人美 版六年级美术上册《第八课 参观券的设计》教学设计

人美版六年级美术上册《第八课参观券的设计》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人美版六年级美术上册《第八课参观券的设计》教学设计课程基本信息1.课程名称：人美版六年级美术上册《第八课参观券的设计》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时核心素养目标1.提高审美能力：使学生能够理解参观券设计的美学原则，欣赏优秀的设计作品，培养审美眼光。

2.提升创新思维：鼓励学生运用想象力和创造力，设计出具有独特风格的参观券，培养创新思维。

3.发展美术技能：通过实践操作，提高学生的绘画、剪贴和组合能力，提升美术技能水平。

4.培养观察力和细致性：引导学生观察生活中的设计元素，培养学生对细节的关注和细致性，提高观察力。

5.增强合作与交流：通过小组合作完成参观券设计项目，促进学生之间的交流与合作能力，培养团队精神。重点难点及解决办法1.重点：

-设计原理的理解和应用：如何运用设计原则创作出吸引人的参观券。

-创意能力的发挥：如何设计出具有个性和创意的参观券。

2.难点：

-设计元素的组合与布局：如何合理搭配颜色、形状、文字等设计元素。

-创新思维的培养：如何引导学生打破常规，进行有创意的设计。

3.解决办法：

-通过欣赏和分析优秀的设计作品，帮助学生理解和掌握设计原理。

-提供设计模板和素材，引导学生进行实际操作，锻炼设计能力。

-组织小组讨论和分享，激发学生的创意思维，互相学习和借鉴。

-鼓励学生进行多次尝试和修改，培养他们的耐心和细致性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人美版六年级美术上册》教材，以便学生能够跟随教学内容进行学习和实践。

2.辅助材料：

-准备与本节课相关的图片素材，包括不同风格和主题的参观券设计案例，以便学生能够直观地了解设计要求和创意方向。

-准备图表和模板，展示设计原则和元素布局的示例，帮助学生理解和应用设计知识。

-收集相关的设计视频资源，介绍参观券设计的流程和技巧，激发学生的学习兴趣和启发创意。

3.实验器材：

-准备绘画和剪贴所需的材料，如彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等，确保学生能够进行实际操作和创作。

-提供打印机、扫描仪等设备，以便学生能够将设计作品进行打印和扫描，进行进一步的修改和完善。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便学生能够进行小组合作和实际操作。

-设置展示区，用于展示学生的设计作品，鼓励学生互相欣赏和交流。

-布置教学演示区，确保学生能够清晰地观看老师的讲解和演示过程。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《参观券的设计》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有去过博物馆或展览会？你们是否注意到这些地方的参观券设计有什么特别之处？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索参观券设计的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解参观券设计的基本概念。参观券设计是……（详细解释概念）。它在博物馆、展览会等场合中起着重要的作用，既能引导观众合理安排参观路线，又能展现活动的特色和形象。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了参观券设计在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调设计原理和创意发挥这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与参观券设计相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示参观券设计的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“参观券设计在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了参观券设计的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对参观券设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解参观券设计的基本概念和原则：学生将掌握参观券设计的定义、目的和重要性，了解设计原则如美观性、实用性和创意性等。

2.提高设计和创作能力：通过实践活动和小组讨论，学生将提升运用设计原则进行创作的技能，培养参观券设计的创新能力。

3.培养观察力和细致性：通过观察和分析优秀的设计作品，学生将提高对设计细节的观察力和细致性，学会欣赏和评价参观券设计。

4.增强合作与交流：在小组讨论和成果展示的过程中，学生将提升与他人合作和交流的能力，培养团队精神和沟通能力。

5.提升审美能力：通过欣赏和分析不同风格和主题的参观券设计案例，学生将提高审美能力，学会辨别和评价设计的美观性。

6.发展创新思维：在设计实践过程中，学生将培养创新思维，学会运用创意和想象力进行参观券设计，形成独特的设计风格。

7.增强解决实际问题的能力：通过讨论和实践活动，学生将能够将参观券设计知识应用于实际生活中，解决实际问题，如为博物馆或展览会设计吸引人的参观券。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确传达参观券设计的基本概念、原则和创意方法，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书设计应有条理分明，逻辑清晰，便于学生跟随教学进程，理解参观券设计的步骤和要点。

3.简洁明了：板书设计应突出重点，准确精炼，避免冗长的文字，使用简洁的图形、符号和关键词来表达教学内容。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过创意的布局、色彩搭配和图像选择，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.启发思考：板书设计应包含一些开放性的问题或思考题，引导学生进行思考和讨论，增强学生的参与度和积极性。

示例板书设计：

-参观券设计基本概念

-定义：......

-目的：......

-重要性：......

-设计原则

-美观性：......

-实用性：......

-创意性：......

-创意方法

-观察与借鉴：......

-创新思维：......

-实践操作：......教学反思今天的课堂氛围整体来说还是很不错的，学生们对于参观券设计的兴趣也表现得十分明显。在导入新课时，通过提问的方式成功吸引了学生的注意力，让他们能够更快地进入学习状态。

在讲授新课的过程中，我注意到了学生们对于设计原则和创意方法的理解程度。通过展示案例和进行小组讨论，他们能够更好地将这些知识应用到实际问题中，达到了预期的教学效果。同时，我也发现了一些学生在设计实践环节中展现出了非常出色的创造力和想象力，他们的作品富有特色，令人印象深刻。

在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。例如，在讲解设计原则时，我可能需要更直观地展示这些原则在实际设计中的应用，以便学生更好地理解和掌握。此外，在小组讨论环节，我需要更加注重引导学生进行深入思考，提出更有针对性的问题，以提高讨论的质量和效果。

总体来说，今天的教学活动是成功的，但仍有改进的空间。在今后的教学中，我将不断调整和优化教学方法，以更好地满足学生的学习需求，提高他们的设计能力和创新思维。同时，我也将注重培养学生的审美能力和观察力，让他们能够在日常生活中更好地欣赏和应用美学知识。最后，我会继续关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学策略，确保他们能够取得更好的学习效果。重点题型整理1.题目：请简要描述参观券设计的基本概念和目的。

答案：参观券设计是一种视觉传达设计，其主要目的是为博物馆、展览会等场所制作门票，以便于观众了解活动信息、购票入场以及引导观众合理安排参观路线。

2.题目：请列举参观券设计的三项基本原则。

答案：参观券设计的三项基本原则是美观性、实用性和创意性。美观性要求设计作品具有吸引人的视觉形象；实用性要求设计作品能够清晰传达活动信息；创意性要求设计作品具有独特性和创新性。

3.题目：请解释参观券设计的实用性的重要性。

答案：参观券设计的实用性非常重要，因为门票是观众获取活动信息的重要途径。一个实用的设计作品能够清晰传达活动名称、日期、时间、地点等信息，便于观众了解活动详情。

4.题目：请举例说明如何在参观券设计中运用创意性原则。

答案：在参观券设计中运用创意性原则可以通过以下方式实现：一是采用独特的图形和颜色搭配，形成鲜明的视觉形象；二是设计新颖的布局和排版方式，使作品具有个性；三是融入具有创意的主题和元素，如使用象征性的图案或故事情节，增强作品的吸引力。

5.题目：请简要介绍参观券设计的创意方法。

答案：参观券设计的创意方法主要包括观察与借鉴、创新思维和实践操作。观察与借鉴是通过对优秀设计作品的分析，汲取灵感；创新思维是运用想象力和创造力，突破常规思维，形成独特的设计理念；实践操作是通过对设计原则的运用和实践，将创意转化为实际作品。作业布置与反馈-根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业，以帮助学生巩固所学知识并提高能力：

-请学生设计一张参观券，要求运用所学的设计原则和创意方法，体现出美观性、实用性和创意性。

-要求学生在设计过程中注意细节，如文字清晰可读、颜色搭配协调、图案和布局合理等。

-鼓励学生发挥个人创意，结合主题和活动特点，设计出具有吸引力的参观券。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-在批改过程中，关注学生的设计思路、创意发挥和实践操作能力，给予鼓励和指导。

-对于作业中存在的问题，如设计原则应用不当、创意不足或细节处理不到位等，提出具体的改进建议。

-对于优秀的设计作品，给予表扬和肯定，鼓励学生继续保持并不断提高。

-在反馈过程中，注重与学生的沟