人教版 美术一年级下册2. 走进大自然 教学设计

人教版美术一年级下册2.走进大自然教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是《走进大自然》，此课是人教版美术一年级下册的一个教学章节。课程的主要目的是让学生通过观察和描绘大自然中的景物，培养他们的审美能力和绘画技巧。在教学过程中，我会引导学生运用所学的绘画知识和技巧，如线条、色彩、构图等，来表现大自然中的美丽景物。

教学内容与学生已有知识的联系：在开始本节课之前，学生已经学习了一些基本的绘画知识和技巧，如线条、色彩、构图等。这些知识和技巧为本节课的绘画练习提供了基础。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，他们可以在日常生活中观察到大自然的美丽，从而激发他们对绘画的兴趣和创作的灵感。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有三个方面：审美素养、创新素养和观察能力。

首先，通过观察和描绘大自然中的景物，培养学生对美的感知和欣赏能力，提高他们的审美素养。

其次，引导学生运用所学的绘画知识和技巧，如线条、色彩、构图等，来表现大自然中的美丽景物，培养学生的创新素养和创造力。

最后，通过观察大自然中的景物，培养学生的观察能力和细节把握能力，使他们能够细致地观察和描绘自然景物，提高他们的绘画水平。教学难点与重点1.教学重点：

（1）自然景观的观察与描绘方法：本节课的重点是让学生掌握观察自然景观的方法，并能够运用线条、色彩、构图等基本绘画技巧进行描绘。例如，通过观察树木、花朵、山水等自然景物，学生能够运用所学知识进行表现，如用线条描绘树干的纹理，用色彩表现天空的蓝色等。

（2）创作思维的培养：本节课的重点还包括培养学生的创作思维，使他们能够在大自然的基础上进行创新，形成具有个性的绘画作品。例如，在描绘自然景物时，学生可以尝试不同的构图方式，如对称构图、放射构图等，以展现自己的独特视角。

2.教学难点：

（1）自然景观的细致观察：对于一年级的学生来说，观察自然景观并把握其细节是一项具有挑战性的任务。在教学过程中，教师需要引导学生学会观察，如观察树木的形状、颜色、纹理等，以便能够更加准确地进行描绘。

（2）创作思维的培养：一年级学生往往在创作过程中缺乏自己的想法和创意。教师需要通过启发式教学方法，如提问、示范等，激发学生的创作思维，帮助他们形成独特的绘画风格。

（3）绘画技巧的掌握：对于一年级学生来说，运用线条、色彩、构图等基本绘画技巧进行创作具有一定的难度。教师需要通过详细的讲解和示范，让学生能够理解并掌握这些技巧，如如何用线条描绘出树木的轮廓，如何运用色彩表现天空的明暗等。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备2.辅助材料：准备一系列与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如大自然中的树木、花朵、山水等景物的图片，以便于学生更直观地观察和理解自然景观的描绘方法。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合绘画的环境，如在教室中划分出若干绘画区域，每个区域配备必要的绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。同时，布置一些与大自然相关的装饰，如植物、风景画等，以营造一个舒适和富有创意的学习氛围。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行讲解。

6.分组讨论区：在教室中设置一个分组讨论区，以便学生在小组内进行合作学习和讨论，促进他们相互交流和分享自己的想法。

7.示范操作台：在教室中设置一个示范操作台，教师可以在此进行绘画示范，让学生更直观地学习和模仿。

8.学生作品展示区：在教室中设置一个学生作品展示区，让学生将他们的绘画作品展示出来，互相欣赏和交流，激发他们的学习兴趣和自信心。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《走进大自然》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过大自然的美丽？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索大自然的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解大自然的基本概念。大自然是地球上所有生物和它们的生活环境的总称。它包括了植物、动物、山水、气候等各种自然现象和景物。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的自然景观案例。这些案例展示了大自然在实际中的应用，以及它如何给我们带来美的享受。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察和描绘自然景物的方法和技巧。对于如何运用线条、色彩、构图等基本绘画技巧，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自然景观相关的实际问题，如如何描绘一棵树、如何表现水的流动等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的自然景观描绘练习。这个练习将演示观察和描绘自然景物的基本方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在绘画中表现自然之美”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们认为自然景观中最吸引人的部分是什么？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了大自然的基本概念、美的享受和表现方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对自然景观的认识和绘画技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）图书资源：推荐学生阅读与自然景观相关的图书，如《大自然的奇观》、《美丽的自然》等，以增强学生对自然景观的认识和理解。

（2）视频资源：推荐学生观看与自然景观相关的纪录片和视频，如《地球脉动》、《自然之美》等，以激发学生对自然景观的兴趣和好奇心。

（3）网络资源：推荐学生浏览一些与自然景观相关的网站和博客，如中国国家地理、自然的美丽等，以获取更多关于自然景观的信息和知识。

2.拓展建议：

（1）观察练习：鼓励学生在课后观察身边的自然景观，如校园里的树木、花朵、山水等，并尝试用所学的绘画技巧进行描绘，以提高学生的观察能力和绘画技巧。

（2）创作比赛：组织一个以自然景观为主题的绘画创作比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的绘画才华，提高学生的创作能力和审美素养。

（3）亲子活动：建议家长带领孩子进行户外活动，如郊游、徒步等，让孩子亲身体验大自然的美丽，培养孩子对自然的热爱和保护意识。

（4）主题讲座：邀请有关自然景观的专家或学者来校进行讲座，让学生更深入了解自然景观的知识和保护意义，提高学生的环保意识。

（5）展览参观：组织学生参观自然景观展览或博物馆，让学生近距离欣赏自然景观的艺术品，提高学生的审美能力和艺术修养。重点题型整理本节课的重点题型主要围绕观察和描绘自然景观的技巧进行。以下是对这些重点题型的详细补充和说明：

题型1：观察自然景观的细节

题目：请描述一下你观察到的一棵树的细节。

答案：我观察到的一棵树是一棵橡树。它的树干粗壮，树皮粗糙，有许多深浅不一的裂纹。树叶是绿色的，形状像手掌，每片叶子有五根细长的叶脉。树枝从树干上分叉出来，有的树枝弯曲，有的直立。树叶在微风中轻轻摇曳，给人一种生机勃勃的感觉。

题型2：运用线条描绘自然景观

题目：请用线条描绘一下你观察到的一片云彩。

答案：我观察到的一片云彩是白色的，形状像一朵花。我用细长的线条描绘出云彩的轮廓，线条的粗细和弧度变化来表现云彩的蓬松感。云彩的边缘有些地方模糊，我用虚线来表现这种模糊感。整体上，我希望通过线条的运用，传达出云彩的轻盈和美丽。

题型3：运用色彩表现自然景观

题目：请用色彩表现一下你观察到的一处山水景色。

答案：我观察到的山水景色有一座山和一条河流。我用蓝色和绿色来表现山水。我用蓝色画出山的大致轮廓，然后在山的表面涂上绿色，模拟出山上植被的颜色。河流我用蓝色和白色交织来表现，蓝色代表水，白色代表水波。我还用黄色和橙色来描绘山上的树木，使整个画面更加丰富和生动。

题型4：运用构图技巧表现自然景观

题目：请用构图技巧表现你观察到的一片海滩。

答案：我观察到的海滩有一片沙滩和一片海洋。我在画纸上用构图技巧来表现海滩的广阔和深远。我运用水平线构图，将画面分为上下两部分，上面是天空，下面是海滩。海滩我用暖色调的黄色和橙色来表现，沙滩上的细沙我用白色和灰色来描绘。海洋我用蓝色和绿色来表示，通过颜色的深浅变化来表现海洋的深度。整体上，我希望通过构图和颜色的运用，传达出海滩的宁静和美丽。

题型5：创作一幅自然景观画作

题目：请创作一幅表现自然景观的画作。

答案：我创作的一幅画作表现了一片森林。画面中有树木、草地和花卉。我用绿色和棕色来描绘树木，用黄色和紫色来描绘草地和花卉。在画面的中间，我画了一条小溪，用蓝色和白色来表现水的流动。整个画面充满了生机和活力，表现了自然景观的美丽和和谐。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：板书设计应以观察和描绘自然景观的技巧为核心，明确展示本节课的教学内容和目标。

2.结构清晰，条理分明：板书应分为几个部分，如理论介绍、案例分析、重点难点解析、实践活动等，每个部分都有明确的标题和内容。

3.简洁明了，突出重点：板书应简洁明了，突出本节课的重点内容，如观察方法、绘画技巧等，避免冗长和复杂的表述。

4.准确精炼，概括性强：板书应准确精炼地概括本节课的教学内容，避免模糊和含糊的表达。

5.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性