浙江省绍兴市越城区五校联考2025届物理九上期中达标测试试题含解析

浙江省绍兴市越城区五校联考2025届物理九上期中达标测试试题标测试试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题1．下列过程，属于内能转化为机械能的是A．从滑梯上滑下时臀部发热 B．电热水壶烧水C．内燃机的做功冲程 D．向下压活塞引燃棉花2．已知液态氧气、氮气和二氧化碳，在一个标准大气压下的沸点是-183℃、-196℃和-78.5℃．如果在一个标准大气压下用降温的办法，用空气来提取这些气味，那么温度下降时首先液化被分离出来的是A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．整个空气同时液化无法分离3．下列说法中正确的是()A．冬天对着手哈气，手变暖是机械能转化为内能B．用酒精灯给水加热，是机械能转化为内能C．洗澡时，用毛巾擦背，感觉后背发热，是机械能转化为内能D．滑冰时，冰刀与冰之间相互摩擦，出现一道痕迹，是内能转化为机械能4．用两根绝缘细线，分别将甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来，两个小球都带正电，再将乙球慢慢靠近甲球时，会出现的情形是（）A． B． C． D．5．下列四个实例中，机械能正在增加的是（）A．蓄势待发的火箭 B．水平匀速飞行的飞机C．加速上升的飞艇 D．匀速下降的热气球6．图1中力F1水平拉动重为G的物体A在水平路面匀速移动了s．改用滑轮组拉动A在同一路面匀速移动了s，拉力为F2（如图2）．此过程滑轮组A．总功为 B．额外功为C．机械效率为 D．额外功为7．关于内燃机四个冲程的能量转化，下列说法正确的是A．吸气冲程，将机械能转化成内能 B．压缩冲程，将化学能转化成内能C．做功冲程，将内能转化成机械能 D．排气冲程，将内能转化成化学能8．如图所示是某品牌的平衡车，它是依靠电力驱动及人体平衡能力控制的代步工具，当电源开关S1闭合时指示灯亮起；人站在平衡车踏板上时开关S2自动闭合，电动机才能启动，开始运动；紧急情况时，S1自动断开，电动机停止工作，下列电路图中符合上述要求的是（）A． B． C． D．9．在道路条件不允许的情况下，军车通常采用如下方法原地掉头，先将千斤顶放在车底部合适的位置将军车顶起来，然后推动军车绕千斤顶转动即可实现原地掉头（如图），下列有关分析正确的是（）A．千斤顶应放在车底部靠近车轮的位置B．千斤顶应放在车所受重力的作用线上C．只要在车前部推就最省力D．只要在车上离千斤顶最远的地方推就最省力10．下列数据最接近实际的是A．闪电时，云层间的电压可达到106千伏B．家里电视机供电电压为220VC．冬天洗澡水温度约为70℃D．对人体而言的安全电压是36V11．带负电的橡胶棒靠近一轻质小球，小球被排斥．则小球A．带正电 B．带负电 C．不带电 D．带负电或不带电12．在“探究电流与电阻的关系”的实验中，下列说法不正确的是A．实验中采用的主要科学研究方法是“控制变量法”B．滑动变阻器的作用是在多次测量过程中，保持这段导体两端电压值不变C．换用不同的定值电阻得到多组数据，是为了“避免造成规律的偶然性”D．经过测量得出的结论是“电压相等时，这段导体的电阻与通过的电流成反比．”二、填空题13．小华学习了材料的物理性质后，想探究“衡量材料软硬程度”。小华同学用如图方法进行研究：选择规定的淬火钢球，给它加载压力F，将它压到被测试的材料表面，保持规定的时间后卸载压力，就会在材料表面留下凹形压痕。如果用S凹表示凹形压痕的面积，用H表示“材料的软硬程度”，某次实验中对一些材料的测试数据如下：材料F/NS凹/mm2H/(N/mm2)a10000100100b1000020050c20000100200750025（1）根据上表所示，为了“衡量材料软硬程度”，可以用凹形压痕单位面积上所承受的________，可以用公式_______来表示。（2）请将表格中的数据填写完整_____。（3）为了描述“衡量材料软硬程度”，可以引入的物理量是________。14．合肥市很多家庭都在使用天然气，体积为200dm3，热值4.5×107J/m3的天然气完全燃烧放出的热量为____J。15．如图，当开关S1、S2都闭合时，电压表的示数为4V，则灯L1两端的电压是_____V，当S1、S2都断开时电压表的示数为_________V。16．如图，电阻箱的读数是________Ω。三、实验题17．（8分）如图所示，有灯泡L1、L2，开关S，电源，电压表、电流表，滑动变阻器和导线若干，要求：L1、L2并联，开关控制整个电路，电流表测总电流，电压表测L1的电压，滑动变阻器改变通过L2的电流．请画出电路图并连接实物图．18．（8分）小红和小李一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。（1）如图1是他们设计的电路图，画好电路图后，小李同学开始连接电路，在连接电路过程中开关应该是_____的，检查电路连接无误后他开始实验，如图2是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是___（选填“A”“B”或“C”）处的电流。（2）若小李同学用电流表测量某处电流时，把电流表接入电路后，闭合开关测量前发现指针偏转如图3所示，产生这种情况的原因是_________。若小李同学闭合开关测量时发现指针偏转如图3所示，产生这种情况的原因是___________。（3）测出A、B、C三处电流数值如下表所示：位置ABC电流I/A0.240.240.48小李同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等。小红指出小李得出的实验结论是错误的，请你帮助小李分析得出错误实验结论的主要原因是_____。小红指出，为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验，操作方法是________。（4）小李利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系，请在虚线框中画出电路图。（______）19．（8分）某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示。序号钩码重G/N钩码上升高度h/m绳端拉力F/N绳移动距离s/m机械效率140.11.80.374.1%240.11.60.462.5%360.12.4（1）实验中应沿竖直方向________拉动弹簧测力计，使钩码上升；（2）通过表中数据可分析出第1次实验是用______（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验；（3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率_____（选填“越高”、“不变”或“越低”）；（4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中空缺的数据应为：绳端移动距离________，机械效率_______；（5）比较1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，提升的重物越重，滑轮组的机械效率____（选填“越高”、“不变”或“越低”）。四、作图题20．（8分）如图所示，根据实物图，在虚线框内画出相应的电路图。（____）21．（8分）按下面要求连接下图中的实物图：①伏特表测量灯泡两端电压，②变阻器能改变通过灯泡的电流强度，而且滑片向C端滑动时变阻器电阻增大，③安培表测量通过灯泡的电流强度．五、计算题22．（10分）在初中物理学习过程中，曾经学过一种方法﹣﹣“等效替代”．如图甲所示，如果用一个电阻R替代两个电阻R1、R2接入电路后，整个电路中各个物理量保持不变，则电阻R就可以等效替代电阻R1、R2并联，电阻R的大小等于电阻R1、R2并联后的总电阻．已知R1＝20Ω，R2＝30Ω，R3＝18Ω，U总＝15V．请根据这个思路，当图乙中开关闭合后，求：(1)电流表的示数．(2)R3两端的电压．23．（12分）太阳能汽车利用太阳能来驱动，真正实现了零排放，有效地减少了对环境的污染．太阳汽车顶部所安装的太阳能电池板的有效面积为6m2，太阳光照射到地面时的辐射功率为1.2×103W/m2，如太阳能汽车将光能转化为最终推动汽车前进的机械能的效率为12%，当汽车在水平地面上匀速行驶，受到的牵引力为80N时，求汽车的行驶速度．

参考答案一、选择题1、C【解析】

从滑梯上滑下时臀部发热为重力势能转化为内能；电热壶烧水为把电能转化为内能；内燃机做功冲程，汽油燃烧推动活塞运动，内能转化为机械能；下压活塞引燃棉花，温度升高棉花自燃，机械能转化为内能．2、C【解析】

因二氧化碳的沸点最高，降温时最容易达到其沸点．当温度降到

-78.5

℃再继续降温时，它将首先液化而被分离出来，故C选项符合题意．3、C【解析】

A．冬天对着手哈气，手变暖属于内能的转移，不是机械能转化来的，故A错；B．用酒精灯给水加热属于热传递现象，是内能的转移，不是机械能转化，故B错；C．洗澡时，用毛巾擦背，感觉后背发热，是通过做功的方式增加内能的，是机械能转化为内能，故C正确；D．滑冰时，冰刀与冰之间相互摩擦，出现一道痕迹，是通过做功的方式增加内能的，是机械能转化为内能，故D错；故选C。4、D【解析】甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来，两个小球都带正电，同种电荷相互排斥，两个小球都偏离线的竖直方向，故D符合题意．故选D．5、C【解析】

A．蓄势待发的火箭，处于静止状态，机械能保持不变；故A错误；B．水平匀速飞行的飞机，高度、速度、质量均不变，所以飞机的动能和势能均不变，其机械能不变，故B错误；C．加速上升的飞艇，由于速度增大，则动能增大，由于高度变大，则重力势能变大，所以飞艇的机械能增加；故C正确；D．匀速下降的热气球，速度不变，其动能不变，由于高度变小，则重力势能变小，机械能变小；故D错误；故选C。6、D【解析】滑轮组中，有三段绳子承担，因此拉力移动的距离为3S，则总功为3F2S，A错误；拉力的有用功为F1S，则额外功是3F2S-F1S，B错误，D正确；机械效率为，C错误；考点：有用功，总功和额外功，滑轮组的机械效率．7、C【解析】

AD．吸气和排气冲程没有能量转化，故AD错误；B．压缩冲程，是活塞对气体做功，机械能转化为内能，故B错误；C．做功冲程是燃料化学能转化为内能，内能转化为机械能，故C正确。8、B【解析】

由题意可知，指示灯和电动机工作时互不影响，所以指示灯和电动机并联，而开关S1控制干路，开关S2控制电动机。故选B。9、B【解析】试题分析：由题意可知千斤顶与车底部接触的地方为支点，车的重力为阻力，其作用点大致在车的重心上，支点到阻力作用线，即车所受重力的作用线的距离为阻力臂，人的推力为动力，支点到动力作用线的距离为动力臂，车的重力，即阻力不变，阻力臂越短，阻力和阻力臂的乘积越小，由杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知动力和动力臂的乘积也就越小，因此，千斤顶应放在车所受重力的作用线上．故ACD错误，B正确．故选B．【考点定位】生活中的杠杆，杠杆平衡条件的应用10、B【解析】

A、闪电时，云层间的电压可达到上百万伏，故A错；B、家里电视机供电电压为220V，我国家用电器电压都是220V，B正确；C、天洗澡水温度以38～40℃为宜，所以C错；D、对人体而言的安全电压不高于36V，故D错。所以正确选项是B。【点睛】我国家用电器电压220V，50赫兹的交流电；人体体温37℃左右，洗澡温度不宜高出太多；所选选项要符生活合实际。11、B【解析】

电荷间的相互作用规律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引．根据题意小球被排斥，所以小球可能带电，带与棒是不同种的电荷，即负电荷；又因为带电体可以吸引轻小物体，所以小球不可能带电，故选B．12、D【解析】

在“探究电流与电阻的关系”的实验中，需要保持导体两端的电压不变，并要多次测量，增加实验的准确性．A.实验中采用的主要科学研究方法是“控制变量法”，A说法正确；B.滑动变阻器的作用是在多次测量过程中，保持这段导体两端电压值不变，B说法正确；C.换用不同的定值电阻得到多组数据，是为了“避免造成规律的偶然性”，C说法正确；D.经过测量得出的结论是“电压相等时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比．”，D说法错误．故选D．二、填空题13、压力H=300硬度【解析】

(1)[1][2]分析表格中的材料的软硬程度H所对应的数据可知，这些数据都是通过“压力”除以“凹形面积”而得出的，其表示“在凹形压痕单位面积上所承受的压力”，即这就是材料的软硬程度的定义，其公式即为H=；(2)[3]对应e来说，这种物质的硬度是：H===300N/mm2；(3)[4]为了描述“衡量材料软硬程度”，可以引入硬度这个物理量。14、9×106【解析】

天然气完全燃烧放出的热量Q=qV=200×15、44【解析】

[1]由图可知，两灯泡并联，当开关S1、S2都闭合时，电压表测电源电压，则电源电压为4V，并联电路中各支路两端电压等于电源电压，则灯L1两端的电压是4V。[2]当S1、S2都断开时，两灯泡均未接入电路中，电压表依旧测电源电压，所以电压表的示数为4V。16、3608【解析】电阻箱的示数为：.三、实验题17、【解析】

（1）L2与滑动变阻器串联后与L2并联，电压表并联在L1两端，开关、电流表位于干路上，如图所示：（2）按先串后并的原则：从电源的正极开始，先将电源、开关、电流表、滑动变阻器按一上一下的原则与灯泡L2串联，再将L1与滑动变阻器和灯泡L2并联，电压表并联在L1两端，如图所示：18、断开C使用前指针未调零电流表的“+”“-”接线柱接反了选取了两只规格相同的灯泡选取几组规格不同的灯泡重新做实验【解析】

(1)[1]为了保护电路，在连接电路时开关应该断开；[2]根据图2知电流表在干路上，测量干路的电流，即C点的电流；(2)[3]若闭合开关测量前发现指针偏转如图-3所示，即没有指在零刻度线处，是因为电流表没有调零；[4]若闭合开关测量时发现指针偏转如图-3所示，即电流表的指针反向偏转，是因为电流表的正负接线柱接反了；(3)[5]之所以得出：并联电路中各支路电流相等，是因为选用的灯泡规格相同，器材太特殊，且只进行了一次测量，实验次数太少，得出的结论有偶然性；[6]为得出普遍性的结论要换用不同规格的灯泡多次测量；(4)[7]在不更换电流表位置的情况下，在支路上各接一个开关即可完成实验要求，电路如图所示：。19、匀速甲越低0.383.3%越高【解析】

(1)[1]在实验中利用平衡力来测拉力的大小，所以需匀速拉动，令物体处于平衡状态。(2)[2]由表格数据可知，绳子端移动的距离是钩码上升高度的3倍，即承重绳子的根数是3根，所以应选用