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文档简介

PEP小学英语三年级上册Unit2Colours一、教学目标能听、说、认读单词：red，green，yellow，blue，brown，orange，purple等颜色词汇。能运用“Isee...”句型来表达所看到的颜色。提高学生口语表达能力，培养学生仔细观察的能力和热爱生活的情感。能认识到我们周围的生活是多姿多彩的，树立环保意识，为保护地球家园做一份贡献。二，、教学重难点1.教学重点：能听、说、认读单词：red，green，yellow，blue，brown，orange，purple等颜色词汇。2.教学难点：1）能运用“Isee...”句型来表达所看到的颜色。2）能够由句成篇来介绍自己的绘画作品。3）能够了解到颜色词汇为形容词，用来修饰名词。三、教学对象面向全体三年级学生四、教学准备一副绘画作品，PPT五，教学流程与设计思路1.GreetingsandLeadin:（导入）授课教师和学生打招呼后，引导学生观看自己身侧的绘画作品，并介绍到：Thisismypainting。直接导入本节课的主题：认识颜色。2.Presentation（新授）第一部分：截取导入部分的教师绘画作品，依据出示的图片，先引导学生认识图片所示物品的颜色，进行教读。再展示如何用“Isee+颜色+名词”这一句型来描述看到的事物。讲授时利用肢体语言辅助学生理解“Isee”的含义。以同样的学习方式，引导学生认识和说出其他几种颜色和对应句子。这一部分认识的三种颜色分别是：红red，黄yellow和蓝blue（三原色）。第二部分：展示一个魔法秀：三原色随机组合形成橙色orange、绿色green和紫色purple。老师教读新出现的三种颜色词汇。这一部分通过有趣的动画路径向学生展示三种新的颜色词汇，趣味性较强。3.Practice（练习）采取填空（Fillintheblanks）的形式开展练习，加强词汇记忆，这一部分的设计由易到难过度，先出示几组只包含一种颜色的图片，填空模式和新授部分保持一致，鼓励孩子去思考和巩固基础，进而展示包含两种或多种颜色的图片启发学生的散发性思维，引导学生学会使用连接词“and”。4.Production（语言输出）依据worksheet所给词句对自己的绘画作品进行描述，授课教师先给出示范，后有两个同学进行展示，激励学生通过语言学习，学以致用，提高学生的语言综合运用能力。5.Extension（德育）

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