教师培训管理制度范本（五篇）

第2页共2页教师培训管理制度范本一、教师全员培训制度要提高学生的素质，培养新世纪的人才，首先应提高全体教师的素质，因此加强全员岗位培训十分必要。第一、坚持每周一次政治理论学习或业务学习，以提高广大教职工的政治思想觉悟、师德修养和业务理论水平。第二、教职工参加政治理论学习或业务理论学习须遵守学习纪律，做到不迟到，不早退，认真做笔记，并定期组织学习交流活动。第三、加强岗位练兵，要求教师为人师表，说标准普通话，写规范汉字，具有驾驭课堂的能力。加强现代教育技术的培训和应用，加强英语口语表达能力的培训。第四、全体教职员工都有责任、有义务积极参加各种形式的在职岗位培训。第五、抓好师徒结对子工作。定出“师徒”公约，双向考核，限期达到培养目标。第六、坚持科研兴校，选派上进心强、素质好的教师开展专题研究，培养典型。第七、学校定期对教职工培训情况进行考核，表彰奖励先进集体和个人，考核结果记入教师业务档案，并与教职工评聘、晋级提薪挂钩。二、青年骨干教师培训制度年骨干教师培训制度的制定，要立足本校实际，制定长期、近期规则，注意充分考虑数量、质量、学科分布、年龄层次、职称结构等因素。第一、制定青年骨干教师培养计划，采取岗前培训或在职培训的方法，定期组织青年教师参加业务、政治理论、教育法规的学习与培训，定期对青年教师的工作情况检查、验收、评价，切实加强对青年骨干教师的培养。第二、重视“以老带新”、“师徒对子”以及老教师对新教师的“传、帮、带”工作。通过各种活动，不断提高教师的业务素质、教学水平和工作能力。第三、青年骨干教师要努力加强自身学习，应成为教学、科研工作的中坚力量。第四、学校要创造条件组织骨干教师外出学习，拓宽思路，发挥作用。教师培训管理制度范本（二）一、责任单位和责任人责任单位：石井乡中心小学责任人：考核小组成员。二、权力行使依据（一）市、县教师培养培训相关文件和通知。（二）《尚义县师资队伍培养培训规划》。（三）本校教师培养计划。三、培训的组织与职责（一）教学、教研组应给予积极的配合和支持。（二）人事处的具体职责是：1.根据教师的不同情况以及教师队伍建设的需要，切实做好教师培训规划，保证培训经费的落实。2.运用正确的政策导向，合理引入竞争机制，调动和提高教师培训的积极性，完善教师培训管理机制。3.关心外出教师的思想、学习和生活，积极配合接受单位做好工作。4.明确学校教师培训的责任，并纳入对其工作实绩的考核。四、选派教师培训的程序（一）个人申请。（二）考核组考核。（三）报校长审批。（四）教导处承办人协助办理有关手续。五、培训保障（一）学校设立师资培训专项经费。学校从教育事业费用中，每年拨出一定数量的专款用于教师培训，以保证教师培训顺利进行。（二）国内进修学习所需培养费、住宿费学校不借支。凡经学校批准的进修学习，进修期间学校按学期报销往返路费一次。进修结束后，凭进修结业证书、成绩单和进修小结，到学校一次结算;参加研究生入学考试、面试、复试等其他费用，学校不予报销。六、费用资助（一）教师岗前培训的费用自理。（二）职工在职报考各类成人学院以及考工定级培训等所需的各种费用，学校不予报销。七、监督检查按照石井乡中心小学教职工管理制度执行。八、责任追究按照石井乡中心小学教职工管理制度执行。教师培训管理制度范本（三）一、责任单位和责任人责任单位：石井乡中心小学责任人：考核小组成员。二、权力行使依据（一）市、县教师培养培训相关文件和通知。（二）《尚义县师资队伍培养培训规划》。（三）本校教师培养计划。三、培训的组织与职责（一）教学、教研组应给予积极的配合和支持。（二）人事处的具体职责是：1.根据教师的不同情况以及教师队伍建设的需要，切实做好教师培训规划，保证培训经费的落实。2.运用正确的政策导向，合理引入竞争机制，调动和提高教师培训的积极性，完善教师培训管理机制。3.关心外出教师的思想、学习和生活，积极配合接受单位做好工作。4.明确学校教师培训的责任，并纳入对其工作实绩的考核。四、选派教师培训的程序（一）个人申请。（二）考核组考核。（三）报校长审批。（四）教导处承办人协助办理有关手续。五、培训保障（一）学校设立师资培训专项经费。学校从教育事业费用中，每年拨出一定数量的专款用于教师培训，以保证教师培训顺利进行。（二）国内进修学习所需培养费、住宿费学校不借支。凡经学校批准的进修学习，进修期间学校按学期报销往返路费一次。进修结束后，凭进修结业证书、成绩单和进修小结，到学校一次结算;参加研究生入学考试、面试、复试等其他费用，学校不予报销。六、费用资助（一）教师岗前培训的费用自理。（二）职工在职报考各类成人学院以及考工定级培训等所需的各种费用，学校不予报销。七、监督检查按照石井乡中心小学教职工管理制度执行。八、责任追究按照石井乡中心小学教职工管理制度执行。教师培训管理制度范本（四）为了进一步加强教师校本培训工作，更好的完成第三轮继续教的相关任务特制定如下管理制度：的完成第三轮继续教的相关任务特制定如下管1、通过培训，每位教师能够养成良好师德修养、文明执教，掌握有关教育法律法规;掌握新课程理念、教育教学理论;提高教师基本素质、专业技能;提高教科研能力。2、校本培训的形式分为集中培训和自学。集中培训以学校的教研安排表为主，每位教师应根据培训内容和课时要求进行培训，每次培训做好教师出勤登记、组织讨论，并做好记录。自学以发放的《新教材疑难问题研究与解决》一书为主，每位教师应该做好自学笔记，每学期写一篇____字左右岗位自学心得。3、加强家校联系，各校应定期召开家长座谈会或进行家访，向家长和社会宣传新课程改革的基本理念、基本内容、基本方法、手段及有关教育法规，听取家长、社会对学校课程改革的意见和建议，并做好记录。的完成第三轮继续教的相关任务特制定如下管4、每位教师必须撰写教学设计，学期末参加第三轮继续教育培训的相关检查，并能按要求上交各类笔记、作业。5、教师培训将与教师继续教育结合起来，教师培训的课时纳入教师继续教育课时。6、把校本培训作为“一把手”工程，校长为第一责任人，分管副校长为主要责任人，教导处负责具体工作。确保培训工作“四到位”：人员到位、经费到位、时间到位、效果到位。;为了进一步加强教师校本培训工作，更好7、校本培训指导组应做好跟踪、指导、督促、评比工作。对在培训中弄虚作假、工作不力的学校或老师给予通报批评，并取消评优评先资格，对在培训中措施有力、成效显著的学校或个人给予通报表扬。8、参加校本培训的教师按时按要求完成培训任务，每位教师每年进行规范性培训达____学时，还要参加相应培训机构组织的培训。达合格以上者方可从事课程改革实验工作，未达要求者不能承担课程改革实验工作，不得晋升高一级教师职务，不得参与评先评优。教师培训管理制度范本（五）为了进一步加强教师校本培训工作，更好的完成第三轮继续教的相关任务特制定如下管理制度：的完成第三轮继续教的相关任务特制定如下管1、通过培训，每位教师能够养成良好师德修养、文明执教，掌握有关教育法律法规;掌握新课程理念、教育教学理论;提高教师基本素质、专业技能;提高教科研能力。2、校本培训的形式分为集中培训和自学。集中培训以学校的教研安排表为主，每位教师应根据培训内容和课时要求进行培训，每次培训做好教师出勤登记、组织讨论，并做好记录。自学以发放的《新教材疑难问题研究与解决》一书为主，每位教师应该做好自学笔记，每学期写一篇____字左右岗位自学心得。3、加强家校联系，各校应定期召开家长座谈会或进行家访，向家长和社会宣传新课程改革的基本理念、基本内容、基本方法、手段及有关教育法规，听取家长、社会对学校课程改革的意见和建议，并做好记录。的完成第三轮继续教的相关任务特制定如下管4、每位教师必须撰写教学设计，学期末参加第三轮继续教育培训的相关检查，并能按要求上交各类笔记、作业。5、教师培训将与教师继续教育结合起来，教师培训的课时纳入教师继续教育课时。6、把校本培训作为“一把手”工程，校长为第一责任人，分管副校长为主要责任人，教导处负责具体工作。确保培训工作“四到位”：人员到位、经费到位、时间到位、效果到位。;为了进一步加强教师校本培训工作，更好7、校本培训指导组应做好跟踪、指导、督促、评比工作。对在培