《日语泛读1、2》课程教学大纲（本科）

《日语泛读1、2》课程教学大纲

课程代码：020214-15课程性质：专业必修总学时：64学时

总学分：4开课学期：适用专业：日语

先修课程：基础日语卜2后续课程：文学概论及选读_

一、课程介绍

本课程与精读课同步。主要宗旨是扩大学生的词汇量和知识面，让学生了解各种文体以

及各种内容的文章。如论说文，科普文章，报刊文章，小说类等。同时要求学生学习有关文

化、思想的文章，加深对人的思维方式、语言习惯等方面的理解，从深层次上体会人的说话

方式以及行为习惯等，使学生在语言的实际运用中能恰当地使用所学语言知识。

二、本课程教学在专业人才培养中的地位和作用

本课程是日语专业的主干课程，通过本课程的学习，使学生了解日语文章表达方式的特

点，理解风俗习惯和文化特征，掌握一定数量的实用单词和阅读的技巧，提高学生阅读各类

题材日语文章的综合能力。为毕业后的求职和进一步深造学习打下扎实基础。

三、本课程教学所要达到的基本目标

通过大量阅读，扩大词汇量，增加文化背景知识，掌握阅读技巧，提高阅读速度和理解

能力，最终达到读懂简易读物以及与其难度相当的其它文章的水平，从而使学生在网络信息

时代具有充分获得信息的能力。本课程的开设学期共有两学期，第3及第4学期要达到日语

能力2级的阅读能力。

四、学生学习本课程应掌握的方法与技能

本课程要求学生必须具备一定的日语基础后才能在老师的指导下进学习，此外学生课外

自觉地大量阅读各种文章，并学会归纳，收集，整理资料的方法。

五、本课程与其他课程的联系与分工

本课程与日语精读等课程联系密切。日语精读重视学生综合运用语言的能力，而日语泛

读则只在拓宽学生的词汇面，增加学生对人的思维习惯，文化传统等等的理解，从而提高学

生综合阅读与理解的目的，达到较好的阅读和理解和应用的能力。

六、本课程的教学内容与目的要求

第三学期：

【第一课】明智的选择（共4学时）

1、教学目的和要求：

（1）了解人的思维习惯，掌握人的思维方式和习惯

（2）要求能够基本从人角度进行简单思维

2、教学内容：

（1）阅读文1

（2）阅读文2、3

3、教学重点和难点：

（1）重点：生僻单词和语法

（2）难点：长句的理解方法和技巧

4^本章思考题：

（1）阅读文1、2、3要旨总结

（2）未来的目标的达成需要怎样的选择和努力

【第二课】衣服和颜色（共4学时）

1＞教学目的和要求：

（1）了解不同颜色对生活所起到的不同作用

（2）能够运用其基本原理解释生活中的不同的现象

2、教学内容：

（1）阅读文1

（2）阅读文2、3

3、教学重点和难点：

（1）重点：有关单纯颜色和混合颜色单词的记忆

（2）难点：如何理解颜色的作用的基本原理

4、本章思考题：

（1）阅读文1、2、3要旨总结

（2）除衣服之外，考虑生活当中有关各类颜色的作用

【第三课】习惯与礼节（共4学时）

1、教学目的和要求：

（1）了解世界上不同国家的习惯差异

（2）能够在不同环境下运用不同的礼节和习惯来与外国友人进行交流

2、教学内容：

（1）阅读文1

（2）阅读文2、3

3、教学重点和难点：

（1）重点：有关习惯的单词的记忆，短语以及相关语法的表达

（2）难点：能够正确使用不同民族的礼节进行正常交流

4、本章思考题：

（1）阅读文1、2、3要旨总结

（2）与不同习惯的人交往的时候，如何做是合体的

【第四课】器官移植（共4学时）

1、教学目的和要求：

（1）了解有关医学方面的知识

（2）能够树立良好的捐献意识，尽能力帮助他人

2、教学内容：

（1）阅读文1

（2）阅读文2、3

3、教学重点和难点：

（1）重点：有关器官单词的记忆，短语以及相关语法的表达

（2）难点：理解器官移植能够救人的原理

4、本章思考题：

（1）阅读文1、2、3要旨总结

（2）在器官移植的情况下，可能会出现的问题

【第五课】的丈夫们的艰难处境（共4学时）

1、教学目的和要求：

（1）了解家庭文化

（2）理解在特定的文化环境下，此类情况的产生原因

2、教学内容：

（1）阅读文1

（2）阅读文2、3

3、教学重点和难点：

（1）重点：有关单词的记忆，短语以及相关语法的表达

（2）难点：此种情况产生的根本原因

4、本章思考题：

（1）阅读文1、2、3要旨总结

（2）此种情况给家庭带来了什么样的变化

【第六课】炸酱面和饺子（共4学时）

1、教学目的和要求：

（1）了解日中两国的不同的饮食差异

（2）相关饮食相关的单词表达的记忆

2、教学内容：

（1）阅读文1

（2）阅读文2、3

3、教学重点和难点：

（1）重点：有关食物专有词汇、短语的记忆

（2）难点：如何在不同的饮食环境下理解其文化传统

4、本章思考题：

（1）阅读文1、2、3要旨总结

（2）自己喜欢什么样的食物并描述其制作过程

【第七课】雨伞（共4学时）

1、教学目的和要求：

（1）了解川端康成小说的风格

（2）如何理解思春期的男女主人公当时的内心变化

2、教学内容：

（1）阅读文1

（2）阅读文2、3

3、教学重点和难点：

（1）重点：相关单词、词组的记忆

（2）难点：如何理解思春期的心理变化

4、本章思考题：

（1）阅读文1、2、3要旨总结

（2）作者通过雨伞是如何描述男女主人公懵懂的爱恋的

【第八课】数量的数法（共4学时）

1、教学目的和要求：

（1）了解日语中数量词的数法

（2）如何正确理解和掌握日语数量词的运用

2、教学内容:

（1）阅读文1

（2）阅读文2、3

3、教学重点和难点：

（1）重点：有关单词的记忆，量词的记忆

（2）难点：能够正确使用不同的数量词并正确发音

4、本章思考题：

（1）阅读文1、2、3要旨总结

（2）中日语言的数量词都很发达，比较其运用的不同和相同点

第四学期：

【第一课】电子媒体是工具（共4学时）

1、教学目的和要求：

（1）了解不同电子产品的日语表达

（2）理解为什么电磁媒体仅仅是工具及其使用情况

2、教学内容：

（1）阅读文1

（2）阅读文2、3

3、教学重点和难点：

（1）重点：有关电子媒体的单词的记忆，短语以及相关语法的表达

（2）难点：如何理解“道具”“能率”“必要”三个单词在当下的意义

4、本章思考题：

（1）阅读文1、2、3要旨总结

（2）“电子媒体是工具”这句话作者是如何深层思考的

【第二课】相称与不相称（共4学时）

1、教学目的和要求：

（1）了解的思维习惯

（2）能够结合自身体会“相称”与“不相称”的现实意义

2、教学内容：

（1）阅读文1

（2）阅读文2、3

3、教学重点和难点：

（1）重点：有关单词的记忆，短语以及相关语法的表达

（2）难点：能够正确理解行为与自身条件如何达到相称

4、本章思考题：

（1）阅读文1、2、3要旨总结

（2）结合自己的生活，思考自己的行为习惯等是否与自己的身份相称

【第三课】谚语意思的误解（共4学时）

1、教学目的和要求：

（1）正确理解不同文化下的谚语的正确意义

（2）熟读全文，理解产生误解的原因以及避免方法

2、教学内容：

（1）阅读文1

（2）阅读文2、3

3、教学重点和难点：

（1）重点：谚语及其含义的记忆和理解

（2）难点：如何避免再次出现理解上的偏差和误解

4、本章思考题：

（1）阅读文1、2、3要旨总结

（2）产生“谚语”误解的原因及其危险性

【第四课】有关便利店的思考（共4学时）

1、教学目的和要求：

（1）了解便利店的沟渠情况以及便利店文化

（2）能够正确理解便利店文化并能够理解当代年轻人的想法

2、教学内容：

（1）阅读文1

（2）阅读文2、3

3、教学重点和难点：

（1）重点：有关习惯的单词的记忆，短语以及便利店文化

（2）难点：如何正确理解便利店文化并结合自身情况进行比较

4、本章思考题：

（1）阅读文1、2、3要旨总结

（2）的年轻人和自己相比有什么不同

【第五课】玩偶（共4学时）

1、教学目的和要求：

（1）理解主人公夫妇对玩偶的钟情

（2）正确理解人如何钟情于玩偶，并理解本文作者的表达意图

2、教学内容：

（1）阅读文1

（2）阅读文2、3

3、教学重点和难点：

（1）重点：有关习惯的单词的记忆，短语以及作者想要表达的思想

（2）难点：如何理解为何人对一个玩偶表现出来的默契及其心理的变化

4、本章思考题：

（1）阅读文1、2、3要旨总结

（2）思考作者为什么对那个奇怪的老妇人表示了深深的关切

【第六课】环游世界（共4学时）

1、教学目的和要求：

（1）了解手机的普及对生活所带来的负面影响

（2）做到合理使用手机，了解手机所带来的一些列问题

2、教学内容：

（1）阅读文1

（2）阅读文2、3

3、教学重点和难点：

（1）重点：有关单词的记忆，短语以及相关语法的表达，手机的影响

（2）难点：如何理解手机给人们的隐私的侵害以及应对

4^本章思考题：

（1）阅读文1、2、3要旨总结

（2）思考随着科技的发展所带来的个人隐私问题如何保护

【第七课】水和绿色和土壤（共4学时）

1＞教学目的和要求：

（1）了解的自然条件，自然环境构成的基础部分

（2）如何理解自然界各种物质的相关联系，以及自然的破坏如何带来恶果

2、教学内容：

（1）阅读文1

（2）阅读文2、3

3、教学重点和难点：

（1）重点：有关习惯的单词的记忆，短语以及自然环境等的环保的日语表达

（2）难点：如何理解城市进程，树木采伐等所带来的水土流失的原理

4、本章思考题：

（1）阅读文1、2、3要旨总结

（2）对于“树文化”和城市进程的思考

【第八课】晚秋时节的中国（共4学时）

1、教学目的和要求：

（1）了解人对中国古代文化的理解情况

（2）了解人对于中国的文化的理解

2、教学内容：

（1）阅读文1

（2）阅读文2、3

3、教学重点和难点：

（1）重点：有关习惯的单词的记忆，短语以及相关语法的表达

（2）难点：如何从人的角度对中国文化进行理解

4、本章思考题：

（1）阅读文1、2、3要旨总结

（2）作者对这次旅行最想见的有人怀着一种什么样的心情

七、本课程教学时数分配表

第三学期：

章节标题学时分配

讲授实践

第一课明智的选择4

第二课衣服和颜色4

第三课习惯和礼节4

第四课内脏移植4

第五课炸酱面和饺子4

第六课的丈夫们的艰难处境4

第七课雨伞4

第八课数量的数法4

合计32

第四学期:

章节标题学时分配

讲授实践

第一课电子媒体是工具4

第二课相称于不相称4

第三课谚语意思的误解4

第四课有关便利店的思考4

第五课玩偶4

第六课环游世界4

第七课水和绿色和土壤4

第八课晚秋时节的中国4

合计32

八、教材和主要参考资料

1、推荐教材:

《日语泛读教程1》.翟东娜.高等教育出版社.2004年9月第一版.2008年4月出版.

《日语泛读教程2》.赵刚.高等教育出版社.2004年9月第一版.2008年3