小学英语教育教学工作总结（19篇）

小学英语教育教学优秀工作总结（19篇）

小学英语教育教学优秀工作总结（精选19篇）

小学英语教育教学优秀工作总结篇1

—学年度培优辅差工作又将结束，回顾这学期的辅导工作，

优秀生人数明显增多，后进生人数相对减少，他们在思想和学习

等各方面也有了不同程度的提高。下面总结如下：

一、采取有效培优辅差措施。

采用各种措施，做好抓两头促中间的工作，取得较好的效果。

L课上多给差生展示的机会，多创造机会让他们发言。

2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。

3.着力提高四十分钟的教学质量。在备好学生、备好教材、

备好练习，上好课的基础上，精编习题。让学生多做多背，老师

多讲。

4,成立“一帮一”学习小组，互相帮助。

二、培优辅差的具体做法：

1、在培优辅差的过程中能做到不歧视学习有困难的学生，不

纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；

其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对

2、根据优差生的实际情况制定学习方案，多给优秀生一些有

一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与

相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。

3、常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共

同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能

力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，

充分发挥各种积极因素，争取在期末中考出好成绩。下学期我将

以此为起点，继续努力，争取让每一位学生都能有不同程度的提

高！

小学英语教育教学优秀工作总结篇2

本学年是我担任小学英语教学工作的第一个学年。在小学英

语教学方面可以说是毫无经验。回顾这一学期来的工作，本人积

极投身于教育事业，服从领导分工。一个学期以来，我在自己的

工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。

本学年我担任三四年级英语教学工作，我对教学工作从不松

懈，认真学习英语组织教学方面的书籍，虚心向前辈学习。自己

英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，同时

也取得了一定的成绩。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课

前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课

堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的

是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使

他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的

语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，

怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学

的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己

的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划,

并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，

特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在

思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学

习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，

情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、

唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以

学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带

读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，

并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针

对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解

决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英

语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。首先，

根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。

有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈

什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变

嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我

注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以

平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他

们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在

老师那儿得到的爱。

厚爱差生，我真正做到以情动人：

首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,

做到言出必行；

其次做到接受二字，即能感受差生在学习过程中的各种心理

表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和

指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；

最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善

意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进

步和发展。

三、在教研方面

经常外出听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，

提高自己的教学的业务水平。能够认真学习研究教学理论，新课

程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。积极参加区英

语课题组的研究，撰写的课题已取得立项。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，由

于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解，

也存在很多的不足，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在

教学工作中不足，也会在下苦力，向其他老师学习，争取迈上一

个新台阶。

小学英语教育教学优秀工作总结篇3

本学期我继续担任二年级两个班攀登英语和三年级一个班常

规英语的教学工作。这个学期我的教学工作开展得较顺利，收获

颇多。

一、学生方面

经过上学期一个学期的接触，我和孩子们建立起较好的感情

基础。这个学期，我们相处得更加融洽。孩子们的学习兴趣大大

提高。在课堂上他们能够积极配合我，使我们的课堂效率更高；

在英语学习上，孩子们也超越了课本知识。常常在课间休息的时

候，孩子们会跑到我办公室去向我请教一些课外拓展的知识，休

息日时孩子们也会给我打电话提问题。我会及时地给予他们指导

和鼓励，并在班上大力表扬，促进更多的孩子一起学习更多的英

语知识。孩子们的这种学习精神也鼓舞我更加努力工作。

二、课前准备方面

本学期我的课堂教学有了一些突破，我最大的体会就是一堂

课上得精彩与否与课前准备是否充分有很大的关系。现在我的课

前准备不仅仅局限于钻研教材，吃透课本，我会根据不同的内容

设计好情境与导入，我还会准备与课堂有关的教具，课件与游戏。

课堂辅助工具用得好，会给课堂起到锦上添花的效果。有句话说

得好：不怕不敢想，就怕不敢做。以前制作教具是我最头疼的事

情，我的美术功底较差，制作课件的水平也有限，更别提什么音

频剪辑，视频剪辑了。但是现在这些我都能一一做到了。有时人

的能力是逼出来的，很感谢同事们的帮忙，你们总是在我困难的

时候向我伸出了援手。

三、课堂教学方面

这个学期，得益于常有机会观摩同行上课，还有师傅的指导

和帮助，我的思路打开了。我体会到快乐课堂的关键是发挥孩子

们的主导地位。教师在课堂上的作用是引领和指导，孩子们才是

课堂的主人。现在我上课的时候不再只是专注于如何讲得精彩，

而是努力发挥孩子们的积极主动性。学期之初吴晓老师到校指导

工作时曾说：要好好思考攀登英语和常规英语的整合。这番话也

给了我很大启发，我在课堂上做了一些改进。在上常规课时，我

在热身环节加入了攀登英语的CEOtime,让每个孩子们都轮流当

小老师，给孩子们锻炼口语和展示自我的机会；在教课本中的歌

曲和童谣时，我也鼓励孩子们编动作，并给他们示范，让孩子们

边唱边跳；攀登英语灵活的激励机制也运用到了我的常规英语课

堂上，大大促进了孩子们的学习热情。而在上攀登英语的输入课

时，我也把在常规英语课堂上一些较好的操练模式和游戏加入进

去，让孩子们学单词和句子起来更容易掌握而且掌握得更牢固；

我还设计情境和制作课件，把攀登英语的课堂各环节内容串连起

来，课堂流程更顺畅孩子们也学得更明白了。今后我会继续开创

丰富灵活的课堂教学。

四、个人习得方面

作为一名教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，

才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。我平时坚持及时

充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我认真备课，

钻研教材，课后及时写教学反思。遇到教学中的难点、重点、疑

点，主动向师傅其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教

学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调

标准。

“金无足赤，人无完人”在工作中，我意识到，人只要有一

刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不

断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格

要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日

子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，

争取更大进步，早日成长为一名合格的英语教师。

小学英语教育教学优秀工作总结篇4

本学期我担任五年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从

教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因

材施教，努力实施课堂改革，用心探索小学英语快乐课堂，在英

语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞

好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下

教学状况：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己

的教学经验与学生的学习状况，认真编写好教案制定好教学计划,

并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，

个性是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在

思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学

习成绩跟上班里的其他同学，帮忙他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教

学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语

歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为

主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习用心性。学生

有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，

力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，

并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针

对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮忙学生解

决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英

语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、在辅导学生方面

首先，根据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却

俯视皆是。因而对占相对多数的中差生，我注意帮忙他们找到优、

缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生

也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同

样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚

爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生

面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到理解，即能

感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、

犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们

自由讨论；最后做到理解二字，即透过学生的眼睛看事物。由于我

能善意理解他们，高兴地理解他们，因此促进了中差生不同程度

的进步。

小学英语教育教学优秀工作总结篇5

岁月如梭，一学期的教育教学工作已经结束，留给我的将是

新的思考和更大的努力。在这一学年的教学工作中，我注重自己

思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知潜力。

我在教育教学的各个方面取得了必须的成绩，但也有许多不足之

处，现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的

总结。学期初，在学校领导的安排下，我担任了七年级两个班英

语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，

这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学

期里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以

下几个方面做出本学年的工作总结。

一、政治思想方面：

自参加工作以来，我一向拥护中国共产党的领导，热爱社会

主义国家。努力学习马克思主义思想和理论，学习党的路线、方

针和政策。我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守

法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，品德、品行堪为学生

的表率。我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、

劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工

作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自

己的教育教学水平。在教学工作中，我不但注重群众的政治理论

学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时

更新教育理念，用心参加新课程培训，并做了超多的政治笔记与

理论笔记。

二、教育教学工作方面：

教师是学生学习的促进者，学习潜力的培养者，更是学生人

生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，

更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态

并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。此刻，

我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的

教学工作中取得更大的成绩和进步。

1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握

讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合思考各种方案。

多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改善。

2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在

于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰

富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学

习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并

进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪

些地方能够怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要

有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲

课安排的依据。

3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点,

认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主

要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的资料，学生学习

才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时能够参考教材重新整理

思路，跟上老师的思路，所以就应重视教材的钻研。在备课过程

中，在不离开教材的原则下，能够参考其他教科书，比较它们的

不同之处，寻求让学生更容易理解的教法，有了这些教法后，上

课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战

很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流

讨论。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学

生的注意力，使其持续相对稳定性。同时，激发学生的情感，使

他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，

克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生

学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，

减轻学生的负担。

5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、

好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生

抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一

工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导

和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善

开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有

的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他

的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先

谈谈自己工作的不足。

6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师

的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我

努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我

信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，

跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会

乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努

力去做到这一点。

7、我尽量地去了解学生的心理特征。学生大多性格内向，有

相当一部分学生表现为胆小，在学习不愿意开口。针对这种状况，

我总是尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中

尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些双差生，我满

怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理

教育。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地

捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。

三、工作出勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并用心运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中,

我用心参加教研组的教研活动和学校组织的例会，用心参加工会

活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早

退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。

四、取得的成绩：

在本学期的工作中，我取得了必须的成绩，从本学年的考试

成绩来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都比上

学期有了长足进步。

五、存在的不足：

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷。例如：对学

生还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后

的教学工作中不断地解决。

六、改善措施：

1、多与学生沟通。教师经验不足，教学技巧性不强，难免会

有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的

状况十分重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课

多认真仔细也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能

更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加

强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较

差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经构成了厌学

的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，

对于容易掌握的资料他们也不敢沾染，所以务必严格要求他们。

由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，

教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3、注重打基础。由于英语是七年级学生初次深度接触的一门

课程，上课时多以简单的口语知识作为切入点，让学生更易理解，

从熟悉的资料转到新资料的学习，做到过渡自然。对于学过的资

料也可能没有完全掌握，则能够花时间较完整地复习学过资料，

然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。

4、运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。对于七年

级的学生来说，英语是一门课程，大部分学生开始学习兴趣都很

高涨，”兴趣是最好的老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特

点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣

事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。

并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。

总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽

责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了必须的成绩。

但由于经验不足，教学工作还有待于改善，在以后的教学工作，

我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育

教学水平。以上总结，若有不足之处，恳请学校领导给予批评指

正。

小学英语教育教学优秀工作总结篇6

又是一年盛夏时，又是一年毕业季，我们又迎来了本学期的

期末生活。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走

过了两个年头。两年中我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一

起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步

的过程中，原来收获颇丰。

本学期，依旧是开心而又忙碌的。依旧是和这群可爱的孩子

们在一起。学期初我们五年级的两位英语教师就一起钻研教材共

同确定了教学进度，根据教学大纲拟出了重点句型和词汇，并分

发给每一个学生，使学生在学习中去有意识地记忆知识点。同时

拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完

成情况进行评判，使学生在家长的监督下达到知识的掌握。在开

学做好总体教学准备的前提下，我们注重每一课的教学准备，例

如在作业布置时总会有预习新课对新课文进行听并试读，在早读

时，教师也会带领学生读一读新课文，使学生对新课有一定的了

解，学习时感觉更容易；我们都认真备课，利用教研活动说教材，

共同确立每个模块的教学重难点以及要采用的活动课设计方案，

集全体教师的智慧科学设计每节课，使课堂能更有效。

当然，从教学中我变换方式，更新理念，在其他方面我也不

断的深入孩子们的内心。从三年到五年，我和他们建立起了深厚

的感情，我见证了他们的成长，他们的进步，他们的懂事。当然

我也见证了他们一点一滴的变化。五年级了，他们已不再是那些

懵懂的小孩，已经开始有了自己的小心思，有些孩子在出现一些

异常行为的时候，我也改变了以往的批评教育，而是努力和他成

为朋友，走进他们的内心世界。还有一些对英语不感兴趣的孩子

们，我想办法让他们意识到英语的重要性，用各种方式让他们爱

上英语。我希望他们因为喜欢英语而喜欢我，也因为喜欢我而更

加喜欢英语！

本学期的期末工作，与上学期相比，要轻松一些，但是也没

有放低标准，松懈对待。因为马上步入小学阶段最重要的一年一

一六年。都说好的开始是成功的一半，但我认为对于这些即将步

入六年级的孩子们来说，五年级的最后一次英语成绩对于他们来

说是六年级学好英语的关键。好的成绩会使他们更加增加信心去

迎接具有挑战性的一年。所以在学期末，我也制定了相应的复习

计划，先以复习课本和区里单元卷为主，但并没有大批量的进行

卷纸练习，而是每次就各种题型选择针对性的习题让孩子们加以

练习。注重“重点效应”。在第二轮复习中，我进行了专项练习，

并在班级实施了“优带差”战略。利用课余时间实施绑带作用，

得到双向提高。在最后一轮复习中，我主要侧重听力和书本的知

识，加强了听力练习，并把书本知识进行了单元归纳，让他们一

目了然三个单元的重点内容。所以即使在期末考试偏难的题型中，

我的孩子们仍旧以他们最扎实的基础知识和聪明细致的头脑见证

了一切，我只能说，他们真的很棒！

这学期，我收获了孩子们的成长与进步，也收获了自己的幸

福，也收获了孩子们的祝福，所以我要说我是幸福的，因为有他

们，有实验二小这个大家庭，我爱我拥有的一切！我将会一直努

力下去！

英语组老师们积极参加教研活动，提高自己的教学科研能力。

除了参加本校的教研活动外，还积极参加区教育局组织的小学英

语戏剧培训等教学研究活动，从中吸收经验，做到教学相长。以

下是为大家整理的《小学英语教育教学总结范文五篇》，供大家参

考学习，欢迎阅读

小学英语教育教学优秀工作总结篇7

本学期我担任高一1班，2班英语教学。在工作中从各方面

严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组

织，有步骤地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得

更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，

克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课，注重反思。”凡事预则立，不预则废”。教学

中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教

法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和用心性，

我常说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”

我明白备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课

之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，

但事实证明是值得的。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化,

准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，

深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，

充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得简

单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有

更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分思考每一个

层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。

三、不断充电学习，在教学上，有疑必问。工作虽然已经十

多年了，但作为一个高中老师需要学习的东西实在太多了。在教

学上，要求自己有疑必问。在各个单元的学习上都用心与其他老

师商讨，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的

优点，克服自己的不足。此外，还自觉主动地阅读一些英语教育

理论书籍，不断优化知识体系。经过认真虚心地学习，本人在师

德修养、业务水平和教科研潜力上有了必须的提高。

四、狠抓课堂，优化作业。要想向教学要质量，课堂管理不

可小觑。课堂纪律的好与坏，直接影响到教学效果的优与差。为

了持续良好的课堂纪律，我敢于大胆管理，借助班主任力量抓好

学风整顿。一个学年下来，课堂纪律有了明显的好转，教学效果

取得了明显的进步。对于作业布置与批改方面，要求做到精读精

练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并

记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总

结，进行透彻的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到

有的放矢。对于旷、迟交作业的同学，采取谈心教育，实施”及

时补上、下不为例”原则。

在这一学期的教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业，抓

早读，促基础，促进后进生转变学习态度，不断提高教学质量，

同时也使得教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。除了关注

学生在学习中存在的个体差异，着眼于全班英语水平整体发展之

外，我还对部分学生进行兴趣的培养外，对于优秀的学生，培养

他们自学的潜力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他

们自己找阅读的材料，从而提高阅读潜力。教育是一个“慢”的

艺术，教学之路漫漫，我还要更加用心、努力地前进。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此

就应予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。

从期中考试能够看出两个班的平均水平相当，1班学生平时学习

比较浮躁，但基础稍好，2班学生学习努力，但“缺腿生”面相对

较大，结果两班成绩相当。所以在期末考后的时间里，我把力量

主要集中在1班的差生思想教育上和2班的“缺腿生”辅导上，

另外，还发现学生的综合潜力不够强，所以以后的教学中要加强

这方面的训练。让学生简单学，容易掌握。经过一个学期的努力，

期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教

学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何

自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，

我都会继续努力，多问，多想，多学习。

以上就是我在本学期的教学工作总结。期望在未来的日子里,

取得更好成绩。

小学英语教育教学优秀工作总结篇8

本学期我担当初三级（1）班、（8）班的英语传授。因为传授

经验欠缺，我对传授工作不敢薄待，当真进修，深切探讨教法，

谦和进修。经过议定一个学期的竭力，获得了很多宝贵的传授经

验。以下是我在本学期的传授环境。

1、备好课，备好学生，上好课。

传授便是教与学，二者是彼此关联，不可破裂的，有教者就

必定有学者。学生是被教的主体。是以，明白和分析学生环境，

有针对地教对传授告成与否相称紧张。不明白明白学生对传授的

紧张性，只是用心探讨册本，讲义，想方设法律讲堂活泼，学生

易接纳，这是很简单碰鼻的。在上课前要明白明白学生的实际环

境：

一方面，农村的学生英语听，说的本领相对较弱，讲课采取

较深的全英传授，同学们较难适应。另外一方面，（1）班的同学

比较安静，差等生占较大大都，尖子生寥寥无几。是以，讲得太

深，就赐顾不到集体，而（8）班的同学比较活泼，上课氛围自动，

固然优生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也注意到这

点，是以传授结果比较抱负。今后可以看出，明白及分析学生实

际环境，脚结壮地，详细题目详细分析，做到因材施教，对讲课

结果有直接感化。这便是教诲学中提到的“备教法的同时要备学

生”。这一表面在我的传授实践中获得了验证。

传授中，备课是一个必不可少，非常紧张的关键，备学生，

又要备教法。备课不富裕大略备得不好，会紧张感化讲堂氛围和

自动性，是以，每天我都耗费大量的时候在备课之上，认当真真

钻研讲义和教法，不满意就不停工。固然辛苦，但实情表明是值

得的

一堂筹办富裕的课，会令学生和教授都获益不浅。我当真探

讨了课文，找出了重点，难点，筹办有针对性地讲。为使传授活

泼，不沉闷，我还为此筹办了大量的教具，讲课时就匠意于心了。

相背，我异国当真备课的时候，讲堂氛围沉闷，传授结果不好，

与此比拟可见，当真备课对传授非常紧张。特别是对英语这门学

生不甚熟悉并感触坚苦的外语来讲相称紧张。

备课富裕，能变动学生的自动性，上课结果就好。但同时又

要有把握讲堂的本领，因为学生在讲堂上的一举一动都会直接感

化讲堂传授。是以上课必定要设法律学生投入，不让其分心，这

就很讲究方法了。上课内容充裕，实际。教态天然，讲课活泼，难

易适中赐顾扫数，就天然能够吸引住学生。所以，教授每天都要

有富裕的精神，让学生感觉到一种天然氛围。如许，讲课办事半

功倍。

2、鼓励学生进修乐趣。

英语是一门外语，对学生而言，既陌生又坚苦，在如许一种

大环境之下，要教好英语，就要让学生喜好英语，让他们对英语

产生乐趣。不然学生对这门学科产生畏难感情，不肯学，也没法

学下去。为此，我采纳了一些方法，便是尽量多讲一些关于英美

国度的文化，糊口生涯故事，让他们更明白英语，更喜好进修英

语。因为只有英语程度进步，他们才华到达交异国笔友的目标，

同时也能够进步同学们的英语写作本领，对成绩优秀的同学很有

好处。因为英语的特别环境，学生在连续进修中，会呈现好差分

化现象，差生面扩大，会紧张感化班内的进修民风。是以，绝对

不能忽略。为此，我订定了详细的筹划和目标。对这部分同学进

行有筹划的带领。

3、珍视听、说、读、写周全成长。

英语是说话。是以，除了讲堂结果以外，还必要让学生多读，

多讲，多练。为此，在早读时，我坚定下班明白早读环境，发觉题

目及时改正。课后发觉学生功课题目也及时办理，及时讲明白，

让学生即时消化。别的，对部分不自发的同学还采纳坚硬背诵等

方法，进步他们的本领。期中测验和期末测验是观察每位同学在

本学期的进修结果，是以应当予以珍视。测验前进行有系统的复

习，测验掉队行学科总结。在月考后的时候里，我把气力紧张集

结在两班的差生带领上，特别是（8）班，以收缩差距。别的，还

发觉学生的综合本领不敷强，所以今后的传授中要加强这方面的

练习。让学生轻快学，简单把握。而期考结果表明，得当带领掉

队生对班的集体成长有很大救助。

经过议定一个学期的竭力，期末考便是一种考验。不管成绩

凹凸，都表现了我在这学期的传授结果。我明白到这其实不是最

紧张的，紧张的是在本学期后如何自我进步，如何互助进步两班

的英语程度。是以，不管如何辛苦，我都会连续竭力，多问，多

想，多向他人进修，篡夺进步。本学期我担当初三级（1）班、（8）

班的英语传授。因为传授经验欠缺，我对传授工作不敢薄待，当

真进修，深切探讨教法，谦和进修。经过议定一个学期的竭力，

获得了很多宝贵的传授经验。以下是我在本学期的传授环境。

小学英语教育教学优秀工作总结篇9

这次初中英语教师教学的继续教育网络培训I,时间不到二十

天，学习内容很丰富，信息量很大，在《国家《英语课程标准》的

基本理念（初中版）》、《初中英语语言知识教学建议》、《初中英语

语言技能教学建议》、《初中英语文化意识与情感态度教学建议》、

《初中英语学习策略教学建议》、《初中英语评价测试教学建议》

六个模块的学习中，从大量的视频、教学资源和拓展资源研修中，

更新了观念，明确了目标，从中受益匪浅。

一、更新了观念

在传统的教学中，教师负责教，学生负责学，教学就是教师

对学生单向的“培养”活动。教师是课堂的主宰者，所谓教学就

是教师将自己拥有的知识传授给学生。义务教育阶段英语课程具

有工具性和人文性的双重性质，教育要以人为本，这个“人”落

实到学生的身上，就是以学生为本，以学生为中心。通过英语学

习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综

合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知

识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。

语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础；文化意识有利

于正确地理解语言和准确地使用语言；有效的学习策略有利于提

高学习效率和发展自主学习能力；积极的情感态度有利于促进主

动学习和持续发展。

二、明确了目标

《英语课程标准》明确了义务教育阶段，也就是初中毕业的

时候应达到的语言知识（语音、词汇、语法、功能、话题）语言技

能（听、说、读、写）水平，教材体现了最新、最合理，最符合科

学发展观的教育理念，同时又体现了党和国家为

中小学生“减负”的决心。明确英语教育小学、初中、高中

到高等教育“一条龙”的目标，钻研《英语课程标准》和义务教

育的教材，为学生终生学习打下良好的基础。

三、提高了效能

“真实任务的引入”的教学法使学生通过外语学习，掌握这

个工具，能用这个工具做事情，执行任务，完成任务，用cando,

也就是能做什么这个标准来要求我们的学生，或者说就是用外语

来做事，而不是像过去学外语就限于所谓语法等知识。通过学习

学生情感态度、合作精神、自信意志、动机兴趣都能改善。学生

学习效能的提高更有利于今后的发展。

另外，《初中英语语言知识教学建议》、《初中英语语言技能教

学建议》、《初中英语文化意识与情感态度教学建议》、《初中英语

学习策略教学建议》、《初中英语评价测试教学建议》为我今后的

英语教学工作提供了有力的技术支持？？在此衷心感谢陈琳教授、

鲁子问教授、王啬教授、程晓堂教授、张连仲教授提供优质学习

资料。

小学英语教育教学优秀工作总结篇10

本学期我担任六年级一班及二年级两个班的英语教学工作。

六年一班是高年段学生，是这学期我新接手的一个班。对他们班

级的情况一无所知，但这个班级的孩子们比较听话，学习英语的

态度较好，所以，在引导他们学习上，感觉比较轻顺手。虽然教

两个学年有时让我忙得晕头，但是想到我在授课中得到很多启示

和经验，我觉得累也值得。

在教学中，背两个学年的课很累，每日让我忙碌不堪，也让

我从中受益，为使学生能够在课堂上活跃起来，我既要备学生，

又要备教法。充分准备每一节课，尽力在每一节课上寻找学生的

亮点，激发学生学习的积极性。因为两个学年的课程衔接不上，

所以在备课和授课中，让我的情绪忽高，忽低，因为教学方法不

同，我只好及时调整自己的情绪。高年段的批改量很大，每天我

都很忙碌，但是看着学生们一天天的进步，心里很高兴。更加促

进自己认真钻研教材的积极性，同时把自己教学中的所想、所感

及时记录下来；认真反思教学中存在的问题，调整教学思路、方

式，让学生能以愉快的心情学习知识，提高教学效果。

对低年级学生，针对他们书写能力差的特点，本学期我们采

取让学生观察、模仿、合作交流等方式，对学生的书写基本技巧

进行训练。在辅导学生的书写过程中，我从写好字母的要求做起，

逐步培养学生英语书写能力。写的练习不是动作的机械重复，而

是使动作得到强化，使学生写好字母的意识得到升华。这就要求

学生在写字母练习时有意识地按照写字规则进行练习，提高书写

技能。虽然有些学生没有达到我预想的效果，但他们的进步还是

让我感到欣慰，大部分学生书写规范、工整了，虽然还不是很完

美，却有了走向规范的趋势，为今后继续提高奠定了基础。

针对差生，我制定了具体的计划和目标，对他们进行有针对

性的辅导。并把学生分成两人一组，以好带差，互帮互助，对他

们的进步，共同奖励，促进他们学习的积极性。

工作之余，我积极参加网联学习和学校组织的各项学习活动,

并把自己的学习所得、所感及时记录在自己的博客上。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法，本学期我们英语

组有机会外出听课，让我们感到很兴奋，头一次体验名师讲课，

感到受益匪浅，学到很多，学习到很多宝贵的经验。掌握了更多

的驾驭课堂的技巧。将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学

当中去，提高教学效果。

在期末复习阶段，我有计划地带领学生们背单词，复习课文，

做卷子，通过学生的卷子来发现学生存在的问题，及时补救。并

交给他们答卷子和检查卷子的方法。尤其六年级毕业班，由于三

分之一的学生基础较差，复习时他们跟的很吃力，为使他们能积

极参与复习，充满自信心，我在备课、批改和讲评卷子上下来很

多的功夫，使大部分学生都有不同程度的提高。

在劳动纪律方面，认真遵守学校的各项规章制度，依法执教，

严格遵守学校的考勤制度，不迟到，不早退，做到全勤，认真完

成本学期的各项工作。

小学英语教育教学优秀工作总结篇11

我担任初一年级52班、60班的英语教学。由于教学经验颇

浅，因此我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚

心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经

验。以下是我在本学期的教学总结。

一、分析了解学生实际情况

分析了解学生实际情况对教学质量的提高至关重要。刚接触

教学时，我忽略了这一点，结果走了很多弯路。有些学生说课堂

上我讲的太快，听不懂。接下来，我与学生交流了一下关于我教

学上面的问题，很大程度上帮助我及时了解了学生的学习动态。

一方面，初中生的英语听说能力相对较弱，授课采用较多的英语

教学，同学们还不能适应。另一方面，60班的同学比较活跃，上

课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲

得太深，没有照顾到整体，而52班的同学比较沉静，学习欠积极

性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注

意到这点，因此教学效果不尽理想。同时，这两个班学生的英语

基础相当弱，部分同学小学阶段从未接触英语。如果老师的起步

太高太快，很容易使这部分同学跌入低谷。隔一段时间，我会做

一些调查，收集一些学生对我教学的一些建议以及他们对旧知识

点的.疑惑，对这些信息的把握可以让我更好地了解自己的学生,

从而及时对教学工作做出调整，提高教学质量。

二、因材施教，重视学生的辅导工作。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化

现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不

能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行

有计划的辅导。例如，我把同学分为三个组。第一组是有能力提

高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取课余时间

重点检查辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，

让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。

对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不

能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；

第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分

人要与家长沟通，让家长重视配合。这部分同学需要一个安静而

又不受干扰的环境，才会立下心来学习。需要老师坚持辅导，这

些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。但是在我

课后辅导过程中也发现了很多问题。首先，学习英语必须记忆大

量的知识，这就对学生的记忆力有一定的要求，同时学习语言有

对学生的语言天分有一定的要求，这两个先天的因素十老师学生

都无法克服的。部分学生的记忆力确实很差，当然学习英语也相

当吃力。对这些学生，首先对他们的课堂笔记必须严格要求，将

其中内容背熟。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提

高他们的能力。

但是在优生的培养工作中，我确实是不成功的，在下期的教

学工作中这也是我亟待解决的一个难题。

二、针对学生实际，学习洋思课堂教学模式。

课余之际我大量阅读了有关洋思课堂教学模式的文章，从而

不断尝试在课堂上应用，虽然其中遇到的困难很多，但在教学摸

索中，在其他老师的帮助下，我的教学基本模式已经形成。首先

强调学生对课文的预习工作，包括对对新词汇的掌握，课文的翻

译，对课后习题的预先习作，尤其是鼓励学生自己发现重难点以

及相关知识点。在阅读课堂上我讲得尽量少，先让学生以小组为

单位互相讨论在预习阶段发现的疑惑。在互助学习中，让成绩好

的学生带动学困生，让每个学生有更多动口动手动脑的机会，加

强师生交流，充分体现学生的主作用，使学生学得容易，学得轻

松，学得愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生

学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、充分备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际,

针对一年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学

生认读单词的能力，还让学生养成背写单词的习惯；对于难以识

记的单词，教其方法与应用。每节课拟定采用的教学方法，并对

教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

对每一课都做到“有备而来”，课后及时对该课做出总结，写好

教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。上课内

容丰富，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因

为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违

反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本

正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

四、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老

师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听

边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

五、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作

业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业

过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情

况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其

他学生朗读、背诵课文。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多

地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈

的指导下，取得更好成绩。

小学英语教育教学优秀工作总结篇12

回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，个性是在区教

研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大

的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的

教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结

如下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态

度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我用心响应学校

的各项号召，用心参加政治学习，认真领会学习资料，以教师职

业道德规范为准绳，严格要自己。在教学中，能够做到为人师表，

关爱学生，帮忙学生对英语学习充满学习热情和信心。初中英语

教学工作总结

二、业务素质方面

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新

的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并用心与

我校的其他英语教师研究教材、教法。

三、教育教学工作方面

认真搞好备课，个性是群众备课。教学中，备课是一个必不

可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课

充分，能调动学生的用心性，上课效果就好。因此，了解和分析

学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个

班在小学的英语学习基础差，远远不足，而且本班中等生占较大

多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间

长了，学生的学习用心性就会欠佳。因此教学时针对不同状况，

在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。

因为英语的特殊状况，学生在不断学习中，会出现好差分化

现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不

能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行

有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有潜力提高，

但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取群众辅导，给

他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水

平；第二组是肯学，但由于潜力不强的同学。对这部分同学要适当

引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多

鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学

习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别

辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会

立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以

后授课的效果就会更好。

学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大,

会严重影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现

象。为此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这部分

同学进行有计划的辅导。

在早读时，我坚持下班了解早读状况，发现问题及时纠正，

课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消

化。另外，对部分不自觉的同学还采取背诵等方式，提高他们的

语言表达潜力。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此

就应予以重视。考试前我带领学生进行系统的复习，考试后进行

成绩的总结和分析。另外，还发现学生的语言运用潜力不够强，

所以以后的教学中我要加强对学生'在这方面的训练，力争让学生

简单学习，熟练掌握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整

体发展有很大帮忙。

备课充分，能调动学生的用心性，上课效果就好。但同时又

要有驾驭课堂的潜力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影

响课堂教学。因此上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这

就很讲究方法了。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难

易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每一天都

要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事

半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能

很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的

情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到

冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后务必努

力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。初中英语教学

工作总结

我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要

的是在本学期后如何自我提高，如何提高两班学生的英语运用潜

力。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想，多与其

他教师交流工作经验。

小学英语教育教学优秀工作总结篇13

为了加强教师口语能力的提高，该课题由最初的如何提高小

学生英语口语能力的试验研究改成了小学英语口语教学研究，因

此，我校英语课题组根据课题计划主要做了以下几方面的工作：

一、围绕课题开展活动。

1.加强教师之间业务、思想的交流。本学期，英语老师坐在

一起，更多的是交流教学中的困惑与难点，交流彼此的教学心得。

虽然，新教材是带给了我们新的挑战，但是通过互相的切磋，共

同探讨教学难点与重点。尤其是伴随教师口语能力的下降，学生

的学习兴趣日渐衰退的现象，教师通过提高自身素质，改变口语

教学方式，开展各类口语活动来激发学生的学习热情，以提高教

师与学生的口语能力。a、坚持每周一次的读书笔记和读后感。b.

坚持写英语日记。c.利用每周教研课英语教师轮渡进行口语专题

讲座。

2.充分利用课堂对学生进行口语交际能力的培养。

(1)首先通过给学生取英语名字、开展课堂口语活动给学生展

示自己的平台等方式激发了学生的英语学习兴趣，给他们树立了

用英语进行交际的信心。

(2)在英语课堂教学中，所有英语教师都用了英语组织教学,

充分使用了英语课堂用语，给了学生听和模仿英语的机会，营造

了英语口语表达的氛围。课堂上，老师还鼓励学生大胆地用英语

和老师交流，不仅提高了学生英语口语表达能力，同时也激发了

学生学习英语的兴趣。

⑶在英语课堂中，教师充分利用教材创设情景，让学生主动

参与英语活动，提高了英语口语交际水平。

(4)有效地利用了录音机、课件等多媒体教学进行口语教学,

极大地提高了学生学习英语的热情，并让学生通过听、模仿纯正

的英语口语提高了学生的英语口语水平。

(5)通过开展一些课堂口语训练活动，比如：freetalk,值日

报告，英语小演讲等活动，使学生养成了用英语思维的习惯，提

高了英语表达水平。

3.英语课外活动一丰富学生的英语第二课堂。教学任务固然

很紧，但本学期我们从学生的需要出发，开展了一些英语课外活

动。a.举行圣诞联欢会，让学生领略了西方的文化习俗，也让学

生兴奋激动与难忘。b.利用板报、橱窗文化，展示学生的英语小

文章、手抄报及英语书法作品，增强了学生的自豪感和自信心。

c.鼓励学生参加英语口语比赛，哪怕是没有任何英语基础的一、

二年级的小朋友，只为能够给他们提供一个展现自我的舞台。d.

开展“有奖英语知识竞答”活动，培养学生在活动中的竞争意识,

使活动与教学相辅相成，在竞赛中巩固英语知识。e.课间、午休

期间及放学后播放英语广播。利用校园广播在上述时间播放一些

日常口语或温馨的小提示。让学生在长期的耳濡目染中增强说英

语的意识。

二、尝试新的评价机制。为全面评价学生的学习，我们建立

了新的英语口语评价机制。在实验过程中，我们建立了以过程评

价为主，阶段评价为辅的评价体系，包含课堂评价、活动评价、

应用评价和阶段评价。评价采用等级制，辅以鼓励性评语，注意

人文性，保护学生学习英语的积极性。

在实验的过程中，学生表现出了极大的热情，尤其调动了一

些中等和中等以下学生的学习积极性，是他们在半个学期的活动

中，学习成绩有了突飞猛进。结果也表明，学生在活动中的表现

与他们所取得的学习成绩是成正比的。

小学英语教育教学优秀工作总结篇14

本学年，我担任初一（3）班的英语教学。由于刚刚调进某某

中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，

教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心研

究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多

教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学年教学情况的简

要总结。

一、培养英语学习兴趣

英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在

这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他

们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒

体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；

介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。

使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。

目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法

在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行

二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸

引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到

一种积极的学习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教学要求，努

力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除

保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，

在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真

批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取

强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。

三、做好“培优转差”

按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差

分化现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。为此,

我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有

计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基

础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，

给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有

水平；第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进

行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩；第三组是纪律松

散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间

个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。

一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论

成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是

最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总

结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都

会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大

的进步。

小学英语教育教学优秀工作总结篇15

本学期我担任七年级的英语教学工作。初一的工作非常重要,

是整个初中阶段的重要一年，可以说是全校的窗口。我希望通过

反思和总结本学期的教学工作，汲取经验，扬长避短，以期待在

教学这方净土重在进行创造性的劳动，描绘新课程绚丽多彩的

“教学景观”。

在这学期的复习迎考中，我深深地体会到：考前得当有序的

复习是取得好成绩的条件之一，我在教学中尝试了一些教学方法,

效果不错，做一下教学反思。

一、师生共同制定周密而详细的计划

一年级时间紧，任务重，如何通过短时间的复习，做到事半

功倍，是摆在老师和学生面前紧张而艰巨的任务。因此在制定计

划中，我根据近几年中考试题特点及学生实际情况，采取有效的

复习方法，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有效的

结合起来。

二、立足课本，夯实基础

我们知道，初一英语学习主要是以深化基础知识为主。在第

一阶段要以大纲为标准，以课本为依据，按照课程的编排顺序，

抓住“三基”，即基础知识，基本技能和基本解题方法。二是要

面向全体学生，防止“片面追求高分现象”，决不能冷落“差生”。

三、课本为主，资料为辅

那种迷信资料而放弃课本的做法是本来倒置的。毋庸置疑，

课本是基础，而好的资料是加深课本，提高能力的重要手段。任

何资料都不能代替课本，但资料可以突出课本的重要内容。可以

提供课本中所不具有的先进理念与与时俱进的信息。因此，无论

是开始复习的夯实基础阶段，还是构建知识网络，归纳基本方法

及技巧阶段，都要在立足于课本的基础上进行。但同时，也要精

选有典型性和针对性的资料，这样有利于学生掌握解题方法和解

题规律。

四、讲练结合，练重于讲

基础知识的总结，知识网络的构建，基本方法和技巧的归纳

都离不开讲，但更离不开练。不练习，学生所获得的知识就不牢

固，更不能深化，因此，练比讲更重要。要多练，但要杜绝那种不

加选择的重复练习，要有针对性。

总之，只有让学生们树立必胜的信心，夯实基础并有针对性

的训练，一定会提高学习效果，在竞争中立于不败之地。

小学英语教育教学优秀工作总结篇16

不知不觉，半个学期又过去了。回顾这半个学期，我组每位

英语教师在学校领导的关心、指导下，努力、踏实地工作着。全

体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的

服务，默默地耕耘着。现具体从以下几个方面来进行总结：

一、主题教研助成长

自上学期邀请了镇学科带头人翁苗老师来校进行教学经验交

流后，本学期我组教研也掀起了“主题化”校本教研风。

“主题化”教研模式不但解决课堂的真实教学问题，而且每

一次教研活动都有“锁定问题”的后续研究，立足课堂，在实践

中反思，在反思中进步，促课堂教学最大可能地有效化，高效化。

本学期初我组经研讨决定本学期进行单词课研讨突破，并与教研

行事历结合，每周做到研之有物。同时同年级教师进行“两课两

反思”，慢慢地，大家对低、中、高年级的单词课模式有了一定

的认识。5月28日，我校还邀请了英语辅导员区杰源老师，镇学

科带头人陈海松、翁苗和陈旭艳老师到我校进行英语课堂考核研

讨，届时陈少红、黎欢欢、傅贵仪和叶自娱老师均上了一节优秀

的单词考核课，受到了评委们的好评和肯定。

二、阅读交流促教学

根据本学期的主题教研一单词课，我组决定本学期共阅一本

有关这方面的书籍。经邓宁霞老师的推荐，我们决定本学期阅读

安妮鲜花的著作《不能错过的英语启蒙》，并每月写下自己的阅读

后感。每位老师都把阅读学到的方法实践于教学当中。如，张佛

弟老师在本学期注重对学生进行朗读训练，以发微信的形式对学

生的朗读进行检测与指导；陈少红老师一如既往地开展phonics

教学，班上大部分学生能做到见词能读;傅贵仪、叶自娱、黎欢欢

老师在中年级的单词教学课中深刻地体现了她们授予孩子们

phonics拼读法;蔡妙英老师则把自己儿子的英语学习方法与其书

中方法介绍进行结合，探究一条适合自己班级学生的单词拼读方

法。

三、培训学习求增值

曾经有人说过，教师最大的福利是培训。本学期，市、镇英

语培训活动十分丰富，我组教师们积极参加其培训活动。如3月

份张佛弟老师到巷头小学进行科组长培训；同月，傅贵仪、叶自娱

老师到东莞参加市三年级新教材培训;4月，张佛弟、傅贵仪、黎

欢欢老师到实验小学参加东莞市教研室教学视导暨大朗镇小学英

语高效课堂建设阶段性展示交流活动;5月，陈少红老师到三星小

学参加广东省小学英语名师团交流活动；另外，在3月和5月，我

们邀请了翁苗老师来校进行教学交流培训。每次外出培训后，我

们每位老师都将把自己学到的好的方法在科组会议上进行分享，

做到“大家好才是真的好。”

四、高效课堂尝改革

近年来，到处吹响了“高效课堂”之声，让我们迫切地了解

到我们的课堂需要改革，争取高效。于是借助学校开展主题阅读，

我们英语组也结合了自己的学科特点，进行了课前三分钟速读速

记训练，同时在课堂中有意识地设计速记环节，力求做到让学生

的注意力高度集中，提高学生的学习效益。但由于还在初步探索

阶段，所以还没成一定的教学模式。

我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们付出，我们有所收

获。如镇第一届英语朗读比赛中，我们所指导的八名学生，其中

三人获得一等奖；期中考试各年级的两分一率均比上学期末有所

提高。然而，我们也意识到自己的不足。所以，在以后的工作道

路上，我们小学英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开

拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，跨步前进，力

求英语教研组建设日臻完善。

小学英语教育教学优秀工作总结篇17

又是一个学期的结束，时光总是在忙绿的日子里悄悄地溜走

了，本学期，在学校领导、组长及其他老师的指导和帮助下，认

真备好每一节课、尽自己最大的努力上好课、听课、评课；及时

批改学生作业、讲评作业，做好课后培优补差工作，严格要求每

一个学生，尊重学生，使学生学有所得。

一、树立信心，明确目标

信心是动力，目标是方向。在教学中我尽量注意分解教学难

度，让学生尝到甜头，在老师的慢慢引导和鼓励下，终于越来越

多的学生找到了学语文的感觉，成绩也自然提高了。因此，信心

十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。首先，

教师要上好课，备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放

矢。

二、在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课：在备课中，我认真研究教材,

力求准确把握难重点，难点，并注重参阅各种资料，理出一条符

合自己学生的知识线索，制定符合本校学生认知规律的教学方法

及教学形式。注意弱化难点强调重点。

2、认真上好每一节课：

①在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、情景教学、体

态语言等方法来启发、教育学生。与学生做各种游戏、唱歌等来

激发学生的学习兴趣，寓教于乐。并鼓励学生大胆质疑，注重以

学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。

在教学中注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨

性及逻辑性，提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。

②恰到好处的“懒”一下。该让学生自己做的事情我不会代