第5课 南亚、东亚与美洲的文化 导学案 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第5课南亚、东亚与美洲的文化【学习目标】1．了解古代南亚、东亚和美洲的区域文化，理解世界文化的多样性。2．认识古代南亚、东亚和美洲各国、各地、各民族对人类文化发展作出的贡献【学习重难点】重点：南亚文化东亚文化美洲文化难点：对比区域文化异同理解文化多样性基础知识一、古代印度文化1、地区：古代印度包括今天南亚次大陆的印度、巴基斯坦和孟加拉国等广大地区。2、国家形成：公元前1500年左右，雅利安人逐渐建立起一系列国家。在这些国家的形成过程中，印度出现了种姓制度和婆罗门教。3、宗教（1）公元前6世纪，佛教产生，佛教提倡“众生平等”和忍耐顺从。（2）4世纪时，在古代婆罗门教的基础上，印度教开始兴起，后来逐渐发展为印度的主要宗教。4、文学：史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》集中反映了古代印度人民的生活和文化成就。5、艺术：古代印度的艺术很多都与宗教有关，佛塔、石柱和石窟是佛教艺术的代表。6、数学：古代印度人发明了包括“0”在内的十个数字符号。7、影响（1）5世纪时，印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面已经在东南亚产生了广泛影响。（2）佛教文化更是渗入东南亚社会生活的各个方面。（3）古代印度的巴利文对东南亚国家的文字发展也产生了重要影响。二、古代朝鲜与日本文化1、古代朝鲜文化（1）历史：公元前5世纪前后，朝鲜出现了青铜器，稍后有了铁器。（2）文化成就类别时间成就天文学7世纪修建了观测天象的瞻星台历史学12世纪朝鲜现存最早的史书《三国史记》音乐、舞蹈15世纪源远流长，特色鲜明（3）中朝文化交流①佛教、道教和儒学从中国传入朝鲜。②朝鲜的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响。③汉字长期在朝鲜半岛使用，许多朝鲜学者具有很深的汉文造诣；在学习汉字的基础上，朝鲜人创制了本民族文字。④朝鲜半岛的古代文化也传入中国中原地区，南北朝时期的中国宫廷中就已经有了朝鲜半岛的乐舞。2、日本文化（1）宗教信仰①古代日本人认为，太阳、海、河等都有神灵，神道逐渐发展起来。②7世纪，天皇制度形成，天皇为巩固权力，自称是太阳神的后裔。③12世纪以后，随着武士阶层的崛起，神道融合了佛教等外来文化，逐渐形成了武士道。武士道在日本历史上产生了重要影响。（2）文化成就①诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛。②法隆寺是日本古代建筑的代表。③大和绘和浮世绘都是极具特色的日本绘画艺术。（3）中日文化交流①日本古代文化也深受中华文化的影响。②日本人先是直接使用汉字，后来根据日本语言的发音，借用汉字的楷体笔画和草体，分别创制了字母片假名和平假名。③来自中国的制度、儒学、佛教等深刻影响了日本文化的发展。三、美洲印第安文化1、概况：古代美洲的印第安人创造出自己独特的文化。其中，玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化最具代表性。2、宗教（1）玛雅人崇拜的大多是与其日常生活紧密相关的自然神。（2）在阿兹特克人和印加人的信仰中，太阳神占有特别重要的地位。（3）玛雅人、阿兹特克人和印加人建造了规模宏大的金字塔，他们在塔顶建起祭祀神灵的神庙，祭司也在塔上观察天象。3、玛雅文化（1）创造了独特的文字。（2）发明了“玛雅历”。玛雅历以365天为一年，一年18个月，每个月20天，剩下的5天是“禁忌日”。（3）他们知道“零”的概念，还创造出20进制。4、印加人和阿兹特克人文化（1）印加人建造了长达数千千米的驿道和宏大的太阳庙；会使用麻醉剂，能进行人体解剖；制定了太阳历和太阴历，太阳历一年为365天，太阴历一年为354天。（2）阿兹特克人采用天然铜锻造铜器，还会使用图画文字记录重要事件，他们制作的陶器、石雕、木刻和金银首饰都非常精美。5、衰落：16世纪西班牙殖民者入侵后，印第安人遭到了大肆屠杀，印第安文化毁灭殆尽。【重点探究】一、古代印度文化的主要特征印度文化具有十分鲜明而又强烈的宗教性、多样性和包容性。（1）宗教性：印度是个宗教国家，历史上曾先后产生并流行多种宗教。多种宗教在印度的长期共存和印度人民对宗教的虔诚信仰，形成了印度文化浓郁的宗教性。宗教渗透于社会生活的各个方面。国家政治法律的制定，道德观念的形成，以及各民族传统的风俗习惯，也都是在宗教的影响下发展起来的。宗教也融入印度的文化之中，其民族语言、文学、艺术、音乐、舞蹈、雕刻等等更是以宗教为中心。（2）多样性：在印度文化体系中不难看出其他文化成分如希腊文化、伊斯兰文化、波斯文化、英语文化和中国文化的特点。形成印度文化多样性的原因主要有两点：一是历史上的外族入侵，二是和平方式的文化交流。此外，印度有数以百计的民族和众多的部落，这些民族和部落都有自己的语言、宗教信仰和文化传统。因此，印度文化就是在不断吸收异族文化的过程中丰富和发展起来的，呈现出举世罕见的多样性。（3）包容性：在漫长的历史长河中，印度对所有的外来文化均采取兼容并蓄的方式，所以，印度所有的不同类型的地域文化、语言文化和宗教文化里，既或多或少地保留着各种不同的外来文化成分，又与外来文化融为一体。习题巩固1．马克垚在《世界文明史》写道：一位秘鲁学者指出，印第安美洲的文化就像一条彩虹，并存着七种文化的颜色，即西班牙文化、葡萄牙文化、印第安人文化、黑人文化、印第安伊比利亚人文化、美洲黑人文化和混血人文化。这段材料描述了()A．拉丁美洲的多元文化特色 B．对黑人和印第安人的歧视C．民族意识和民主意识觉醒 D．拉美人民反殖民争取独立2．玄奘西行求法，与印度多地高僧辩论，回长安后又翻译大量经书；日本派出的遣唐使队伍中多有学问僧；中国高僧鉴真历经艰辛东渡日本。由此可知，当时的佛教()A．受印度教排挤而被迫对外传播 B．在多次转译后实现了“中国化”C．经过大化改新成为日本的国教 D．是东亚与南亚文化交流的纽带3．在雅利安人移居印度之后的一千年，印度社会发生了很大变化。吠陀早期那种无忧无虑的乐观主义让位给悲观主义，社会已没有灵活变通、无拘无束的性质，取而代之的是愈来愈严格地按职能和特权分成的不同阶层。最能反映上述变化的文献是()A．《荷马史诗》 B．《吉尔伽美什》 C．《梨俱吠陀》 D．《摩诃婆罗多》4．下列选项中，史实与结论相符的是()史实结论A3—6世纪，中国北方部分人民因战乱南迁，带去了先进的生产工具和技术江南经济发展水平迅速超过了北方B南宋陆九渊认为“宇宙是吾心，吾心便是宇宙”科学地揭示了自然界的奥秘C拉丁舞融合了西班牙舞蹈、非洲黑人舞蹈和印第安舞蹈等文化因素体现拉丁美洲文化的包容性D杰斐逊在《独立宣言》手稿中，将“臣民”修改为“公民”反映出美国实现了自由平等A．A B．B C．C D．D5．印度文化是一种充满浓厚宗教色彩的文化，印度人以善于内省和沉思而著称。在南亚次大陆辽阔的土地上，曾产生过多种宗教并长期共存。这些宗教有()①婆罗门教②印度教③佛教④伊斯兰教A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．历史也会出现错觉和失误。如印第安人、西印度群岛因哥伦布的错误判断而永远的错了下来。阿拉伯数字是西欧人对什么文化的错误认知导致的()A．中国数字B．印度数字C．埃及数字D．希腊数字7．文化交流推动世界文化的多样性发展，下列选项