第八章运动和力训练卷人教版物理八年级下册

第八章运动和力训练卷人教版物理八年级下册一、单选题1．关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（）A．从实验直接得到的结论B．建立在实验基础上，经过合理分析、推理得到的结论C．由理论分析得到的结论D．建立在生活经验基础上的结论2．如图所示，物块A和B叠放在桌面上，它们表面平整且粗糙程度均匀，用水平拉力F使A在水平桌面上匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变，不计绳和弹簧测力计重，下列说法不正确的是（）A．A与B之间的的摩擦力为滑动摩擦力B．B受到A的摩擦力方向水平向右C．B对A的摩擦力与水平拉力F的合力为零D．A对B的摩擦力与弹簧测力计对B的拉力合力为零3．伽利略认为：一个金属小球从光滑斜面的某一高度处由静止滚下，由于不受阻力，没有能量损耗，那么它必定到达另一光滑斜面的同一高度，若把斜面放平缓一些，也会出现同样的情况。模拟实验如图，则下列说法中正确的是（）A．小球从斜面滚下过程中受平衡力B．小球能够到达另一斜面的同一高度，是因为受到了惯性力的作用C．减小右侧斜面与水平面的夹角后，小球在右侧斜面上运动的距离不变D．根据这一实验，可以推理出物体不受力时将如何运动4．下面说法正确的是（）A．三要素都相同的两个力是一对平衡力B．物体静止时，一定受到一对平衡力的作用C．物体只受一个力的作用，运动状态一定改变D．物体只受重力作用时，一定竖直向下运动5．如图所示，用水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变。关于该状态，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（）

A．A对B的摩擦力为静摩擦力B．A对B的摩擦力方向水平向左C．弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力D．弹簧测力计对B的拉力小于A对B的摩擦力6．学校运动会蕴含丰富的物理知识，下列描述正确的（）A．羽毛球比赛中，球在空中飞行，若所有力全部消失，球作匀速直线运动B．跳远比赛中，运动员需要助跑，是为了增大惯性，跳得更远C．运动员站在领奖台上，此时领奖台所受的重力与支持力是一对平衡力D．运动员手握奖杯悬空不动，增大手对奖杯的压力，奖杯所受摩擦力变大7．如图所示的四个实例中，目的是减小摩擦的是A．遇到紧急境况时用力捏车闸B．给车轴加润滑油C．自行车的车把上刻有花纹D．自行车脚蹬表面粗糙8．关于力与运动的关系，下列说法中正确的是（）A．人推桌子，桌子没有动，是因为推力小于阻力B．物体运动状态改变时，一定受到力的作用C．一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变D．推出去的铅球能在空中飞行，是因为铅球受到惯性的作用9．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=2N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（）A．2N、0 B．0、2N C．2N、2N D．2N、4N10．如图所示，行李托运时，行李箱随水平传送带一起水平向右做匀速直线运动。下列说法正确的是（）A．行李箱受到传送带对它水平向右的摩擦力B．行李箱对传送带的压力与传送带对行李箱的支持力是一对平衡力C．传送带对行李箱的支持力与行李箱所受的重力是一对平衡力D．行李箱所受的重力与行李箱对传送带的压力是一对平衡力11．一个物体只受到大小均为30N的两个力的作用，这两个力的作用点和方向完全相同，则这个物体所受到的合力的大小为（）A．0 B．15N C．30N D．60N12．如图所示，物块M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘小聪用它做实验时发现：当在左盘中放100g的砝码右盘中放200g的砝码时，物块M可以向右做匀速直线运动．如果盘中的原有砝码都不变，使物块M最终可以向左匀速直线运动的方案是(滑轮的摩擦不计)（）A．在左盘中再加100g砝码B．在左盘中再加200g砝码C．在左盘中再加100g砝码，在右盘中再加100g砝码D．在左盘中再加200g砝码，在右盘中再加100g砝码13．同一直线上的两个力作用在同一个物体上，已知其中一个力的大小是700N，合力的大小是1200N，则另一个力的大小（）A．一定等于500N B．一定小于1200NC．可能等于1900N D．可能等于700N14．关于同一直线上二力的合力，下列说法中正确的是（）A．这两个力越大，合力就越大B．这两个力越大，合力就越小C．合力一定大于其中任一分力D．合力的大小与两分力的大小和方向都有关15．甲、乙、丙、丁四个木块的量均为2kg，分别置于不同的水平桌面上，并于木块施以两个方向相反的水平力，图为四个木块的受力情形及其运动状态，则此时哪一个木块所受合力大小为1N（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁二、填空题16．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1的作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为N，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，有水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2=N。17．重5N的电灯，由灯绳吊着在竖直方向静止不动，电灯受力和力作用，施力物体分别是和.18．汽车轮胎的表面制成凹凸花纹，其作用是通过来增大摩擦；机器的轴承中加入润滑油的目的是摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力．19．如图所示，重为20N的三角形木块A静止在斜面上。木块A所受摩擦力的方向沿斜面向（填“上”或“下”）。20．如图所示是小明与小强同学探究牛顿第一定律的实验方案.

在实验中“同样条件”是指同一小车、同一、同一；“不同条件”是指；小车在三种不同材料的水平面上运动距离不等，说明了；有此实验推理可得出的结论是：。21．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝N.22．如图所示，A物体受到水平向右的推力F1=6N、拉力F2=8N作用，则F1、F2的合力为N；B物体重50N，当受竖直向上的拉力F=50N作用时，B物体受到的合力为N．23．如图所示，甲是放在水平桌面上的重为10N的木块，重为6N的钩码乙通过细绳绕过定滑轮带动甲做匀速直线运动，当钩码乙接触地面时，甲物块做运动，所受的摩擦力大小为N；若要用力将甲物块向左水平匀速拉动，钩码乙随之匀速向上运动，所用拉力大小为N。（不计绳重、绳与滑轮间的摩擦）24．如图所示，弹簧测力计左端固定在墙上，右端连接一个定滑轮，长木板B放在粗糙水平面上，物块A放在长木板B上，细绳拴在A上，跨过定滑轮后又拴在B上。已知A的质量为2kg，B的质量为1kg，A、B之间的摩擦力为A重的0.2倍。现在B右端挂一个质量为3kg的物块C，恰好能使B做匀速直线运动，不计滑轮的各处摩擦阻力，g取10N/kg。由此可知长木板B的下表面受到的摩擦力大小为N，弹簧测力计的示数为。25．两个相同的物块A、B叠放在一起，受10N的水平推力F作用，在水平地面上一起做匀速直线运动(图甲)，那么物块B受到的摩擦力为N．若将物块B取下与物块A并排，再让它们一起在地面上匀速前进(图乙)，那么需要的水平推力F2为N．三、实验探究题26．在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小强有如下猜想：A．滑动摩擦力大小与压力大小有关B．滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关为此小强进行了如图所示实验，实验数据如表序号压力/N接触面种类弹簧测力计示数/N16木板1.526毛巾2.8312毛巾5.6412毛巾？（1）实验1、2、3中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小．（2）由实验1、2可验证猜想（选填“A”或“B”）正确，并可得到的结论是：．（3）接着小强在毛巾表面上，进行第4次实验，如图4所示，使木块水平匀速直线移动了15cm，则绳子自由端水平移动的距离为cm，若此滑轮组的机械效率η=80%，则表中序号4弹簧测力计的示数是N（不计滑轮组重力）．27．小红和小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小红设计了如图所示的三次实验．（1）实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向直线运动，根据原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等，否则弹簧测力计的示数不等于摩擦力。（2）在甲图实验中，弹簧测力计的示数为N．（3）比较甲、乙两次实验，可以得出结论：当接触面粗糙程度一定时，，滑动摩擦力越大．（4）比较两次实验，可以得出结论：当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．（5）本实验中采用了控制变量的方法，下列各选项中与此方法相同的是____A．用天平测量一枚大头针的质量B．用乒乓球的反弹来显示发生的音叉正在振动C．引入光线来描述光的直线传播D．探究响度与振幅的关系（6）小明仔细观察了小红的实验过程，发现除实验次数少之外，实验操作上还存在着不便。请你写出其中一条：．（7）另一组的小华同学认为摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是她对这个问题进行了实验探究．小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程是否正确：（选填“正确”或“不正确”）。你判断的理由是：。28．如图所示，小丽在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用质量相等、表面粗糙程度不同的两个物块A、B放在水平木板上进行实验。（1）用A做实验，水平拉力F1＝10N作用下，木板在水平地面上匀速向右运动，同时物块A相对于地面静止，已知此时弹簧测力计示数F2＝6N，则木板对A的摩擦力大小为N，木板与地面间的摩擦力是N。再把B叠放在A上做实验，弹簧测力计的示数较大，说明在接触面的粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大；（2）将B放在水平木板上进行实验，再与用A做的实验进行对比，目的是为了研究滑动摩擦力的大小与接触面的（填“面积大小”或“粗糙程度”）的关系；用A、B分别做实验时，地面对水平木板的滑动摩擦力大小（填“相等”或“不相等”）。29．小雨在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，结合生活中的现象，猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：猜想一：接触面所受的压力大小猜想二：接触面的粗糙程度（1）如图甲所示，将一个木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，根据可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。（2）如图乙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作。比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数，可探究滑动摩擦力大小与的关系。（3）如图丙所示，将木块放在毛巾上，重复上面的操作。比较甲、丙两图可得出：压力大小相同时，滑动摩擦力越大。（4）小雨猜想滑动摩擦力大小还与速度大小有关。她设计了如图甲所示的实验装置，传送带速度可以自由调节，物块始终相对地面静止，拉力传感器可以显示拉力大小。改变传送带速度，根据实验数据分别绘制出传送带的速度与时间(v−t)和拉力与时间(Ft)的关系图象。分析图乙、丙两图可知，滑动摩擦力的大小与物体相对传送带运动速度的大小30．为了探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，小明选用同一正方体木块在水平面上做了如图1所示的三次实验。（1）为了使拉力与摩擦力相等，他用弹簧测力计水平拉着木块做运动。（2）图1甲、乙两次实验表明：当接触面粗糙程度相同时，压力越（选填“大”或“小”），滑动摩擦力越大。（3）如图1两次实验表明：当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越（选填“大”或“小”）。（4）随后，小明在原有数据及结论的基础上对实验做出进一步探究：①在图1甲所示实验中，从静止上开始拉动木块直到木块匀速潜动，水平拉力F随时间t变化的关系如图2所示。若用2.9N的拉力使木块保持静止时，木块所受摩擦力大小为N；若用2.9N的拉力拉木块做变速运动时，木块所受摩擦力大小为N。②在图1乙所示实验中，若用4.5N的力拉着木块和砝码一起向右做加速运动，则木板对木块的滑动摩擦力为N。③在图1丙所示实验中，他发现弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是（选填字母）A．毛巾的长度太长B．毛巾表面的粗糙程度不均匀C．木块相对于毛巾的速度太大四、综合题31．在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A．与物体质量大小有关；B．与物体间的接触面积大小有关C．与物体运动速度有关；D．与物体间接触面的粗糙程度有关实验中有一较长的水平粗糙桌面、一个带构的长方体木块和一支弹簧测力计可供使用．（1）小方用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据如表所示，表中数据可以验证猜想（填序号），实验中采用控制变量法，则该实验注意保持木块与桌面间的不变，可得到的结论是次数木块运动快慢弹簧测力计示数/N1较快1.82慢1.83较慢1.8（2）用上述器材还可以验证猜想（填序号），实验中要水平匀速拉动弹簧测力计，是因为若实验中再提供一块长玻璃板，利用上述器材还可以验证猜想（填序号）．32．阅读材料，回答问题：自由落体运动物体只在力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，如图甲。在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动。在相同位置，分别让不同质量的金属小球由静止开始下落，并用频闪照相机拍摄下小运动的影像。频闪照相是让相机每隔相等的叶间曝一次光，记录下不同时刻物体所处的位置，由于曝光时间间隔相等，因此频闪照片既记录下了物体的位置，也记录下了物体运动的时间。本实验所用频闪照相机曝光时间间隔为00.1s，对小球所处位置的影像进行测量，记录相邻两个影像位置之间的距离如图乙所示(图中标注为1点是小球刚开始下落的位置)。从高空下落的物体，速度越来越大，所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度做匀速运动，通常把这个速度称为收尾速度，研究发现，相同环境条件下，空气对不同的球形物体的阴力大小与球的半径和速度都有关系。某次实验软据如下来。（1）不计空气阻力情况下，在下落过程中，小球的速度，(选填“逐渐增大”“逐渐减小”或“保持不变”)：（2）图甲中不同质量的羽毛和苹果下落时在同一时刻几乎都在同一位置，说明物体下落快慢与质量(选填“有关”或“无关”)，下落的羽毛(选填“受"或“不受”)浮力；（3）生活中让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落，发现两者下落时间不相等，原因是(选填“铁球”或“纸团”)的空气阻力不可忽略，(选填“是”或'不是”)自由落体运动：（4）图乙中从1点起小球下落的距离h与对应时间平方t2的比值=490(写单位)：（5）在探究球形物体下落所受空气阻力与球半径、球收尾速度的关系时，得到数据如下表。分析表中数据可得定量关系：球形物体所受空气阻力f与球的半径r的平方成正比，与球的收尾速度v成比：（6）表格的空白处所缺数据应为N.33．如图所示是“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．在实验前，同学们提出了以下几种猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与物体的运动速度有关；猜想二：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关；猜想四：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关；（1）在实验中用弹簧测力计拉木块时应水平拉动，且使它在固定的水平方向上做直线运动，根据条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．（2）通过图a和图b的实验步骤进行比较可知，猜想正确的．（3）通过图a和图c的实验步骤进行比较可知，猜想正确的．34．在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，小军同学认为滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．请你利用已有的器材设计一个实验，说明小军的认识是不正确的．（1）实验器材：一块长木板、带挂钩的长方体木块一个、细线若干、还需补充的是（2）实验步骤：（3）实验结论：35．如图甲所示，方向不变的水平推力F将重为5N的物体压在竖直的粗糙墙面上，墙面足够大。F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示。（1）由图象可知当t=1s时，物体受到的摩擦力为f1=（2）t=5s时，物体受到的摩擦力为f2，则fl与f2的关系是f1f2(选填“>”“（3）t=3s时，物体受到的摩擦力为____(选填字母)。A．一定是5N B．一定小于5N C．一定大于5N D．一定是2N答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】牛顿第一定律不能用实验直接验证，也不是科学家凭空猜想出来的，它是在实验的基础上，经过进一步概括、推理得出的。

故选：C。

【分析】牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学的推理而得出的。2．【答案】C【解析】【解答】A.根据图片可知，A和B之间发生相对滑动，那么二者之间产生滑动摩擦力，故A正确不合题意；

B.当A水平向右移动时，则B相对A水平向左移动，那么此时B受到A的摩擦力方向与其相反，即水平向右，故B正确不合题意；

C.物体A在水平方向上做匀速直线运动，它受到向左的B对A的摩擦力，地面对A的摩擦力，和向右的拉力F，此时F=fAB+f地面，则fAB小于F，故C错误符合题意；

D.B保持静止状态，受到平衡力，即A对B的摩擦力与测力计对B的拉力相互平衡，即合理为0，故D正确不合题意。

故选C。

【分析】A.一个物体在另一个物体上滑动时产生的摩擦力叫滑动摩擦力；

B.摩擦力的方向与相对运动的方向相反；

C.对A进行受力分析，根据平衡力的知识比较即可；

D.当物体处于静止或匀速直线运动状态时，它处于平衡状态，受到平衡力。3．【答案】D【解析】【解答】A．由于斜面光滑，不受摩擦力，所以，小球下滑时做加速运动，处于非平衡状态，受非平衡力，A不符合题意；B．由于斜面光滑，小球机械能守恒，所以小球到达另一斜面的同一高度，B不符合题意；C．由于小球的机械能守恒，所以，如果减小右侧斜面与水平面的夹角，小球到达右侧斜面上的高度要等于原来的高度，通过的距离更长，C不符合题意；D．继续减小右侧斜面的倾角，直到使它成为水平面，小球不可能达到原来的高度，如果没有摩擦力，小球就要沿着水平面以恒定的速度持续运动下去，因此，根据这一实验，可以推理出物体不受力时将如何运动，D符合题意。故答案为：D。

【分析】平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。

惯性是物体的一种性质，不是一种力。

减小右侧斜面与水平面的夹角后，小球在右侧斜面上运动的距离越来越长，可以推知当斜面减小为零时，物体水平方向上不受力的作用，判断物体的运动状态。4．【答案】C【解析】【解答】解：A、两个力的三要素相同，代表方向也相同，而两个平衡力的条件之一是方向相反，故A错误；B、物体静止或匀速直线运动时一定受平衡力，但不一定是一对平衡力，故B错误；C、物体受一个力一定不是平衡力，运动状态会改变，故C正确；D、物体由静止开始，只受重力作用，物体竖直向下运动，如果物体初速度不为零，如水平抛出一物体，物体只受重力作用，物体沿一抛物线运动，并不竖直向下运动，故D错误．故选C．【分析】（1）平衡力的条件：同一物体、同一直线、大小相等、方向相反，两个力同时具备这四个条件，就是平衡力；（2）平衡力的结果：静止或匀速直线运动状态；（3）物体在非平衡力的作用下，运动状态一定会发生改变；（4）物体的运动状态除了约所受的力有关外，还有物体的初始条件有关．5．【答案】C【解析】【分析】A、因为AB之间发生相对滑动，因此A对B的摩擦力为滑动摩擦力；说法错误；

B、因为A在水平面上作匀速直线运动，因此A受到地面对A和B对A水平向左的摩擦力，则A对B的摩擦力水平向右；说法错误；

CD、由于B处于静止状态，因此B受到弹簧测力计的拉力等于A对B的摩擦力，并且二力是一对平衡力，大小相等；故C正确，D说法错误；

故选C．

【点评】此题主要考查了二力平衡条件的应用，解决此题的关键是找出题目中暗含的条件，讲台桌处于静止状态即平衡状态，受力平衡．6．【答案】A【解析】【解答】A．物体不受外力作用时将保持匀速直线运动状态或静止状态，球在空中飞行，若所有力全部消失，球作匀速直线运动，A符合题意；B．惯性仅与物体质量有关，与物体是否运动、怎样运动无关；跳远比赛中，运动员需要助跑，是为了利用惯性，跳得更远，B不符合题意；C．运动员站在领奖台上，此时领奖台所受的重力小于地面的支持力，这两个力不是一对平衡力，C不符合题意；D．奖杯所受摩擦力的方向竖直向下，与重力是一对平衡力，大小相等；增大手对奖杯的压力，摩擦力不会变大，D不符合题意。故答案为：A。

【分析】一切物体不受力时总保持静止或匀速直线运动状态。

物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。

一对平衡力必须同时符合四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一条直线上。

物体在平衡状态下受平衡力的作用。7．【答案】B【解析】【解答】A、遇到紧急境况时用力捏车闸，是通过增加压力来增大摩擦力，故A不符合题意；

B、给车轴加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故B符合题意；

C、自行车的车把上刻有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意；

D、自行车脚蹬表面粗糙，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意；

故答案为：B。

【分析】减小摩擦力的方法：只减小压力；只增大接触面粗糙程度；变滑动为滚动。8．【答案】B【解析】【解答】A．人推桌子，桌子没有动，桌子受平衡力的作用，推力等于阻力，A不符合题意；B．力可以改变物体的运动状态，物体运动状态改变时，一定受到力的作用，B符合题意；C．一个物体受到力的作用，它的运动状态可能改变，也可能不变，C不符合题意；D．推出去的铅球能在空中飞行，是因为铅球具有惯性，惯性是一种性质，不是力，不能说惯性的作用，D不符合题意。故答案为：B。

【分析】牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。9．【答案】C【解析】【解答】对A来说，由物体受力平衡得到，弹簧的拉力大小FA=G=2N则弹簧秤A的示数为2N；对B来说，由左侧物体受力平衡或右侧物体受力平衡得到，弹簧的拉力大小FB=G=2N则弹簧测力计B的示数为2N。故答案为：C。

【分析】测力计的示数是作用在测力计挂钩上拉力的大小。10．【答案】C【解析】【解答】A．行李箱随水平传送带一起水平向右做匀速直线运动，行李箱与传送带之间没有相对运动及相对运动的趋势，行李箱与传送带之间没有摩擦力，A不符合题意；B．行李箱对传送带的压力与传送带对行李箱的支持力作用在两个物体上，不是一对平衡力，B不符合题意；C．传送带对行李箱的支持力与行李箱所受的重力作用在同一物体上，大小相等、方向相反，并作用在同一条直线上，是一对平衡力，C符合题意；D．行李箱所受的重力与行李箱对传送带的压力方向相同，不是一对平衡力，D不符合题意。故答案为：C。

【分析】相互平衡的两个力，要大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。11．【答案】D【解析】【解答】已知物体所受两个力的作用点和方向完全相同，则这个物体所受到的合力的大小等于两个力大小之和，即F合=F1+F2=30N+30N=60N，D符合题意．故答案为：D

【分析】两个力的作用点和方向完全相同，则这个物体所受到的合力的大小等于两个力大小之和。12．【答案】B【解析】【解答】物体M原来处于向右做匀速直线运动状态是由于当在左盘中放100g的砝码相当于向左受拉力等于砝码重力1N，右盘中放200g的砝码相当于向右受拉力等于砝码重力2N，根据二力的平衡，M还受到向左的1N的摩擦力，即物体和桌面间的摩擦力1N。如果盘中的原有砝码都不变，使物块M最终可以向左匀速直线运动，这时物体和桌面间也有1N的摩擦力，方向是向右的，这时向右的合力为3N，所以各左的合力也应为3N，已有拉力1N，还需拉力2N，所以需要在左盘加200g的砝码，故B正确，ACD错误

故选择B

【分析】力和运动的关系中，力是改变物体运动状态的原因，实际情况物体受平衡力处于静止状态或匀速直线运动状态；根据实际情况首先进行受力分析，确定摩擦力的大小和方向，在通过力和运动的关系确定13．【答案】C【解析】【解答】解：已知其中一个力的大小是700N，合力的大小是1200N；当两个力的方向相同时，大小等于这两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同，即F=F1+F2，故另一个力的大小是500N；当两个力的方向相反时，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同，即F=F1﹣F2，故另一个力的大小是1900N；故选C．【分析】在力的合成中，作用在同一直线上的两个力，当方向相同时其合力最大，合力大小等于两个力的大小之和；当方向相反时其合力最小，合力大小等于两个力的大小之差．14．【答案】D【解析】【解答】解：A、当二力方向相反时，合力最小，F=F1﹣F2，（设F1＞F2），方向与较大的力方向相同，所以两个力的合力不一定大于其中一个力，故A错误；B、当二力方向相同时，合力最大，F=F1+F2，此时这两个力越大，合力就越大，故B错误；C、同一直线上二力的合力不一定大于其中任一分力，当两力方向相反时小于其中任一分力，故C错误；D、合力的大小与两分力的大小和方向都有关，故D正确．故选D．【分析】（1）两个力在同一直线上，方向相同，合力大小等于这两个力的大小之和，合力方向与这两个力的方向相同；（2）两个力在同一直线上，方向相反，合力大小等于这两个力的大小之差，合力方向与较大的力的方向相同．15．【答案】C【解析】【解答】甲图中，二力的方向相反，但木块静止，说明木块还受到摩擦力的作用，在三个力的作用下，木块处于平衡状态，其所受合力为零，A不合题意；乙图中，二力的方向相反，但木块向右作匀速直线运动，说明木块还受到摩擦力的作用，在三个力的作用下，木块处于平衡状态，所受合力为零，B不合题意；丙图中，木块受到两个拉力和桌面的摩擦力，共三个力的作用，木块的加速度为0.5m/s2，由牛顿第二定律知道，物体所受合力：F合＝ma＝2kg×0.5m/s2＝1N，C符合题意；丁图中，木块受到两个拉力和桌面的摩擦力，共三个力的作用，木块的加速度为1m/s2，由牛顿第二定律知道，物体所受合力是：F合′＝ma′＝2kg×1m/s2＝2N，D不合题意。故答案为：C【分析】处于平衡状态的物体受平衡力，平衡力的合力为零；同一直线上方向相反的二力的合力等于二力之差；同一直线上方向相同的二力的合力等于二力之和.

牛顿第二定律：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，表达式为F=ma，据此分析.16．【答案】0；12【解析】【解答】在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，因此，A、B都受平衡力，在水平方向B不受拉力，因此摩擦力为0；A受12N的拉力，因此摩擦力也为12N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动因此推力为12N。故答案为：0；12。【分析】当物体间有相对运动时才会有摩擦力产生，当物体匀速直线运动时，拉力和摩擦力相等.17．【答案】重；拉；地球；灯绳【解析】【解答】重5N的电灯，由灯绳吊着在竖直方向静止不动，电灯受重力和拉力作用。重力的施力物体是地球，拉力的施力物体是灯绳。【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零.18．【答案】增大接触面间的粗糙程度；减小；压力【解析】【解答】解：汽车轮胎的表面制成凹凸花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的；机器的轴承中加入润滑油是通过使接触面脱离从而减小摩擦力的；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的压力从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力．故答案为：增大接触面间的粗糙程度；减小；压力．【分析】汽车轮胎的表面制成凹凸花纹能增大它与地面之间的摩擦力，用力捏闸也能增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力，因此都要从增大摩擦的方法入手分析此题；机器的轴承中加入润滑油是通过使接触面脱离来改变摩擦力，因此也应从影响摩擦力的因素入手，据此分析．19．【答案】上【解析】【解答】摩擦力的方向与物体运动方向或运动趋势的方向相反，物体在斜面上有沿斜面下滑的趋势，因此摩擦力的方向沿斜面向上。【分析】摩擦力的方向与物体运动方向或运动趋势的方向相反。20．【答案】斜面；高度；不同材料的水平表面；小车在不同材料表面上受到的摩擦阻力不同；阻力越小，小车滑行的距离就越长；如果表面光滑到一点阻力都没有，小车将保持匀速直线运动状态一直运动下去【解析】【解答】（1）根据控制变量法的要求，实验中要探究的是阻力大小对小车运动情况的影响，因此，“同样条件”是指同一小车、同一斜面、同一高度，这样才能保证小车在到达水平面时的初速度是相同的；“不同条件”是指不同材料的水平表面，这是为了通过改变接触面的粗糙程度改变摩擦阻力的大小；（2）从实验中可以看出，小车在越光滑的表面上，滑行的距离越远，速度减小得越慢，这说明，不同的材料表面对小车的摩擦阻力是不同的；

（3）由此实验的现象可进一步进行推理，阻力越小，小车滑行的距离就越长，如果表面光滑到一点阻力都没有，小车将保持匀速直线运动状态一直运动下去．

【分析】主要运用了控制变量法，这里应保持小车下滑到水平面时的初速度相同，同时改变接触面的阻力，这是我们设计实验的关键。21．【答案】0；12【解析】【解答】在甲图中，物体A、B在12N的水平拉力F1作用下，一起作匀速直线运动，因此，A、B都受到平衡力作用，而物体B在物体A上，一起做匀速直线运动，没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体B不受摩擦力，即摩擦力为0；物体A受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，即摩擦力大小等于拉力的大小，也为12N；在乙图中，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力的大小也为12N.故答案为0；12【分析】滑动摩擦力的大小取决于压力和接触面的粗糙程度两个因素，与其他因素无关；利用二力平衡的相关知识分析.22．【答案】14；0【解析】【解答】解：（1）F1、F2都作用在物体A上，方向相同，且在一条直线上，F1、F2的合力F合=F1+F2=6N+8N=14N；（2）重力方向竖直向下，拉力方向竖直向上，方向相反、在一条直线上，合力F合=G﹣F=50N﹣50N=0N．故答案为：14；0．【分析】（1）同一直线上、同一方向二力的合成：大小等于二力之和，方向与二力的方向相同；（2）同一直线上、反方向二力的合成：大小等于二力之差，方向与较大力的方向相同．23．【答案】减速；6；12【解析】【解答】（1）当甲做匀速直线运动时，它受到向左的摩擦力和向右的拉力，而拉力等于乙钩码的重力，因此摩擦力f=G乙=6N。

当乙钩码接触地面时，由于只受阻力不受压力，那么合力向后，因此甲做减速运动。由于甲对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，因此摩擦力不变，还是6N。

（2）当甲向左做匀速直线运动时，它受到向左的拉力F，向右绳子的拉力F绳和摩擦力f。根据平衡力的知识得到：F=F绳子+f=6N+6N=12N。

【分析】（1）对甲进行受力分析，根据力与运动的关系确定甲的运动状态变化。根据匀速直线运动状态计算出甲受到的滑动摩擦力，再根据影响滑动摩擦力的因素的知识计算钩码乙接触地面时的摩擦力大小；

（2）当甲水平向左做匀速直线运动时，根据平衡力的知识计算拉力大小。24．【答案】22；8N【解析】【解答】

（1）有题中可知A、B之间的摩擦力为A重的0.2倍，所以fA对B=0.2G=0.2×2kg×10N/kg=4N，B受到A对B的摩擦力向左，B对A摩擦力与A对B摩擦力是一对相互作用力，因此B对A的摩擦力向右，大小也为4N，由图可知，木板B匀速向右运动时，物体A将匀速向左运动，所以，绳对A的拉力和B对A的摩擦力是一对平衡力，大小相等为4N，又因为该绳跨过定滑轮，所以B受绳向左的拉力大小也等于4N，以B为研究对象，B受A对其水平向左的4N摩擦力，B受绳对其水平向左的4N拉力，B还受桌面对其水平向左的摩擦力和C对其水平向右的拉力F，F=GC=3kg×10N/kg=30N，

根据力的平衡条件可得：fA对B+F绳+f桌面=F，

所以，木板B下表面受到的摩擦力：f桌面=FfA对BF绳=30N4N4N=22N；

（2）左侧定滑轮受到弹簧测力计向左的拉力和2跟绳对它的向右的拉力，处于静止状态，受力平衡，所以弹簧测力计的示数为：F测力计=2F绳=2×4N=8N。

【分析】

（1）摩擦力是阻碍相对运动的力，在物体做匀速直线运动时，物体受力平衡。

（2）分析左侧定滑轮的受力情况可知，因为弹簧测力计在轴上，即测力计示数等于AB之间绳子拉力的2倍。25．【答案】0；10【解析】【解答】物体B在水平方向上没有力的作用，故摩擦力为0，从甲图到乙图，压力和接触面的粗糙程度都没有改变，所以摩擦力不变，是10N

【分析】根据物体的平衡状态确定物体的受力情况，根据影响摩擦力大小的因素确定摩擦力的大小26．【答案】（1）二力平衡（2）B；压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大（3）30；3.5【解析】【解答】解：（1）用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，拉力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件可得出二者大小相等；（2）由实验1、2可知，压力的大小相同，接触面的材料不变即接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同即受到的摩擦力不同，且接触面越粗糙摩擦力越大，可验证猜想B，可得结论：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；（3）由图可知，n=2，则绳子自由端水平移动的距离：s绳=ns物=2×15cm=30cm，因物体受到的滑动摩擦力只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与物体运动的速度无关，所以，由实验3可知实验4受到的摩擦力f=5.6N，由η=W有W总F=fs物η故答案为：（1）二力平衡；（2）B；压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大（3）30；3.5．【分析】（1）弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动时，拉力与摩擦力是一对平衡力，二力大小相等；（2）分析实验1、2的相同量和不同量，利用控制变量法得出结论；（3）由图可知滑轮组绳子的有效股数，根据s绳=ns物求出绳子自由端水平移动的距离；物体受到的滑动摩擦力只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与物体运动的速度无关，由实验3可知实验4受到的摩擦力，根据η=W有W总27．【答案】（1）匀速；二力平衡（2）2.4N（3）压力越大（4）甲丙（5）D（6）很难控制木块做匀速直线运动，测力计在运动，不方便读数或读数不准确（7）不正确；没有控制对接触面的压力不变【解析】【解答】实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向匀速直线运动，物体处于平衡状态，根据二力平衡原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等，否则弹簧测力计的示数不等于摩擦力。在甲图实验中，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.4N。比较甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同，压力大小不同，可以得出结论：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应控制压力一定，改变接触面的粗糙程度，所以比较甲丙两次实验，可以得出结论：当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。A.用天平测量一枚大头针的质量采用“累积法”，故A不符合题意。B．用乒乓球的反弹来显示发声的音叉正在振动，采用的是转换法，故B不符合题意。C．引入光线来描述光的直线传播是模型法，故C不符合题意。D．探究响度与振幅的关系，控制振动的快慢，改变振动的幅度，运用的是控制变量法，故D符合题意为答案。

（6）实验中很难控制木块做匀速直线运动，测力计在运动，不方便读数或读数不准确。

（7）小华的结论不正确，因为没有控制对接触面的压力不变。

故答案为：（1）匀速；二力平衡；（2）2.4；（3）压力越大；（4）甲丙；（5）D；（6）很难控制木块做匀速直线运动；（7）不正确；没有控制对接触面的压力不变．【分析】此题是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，考查了控制变量法在实验中的应用，在探究一个量与多个量的关系时，要用控制变量法（比如探究滑动摩擦力与接触面面积的关系，应控制压力与接触面的粗糙程度相同而接触面的面积不同），同时考查了对实验的分析及改进．28．【答案】（1）6；4；压力（2）粗糙程度；相等【解析】【解答】（1）①A保持静止，即它受到的测力计的拉力与木板对它的摩擦力相互平衡，那么f=F=6N；

②木板做匀速直线运动，它受到A向左的摩擦力，地面施加的摩擦力和向右的拉力F1。根据二力平衡的知识得到：F1=f+f地，即10N=6N+f地，解得：f地=4N。

③将B叠放在A上时，压力增大，那么得到结论：在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

（2）B放在水平木板上进行实验，再与用A做的实验进行对比，此时压力相等而接触面粗糙程度不同，那么是为了研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。

用A、B分别做实验时，木板对地面的压力不变，接触面粗糙程度不变，则地面对木板的摩擦力大小相等。【分析】（1）①对A进行受力分析，根据二力平衡的知识计算它受到摩擦力大小，确定摩擦力的方向。

②对木板进行受力分析，根据二力平衡的知识计算地面和木板之间摩擦力的大小；

③根据描述分析哪个因素发生改变即可。

（2）根据描述分析影响滑动摩擦力的哪个因素不同即可。根据影响滑动摩擦力的因素的知识分析地面对木板摩擦力的大小。29．【答案】（1）匀速直线；二力平衡（2）接触面所受的压力大小（3）接触面粗糙程度越大（4）无关；物体相对传送带的运动速度发生了变化而物体与传送带间的摩擦力保持不变【解析】【解答】（1）根据“二力平衡”的知识可知，物体在水平木板上做”匀速直线“运动时，在水平方向上所受的拉力与摩擦力是一对平衡力，根据弹簧测力计的示数可得到摩擦力的大小；

（2）比较甲、乙两图可知，在接触面的粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大，可探究滑动摩擦力与“接触面所受压力大小”有关；

（3）比较甲、丙两图可知，在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，可探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，“接触面的粗糙程度越大”滑动摩擦力越大；

（4）由图甲知，物体相对于传送带的速度可改变；由图乙知，物体运动的速度是：先变大再匀速运动最后速度由大变小；由图丙知物体在整个运动过程中，所受拉力的大小始终不变，即：物体在水平面内运动时，其摩擦力的大小与运动速度大小“无关”；其原因是：“物体相对传送带的运动速度发生了变化而物体与传送带间的摩擦力保持不变”；

综上可知，本题正确答案为：第（1）小题的第1空应填：“匀速直线”，第2空应填：“二力平衡”；第（2）小题的第1空应填：“接触面所受的压力大小”；第（3）小题的第1空应填：“接触面的粗糙程度越大”；第（4）小题的第1空应填：“无关”，第2空应填：“物体相对传送带的运动速度发生了变化而物体与传送带间的摩擦力保持不变”。

【分析】（1）木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡可知，此时拉力等于摩擦力；

（2）（3）滑动摩擦力的大小受压力的大小和接触面的粗糙程度的影响，运用控制变量法进行探究和分析；

（4）根据图像分析，当压力不变时，传送带的速度改变，摩擦力的大小不变。30．【答案】（1）匀速直线（2）大（3）甲丙；大（4）2.9；2.8；3.4；B【解析】【解答】解：（1）只有使用弹簧测力计水平拉着木块做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，拉力大小才等于摩擦力的大小。（2）图甲、乙两次实验表明，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，测力计示数也大，故当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。（3）研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，要控制压力大小相同，图甲丙两次实验中，丙中接触面更粗糙，测力计示数更大，表明：当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（4）①在图甲所示实验中，从静止开始拉动木块直到木块匀速滑动，水平拉力F随时间t变化的关系如图丁所示。若用2.9N的拉力使木块保持静止时，根据二力平衡，木块所受摩擦力大小为2.9N；若用2.9N的拉力拉木块做变速运动时，由图知，受到的摩擦力为2.8N，因影响摩擦力的两个因素不变，故木块所受摩擦力大小为2.8N。②在图乙所示实验中，测力计分度值为0.2N，测力计示数为3.4N，即木块受到的摩擦力大小为3.4N，因影响摩擦力大小的两个因素不变，故加速运动时，摩擦力仍为3.4N，根据力的相互性，若用4.5N的力拉着木块和砝码一起向右做加速运动，则木板对木块的滑动摩擦力为3.4N。③在图丙所示实验中，他发现弹簧测力计的示数不容易稳定，即摩擦力大小不同，因压力大小不变，根据影响摩擦力大小的因素，可能的原因是毛巾表面的粗糙程度不均匀，选B。故答案为：（1）匀速直线；（2）大；（3）甲丙；大；（4）①2.9；2.8；②3.4；③B。【分析】（1）实验原理（只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，拉力大小才等于摩擦力的大小）.

（2）涉及到控制变量法（研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变：在接触面粗糙程度相同的条件下，压力越大，摩擦力越大；在接触面压力相同的条件下，接触面越粗糙，摩擦力越大）的运用和数据分析能力.

（4）①根据二力平衡条件分析；

②在图乙所示实验中，根据测力计分度值读数，根据影响滑动摩擦力大小因素不变及力的平衡和力的相互性分析；

③在图丙所示实验中，他发现弹簧测力计的示数不容易稳定，即摩擦力大小不同，根据压力大小不变分析.31．【答案】（1）C；接触面积大小、物体质量大小、物体间接触面的粗糙程度；摩擦力大小与速度无关；（2）B；木块水平匀速运动时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力才是一对平衡力，大小才相等；D【解析】【解答】解：研究一个量：摩擦力与4个量：A物体质量大小、B物体间的接触面积大小、C物体运动速度、D物体间接触面的粗糙程度的关系时，要用到控制变量法．由表中三次实验知：压力大小相同，接触面的大小、粗糙程度相同，而速度不同，由控制变量法可知：验证的猜想C；利用上述器材，还可以利用长方体木块的不同面的面积不同来改变接触面积的大小．匀速的目的是保证拉力与摩擦力是一对平衡力．利用拉力来反映摩擦力的大小．增加一块长玻璃板，即提供了一新的接触面，玻璃板的粗糙程度与木板不同，由控制变量法可知还可以验证的猜想D．故答案为：（1）C；接触面积大小、物体质量大小、物体间接触面的粗糙程度；摩擦力大小与速度无关；（2