高考高中英语阅读理解-长难句分析详解

高考高中英语阅读理解长难句分析详解

Youwilldiscoverthatourfocushasbroadenedtoinclude

well-researched,timelyandinformativearticlesonfinance,

homeimprovement,travel,humor,andmanyotherfields.（选

自2011年北京卷阅读理解B篇）

内容分析

这个句子其实不复杂，就是一个普通的宾语从句。句子的核心部分只

有这些：

Youwilldiscoverthatourfocushasbroadened

你会发现，我们的焦点拓宽了。

这个简单的宾语从句各位应该都能看明白。而整句之所以变得复杂,

主要来自于两方面原因：1、toinclude的内容补充;2、and多者

并列的短语结构出现两次。

我们首先说toinclude的内容补充。

在上面的核心部分里，说到"焦点拓宽了"，那么具体怎么拓宽了呢？

把原有的核心部分和todo的补充合在一起，就变成了这样：

Youwilldiscoverthatourfocushasbroadenedtoinclude

articles

你会发现，我们的焦点拓宽了。为了干什么？为了包括一些文章。

句子使用todo对前面的内容进行补充，这是todo结构的重要功能

之一。类似的情况其实非常常见，比如下面的例子：

Iamgladtoseeyou.

我很高兴。为什么高兴呢，补充“见到你”。

HeshowedmeawaytostudyEnglish.

他给我展示了一个方法。什么方法呢？补充“学习英语”。

然后我们再来看and多者并列的短语结构。

句子的内容在继续扩充。我们的焦点拓宽了一一为了干什么？——

为了包括一些文章一一什么样的文章？这时你会发现，我们需要对

"articles文章”这个名词进行具体内容的展开。

如果我们想把一个名词描述得更加具体，有两种手段是比较常见的一

一在名词前面加形容词，或在名词后面补充介词短语。例如：

核心内容：aboy一个男孩

名词前面加形容词：anenergeticboy一个活泼的男孩

名词后面补充介词短语:anenergeticboyfrommyclass一个来

自我们班的活泼的男孩

这句话也不例外，于是我们看到的是这样的：

名词前面的形容词：well-researched.

timelyandinformative研究得好的、及时的、和给予知识的

名词后面的介词短语:onfinance,homeimprovement,travel,

humor,andmanyotherfields关于金融、家庭装修、旅游、幽

默和许多其它领域

高考阅读的难度在这里就开始有所体现。句中出现在名词前面的形容

词不是一个也不是两个，而是三个；名词后面的介词短语甚至有五个

方面。如果被这些补充的内容干扰，失去了对核心词articles的把握,

整句话的理解必然是混乱的。

and并列的使用方法我们在写作基础训练里专门讲过。

两者并列：AandB（不需要逗号）

三者并列：A,B,andC（需要逗号）

这里第二个和第三个形容词timelyandinformative没有逗号断开,

因为前后都只有一个词，在这种情况下可以不需要逗号。但是后面介

词短语里的humor,andmanyotherfields因为前后不止一个词，

所以必定要用逗号断开。

各位同学需要学会的，就是当你看到这一大堆东西的时候：

“形容词，形容词，形容词，形容词and形容词名词介词短语,

短语，短语，短语，and短语”

一眼抓住里面唯一的核心名词。

高考再复杂，涉及到这种并列，一般也就不超过三个。前面的形容词

看看感情色彩即可，后面的介词短语大多数情况可以忽略。

所以到此为止，这个句子的结构各位应该能看清了吧。

Youwilldiscoverthatourfocushasbroadenedto

includewell-researched,timelyandinformativearticleson

finance,homeimprovement,travel,humor,andmany

otherfields.

说到底，句子的核心就是“我们的焦点拓宽了，为了包括一些文章”。

中文机械翻译

你会发现，我们的焦点拓宽了，为了包括一些研究得好的、及时的和

给予知识的文章，关于金融、家庭装修、旅游、幽默和许多其它领域。

中文优化翻译

你会发现，我们的文章内容已经扩大到金融、家庭装修、旅游、幽默

和许多其它的领域，文章研究细致、注重实效、内容丰富。

原句

TherealreasonwhyIaskstudentstoleavetechnologyatthe

dooristhatIthinkthereareveryfewplacesinwhichwecan

havedeepconversationsandtrulyengagecomplexideas.（选

自2011年北京卷阅读理解C篇）

内容分析

这个句子就是典型的大量从句影响理解了。如果不能正确分析主从句

的关系，句子的理解必定是混乱的。

一、首先拆分主从句

再次强调英文句式规则：

1、绝大多数情况下，从句是从引导词开始的，你要在引导词的旁边

把它断开；

2、遇到没有动作发出者的谓语动词，也可能需要断开；

3、一个句子一个谓语动词，如果需要两个或以上，则要有连词。

拆分结果如下：

Therealreason名词

whyIaskstudentstoleavetechnologyatthedoor从句引导词

why断开

is没有动作发出者的谓语动词

thatIthinkthereareveryfewplaces从句引导词that断开

inwhichwecanhavedeepconversationsandtrulyengage

complexideas.从句引导词which断开，注意介词in前置现象

你自己是否能把句子拆分成这样？如果能，说明你对英文句子的结构

掌握是没问题的。如果不能，看着上面的三条规则和拆分结果，认真

想想哪里自己拆不明白。

二、再看句子的基本结构

这句话是高三学生必须熟练掌握的写作句式，用于解释原因：

Thereasonwhy......isthat......

为什么会……的原因是……

前面的why……是一个定语从句，用于说明什么事的reason,后面

的是一个表语从句，用于说明具体是什么如果把两个

thatreasono

从句的内容写为"原因"和"结果"，这个句式是这样的：

Thereasonwhy结果isthat原因

我们可以依法炮制出许多写作会用到的句子，比如：

结果：Irecommendthisbook我推荐这本书

原因：therearemanyinterestingstoriesinit它里面有许多有

趣的故事

合并:ThereasonwhyIrecommendthisbookisthatthere

aremanyinterestingstoriesinit.我推荐这本书的原因是它里

面有许多有趣的故事。

再来一个复杂点的：

结果：wewonthevictoryofthecompetition我们取得了比赛

的胜利

原因：alltheteammembersdevotedthemselves

wholeheartedly所有队员全身心投入

合并:Thereasonwhywewonthevictoryofthe

competitionwasthatalltheteammembersdevoted

themselveswholeheartedly.我们取得了比赛的胜利的原因是所

有队员全身心投入。

力口个主句：Irealizedthatthereasonwhywewonthevictory

ofthecompetitionwasthatalltheteammembersdevoted

themselveswholeheartedly.我意识到我们取得了比赛的胜利的

原因是所有队员全身心投入。

三、最后看看每个从句的具体内容

结果:

Iaskstudentstoleavetechnologyatthedoor我要求学生把

电子设备留在门口

这里涉及两个核心动词的基本用法：asksbtodosth让某人做某

事、leavesth留下某物，这是必须要掌握的。

句子里的technology不要狭隘地理解为"技术"，而是和技术有关

的一系列事物，在这篇文章里指的是电脑手机ipad等电子设备。

atthedoor在门口，使用的介词是at,有个印象就可以了。

原因：

Ithinkthereareveryfewplaces我觉得几乎没有地方

首先需要注意的是therebe句型，表示"某处有某物"，写作里使

用的频率极高。注意，中文里"有"的概念，在英文里是两种情况:

某人有某物sbhave/hassth,动词单复数由sb决定

某处有某物thereare/issth,动词单复数由sth决定

其次是fewplaces,表示否定，几乎没有这样的地方。few和little

加不加冠词含义不同，如果基本功不扎实，阅读中非常容易错误理解。

afew/alittle有一些表示肯定

few/little几乎没有表示否定

补充：

inwhichwecanhavedeepconversationsandtrulyengage

complexideas在这些地方我们能进行深入的交谈并且真正接触复

杂的想法

这个定语从句就在补充前面的places，到底是什么样的地方。which

作为定语从句关系代词，指代的就是前面的places,所以inwhich

就等于intheplaces在这些地方。

句子里的两个动词短语，是应该积累下来的写作素材。

havedeepconversations进行深入的交谈

trulyengagecomplexideas真正接触复杂的想法

具体在写作的时候可以自由灵活地调整内容。我随便写一个句子，各

位参考：

Englishcornergivesusapreciousopportunitytohave

interestingconversationswithothersandtrulyengage

differentideas.

英语角给我们提供了宝贵的机会去和其他人进行有趣的对话并且真

正接触到不同的想法。

到此为止，这个句子就分析的差不多了。对于这种从句众多的长难句，

各位需要弄清楚两件事：1、这些从句为什么可以组合在一起；2、

每个从句的具体内容在说什么。从句的作用无外乎作主语、作宾语、

对主语宾语进行补充、描述各种状态这四种情况，各位再看到从句，

可以想想它是哪一种。

中文机械翻译

真正的原因为什么我要求学生把电子设备留在门口是我觉得几乎没

有地方在这些地方我们能进行深入的交谈并且真正接触复杂的想法。

中文优化翻译

我要求学生把电子设备放在屋外的真正原因是，我认为很少有机会可

以让我们进行深入的交谈，并且真正接触复杂的想法。

原句

InmuchoftheWest,someoftherailroadsectionswere

developedwhileothersremainedundeveloped,andinboth

casesthelandownershiphaspresenteduniquechallengesto

landmanagement.（选自2011年北京卷阅读理解D篇）

内容分析

长难句分析第三天，这次轮到连词发挥主要作用了。至此，在过往的

三天里，我们看到的就是英语长难句内部结构的三种可能性：短语补

充、从句扩充、连词逻辑关系。一个英语句子之所以会变得复杂，就

是这三种情况其中的一种或几种发生作用的结果。

首先还是来拆分原句。这一次的规则很简单，找到连接两句话的连词

断开即可。

InmuchoftheWest,someoftherailroadsectionswere

developed

whileothersremainedundeveloped,while连词断开

andinbothcasesthelandownershiphaspresentedunique

challengestolandmanagement,and连词断开

各位还是自我评价一下，能不能把句子断成上面的结果。

第一句话

InmuchoftheWest,someoftherailroadsectionswere

developed

在西部的许多，有些铁路部分被开发了

这句话里有两个点需要说一下。

1、muchof/manyof这个修饰短语，表示"许多的……"。在高

考英语里，从句对于这个短语的考察是老生常谈的经典考法，比如下

面的句子：

Ireceivephonecallsfromalotofpeople,manyofwhomI

don'tknow.

Ireceivepresentsfromalotofpeople,manyofwhichIdon't

open.

各位看到类似这样的句子，一定不能填them这样的代词，因为填了

代词就是独立的句子，和前面一句话逗号连接就不合理了，所以这里

一定是从句关系词。在判断关系词的时候，因为manyof就是个修

饰短语，所以可以直接删掉，剩下的就是"主句完整、从句不完整一

—判断缺人还是物"的常规套路，在介词后面，缺人使用whom,

缺物使用第一句我不认识的是所以用;第

whichopeople,whom

二句我没打开的是presents,所以用which。

2、develop这里是被动语态，不知道各位注意到没有，这和我们平

时普遍理解的develop有区别，比较下面两句话：

Thisplacehasdevelopedinthepastfewyears.

Thisplacehasbeendevelopedinthepastfewyears.

主动语态时，develop就表示我们最熟悉的“发展、变化、出现影

响”的含义，所以第一句话的意思是"这个地方在过去几年发展了"。

而被动语态时，develop表示的意思是“开发、研制“，所以第二

句话的意思是"这个地方在过去几年被开发了"，至于是不是发展了

变好了，完全不知道。

Themedicinedevelops.药物发展了

Themedicineisdeveloped.药物被研制了

这两句的区别更加明显。

第二句话

whileothersremainedundeveloped,

而其它的保持未开发

"Some,whileothers有些而另一些”，这个对

比句型和上次提到的therebe句型一样，属于高考英语必备的写作

句式，主要用于描述两者对比或两方分工，例如：

Inholidays,somepeoplepreferstayingathome,while

otherschoosetogooutforatravel.

假日里，有些人选择呆在家里，而另一些人选择出去旅游。（两者对

比）

Somewerehangingupbanners,whileotherswereputting

mapsinorder.

有的人在悬挂横幅，而其他人在把地图摆放整齐。（两方分工）

while是重要的表示对比的逻辑连词，在这句话里developed和

undeveloped前后内容相反，对比体现非常明显。需要注意的是

while在句中的位置不同，表示的含义也不同。

......,while.......句中的while,常表示对比

While.........