人教版一年级语文第五单元教案

（版本：人教课标版）

第五单元

（2016~2017学年度第一学期）

班级：一年级（）班

1

语文单元电子教案

目录

第一单元课文教学设计....................................3

♦课题：...............................................3

＞第一课时..........................................4

＞第一课时接上页.....................................5

令第二课时..........................................6

令第二课时接上页....................................7

❖第三课时......错误！未定义书签。

❖第三课时接上页错误！未定义书签。

♦课题：...............................................8

＞第一课时..........................................9

＞第一课时接上页...................................10

令第二课时.......................................11

令第二课时接上页..................................12

»：♦第三课时......错误！未定义书签。

第三课时接上页错误！未定义书签。

课题：.............................................13

＞第一课时........................................14

＞第一课时接上页...................................15

令第二课时........................................16

令第二课时接上页..................................17

第三课时......错误！未定义书签。

❖第三课时接上页错误！未定义书签。

课题：................................18

＞第一课时...........................19

＞第一课时接上页......................20

令第二课时...........................21

令第二课时接上页.....................22

第三课时......错误!未定义书签。

第三课时接上页错误!未定义书签。

♦习作指导教案…..…错误!未定义书签。

♦习作批改讲评记录错误!未定义书签。

2

语文单元电子教案

第五单元课文教学设计

♦课题：6.画

6.画

教学内容

1.认识10个生字，会写4个生字，积累反义词“远”和“近”、”有

教学目标和“无”、"来”和“去”。

2.正确流利地朗读古诗。

认识10个生字，会写4个生字，积累反义词“远”和“近”、“有”

重点

和“无”、“来”和“去”。

正确流利地朗读古诗。

难点

制作多媒体课件。

教具

准备

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语文单元电子教案

课题:

>第一课时

教学

师生活动二次备课

流程

一、看1.导入：同学们，平时我们看过许多画，今

图导天请同学们仔细地来看一幅图，看看这幅画画了

入，引些什么？画的是什么季节？从哪些地方可以看

出课出来？

题。（用

2.板书课题。

时：5

分钟）

二、1.提出自学要求，组织学生根据拼音读一读

初读古这首古诗，边读边想一想：从哪些地方可以看出

诗，读课文写的是一幅画呢？

准字

音。（用

2.组织展示读古诗读准字音。

时：10

分钟）

三、再1.引导学生先看图画再读课文，想一想，

读课文，每一行主要说了什么？

整体感2.指名交流。（教师板书：山、水、花、鸟）

知。（用

3.请小朋友在这几个字下画上小圆圈，说

时：20明这首古诗主要写了这些景物。课文主要写的景

分钟）物，我们要重读。

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4

）SX

单元电子教案

课题：

A第一•课时接上页

教学

师生活动二次备课

流程

四、熟1.组织学生看着插图回顾古诗内容。

读古

诗，尝

2.引导学生自由读古诗。

试背

诵。（用

3.指名试着背诵古诗。

时：5分

钟）

画

板

远看山有色，

书

近听水无声。

设

春去花还在，

计

人来鸟不惊。

课后

反思

返回月月

5

®语文单元电子教族

课题：

令第二课时

教学

师生活动二次备课

流程

一、复

1.出示生字卡片，组织开火车认读。

习导

入。（用

2.检查课文朗读情况。

时：5

分钟

1.课件出示课文插图。

朗

二

.引导学生看图说话：描述画面内容。

古2

读

制

体3.启发学生思考：我们平时出去玩，从远处

会

情

看山，山的颜色能看得清吗？水从山上直往下

即

用

死流，如果我们在近处听，会听见什么声音啊？你

网2>0

能学一学吗？（出示课件，让学生欣赏流水声）

4.指名扮演诗人，远看山，近听水。

5.引导理解“远”“近”“无

6.指导学生朗读第一、二句，用自己的话说

说它的意思。

7.启发学生思考：春天过去了，许多花都怎

么样了？可是课文里是怎么说的，为什么？要是

鸟停在树枝上，人来到鸟的面前，鸟会怎么样

呢？

8.指名扮演诗人，走近画，做赶鸟的动作。

问：有没有看到鸟儿飞走？课文是怎样说的？

9.指导朗读第三、四句，用自己的话说说意

思。

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6

语文单元电子教案

课题:

令第二课时接上页

教学

师生活动二次备课

流程

三

、

师

1.出示生字卡片，指名认读。

导,

写

老2.教师逐字范写。

字

(指

。

时3.强调书写规则和要点。

•书

分•

制

生4.巡视指导。

用5.组织展示，评议。牌。

10

布6.教师引导学生采用各种方式识记生字。

作

用

分

四出示作业：

、

置

业(

O

时5

:抄写4个会写字

钟)

画

板

书水去来不

设

计

远-…近去……来有……无

课后

反思

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7

语文单元电子教案

课题：7.大小多少

7.大小多少

教学内容

1.认识“多、少”等5个生字。知道“大——小”，“多——少”

两对意思相反的词，会在不同场合正确使用“大小多少”。

教学目标

2.会读儿歌。

认识“多、少”等5个生字。知道“大一一小”，“多——少”

重点

两对意思相反的词，会在不同场合正确使用“大小多少”。

会在不同场合正确使用“大小多少”。

难点

教具多媒体课件、生字卡片、一些实物。

准备

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8

语文单元电子教案

课题：

>第一课时

教学

师生活动二次备课

流程

游

一

、L教师以“比较游戏”引入新课。

激

戏

引

黝（学生在老师的指导下完成作比较的游

入

新

戏，完成后汇报。）

泳

(用

时:5

加42.揭示课文题目，板书课题。

（学生齐读课题。）

1.多媒体课件出示：

黄牛哥哥花猫弟弟。

（学生认真观察画面，说出事物名称“黄牛、

花猫”。引导学生说出事物名称。）

2.看课件，引导学生进行比较大小。

（1）黄牛与花猫哪个大？哪个小？

（2）比较后回答：

（1）比较后回答黄牛大，花猫小。

（2）学生回答黄牛大，花猫小。

3.指导学习生字“黄、牛”。

（1）课件出示生字。

（2）教师指导读。

（3）指两、三名同学当小老师领读生字。

（生：（1）观看课件。（2）教师大声读一遍。

（3）学生跟读。）

4.教师引导学生学习生字“多、少”。

（生：（1）学生认真观察图片，根据图片说出物

体的多少。

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9

语文单元电子教案

课题：

＞第一课时接上页

教学

师生活动二次备课

流程

(2)学生观看课件。

(3)学生跟读。

(4)2~3名同学做小老师，领读生字，如果

卖对了，其他同学跟读。)

三、学习

1.多媒体出示儿歌。

歌，巩固।2.师范读儿歌，引导学生找出一对反义词。

字。(用时

3.教师引导读儿歌。

7分钟)_4.指导学生读儿歌并表演。

四、巩固

1.用卡片认读生字，做“开开门”游戏。

识字。(用

2.出示一些物品，让学生用“XX多，XX

时：4分少”的句子说话，进一步明确多、少是相对概念,

钟)必须在比较中才能明白。

大小多少

板

大小多少

书

设

计小少牛

课后

反思

10

语文单元电子教案

课题:

令第二课时

教学

师生活动二次备课

流程

、1.教师引导学生观察多媒体课件，引导学生

谈话导观察图片上的水果是什么？

入，学2.课件出示图片：苹果。教师指导苹果读音。

习词3.教师引导观察这两个生字字形。

语。(用4.引导学生分小组识记字形。

时：15

5.检查识字情况。

分钟)

6.用以上方法引导看图片：杏子、桃。

7.教师课件出示“杏、桃”指导读音。

8.指导用“杏”和“桃”口头组词，说一句

话。

9.开火车读“杏”和“桃”，检查全体同学掌握情

况。

二、认1.指导书写“小”“少”并观察“小”“少”

真书写，

掌握笔的区别在哪里？

顺。(用(2)引导学生说说自己的发现。

时：17

分钟)(3)同学指导书写汉字“果”。

(4)教师在田字格中范写“鸟”，指导学习

新笔画“5”。

(5)教师指导“鸟”短，“鸟”“眼”不

能掉。

2.指导书写“鸟二

(1)范写'巧”和

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11

语文单元电子教案

课题:

令第二课时接上页

教学

师生活动二次备课

流程

(2)领写“小”的笔顺。

(3)在田字格中范写“鸟

(4)教师巡视，展示优秀示例。

三

、

练

巩

固

扩

习

，1.教师出示习题与习题要求并说明习题要

知

展

用求。

诩O(

分

城:

8

钟2.组织学生汇报答案。

板大小多少

书

设

计

课后

反思

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12

语文单元电子教案

♦课题：8、小书包

8、小书包

教学内容

1.会认11个生字，认识偏旁”勺、彳、乂”。

教学目标2.正确、流利地朗读课文。

3.认识一些学习用品，知道它们的作用。

1.会认生字。

重点

2.理解课文内容。

认识一些学习用品，知道它们的作用。

难点

教具教学课件

准备

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13

语文单元电子教案

课题：

>第一课时

教学

师生活动二次备课

流程

创

一

、

情

设

激

翼,1.谈话激趣：同学们每天上学放学时都背着

兴

发什么呢？那小书包是用来干什么的呢？

用

®o

时0:(6

分

钟>2.教师：拿出里面的学习用品，向大家介绍

它的作用。

二

、自L让学生自由读课文，把文中的生字、新词

主

识

字作记号。

，

合

作

学

习2.说说在哪里遇到过这些生字，引导学生识

O

时

•(ffl记。

分113

3.小组交流识字方法，认识新偏旁”勺、彳、

片片“。

4.检查汉字，认词情况，你们与这些新朋友

交上朋友了吗？

5.课件展示，用鼠标点字认字，点词认词。

（1）开火车认读。

（2）点名随机认读。

（3）小组竞赛读。

（4）学生齐读。

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14

语文单元电子教案僚

课题：

＞第一课时接上页

教学

师生活动二次备课

流程

熟

三

、1.自由读文，要求：

课

读

文

深(1)把字音读准；

‘

化

理

解(2)把不理解词找出来。

。

时(fful

：2.归纳：“宝贝”、“静悄悄”，要求学生互相

，

分

钟

讨论，自我解答。

3.再读课文，讨论解决问题：课文中向我们

介绍了哪些学习用品，它们分别有什么作用？

4.全班展示读课文。

5.要求学生出示自己小书包里面的并且书本上没

有提到的学习用品。向大家介绍这种学习用品的

作用或使用方法。

总

四

、

全

结

情

文L总结：学完本课后，我们认识了很多的学习用

‘

体

境

品，并且知道了这些学习用品的作用。

验

(用

。

时2.请同学们分别进行情景再现亲身体验。表演:

：101

分

钟)“我是小小售货员”。(人物：妈妈、我、售货员

等

板

书

设

计

课后

反思

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15

语文单元电子教案

课题:

令第二课时

教学

师生活动二次备课

流程

、请同学们朗读课文。

复习巩

固字1.点名读。

O2.开火车读。

（用

时：63.竞赛读。

分钟）4.全班齐读。

感

二

一

iL请同学们朗读课文。

朗

情

读

,加2.教师出示文具，让学生练习说话，并教育

深

体

学生自己的事情要自己做。如：

验

O(ffl

时

•1>3出示铅笔，提问：这是什么？它是用来干什

分•

钟

么的？平时是谁帮你削铅笔的？

3.读一读课后的“我会做”，让学生明白：

自己的事情要自己做。

分

三

1.课件展示生字。

析3

结

描

临

红2.师生观察课件展示笔顺后，教师指导占

写

用

。

时格，然后范写。

：

分13

钟3.巡视指导。

4.作业展示，评价。

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16

®语文单元电子教会

课题：

令第二课时接上页

教学

师生活动二次备课

流程

全

四

.教师引导学生谈本节课的收获。

总1

课

布

结2.布置作业。

作

置

用

也(

分

吐8

的

小书包

板

书

设

计课本作业本铅笔转笔刀

课后

反思

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17

语文单元电子教案

♦课题：9、日月明

教学内容9、日月明

1.认识n个生字，会写5个生字。

教学目标2.正确、流利地朗读韵文。

重点认识n个生字，会写5个生字。

难点让学生在读中理解，读中感悟，读中积累。

教具制作多媒体课件

准备

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18

语文单元电子教案

课题：

»第一课时

教学

师生活动二次备课

流程

一、谈

1.出示生字卡片。导入：同学们，我们已经

话导

入。（用学会了很多汉字，今天我们再来认识几个很有趣

时：5的汉字，你们仔细看看，有谁认识这些汉字？看

分钟）

谁能发现这些汉字有什么特点？

2.板书课题。

初

二i1

1.引导学生自由朗读韵文，要求：

韵

读

文（1）圈出生字，读准字音。

。(ffl

时

：1,5

分（2）把课文读正确，读流利。

钟

2.检查学生的自学情况：

（1）哪些字音需要提醒大家注意？

（2）出示生字卡片，组织学生认读。

（3）指名当小老师带领大家读。

（4）引导学生去掉拼音自由认读。

三、指1.课件出示要求5个会写字，引导学生开火

导书写。

车认读。

（用时：

15分钟）2.课件出示田字格，教师范写。

3.强调书写要点。

4.组织学生练习书写。

5、组织展示。

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19

)SX

单元电子教案

课题：

>第一•课时接上页

教学

师生活动二次备课

流程

布

隈

、课件出示作业：

作

置

用

也(抄写5个会写字。

分

机5

的

板

9、日月明

书

设

计木木林

会意字田力男

小土尘

课后

反思

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20

语文单元电子教案

课题:

令第二课时

教学

师生活动二次备课

流程

一、复

习导

1.出示生字卡片，引导学生开火车认读。

入。（用

时：5

2.指名分节读韵文。

分钟）

品

二i一

1.范读韵文。

读

韵

文2.组织学生自选最喜欢的一节反复读，然后

。(ffl

时

：2,5分组读课文、分男女生读、指名读、开小火车读。

分

钟

3.过渡：读着读着，你们又发现了什么？

4.引导学生仔细阅读韵文，并观察韵文每小

节的特点。

5.小结：小朋友，像这样能表示意思的字有

一个有趣的名字，叫''会意字”。

1.启发学生思考：你还知道哪些会意字？

2.引导学生汇报，并板书。

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21

)SX

单元电子教案

课题：

令第二.课时接上页

教学

师生活动二次备课

流程

拓

三小组内交流。

、L

展

延2.全班交流。

伸

(用

。

时

：

分10

钟)

我会想办法认识它们：

森友朋

炎磊淼

日月明

板

书

设

计木林土力心

课后

反思

22

语文单元电子教案

课题10、升国旗

10、升国旗

教学内容

1.认识“升、国、旗”等n个生字，认识“口、乡”等2

教学目标个偏旁。

2.正确、流利地朗读课文。

认识“升、国、旗”等11个生字，认识“口、名”等2

重点个偏旁。

难点让学生在读中理解，读中感悟，读中积累。

教具

制作多媒体课件

准备

23

语文单元电子教案

教学

师生活动二次备课

流程

一、联1.谈话导入：同学们，每个星期一的早晨，

系生活

实际，全校师生都会一起开展一项什么活动?在这项活

导入新动上会做哪些事？

课。

（用2.你了解国旗的哪些知识？

时：63.导入新课，板书课题。

分钟）

二

、

自

学

习

主

生1.请大家自由地借助拼音朗读课文，在读的

字

用

时过程中用铅笔圈出要求会认的字。

0:(

分

钟15

>2.启发学生结合生活实际及自己的识字经

验自主识字，给每个生字口头组两个词，并说说

是怎样记住它的。

3.同桌互相检查识字，并交流识字的方法。

4.全班交流：认读生字及识字方法、强调：

拼读时注意平翘舌、前后鼻音的区分、认识

2个偏旁。