四年级语文下册阅读理解训练题

四年级语文下册阅读理解训练题2021年期中考试马上就要进展了，关于语文的学习，大家复习进展得怎么样了呢?小编给同学们整理编辑了小学四年级下册阅读理解复习训练题。希望可以帮助到同学们。小学四年级下册阅读理解复习训练题由小编整理，仅供参考(一)墙壁

马路边新建了一座公共厕所，雪白的墙壁亮堂堂。

不知哪个“小画家”在厕所墙上画了一个人头像，还写着：“大家要讲文明，讲卫生!”

过了几天，一支发“好心”的粉笔，端端正正地在一旁写道：“不许在墙上乱写，乱画!”(1)

不久，一支红色的粉笔又写道：“谁再乱画，谁就是大王八!”

接着，一支绿色的粉笔又写道：“你()乱画了，()口出脏话，什么东西!”

就这样，墙上写満了红红绿绿互相指责的言论，形成了一幅五彩缤纷的“壁画”。(2)

开展“讲文明、树新风”活动以来，“壁画”消失了。墙壁粉刷一新，又恢复了本来面目：雪白、亮堂!它告诉人们：公共场所的整洁要大家来爱护，谁也不能乱涂乱画!

1.在括号里填上适当的关联词语。

2.照样子写词语。

(1)例：亮堂堂

红_____________绿_______________黄________________

白_____________明_______________黑________________

(2)例：红红绿绿

_________________________________________________________

3.写出下列词语的近义词和反义词。

(1)指责：近义词()反义词()(2)整洁：近义词()反义词()

(3)雪白：近义词()反义词()(4)爱护：近义词()反义词()

4.读划线的第(1)句，回答下面问题。

(1)句中“好心”加引号，表示_____________________________________。小精灵儿童

(2)这句话运用了________________________________________的修辞手法。

(3)这句话表明这个“好心”的人___________________________________________。

5.读划线的第(2)句，回答下面问题。

(1)“互相”的近义词是__________;”五彩缤纷”的近义词是__________________。

(2)“壁画”加引号，表明_______________________________。

(3)这句话的意思是：_____________________________________________________

6.用“‖”给短文分段，再写出各段的意思。

_________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

7.有“____”划出短文的中心句。

(二)大海开花

听说过大海开花吗?没有月亮的夜晚，轮船在漆黑的海洋上航行，船上的人有时会发现大海上闪烁着亮光。这亮光时明时暗，绚丽异常。人们称这种现象叫“大海开花”或“海火”，科学上叫做“海发光”。

大海开花可美呢!海面上光芒四射，闪闪烁烁;海水中，游鱼罩上了神奇的光环，十分动人。

是谁把黑暗的大海照亮?是谁向大海撒下美丽的光环?是海洋里的千百万“小主人”——浮游生物带来的美景。

大海开花()可以供人欣赏，()对渔业生产和海上航行也有很多帮助呢?

1.写出文中的两组近义词。

()和()()和()

2.照样子，写词语。

例：闪烁闪闪烁烁

(1)_________________________(2)_________________________

(3)_________________________(4)_________________________

3.在括号内填上适当的关联词语。

4.选择适当的解释，用序号表示。

“异”在字典里的解释有：①不同的②分开③另外的，别的④特别的

⑤奇怪。

绚丽异常()日新月异()万分惊异()身处异地()

5.照要求填空。

(1)“大海开花”是指___________________________________________________

(2)产生“大海开花”这一现象的原因是___________________________________

(3)文中的设问句是_____________________________________________________

6.照要求改写句子。

海洋中的浮游生物照亮了黑暗的大海。

改成“把”字句________________________________________________________

改成“被”字句________________________________________________________

7.用“‖”给短文分段，再写出各段的段意。

________________________________________________________________

___