小学课后服务 STEAM科学课堂：一级 02 弹力球

小学课后服务STEAM科学课堂：一级02弹力球主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学课后服务STEAM科学课堂：一级02弹力球

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：课后服务时间，具体上课时间由学校安排

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课内容将围绕以下部分展开：

1.科学知识引入：介绍弹力球的基本原理，如弹力、摩擦力等，与课本中相关的力学知识相联系。

2.动手实践：学生分组制作弹力球，通过实际操作了解弹力球制作过程中材料的选择、比例等。

3.观察与讨论：学生观察弹力球的弹跳高度、弹性等，引导他们思考影响弹力球弹跳高度的因素。

4.知识拓展：结合课本内容，向学生介绍弹力球在实际生活中的应用，如玩具、运动器材等。

5.总结与反思：对本节课所学内容进行总结，引导学生反思制作过程中的成功与不足，激发他们对科学探索的兴趣。

在教学过程中，将注重培养学生的动手能力、观察力和团队协作能力，将课本知识与实际生活相结合，提高学生的科学素养。核心素养目标1.科学探究：通过观察、实践、分析等方法，培养学生对弹力现象的探究能力，联系课本中力学知识，理解并掌握弹力的基本原理。

2.思维能力：在弹力球制作过程中，引导学生思考影响弹力球弹跳高度的因素，培养逻辑思维和批判性思维能力。

3.协作交流：分组合作制作弹力球，培养学生团队协作能力和沟通技巧，学会在合作中分享与倾听。

4.创新实践：鼓励学生在制作过程中尝试创新，激发创造力，将理论知识运用到实际操作中，提高解决问题的能力。

5.知识整合：将弹力球知识与生活实际相结合，引导学生关注科学在生活中的应用，培养跨学科综合运用知识的能力。教学难点与重点1.教学重点

-弹力原理的理解：本节课的核心是让学生理解弹力球的基本原理，包括弹力的定义、产生条件以及影响因素。举例来说，重点讲解弹力球在被挤压后能够恢复原状的原因，即弹性形变产生的弹力。

-制作过程的材料比例：指导学生掌握制作弹力球时，不同材料（如硼砂和水的比例）对弹力球弹性和稳定性的影响，强调正确的配比对成品性能的重要性。

-实践与理论相结合：强调通过动手实践来加深对弹力原理的理解，将实验结果与课本中的理论知识相结合，加深记忆。

2.教学难点

-弹力与摩擦力的区分：学生往往难以区分弹力和摩擦力，需要通过具体实例和实验操作，帮助学生理解两者之间的区别和联系。

-实验变量的控制：在制作和测试弹力球的过程中，如何控制变量，如保持材料比例的一致性，是学生操作的难点。教师需指导学生如何进行科学实验，确保实验结果的准确性。

-数据记录与分析：对于一年级学生来说，记录实验数据和进行简单的数据分析是挑战。难点在于如何让学生学会记录关键数据，并通过图表等形式进行分析，得出结论。

-创新思维的培养：鼓励学生在遵循基本原理的基础上进行创新，如探索不同的材料或比例来制作弹力球。难点在于如何激发学生的创新意识，同时又不脱离科学原理的范畴。

-知识的跨学科运用：引导学生将所学的弹力知识与其他学科知识相结合，如数学中的比例计算、艺术中的设计思维等，难点在于如何帮助学生建立跨学科的联系，实现知识的综合运用。

在教学过程中，教师应针对上述重点和难点，采用直观演示、分组讨论、实际操作等多种教学方法，确保学生能够深刻理解弹力原理，掌握实验操作技能，并能够在实际中运用所学知识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：

-弹力球制作材料：硼砂、水、胶水、彩色颜料等。

-实验工具：量杯、搅拌棒、电子秤、尺子等。

-视频投影设备：用于展示弹力球制作过程和相关科学原理的讲解视频。

2.软件资源：

-课本相关章节：力学基础知识、实验活动指导等。

-教学PPT：包含课程内容、实验步骤、关键知识点等。

-学生实验记录表：用于记录实验数据和观察结果。

3.课程平台：

-学校科学实验室：提供实验操作空间和必要器材。

-课后服务平台：用于课程安排和教学交流。

4.信息化资源：

-电子教案：方便教师备课和共享教学资源。

-教学视频：辅助教学，提供实验操作和科学原理的直观展示。

5.教学手段：

-分组合作：促进学生交流合作，共同完成实验任务。

-互动问答：鼓励学生提问，引导学生深入思考。

-实践操作：通过动手实践，加深对弹力原理的理解。

-观察记录：培养学生的观察力和数据记录能力。

-总结反思：促进学生总结经验，提升自我认知。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《弹力球》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们玩过弹力球吗？有没有好奇过为什么弹力球可以弹跳得那么高？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索弹力球的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解弹力的基本概念。弹力是物体发生弹性形变时产生的力，它是物体恢复原状的动力。弹力在我们的生活中无处不在，比如弹簧、橡皮筋等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了弹力球在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解弹力的原理。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调弹力的产生和影响因素这两个重点。对于难点部分，我会通过实验演示和图示来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与弹力相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行制作弹力球的实验操作。这个操作将演示弹力的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作出的弹力球。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“弹力在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了弹力的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对弹力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和应用弹力的原理。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.弹力的定义：弹力是物体发生弹性形变时产生的力，是物体恢复原状的动力。

2.弹力的产生条件：

-物体发生弹性形变；

-形变程度在一定范围内，超出范围则可能发生塑性形变。

3.弹力的计算：

-弹力的大小与物体的弹性系数和形变量有关；

-公式：F=kx（F为弹力大小，k为弹性系数，x为形变量）。

4.影响弹力的因素：

-材料的弹性系数：不同材料的弹性系数不同，影响弹力的大小；

-形变量：形变量越大，弹力越大；

-接触面积：接触面积越大，弹力分布越均匀。

5.弹力球制作材料：

-硼砂：起到硬化作用，增加弹力球弹性；

-水：调节材料比例，影响弹力球硬度；

-胶水：使材料混合，增强弹力球结构；

-彩色颜料：用于装饰弹力球。

6.弹力球制作步骤：

-按照比例混合硼砂、水和胶水；

-加入彩色颜料；

-搅拌均匀，形成面团；

-搓成球形，尽量保持大小一致；

-静置晾干，使弹力球硬化。

7.弹力球实验：

-测试弹力球的弹跳高度：观察不同材料比例和球形的弹力球弹跳高度；

-分析影响弹跳高度的因素：通过实验数据，分析材料比例、球形等因素对弹力球弹跳高度的影响。

8.弹力在生活中的应用：

-弹力球：玩具、运动器材等；

-弹簧：汽车悬挂、机械手表等；

-橡皮筋：用于固定物品、制作玩具等。

9.安全注意事项：

-制作过程中注意材料的使用安全，避免误食或对皮肤造成伤害；

-实验过程中注意观察，避免发生意外伤害。板书设计1.弹力球科学课堂

-定义：弹力=弹性形变产生的力

-公式：F=kx

-影响因素：弹性系数、形变量、接触面积

2.弹力球制作

-材料：硼砂、水、胶水、彩色颜料

-步骤：混合→搅拌→搓球→晾干

3.实验探究

-目的：测试弹跳高度，分析影响弹力的因素

-方法：改变材料比例、球形等

4.弹力应用

-生活实例：弹力球、弹簧、橡皮筋

-重要性：玩具、运动器材、机械等

板书设计以简洁明了为主，左侧列出教学重点，右侧以图示或关键词展示制作步骤和实验方法。在板书中间部分，可以设计一个有趣的弹力球图案，增加艺术性和趣味性。通过这样的设计，学生可以直观地了解课程内容，激发学习兴趣，同时板书也能作为课堂总结和复习的参考。反思改进措施1.教学特色创新

-引入趣味性实验：通过制作和测试弹力球，让学生在动手实践中学习科学知识，提高学习兴趣。

-小组合作学习：组织学生分组讨论和实验，培养团队合作精神，提高课堂参与度。

2.存在主要问题

-学生操作技能有待提高：部分学生在实验操作中存在技巧不足的问题，需要加强指导。

-教学评价方式单一：目前主要依赖实验报告和课堂表现进行评价，需要探索更多元的评价方式。

3.改进措施

-加强操作技能培训：在课前对学生进行实验操作技巧的培训，确保学生能够熟练进行实验操作。

-丰富教学评价方式：引入同伴评价、自评等多元化评价方式，更全面地评估学生的学习效果。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和积极性，包括提问、讨论和实验操作的表现，以及与课本知识的关联性。

2.小组讨论成果展示：评估学生分组讨论的结果，包括他们对弹力球制作的理解、实验方法的掌握以及分析能力的展现。

3.随堂测试：设计相关题目，测试学生对弹力原理、制作过程和实验方法的掌握程度，以及他们的思考能力和问题解决能力。

4.实验报告：评估学生提交的实验报告，包括实验过程记录、数据分析和结论，以了解他们对实验内容的理解和掌握情况。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论、实验报告等方面，给予积极的反馈和指导，帮助他们改进不足之处，并鼓励他们在今后的学习中继续努力。课后拓展2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

具体拓展内容如下：

1.弹力球制作教程：介绍弹力球的制作方法，包括材料的选择、比例的调配以及制作过程。学生可以通过观看视频或阅读教程，了解弹力球制作的细节，提高动手能力。

2.弹簧的工作原理：解释弹簧在弹性形变时产生的弹力，以及弹簧在生活中的应用。学生可以通过学习弹簧的工作原理，进一步理解弹力的概念。

3.橡皮筋的弹性实验：介绍橡皮筋的弹性实验方法，包括测量橡皮筋的伸长量和弹力的关系。学生可以动手进行实验，观察橡皮筋在不同拉伸程度下的弹力变化，加深对弹力的认识。

4.弹力在生活中的应用：介绍弹力在生活中的广泛应用，如玩具、运动器材、机械设备等。学生可以通过了解弹力在实际应用中的重要性，提高对科学知识的兴趣。

5.科学家的弹力研究：介绍科学家在弹力领域的研究成果，如弹性材料的开发、弹力原理的应用等。学生可以通过了解科学家的研究，激发对科学探索的热情。

6.互动问答：鼓励学生提出与弹力相关的问题，教师解答疑问，帮助学生深入理解弹力的概念和应用。

7.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对弹力的理解和实验心得。通过讨论，学生可以互相学习，提高对弹力的认识。

8.创新实验：鼓励学生尝试创新实验