新疆生产建设兵团第二师二十五团中学人音版七年级音乐上册教案

新疆生产建设兵团第二师二十五团中学人音版七年级音乐上册教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本教案选自人音版七年级音乐上册，本册教材以音乐为主线，结合音乐基础知识，以音乐欣赏为主，以歌曲演唱为辅，注重培养学生的音乐审美能力和音乐表现能力。本章节主要内容为《新疆生产建设兵团第二师二十五团中学》这首歌曲，这首歌曲描绘了新疆生产建设兵团第二师二十五团中学的美丽景色和兵团战士的生活情景，展现了兵团战士的英勇顽强和无私奉献。

二、学情分析

1.学生已有一定的音乐基础知识，能够理解和掌握音乐的基本概念。

2.学生对音乐欣赏和演唱有一定的兴趣，希望通过学习提高自己的音乐审美能力和音乐表现能力。

3.学生对新疆生产建设兵团的历史和文化有一定的了解，能够理解和感受这首歌曲所表达的情感。

三、教学目标

1.让学生通过学习这首歌曲，理解和掌握音乐的基本概念和技巧。

2.培养学生对音乐欣赏和演唱的兴趣，提高学生的音乐审美能力和音乐表现能力。

3.通过学习这首歌曲，让学生了解新疆生产建设兵团的历史和文化，培养学生的爱国主义情感。

四、教学内容

1.歌曲《新疆生产建设兵团第二师二十五团中学》的欣赏和演唱。

2.音乐基础知识的学习，包括节奏、旋律、和声等方面的内容。

3.歌曲所表达的情感和新疆生产建设兵团的历史文化的介绍。

五、教学方法

1.采用欣赏和演唱相结合的方式，让学生在实践中学习和掌握音乐的基本概念和技巧。

2.采用分组合作的方式，让学生在小组内共同完成歌曲的演唱，培养学生的合作能力和团队精神。

3.采用讨论和分享的方式，让学生在课堂上分享自己的感受和理解，培养学生的表达能力和交流能力。

六、教学评价

1.通过学生的演唱和表现，评价学生的音乐审美能力和音乐表现能力。

2.通过学生的讨论和分享，评价学生的表达能力和交流能力。

3.通过学生的作业和练习，评价学生对音乐基础知识的学习和掌握情况。二、核心素养目标1.培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高他们的音乐审美能力和音乐表现能力。

2.通过学习这首歌曲，让学生了解新疆生产建设兵团的历史和文化，培养他们的爱国主义情感。

3.培养学生的合作能力和团队精神，提高他们的集体荣誉感。

4.培养学生对音乐作品的情感理解和表达能力，提高他们的审美情感和审美能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.歌曲《新疆生产建设兵团第二师二十五团中学》的旋律和节奏的掌握。

2.歌曲所表达的情感的理解和表达。

3.新疆生产建设兵团的历史和文化知识的掌握。

难点：

1.歌曲的演唱技巧的掌握。

2.歌曲中新疆生产建设兵团的历史和文化知识的深入理解。

解决办法：

1.通过多次练习和示范，帮助学生掌握歌曲的旋律和节奏。

2.通过情感引导和示范，帮助学生理解和表达歌曲所表达的情感。

3.通过资料查阅和讨论，帮助学生深入理解新疆生产建设兵团的历史和文化知识。

4.通过分组练习和示范，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。四、教学方法与手段1.讲授法：教师通过讲解歌曲《新疆生产建设兵团第二师二十五团中学》的旋律、节奏和演唱技巧，让学生了解歌曲的基本结构和表现形式。

2.示范法：教师通过示范演唱歌曲，让学生直观地感受歌曲的韵律和情感，同时为学生提供正确的演唱示范。

3.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对歌曲的理解和感受，培养学生的表达能力和交流能力。

4.练习法：教师安排学生进行分组练习，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧，提高学生的音乐表现能力。

5.合作学习法：教师引导学生进行小组合作，让学生共同完成歌曲的演唱，培养学生的合作能力和团队精神。

教学手段：

1.多媒体教学：教师利用多媒体设备，播放歌曲《新疆生产建设兵团第二师二十五团中学》的视频和音频，让学生更直观地感受歌曲的韵律和情感。

2.教学软件：教师使用教学软件，展示歌曲的旋律和节奏，帮助学生更好地理解和掌握歌曲的基本结构。

3.实物展示：教师展示新疆生产建设兵团的历史和文化相关的实物，帮助学生更好地了解歌曲所表达的历史背景和文化内涵。

4.互动教学：教师利用互动教学软件，组织学生进行在线讨论和交流，提高学生的学习兴趣和主动性。

5.评价反馈：教师利用评价软件，对学生的演唱进行评价和反馈，帮助学生了解自己的进步和不足，提高学生的学习效果。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《新疆生产建设兵团第二师二十五团中学》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对新疆生产建设兵团的历史和文化了解多少？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这首歌曲所表达的历史背景和文化内涵。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《新疆生产建设兵团第二师二十五团中学》的基本概念。这首歌曲描绘了新疆生产建设兵团第二师二十五团中学的美丽景色和兵团战士的生活情景，展现了兵团战士的英勇顽强和无私奉献。它是新疆生产建设兵团历史和文化的重要组成部分。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了这首歌曲在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解新疆生产建设兵团的历史和文化。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调这首歌曲的旋律和节奏的掌握，以及歌曲所表达的情感的理解和表达。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与这首歌曲相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示这首歌曲的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“这首歌曲在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了这首歌曲的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这首歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.音乐基础知识：包括节奏、旋律、和声等方面的内容。

2.歌曲《新疆生产建设兵团第二师二十五团中学》的欣赏和演唱。

3.新疆生产建设兵团的历史和文化。

4.音乐的表现手法和技巧，如音色、力度、速度等。

5.音乐在生活中的应用，如音乐治疗、音乐教育等。

6.音乐与情感的关系，音乐如何表达情感和情感如何影响音乐创作。

7.音乐与社会的关系，音乐如何反映社会现象和价值观。

8.音乐与文化的关系，音乐如何体现文化特色和传播文化。

9.音乐与历史的关系，音乐如何记录历史事件和历史变迁。

10.音乐与自然的关系，音乐如何描绘自然景色和表达自然情感。

11.音乐与科技的关系，音乐如何利用科技手段进行创作和传播。

12.音乐与艺术的关系，音乐如何与其他艺术形式进行融合和创新。

13.音乐与人类的关系，音乐如何影响人类思维和行为。

14.音乐与教育的关系，音乐如何作为教育手段进行教学和培养。

15.音乐与经济的关系，音乐如何作为经济产业进行发展和创新。

16.音乐与政治的关系，音乐如何作为政治工具进行宣传和表达。

17.音乐与宗教的关系，音乐如何作为宗教仪式进行表现和传达。

18.音乐与哲学的关系，音乐如何作为哲学思考进行探索和表达。

19.音乐与伦理的关系，音乐如何作为伦理规范进行引导和启示。

20.音乐与法律的关系，音乐如何作为法律手段进行保护和规范。

21.音乐与语言的关系，音乐如何与语言进行结合和表达。

22.音乐与文学的关系，音乐如何与文学进行融合和创新。

23.音乐与舞蹈的关系，音乐如何与舞蹈进行结合和表现。

24.音乐与戏剧的关系，音乐如何与戏剧进行融合和创新。

25.音乐与电影的关系，音乐如何与电影进行结合和表现。

26.音乐与电视的关系，音乐如何与电视进行结合和表现。

27.音乐与网络的关系，音乐如何与网络进行结合和传播。

28.音乐与广告的关系，音乐如何与广告进行结合和表现。

29.音乐与品牌的关系，音乐如何与品牌进行结合和推广。

30.音乐与时尚的关系，音乐如何与时尚进行结合和创新。七、板书设计2.词句：歌曲描绘了新疆生产建设兵团第二师二十五团中学的美丽景色和兵团战士的生活情景，展现了兵团战士的英勇顽强和无私奉献。

3.艺术性和趣味性：板书设计可以采用图文结合的方式，将兵团战士的生活情景和歌曲的旋律、节奏等元素以图画的形式呈现出来，增加板书的趣味性和艺术性。同时，可以适当运用色彩和字体变化，使板书更加生动和吸引人。

1.重点知识点：音乐的表现手法和技巧，如音色、力度、速度等。

2.词句：音乐的表现手法和技巧是音乐表现力的重要手段，通过音色、力度、速度等元素的运用，可以塑造音乐的情感和形象，增强音乐的表现力。

3.艺术性和趣味性：板书设计可以采用图示的方式，将音乐的表现手法和技巧以图形的形式呈现出来，使学生更容易理解和记忆。同时，可以运用色彩和字体变化，使板书更加生动和吸引人。

1.重点知识点：音乐与情感的关系，音乐如何表达情感和情感如何影响音乐创作。

2.词句：音乐是情感的载体，它可以表达喜怒哀乐等各种情感，同时，情感也可以影响音乐创作，使音乐更具表现力和感染力。

3.艺术性和趣味性：板书设计可以采用情感图标的方式，将不同的情感以图形的形式呈现出来，同时，可以运用色彩和字体变化，使板书更加生动和吸引人。八、作业布置与反馈1.作业布置：

①请学生根据今天所学的内容，制作一份《新疆生产建设兵团第二师二十五团中学》这首歌曲的简报，包括歌曲的创作背景、旋律特点、情感表达等方面。

②请学生选择一首自己喜欢的歌曲，分析其旋律、节奏、和声等方面的特点，并尝试用自己的话描述歌曲所表达的情感。

③请学生以小组为单位，选择一个与音乐相关的实际问题进行研究和讨论，并撰写一份研究报告，包括问题的提出、分析、解决方案等方面。

2.作业反馈：

①对于学生制作的简报，我会认真阅读并进行批改，对于存在的问题，如信息不全、表达不清等，我会指出并提出改进建议。同时，我也会对学生的努力和成果给予肯定和鼓励。

②对于学生分析歌曲的作业，我会认真审阅并给出反馈，对于存在的问题，如分析不准确、描述不清晰等，我会指出并提出改进建议。同时，我也会对学生的独立思考和分析能力给予肯定和鼓励。

③对于学生撰写的研究报告，我会认真审阅并进行批改，对于存在的问题，如研究方法不当、解决方案不实际等，我会指出并提出改进建议。同时，我也会对学生的团队合作和解决问题的能力给予肯定和鼓励。课后拓展1.拓展内容：

①阅读材料：推荐学生阅读《新疆生产建设兵团史》这本书，深入了解新疆生产建设兵团的历史和文化背景。

②阅读材料：推荐学生阅读《音乐鉴赏》这本书，学习音乐鉴赏的基本知识和方法，提高自己的音乐审美能力。

③视频资源：推荐学生观看《新疆生产建设兵团第二师二十五团中学》这首歌曲的演唱视频，欣赏歌曲的