27巨人的花园 教学设计

27巨人的花园教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）27巨人的花园教学设计教学内容分析本节课的主要教学内容是《27巨人的花园》。该课文选自人教版小学语文四年级下册第六单元，本单元的主题是“关爱”。《27巨人的花园》是一篇童话故事，讲述了一个巨人拥有一个美丽的花园，但他却因为自己的自私而失去了花园的美丽，最后在孩子的帮助下，他学会了关爱他人，重新找回了花园的美丽。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于关爱他人的故事，对于关爱他人有一定的理解。同时，本节课的内容也与学生在日常生活中所提倡的“关爱他人，快乐自己”的理念相符合。通过本节课的学习，学生将进一步深化对关爱的理解，并能够运用到实际生活中。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕“人与自然和谐共生”的价值观展开。通过学习《27巨人的花园》，学生将深入理解人与自然的关系，培养对自然的敬畏之心和珍惜之情。

1.学生将能够理解和认识到自然的重要性，意识到人类与自然的关系是相互依存的。通过分析巨人因自私而失去花园美丽的故事，学生将深刻体会到破坏自然最终会受到惩罚的道理，从而培养出对自然的敬畏之心。

2.学生将能够学会关爱他人，理解到关爱他人是一种美德和责任。通过故事中巨人的转变，学生将明白只有关爱他人，才能获得真正的快乐和幸福。他们将在日常生活中更加关注他人的需要，主动帮助他人，培养出乐于助人的品质。

3.学生将能够培养出批判性思维和创新能力。通过分析故事中的冲突和解决问题的方式，学生将学会从不同的角度看待问题，提出自己的见解和解决方案。他们将通过小组讨论、角色扮演等方式，培养出团队合作和创新思维的能力。

4.学生将能够提升自己的文学素养和审美能力。通过阅读和分析《27巨人的花园》，学生将提高自己的文学鉴赏能力，学会欣赏和理解文学作品中的情感和寓意。同时，他们将通过写作、绘画等形式，表达自己对故事的理解和感受，提升自己的审美能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解《27巨人的花园》的故事情节和寓意。

2.学会关爱他人，体会关爱的重要性。

3.培养批判性思维和创新能力。

难点：

1.理解巨人因自私而失去花园美丽的情节，认识到破坏自然的后果。

2.深刻理解关爱他人的意义，并将关爱付诸实践。

3.运用批判性思维和创新能力分析故事中的冲突和解决问题。

解决办法：

1.针对重点一，通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生深入理解故事情节和寓意。利用多媒体展示花园的美丽画面，帮助学生形象地感受到巨人失去花园的遗憾，从而加深对自然敬畏之心的理解。

2.对于重点二，通过小组合作、分享亲身体验等方式，让学生交流讨论关爱他人的故事，引导他们体会到关爱他人的快乐和幸福。结合生活实例，让学生认识到关爱他人的实际行动，并将关爱融入日常生活中。

3.对于重点三，引导学生关注故事中的冲突和解决问题的方式，鼓励他们提出不同的见解和解决方案。利用思维导图、小组讨论等方法，培养学生的批判性思维和创新能力。鼓励学生进行创意写作、绘画等活动，展示自己对故事的理解和感受，提升审美能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《27巨人的花园》这篇课文的教材或学习资料。教材中应包括故事内容、插图、课后习题等相关信息，以便学生能够充分阅读和理解课文。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以用来辅助讲解故事情节、展示花园的美丽画面、呈现巨人失去花园的后果等。通过多媒体资源的展示，帮助学生更直观地理解和感受故事中的情节和寓意。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个关于植物生长的实验，让学生亲身体验自然的重要性和关爱自然的过程。在实验前，要向学生讲解实验步骤、注意事项和实验器材的正确使用方法，确保实验过程的安全和顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和分享；还可以布置实验操作台，供学生进行实验操作。通过合理的教室布置，创造一个有利于学生学习和互动的环境。

5.小组讨论材料：准备小组讨论所需的白板、便签纸、马克笔等材料。学生可以在小组讨论时，记录自己的观点和讨论结果，促进合作学习和思维的交流。

6.学生作品展示区域：在教室中设置一个学生作品展示区域，准备展板、挂钩等展示工具。学生可以将自己的写作、绘画等作品展示出来，供全班同学欣赏和交流。

7.教学课件：制作教学课件，包括课文内容的讲解、图片展示、问题讨论等。课件应简洁明了，图文并茂，能够吸引学生的注意力并帮助学生更好地理解和记忆。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括课文内容、相关图片和视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“27巨人的花园”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“你觉得巨人的自私行为会导致什么后果？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容和主题。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个有关自私与关爱的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解巨人的自私行为和关爱的重要性。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握关爱他人的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验关爱他人的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握关爱他人的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握关爱他人的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果，例如让学生写一篇关于关爱他人的故事。

-提供拓展资源：提供与本节课主题相关的拓展资源，如关于关爱他人的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的关爱他人的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.课文内容理解

-《27巨人的花园》是一篇童话故事，讲述了一个巨人拥有一个美丽的花园，但他却因为自己的自私而失去了花园的美丽。

-故事中，巨人的自私行为导致了他与孩子之间的冲突，最终他通过与孩子的交流和关爱，重新找回了花园的美丽。

-故事传达了关爱他人和自然的重要性，以及自私行为的后果。

2.关爱他人

-关爱他人是一种美德和责任，它能够带来快乐和幸福。

-故事中的巨人通过关爱孩子，学会了关爱他人，并重新找回了花园的美丽。

-学生应该理解关爱他人的重要性，并在日常生活中主动帮助他人，体验关爱的快乐。

3.自然的重要性

-故事中的花园代表了自然的美和和谐，巨人的自私行为导致了他失去了花园的美丽。

-学生应该认识到自然的重要性，珍惜和保护自然环境。

-通过观察和体验自然，学生可以更好地理解自然的重要性，并培养对自然的敬畏之心。

4.自私行为的后果

-故事中的巨人因为自私而失去了花园的美丽，这个后果让学生明白自私行为的不良影响。

-学生应该认识到自私行为的后果，并学会从他人的角度思考问题，避免自私行为的发生。

5.批判性思维和创新能力

-故事中的巨人通过与孩子的交流，意识到了自己的错误，并改变了自私的行为。

-学生应该学会批判性思维，从不同的角度看待问题，提出自己的见解和解决方案。

-通过小组讨论、角色扮演等活动，学生可以培养团队合作和创新思维的能力。

6.文学素养和审美能力

-故事通过丰富的情节和形象的人物塑造，培养了学生的文学素养。

-学生应该学会欣赏文学作品，理解其中的情感和寓意，提高自己的审美能力。

-通过写作、绘画等活动，学生可以表达自己对故事的理解和感受，提升自己的审美能力。典型例题讲解例题1：请简要概括《27巨人的花园》的故事情节。

答案：这篇课文讲述了一个巨人拥有一个美丽的花园，但他却因为自己的自私而失去了花园的美丽。巨人最初不允许孩子们进入花园玩耍，但最终通过与孩子的交流和关爱，重新找回了花园的美丽。

例题2：请分析巨人的自私行为导致了什么后果。

答案：巨人的自私行为导致了与孩子之间的冲突，孩子们离开后花园失去了生机和美丽。巨人最终意识到自己的错误，重新学会关爱他人，并重新找回了花园的美丽。

例题3：请谈谈你对关爱他人的理解。

答案：关爱他人是一种美德和责任，它能够带来快乐和幸福。通过关爱他人，我们可以建立良好的人际关系，并获得他人的尊重和感激。

例题4：请举例说明如何在生活中关爱他人。

答案：在生活中关爱他人可以通过多种方式实现，例如：

1.主动帮助他人：当他人遇到困难时，主动伸出援手，提供帮助和支持。

2.倾听他人：倾听他人的想法和需求，给予关心和支持。

3.关心他人：关注他人的感受和需求，提供情感上的支持和鼓励。

4.分享快乐：与他人分享自己的快乐和成功，给予他人积极的情绪体验。

例题5：请简要说明自然的重要性以及如何保护自然环境。

答案：自然的重要性体现在其对人类和生态系统的支持和维持作用。自然环境为人类提供了必需的资源，如水、空气和食物，同时维持着生态平衡。为了保护自然环境，我们可以采取以下措施：

1.节约资源：合理使用水资源、能源和其他自然资源，减少浪费。

2.减少污染：采取措施减少空气、水和土壤污染，保护环境质量。

3.保护生物多样性：保护野生动植物及其栖息地，维持生态平衡。

4.推广环保意识：教育公众了解环境保护的重要性，提高环保意识和行为。

例题6：请分析故事中的巨人如何通过关爱他人重新找回花园的美丽。

答案：故事中的巨人最初不允许孩子们进入花园玩耍，这导致了他与孩子之间的冲突，花园失去了生机和美丽。然而，在孩子们的帮助下，巨人逐渐学会了关爱他人。他允许孩子们进入花园，与孩子们一起玩耍，分享快乐和美好。通过关爱他人，巨人的心灵得到了净化，花园重新焕发了生机和美丽。

例题7：请谈谈你对自私行为的认识，以及如何避免自私行为的发生。

答案：自私行为是指只考虑自己的利益，忽视他人的需求和感受。自私行为可能导致人际关系紧张、合作失败和个人道德败坏。为了避免自私行为的发生，我们可以采取以下措施：

1.培养同理心：设身处地为他人着想，理解他人的感受和需求。

2.学会分享：与他人分享自己的资源和机会，建立公平和互助的关系。

3.积极参与社会公益：参与志愿活动和社会公益事业，关注社会问题和弱势群体。

4.培养良好的道德品质：树立正确的价值观和道德观念，遵守社会规范和道德准则。

例题8：请举例说明如何在文学作品中欣赏和理解其中的情感和寓意。

答案：在文学作品中欣赏和理解情感和寓意可以通过以下方式实现：

1.仔细阅读：仔细阅读文学作品，理解故事情节和人物性格。

2.关注情感表达：关注作品中的人物情感变化，理解作者的情感表达。

3.分析寓意：分析作品中的象征和隐喻，理解其深层含义和寓意。

4.思考主题：思考作品的主题和核心思想，理解作者对社会和人生的思考。

例题9：请谈谈你对文学素养的理解，以及如何提升自己的文学素养。

答案：文学素养是指对文学作品的欣赏、理解和分析能力。提升自己的文学素养可以通过以下方式实现：

1.阅读文学作品：广泛阅读各类文学作品，提高自己的阅读量。

2.参加文学活动：参加文学讲座、读书会等活动，与他人交流和分享阅读经验。

3.学习文学知识：学习文学理论和批评知识，提高自己的文学鉴赏能力。

4.写作和创作：尝试写作和创作文学作品，提高自己的文学表达和创作能力。

例题10：请谈谈你对审美能力的理解，以及如何提升自己的审美能力。

答案：审美能力是指对艺术和美的感知、理解和评价能力。提升自己的审美能力可以通过以下方式实现：

1.欣赏艺术作品：广泛欣赏各类艺术作品，提高自己的审美经验。

2.学习艺术知识：学习艺术理论和批评知识，提高自己的审美鉴赏能力。

3.参与艺术活动：参加艺术展览、音乐会等活动，与他人交流和分享艺术经验。

4.创作艺术作品：尝试创作艺术作品，提高自己的艺术表达和创作能力。内容逻辑关系①课文内容理解

-巨人的自私行为导致了他与孩子之间的冲突，最终他通过与孩子的交流和关爱，重新找回了花园的美丽。

-故事传达了关爱他人和自然的重要性，以及自私行为的后果。

②关爱他人

-关爱他人是一种美德和责任，它能够带来快乐和幸福。

-学生应该理解关爱他人的重要性，并在日常生活中主动帮助他人，体验关爱的快乐。

③自然的重要性

-故事中的花园代表了自然的美和和谐，巨人的自私行为导致了他失去了花园的美丽。

-学生应该认识到自然的重要性，珍惜和保护自然环境。

④自私行为的后果

-故事中的巨人因为自私而失去了花园的美丽，这个后果让学生明白自私行为的不良影响。

-学生应该认识到自私行为的后果，并学会从他人的角度思考问题，避免自私行为的发生。

⑤批判性思维和创新能力

-故事中的巨人通过与孩子的交流，意识到了自己的错误，并改变了自私的行为。

-学生应该学会批判性思维，从不同的角度看待问题，提出自己的见解和解决方案。

⑥文学素养和审美能力

-故事通过丰富的情节和形象的人物塑造，培养了学生的文学素养。

-学生应该学会欣赏文学作品，理解其中的情感和寓意，提高自己的审美能力。

板书设计：

1.课文内容理解：巨人的自私行为导致了他与孩子之间的冲突，最终他通过与孩子的交流和关爱，重新找回了花园的美丽。

2.关爱他人：关爱他人是一种美德和责任，它能够带来快乐和幸福。

3.自然的重要性：自然环境为人类提供了必需的资源，如水、空气和食物，同时维持着生态平衡。

4.自私行为的后果：自私行为可能导致人际关系紧张、合作失败和个人道德败坏。

5.批判性思维和创新能力：学会批判性思维，从不同的角度看待问题，提出自己的见解和解决方案。

6.文学素养和审美能力：学会欣赏文学作品，理解其中的情感和寓意，提高自己的审美能力。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生写一篇关于《27巨人的花园》的故事梗概，概括故事情节，并谈谈自己的感悟。

2.设计一份关于关爱他人的行动计划，包括具体行动、预期效果和反思。

3.观察并记录一周内自己在生活中关爱的行为，写一篇日志，分享自己的关爱经历和感受。

4.选择一个自然保护的主题，进行研究和学习，写一篇关于如何保护自然环境的小论文。

5.结合本节课的内容，设计一个关于批判性思维和创新能力的实践活动，并实施记录。

作业反馈：

1.对学生的故事梗概进行批改，指出概括故事的准确性和感悟的深度，给出改进建议。

2.批改学生的行动计划，检查行动的具体性和可行性，提出改进意见，帮助学生完善计划。

3.阅读学生的关爱日志，了解学生的关爱经历和感受，给予积极的反馈，鼓励学生继续关爱他人。

4.审阅学生的小论文，评价研究学习的