音乐考研和声曲式分析之-曲式分析笔记

音乐考研和声曲式分析之一曲式分析笔记

关于曲式与作品分析：

1、定义：曲----即乐曲；式---即样式、形式。曲式就

是指音乐作品的样式，也可以说是音乐作品的结构形

式。

2、名称：曲式与作品分析----MusicalForm

andAnalysis=MFA。

3、目的：既然课程的名称是“曲式与作品分析”，学习这

门课程，一方面要让学生从这门课程中学习曲式的基本

原理并掌握各种范型；另一方面，要让学生最终能从曲

式入手，通过分析，实现对音乐作品的全面把握和深入

理解，并在此基础上，加深对各自专业的促进（表演者

能从中获得诠释音乐的依据，理论专业者能从中把握评

研音乐的标准，作曲专业者能从中学习创作手法）。

第一章音乐的基本材料——音乐语言

正像诗歌用语言文字，图画用线条、色彩，建筑用砖

头、石块等构成一样，音乐的构成，也有它自己的特殊

材料，就是音乐语言。音乐语言也被称之为音乐构成的

基本要素，包括①旋律线；②节奏；③节拍；④和

声、复调、调式调性⑤速度；⑥力度；⑦音区、音

域；⑧音色；⑨演唱（奏）法；⑩织体等。音乐语言

构成了音乐表现的基本手段。

第一节、旋律

摘要：（旋律的重要性及定义，旋律的分析要点主要包括旋律的处

珍隐伏骨架和高潮。）

一、有关旋律

1、从旋律的重要性来说，它是“音乐的灵魂”；从它

总是横向的流动这一特性来说，它是“乐音运动的轨

迹”；从它与纵向音高的相互关系出发，它是“它是和声

的表层“，从欣赏的角度入眼，它是“音乐作品的外观轮

廓”或是“音乐情感的直接体现所以，旋律非常重要。

2、定义：第一、“狭义的”旋律仅指横向音高或旋律

线，也就是说它只指“音高”而不指“音长在单独分析

音乐的音级、音高、音列等因素时，“旋律”就取这种所

指。

第二、“广义的”旋律是指包含了“音高”和“音长”这两个方面，也就是通常

所说的“曲调”。当分析需要和节奏、节拍或织体等因素相联系时，旋律就

取这种意义。

二、旋律分析的要点

1、旋律的外形

广义的旋律是一个有机体，包含有音高、节奏、调

式、调性、音域、音区等多种要素，但是为了分析的目

的，单从旋律的外形来看，我们必须把旋律中的其它要

素抛开，仅从旋律自身运动的价值——音高运动的相互

关系予以透视。

（1）大山型（大波浪型）：由跨度较大的音程、起

落较宽的幅度构成，它常和某种崇高的感情、宽广的歌

唱或壮阔豪迈的性格相联系；如《黄河颂》、《我爱你

中国》、《天鹅》；

（2）连续上行的旋律常表现高涨、激昂的情绪。

如下例（贝多芬《第一交响曲》第三乐章）

贝多芬《第八钢琴奏鸣曲》第三乐章、贝多芬《第十

四钢琴奏鸣曲》第三乐章。贝多芬《第一钢琴奏鸣曲》

第一乐章。

如下例（贝多芬钢琴奏鸣曲《悲怆》第一乐章）

（3）连续下行的旋律进行常用来表现从紧张化为松

驰的情绪。

如下例（肖邦《革命练习曲》）

这个主题是一个从愤怒的和弦到失望的下行音阶，虽

说第一个强有力的和弦代表作曲家以满腔热血的革命精

神勾勒出一幅华沙起义轰轰烈烈、如火如荼的场面，但

随之而来的旋风般的下行旋律告诉我们，斗争并未取得

最后胜利，相反，而是令人失望。

特别是曲首冠音，气息悠长的旋律具有诉说、叹息的

情绪。就像浪漫主义诗人的朗诵，也相当于语言文字中

的感叹句，给人强烈的艺术感染。

如下例（柴可夫斯基《罗密欧与朱丽叶幻想序曲》）

这是一首优美动人象征着爱情的主题，可是由于两大

家族的世仇，给这对充满幸福的情侣也抹上了一丝淡淡

的惆怅，音乐上带有情人之间倾诉着不可预测的未来。

（4）同音反复的水平式旋律，常常起着背景性的作

用，或者象歌剧中的宣叙调，渲染其某种特定的气氛。

如下例（格罗菲《大峡谷组曲》第一乐章“日出”）

这是号称“音乐山水画家”的美国作曲家费尔德・格罗

非，1920年游览了世界著名美国名胜，亚利桑那洲科罗

拉多河上全长402公里的大峡谷之后，于1930年写作的

一部名为《大峡谷》交响组曲的第一乐章。这是长笛奏

出的具有主题音乐特点的华彩旋律，仿佛是清晨的鸟

鸣，把我们带入了科罗拉多河上的人间奇景。（当然无

休的同音反复会带来一种机械的音乐效果，也违背了音

乐发展的自然规律，但在某种需要的情况下，用这种手

法来显示旋律的魅力所在。）

再如《月亮颂》中的尾声，最后在叙述“他若在梦中

见到我，把他从甜梦中唤醒”。

（5）最高音在最后的疑问式旋律，常产生与问话语

气相似的“疑问”效果。如：舒曼的《为什么》、李斯特

的《前奏曲》。

（6）锯齿式：旋律的起落幅度较小，波峰周期较

短、经常是由较小的音程在不宽的音域里迅速上下波

动，它能使情绪显得生动活波。

如下例（里姆斯基・柯萨科夫《天方夜谭》）

这个旋律雅丽流畅，充满了幻想色彩，像在讲述着娓

娓动听、引人入胜的故事。

如下例（拉威尔《波莱罗舞曲》）

这是一支西班牙风格的主题，委婉的旋律刻画出西班

牙少女的动人形象。

（7）环绕型：环绕音围绕着中心音上下运动。

a、平稳对称：环绕音围绕中心音上下对称；如：

《年青的王子与公主》；

b、离心式：以跳进为主的离心式进行，常表现一种

活跃的气氛，如下例（贝多芬《D大调小提琴协奏曲》

第三乐章2,55〃）

这个迥旋曲的主题逐渐离开它的中心音口，向第二插

部靠近，此时情绪热烈欢快。

C、环绕音离中心音越来越近，如《打起手鼓唱起

歌》的结束句。

2、旋律的隐伏骨架

在旋律中能够起着支撑旋律的结构，体现了旋律的风

格和旋律中重要的音级。所以在音乐中有“听得见的音响

和看不见的结构”。

旋律的骨架常由旋律中某些重要的发音点构成，它们

可能从其中的长、短、高、低、轻、重、起、止、色

（即色彩）各音中产生。例如：《打起手鼓唱起歌》

（由重音构成）、《第三交响曲》第二乐章（由起止音

构成）。巴赫《c小调帕萨卡里亚》主题。

3、旋律的高潮及其布局

旋律高潮：在艺术效果上最激动人心的瞬间；

高潮爆发的位置：

“弹性的”：指作曲家可以根据自己的需要把高潮设置

在旋律全长的任意位置；

“硬性的”，如果作曲家没有特殊处理，会把高潮设置

在全长的黄金分割点处（0.618）。

高潮处的调式音：一般高潮处的会安排下属音，而最

为典型的是使用调式的六级音。（如《第三交响曲》第二

乐章）

4、旋律的时代风格

⑴巴洛克时期：有一种固定的构成形式，旋律由三部

分构成——主题头（特征较明显）、音乐的一般性进行、

小结尾（终止式）；

⑵古典主义时期：主要体现在音程上——级进、同

度、跳进分开使用；

⑶浪漫主义时期：由两种典型状态，一种是纯粹的五

声化旋律，象征庄严崇高的理想；另一种是典型的半音化

进行，表达内心痛苦的流露；

（4）现代风格：有两种典型形式，一种是“音程菲声乐化

和返身进行“；一种是节奏的菲周期性处理。

第二节----节奏

摘要：节奏的概念、作用、节奏分析的要点包括节奏的组合方式、与

风格的关系、节奏的密度

一、节奏的概念：

由于音乐是时间的艺术，是动态的艺术，所以音乐艺

术的生命和特点取决于它“在时间中的运动“，而在时间

中的运动与发展就取决于音长的安排。所以，我们给节

奏下一个定义就是：

1、定义：用长短方式来体现的一种特定的音乐时间

关系。

2、狭义的认识：狭义的“节奏”仅作为与“旋律”相对

应的一个概念，它仅指音乐中的时间因素，所以说，狭

义的节奏就是指发音点的长短及组合（节奏=音长）；

3、一般所指：在实际音乐作品中，发音点的长短及

组合与拍子的“强弱”及速度的“快慢”是分不开的，尤其

是在音型组合的过程中，同样性质的节奏单位和同样数

量的发音点数，完全可能由于不同的重音安排而造成不

同的节拍效果，此时，节奏的概念就有所扩大，它指音

长与节拍、速度的结合。也就是说，节奏=音长十节拍

+速度。

二、作用

旋律决定一部音乐作品的性质；节奏决定一部音乐作

品的性格。

如果我们把音高看作音乐的基本材料并能决定一部作

品的基本性质的话，那节奏就能赋予音乐以多样化的性

格。例如，很多变奏曲中，同一个主题在各个变奏中的

多样化变形，是一定离不开节奏的。

三、节奏分析的要点

1、节奏单位

节奏单位也叫做“音长单位”和“音长模式”，是用来规

范和衡量节奏的一种标准，它可以简单的分成两大类

型，一类是“基本的单位”，即可以用“2”为参数来“倍加”

或“倍分”的那些单位，例如：二分音符、四分音符等；

另一类则是不能为第一类所概括的各种音长，如各种连

音或自由节奏，通称为“特殊的单位”。

2、节奏的组合方式

根据自然的呼吸确定节奏型，从而判断其组合形态。

节奏的组合方式有以下几种类型:

种类主要特点功能举例

顺分性组合前长后短增强音乐的歌《二十四个鱼美人

唱性舞》

逆分性组合前短后长增强音乐的语肖邦《前奏曲》之

言性六

等分性组合时值均等增强音乐的律柴四MovII

动性

切分性组合重音移位增强音乐的动新疆民歌

力性

3、节奏与风格的关系

风格是一个包容量很大的概念，能够影响风格的因素

也很多。因此在讨论节奏风格的时候，主要只限于音型

模式方面，因为特定的音型组合不仅要涉及到时代、个

人、民族或地方风格，还常常与音乐的体裁与类型相

关，因此最能体现节奏的风格特性。

音

名称节主要特点举例

拍

型

模

式

圆舞3/4重音在第b小调圆

曲音一拍舞曲

型Op69,

Nr2

波兰3/4前密后疏A大调

舞曲的逆分型波兰舞

音型曲军队

Op40

保加7/8非同类的巴托克

利亚复合节拍《小宇

音型宙》

玛祖3/4重音不在玛祖卡

K舞第一拍

曲音上，且第

型二拍较自

由

波尔2/4重音在弱啤酒桶

（舞位上波尔卡

曲音

型

探戈4/4第―.一

音型拍变化大

广东5/4可分成

貌孤2/4+3/4,

舞曲

节奏

波莱3/4固定的持《波莱

罗舞续下去罗舞

曲音曲》

型

4、节奏的密度

节奏的密度，即在单位时间内，发音点的多少。

一般来说，节奏的密度越大，音乐的紧张度就越强;

节奏的密度越小，音乐的紧张度越弱。

第三节——调式及和声

摘要：调式在旋律中的作用，和声及其表现作用，综合音乐语言分析

实例，音乐语言的语义性及不确定性。

一、调式在旋律中的作用：

当某些不同的音级围绕着一个中心音有规律的运动

时，就形成了调式。从调式的主音出发，按照高低顺序

进行到临近的另一个主音，就形成了音阶。由于音阶基

本都是存在某个调式之中，所以音阶也叫做调式音阶。

在传统音乐里，已有四种主要的调式音阶构成体系，分

别是：东方的五声调式音阶、教会调式音阶、西欧大小

调式音阶和现代的人工调式音阶。而每种体系又包含众

多的调式音阶结构。

那么调式音阶在旋律中又起着什么样的作用呢？

1、它规定了旋律中各音的主次地位、动静关系以及

稳定程度。例如，在大小调式中，要想表现活跃、紧张

的情绪，要想使音乐具有向前发展的动力，旋律中就尽

量少用调式音阶的I级、in级和v级音；而要想获得停

顿、收拢、终止的效果，旋律中可多用I级、in级和v

级音。

2、利用不同调式的特征来加强表达的情绪。例如，

由于自然大调式的主音与三级音之间是个大三度的音

程，主音与六级音是大六度的音程，所以自然大调式音

响明亮、自然而稳定，因此，若表现“光辉的颂歌”、“雄

壮的进行曲”、“欢快的舞曲“，一般都选用自然大调式来

写作。同样的道理，小调式的音响色彩比大调式要暗淡

的多，所以那种“悲凉的挽歌”、“忧伤的叹息”，以及许

多类似情绪特点的音乐，都采用小调式来写。由于五声

调式不含小二度、三全音、大七度等尖锐的音程，所

以，在以大小调为主的西洋音乐中，五声调式常用来表

现“幸福的回忆”、“美好的希望”以及描写大自然等音乐

形象，如《朝景》。

当然，调式的“色彩”以及人们对这种色彩的感受也不

是绝对的，在很大程度上取决于音乐传统的审美习惯，

特别是具体作品的处理。例如，古希腊人认为多礼亚调

式是庄严的；弗里吉亚调式是鼓舞人心的；爱奥利亚调

式的音阶结构和今天的自然小调式是完全一样的，在当

时认为它可以唤起人们的情欲。海顿、莫扎特的作品，

几乎都是用明朗的大调式写作的，柴可夫斯基、拉赫玛

尼诺夫，却以擅长处理悲剧体裁而著称，他们的作品常

常采用小调式。（《二十世纪调式简述》）

二、和声及其表现作用

1、通过不同的和声结构以及不同的和声序进表现不

同的乐思

所谓的和声结构也就是纵向音的关系，包括排列法以

及重复音，它们均可形成和声稳定性、紧张度、色彩

感、音响疏密等差别。例如：开放排列，音响较亮，密

集排列音响较浓，声部较融合。

和声序进指在调式中，前后和弦的进行。在古典主义

和声中，为了强调和声的功能性，常采用根音上四度、

下三度、上二度的进行。若表现和声的色彩性，常使用

和声上三度、上五度的进行

2、体现个人风格的和声

从晚期浪漫主义以后开始，和声发展史上常以瓦格纳

的歌剧《特里斯坦与伊索尔德》的和声风格作为分水

岭，它开辟了和声史上的新纪元。由F—B—#D—#G构

成的和弦，被成为“特里斯坦和弦”。

到了二十世纪，很多音乐家都有自己常用的和弦，这

些和弦也被称为“人工和弦”，例如斯克里亚宾创造的“神

秘和弦”里，包括了各种四度音程。

还有巴托克创造的“轴心和弦”，由两对三全音构成，

如下例：

还有“巴托克和弦”，也称为大小三和弦

3、给音乐作品合理的断句

和声犹如文学作品中的标点符号一样，作为音乐的句

逗标志，划分音乐的句法、段落，这对于那些没有唱词

的器乐作品来说非常重要。

三、实例分析（综合音乐语言的各个方面分析《六

月——船歌》的呈示段）

船歌(Barcarolle)------起源于威尼斯贡多拉船工所

唱的歌，十九世纪成为一种浪漫抒情曲体裁，这种体裁

有如下特点：

⑴要求使用复合节拍；

⑵要求使用幅度宽广的半分解和弦音型伴奏；

⑶速度适中。

(4)旋律富有歌唱性。

1、音高关系：前两小节可以分成两个句读，第一个

句读是直线式上行，第二个句读是迂回式下行，在外形

上形成一波三折，在感情上是一唱三叹。

2、节奏：以等分型为主。也可以说是先等分后逆

分。

3、节拍：4/4拍，是个复拍子。

4、调性、调式、和声：g旋律小调，和声以主功能

为主。

5、速度：如歌的行板。

6、力度上：伴随着音高的流动自然的变化。

7、音域、音区：音域达纯十度，是常人的正常音

域；音区方面是在钢琴的中音区，也是男高音、女高音

的正常音区。但相对来说，男高音更加轻松所以，说它

如歌，甚至还可以说可歌。

8、音色：我认为是男高音的音色。

9、演奏法：要求连奏。并且要有悠长的气息，一气

呵成。

10、织体：使用半分解和弦伴奏，增强了如歌的性

质，使得音乐更加抒情。

以上是从基本表现手段的十个方面所作的简略分析。

四、总结：

1、音乐语言具有一定的语义性，应该多掌握这些习

惯性的表达。

由于音乐语言是构成音乐作品的基础，是表达音乐内

容的基本手段，是人们在长期的音乐实践中总结出来

的，有一定的共性，所以在某种程度上它又具有一定的