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文档简介
：人音版型：音乐欣赏课一课时律动、情境导入设计意图：以学生喜好“动”为基础，以“闹钟”为主线，引出本课。兴趣、记忆主题(一)聆听完整乐曲(二)聆听主题部分1.出示旋律图形谱(板书：师画图形谱)音节2.为小闹钟取名字，揭示课题。(板书：贴课题)3.跟着音乐律动深对主题音乐的记忆，并解决切分音难点。(三)深入挖掘理解主题部分1.播放完整的音乐，听辨主题部分出现了几次？(板书：贴小闹钟图片)。2.挖掘主题部分的伴奏乐器(木鱼)奏。变枯燥为有趣。三、参与活动、聆听插部1．教师创设教学情境，引导学生聆听音乐进入角色。(板书：小闹钟图片)1．聆听音乐，情境创设(分辨音乐中铃声响了几次)2．闹铃声是什么乐器演奏的？(三角铁)个自己喜欢的造型(以符合小闹钟“调皮”的形象)
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