人教部编版六年级上册语文试题-期末测试题（一）（含答案解析）

部编版六年级语文上册期末测试题（一）1有答案及解析）

班级姓名成绩

第一局部积累和运用

一、看拼音写词语。

ditanxiusdqinqirikou

()()1)()

feitengzhengweiyunshizoogao

()()()()

二、选出加点字的正确读音。

好处(chuchu)处理(chuchG闷热(menm@n)闷闷不乐(mdnmen)

蔓延(wanman)绿蔓(wanman)斗篷(doudou)战斗(doudou)

应当(dangdang)受骗(dangdang)假毯(jiajia)放假(jiajia)

难过(nannan)苦难(nannan)作坊(zuozuo)作业(zudzuo)

三、下面各组词语中书写完全正确的一项为哪一项（）。

A.栽种嫉妒帐蓬汹涌澎湃

B.赌博烹饪咆哮耳闻目睹

C.祭奠悬崖抱怨黄终大吕

D.观察颓然潮讯毁于一旦

四、辨字组词。

葛胁赌莹________蓬

蔼协睹萤篷

五.选词填空。

后果结果成果

①不听劝告，自负。

②不听劝告，不会有什么好的的。

③科学家的研究获得了丰硕的o

希望指望愿望

④想到月球去居住，是好的，但不可能。

⑤我们大家都可以重视环境的保护。

⑥他这件事没做好，想受表扬是没了。

六、给以下词语中的加点字选择适宜的解释。

1.襟飘带舞（）

A.带子或像带子的长条物B.地带区域C.随身拿着携带D.引导领

2.全神贯注（）

A.完备齐全B.整个C.保全使完好不缺D.完全都

3.年高临下（）

A.住B.住的地方住所C.在（某咱位置）D.积蓄存

4.别出心裁（）

A.用刀、剪等把片状物分成假设干局部B.从整体中去掉一局部、削减C.衡量判断D.

安排取舍（多用于文学艺术）

5.一望无际（）

A.靠边的或分界的地方B.彼此之间C.时候D.正当（指时机、境遇）

七、将以下成语补充完好，并选择恰当的成语填入下面的句子中。

（）心沥血持之以（)不劳而（)

（）才不遇()之不理麻木不（

饥寒交（）一心一（)知恩（）报

（）头豹尾引人入（)()气回肠

脑（）肠肥坚（）不拔虎头（）尾

（1）曹植虽才高八斗，但却（

（2）封建社会，农民面朝黄土背朝天，一年苦到头，仍（）,真是苦不堪言，而

地主却（），个个（

八、指出各句的说明方法（填序号）

A.举例子B.打比方C.作比拟D.列数字

①在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。

②地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。

③同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

④科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

九、以下各句中，没有语病的一句是（）

A.这天，解放军某部六连官兵与往年一样，提着礼物，带上乐器，来到驻地村庄，为

老人过一百零六岁生日。

B.她每个月的工作量都要超过预定方案百分之四十五以上。

C.虽然身为“乔波实业”董事长，但那洁白的冰雪仍是叶乔波最神圣的地方。

D.他在位五十四年，是西汉建国后军事.政治.经济.文化的强盛时期。

十、根据提示写诗句或名言。

(1)人有德，花也有德。古诗文中赞颂花的品德的诗句有：,

O

(2)“乡土情结”是中华民族特有的现象。请写出表达游子思念故土、思念家乡的

古诗名句：,。

(3)容许了别人的事而又不去做，或不认真去做，必然会失去信誉，正如？老子?里

所说的“

(4)反映鲁迅先生对待敌人和对待人民两种截然不同态度的名言是：

9O

第二局部才能提升

十一、按要求改写句子。

(1)通过体育锻炼，使我的体质增强了。1在原句上修改病句)

(2)生活在海边农村的闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。(缩写句子)

(3)叔叔对我说：“等到了秋天，我请你到我家的果园摘桃子。”(改为转述句)

(4)根据上下文的构造和语意在横线上仿写句子。

每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒

凉的山岗；欣赏是,;欣赏是

,;欣

赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。

十二、阅读下面的材料，提取主要信息。

阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。许多散文和小说，都

不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，渐渐地流入读者

的内心深处，那种影响力，是宏大而深远的。台湾漫画家蔡志忠说过：“要成为出色的

漫画家，非得喜欢读书不可。画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。不读书，就

表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画？”

实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟漪

化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。

十三、阅读下文，答复以下问题

?穷人?片断

屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先

投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人

才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的

脸上显出死的宁静，一只手苍白僵硬，像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。就

在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，胖脸蛋，身上盖着旧衣服,

蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自

己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡

得又香又甜。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知

道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。

回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连

忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情冲动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着

玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？不……还没来！……为什么把

他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好!〃

(1)“屋子里没有生炉子，又潮湿又寒冷"，请指出这句环境描写能说明什么。

(2)请画出文中对西蒙和两个孩子的肖像描写语句，并指出作者写这两处肖像意在说

明什么。

13)桑娜把西蒙的两个孩子抱回家时，她的心里也有些矛盾，这矛盾表达在哪里，请

用原文语句答复。

(4)桑娜让西蒙的孩子同她自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好，这说明什么？

(5)桑娜的高尚表达在哪些方面，请你结合你知道的事件谈一谈，好吗？(80字以内)

十四、阅读下文，答复以下问题。

草木有情

都说“草木无情”，我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理，草

木也不例外。

记得两年前，朋友送我一株桂花，长得并不茂盛，我把它种在一只花盆里。

当时收下它是因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理由，我

把它收下来了。第一年的八月它没有香味，因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什

么希望，更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次，但是由于，猫儿抓在上

面立即又被“送〃到地上。于是，猫儿也冷落了它，桂花树便默默地生长了一年。

第二年开春，我决定把它移到院子里的空(kongkong)地上。我开场挖它的根，但是

实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此兴旺一一长的、短的、

细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。

移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次偶尔的时机，我发现它变得郁郁葱葱了，

片片新叶布满了枝梗，柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余，我开场注意它了，定时浇水

施肥，施行关注着它。不久，它嫩黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。金秋

八月，满院飘香，家人围坐在桂树的周围，闻着桂花的香，说着有关桂花的故事……

我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，假如硬要将它束缚在固定

的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！

(1)选择文中划线字正确的读音。

空________(kongkong)地

(2)“弱”用音序查字法先查音序,再查音节；用部首查字法，先查

部首，再查画。

“弱”在字典里的解释有：①跟“强"相反；②年纪小；③缺乏，偏少。"瘦弱”中的

“弱"字解释为o根据义项②，可以用“弱”组词为0

13)写出以下词语的近义词和反义词。

近义词反义词

瘦弱————

欣喜------------------------

(4)认真阅读全文，完成以下各题。

①桂花在季开放。

②作者种桂花有两个原因，一是—二是

③因为，所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。

(5)用波浪线画出直接概括本文中心的一句话。

(6)你认为这篇文章写得怎么样？请你做一回小教师，简明扼要地写一句评语。

第三局部写作天地

十五、题目：最珍贵

要求：把题目补充完好，横线上可填“友谊”、"亲情〃、“仁慈〃、“诚信”、"尊严"

等词语。要注意把内容写详细，写出真情实感，字数不少于400个。

参考答案及解析：

一、地毯羞涩亲戚日寇沸腾政委陨石糟糕

二、选出加点字的正确读音。

好处(ch£ichu)处理(chuchu)闷热(m@nmen)闷闷不乐mOn)蔓延(w

anman)绿蔓(wdnman)斗篷(doudou)战斗(doudou)

应m(dangdang)受骗(dangdang)假设(.iiajid)放假(jiajid)

准过(nannan)苦又色(nannan)作坊(zudzuo)作业(zudzuo)

三、B【解析】A.帐篷C.黄钟大吕D.潮汛

四、葛衣；威胁；赌博；晶莹；和蔼；协助；目睹；萤火虫

分析：此题主要考察学生对形近字的辨析，通过比拟部首、字义、组词记忆生字。还有

些形近字的读音有的也是相近或一样的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

故答案为：葛衣、威胁、赌博、晶莹、蓬松、和蔼、协助、目睹、萤火虫、帐篷。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、构造、字义三方面加以区别，通过比

拟组词记忆生字。

五、后果；结果；成果；愿望；希望；指望

分析：选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比拟，会发现它

们之间会有细微差异。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区

别，认真选择恰当的词语。题干中后果、结果、成果，都是结果，但是后果偏向贬义,

如①。结果是中性词，如②。成果偏向褒义，如③。

愿望：指主观心愿，希望时期向某个方向开展，多用于对美妙事物的向往，一般用于褒

义方面。如④。

希望：一般的愿望；对象可以是别人或自己，也表示某种可能性。如⑤。

指望：指所盼望的事物。如⑥。

【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在详细

语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后

列出的字词背诵积累等。

六、1.A2.B3.C4.D5.A

七、呕恒获怀置仁迫意图凤胜荡满韧蛇

（1）怀才不遇（2）饥寒交迫不劳而获脑满肠肥

八、B；D；C；A

分析：这是对说明文说明方法的考察。学生应理解常见的说明方法，A.举例子

B.打比方C.作比拟D.列数字；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判

断说明方法。①在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟-。采用的是打比方。

②地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。采用的是列数字。

③同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。采用的是作比拟。

④科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。采用的是举例子。

故答案为：BDCA

【点评】考察学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。

九、B（A项不合逻辑，不可能“与往年一样"“过一百零六岁生日〃，C项在“叶乔波”

后加“心目中〃，D项改为“在位的五十四年"）

十、（1）落红不是无情物，化作春泥更护花或零落成泥碾作尘，只有香如故。（2

分）

（2〕举头望明月，低头思故土/此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（答案不唯一，1

分）

（3）轻诺必寡信（1分）

（4）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（2分）

十一、口）“使”去掉。（1分）

⑵心里有事。（1分）

（3）叔叔对我说，等到了秋天，他请我到他家的果园摘桃子。（1分）

（4）一抹阳光，催开含苞的花蕾；一盏明灯，照亮前进的方向。此题答案不唯一，符

合要求给总分值。（每空1分）

十二、阅读能创造出一个个奇迹。

十三、【答案】(1)提醒西蒙一家生活的贫困、艰辛。

(2)卷头发、胖脸蛋，身上盖着旧衣服……两个浅黄头发的小脑袋紧紧靠在一起。说

明西蒙的两个孩子得意，惹人同情。

(3)“他会说什么呢？……嗯，揍我一顿也好！”

(4)说明她对别人的孩子同对待自己的孩子一样，给予关爱，一视同仁，提醒她仁慈、

美妙的品格。

(5)在自己非常贫困的情况下还去看望邻居西蒙；在西蒙去世后将她的两个孩子带回

家中抚养；冒着可能挨丈夫揍的危险还要救助西蒙的两个孩子。

【解析】(1)考察环境描写的作用。“屋子里没有生炉子，又潮湿又寒冷"，这句环境

描写说明提醒西蒙一家生活的贫困、艰辛。(2)考察肖像描写的作用。先带着问题细读

课文，从短文中找到句子，然后再说明肖像描写的作用。卷头发、胖脸蛋，身上盖着旧

衣服……两个浅黄头发的小脑袋紧紧靠在一起。说明西蒙的两个孩子得意，惹人同情。

(3)考察挑选信息。此题带着问题细读课文就能从短文中找到答案。“他会说什么

呢？……嗯，揍我一顿也好！”(4)考察对句子的理解。“桑娜让西蒙的孩子同她自己

的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好〃说明她对别人的孩子同对待自己的孩子一样，给

予关爱，一视同仁，提醒她仁慈、美妙的品格。(