山东省枣庄市台儿庄区2023-2024学年六年级下学期期末考试语文试题

2024年山东省枣庄市台儿庄区小升初语文试卷1．（3分）学校门口电子显示屏要滚动播放读书宣传标语，请你选择合适的后半句，将序号填在横线上，再认真抄写在方格内。朗朗书声满校园，。（①春风拂面花香来②阵阵墨香溢心田③都汲取知识的力量）2．（10分）根据拼音和语境，在横线上写出正确的词语。六年的小学时光如薄雾被初阳zhēngróng了。回首过去，最为快乐的是有“朋友”相伴：shūjí是“朋友”，潜心阅读，你会收获知识，走向向往的lǐngyù；kùnjìng是“朋友”，勇敢面对，你会得到锻炼，活出jiérán不同的人生。3．（2分）下列词语中书写、加点字的注音完全正确的一项是（）A．脱僵缥缈畸形（qí）拈轻怕重（niān） B．喧闹绞肉坍塌（dān）参差不齐（cī） C．倾覆昼夜棉袍（páo）气喘吁吁（xū） D．小楷防卸惬意（xiè）头晕目眩（xuàn）4．（2分）对下列句子运用的描写方法分析有误的一项是（）A．等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。（语言描写） B．父亲不慌不忙地向外走去。（动作描写） C．他的神情非常安定，非常沉着。（神态描写） D．我心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”（心理描写）5．（2分）下列名言警句运用不当的是（）A．读书能启迪智慧，提升人格，正如歌德所说：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话”。 B．社会飞速发展，每个人都要敢于创新，“苟日新，日日新，又日新”。 C．小芳学习很努力，但成绩不理想，很是灰心。你可以这样劝勉她：“虚心使人进步，骄傲使人落后。” D．小明参加“诗词大会”海选，第一轮就被淘汰了，他有感而发：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”6．（2分）下面句中的横线上，依次填入的内容最恰当的一项是（）善思则能“从无字句处读书”。读高山，读出它；读流水，读出它；读明月，读出它；读清风，读出它。①清幽皎洁的恬淡②轻柔宜人的温情③壁立千仞的坚劲④奔流不息的执着A．①②④③ B．②①③④ C．③④①② D．③①②④7．（2分）制作成长纪念册时，小林采用“栏目式”进行整理分类（如下）。他准备在第一栏放入学校的基本介绍。下列栏目名称最适合的一项是（）①？——②同窗之情——③感念师恩——④成长足迹A．校园印象 B．校园美景 C．操场掠影 D．快乐生活8．（4分）根据课文内容填空。通过本学期的学习，我们认识了无数平凡而伟大的人：的李大钊，的张思德，舍身炸暗堡的……他们都是顶天立地的中国脊梁。所以，司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，。”9．（2分）下列诗句中，描写的季节与其他三句不同的一项是（）A．百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 B．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。10．（2分）下面对诗词的赏析有误的一项是（）A．《十五夜望月》渲染了元宵佳节望月的特定氛围，将离愁别绪表现得委婉动人。 B．《石灰吟》借物言志，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。 C．《春夜喜雨》前四句诗采用了拟人的手法，写出了春雨细而轻柔的特点。 D．《早春呈水部张十八员外》的后两句表达了诗人对早春景色的喜爱、赞美之情。11．（2分）下列关于名著的介绍，正确的一项是（）A．《爱丽丝漫游奇境》描绘了小女孩爱丽丝掉进了狐狸洞，展开了一段如梦如幻的旅程。 B．《鲁滨逊漂流记》被誉为英国第一部真正意义上的小说，它的作者是马克•吐温。 C．《汤姆•索亚历险记》塑造了一个调皮又有正义感的小男孩形象，包含着作者对自由的向往和对社会的赞美。 D．《骑鹅旅行记》讲述了小男孩尼尔斯在旅行中逐渐改正缺点，变成了一个勇敢善良、乐于助人的好孩子。12．（2分）诗句绘美景。“天街小雨润如酥，。”是春雨的美；“，水村山郭酒旗风”是江南的美。13．（2分）诗句传深情。古诗《迢迢牵牛星》讲述的是中国民间“”的故事，诗句“盈盈一水间，。”表达了诗人的忧思之情。14．（14分）凿壁借光匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（1）解释文中加点的词。①主人怪问衡②愿得主人书遍读之（2）用现代汉语解释文中的画线句。①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。②衡乃与其佣作而不求偿。（3）与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是。A.以俟夫观人风者得焉B.不以物喜，不以己悲C.何以战D.必以分人（4）出自这个故事的一个成语是凿壁借光，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容。15．（6分）阅读下列三则材料，完成练习。材料一：一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表达一组信息的图形标识符。常见的一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案。二维码是在一维码的基础上发展起来的。二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成，可用于机器识别，通过扫描二维码，可获得相关信息。材料二：组成一维码的信息部分只能是字母和数字，尺寸相对较大，也就是说它的空间利用率较低，这就决定了其信息量不大的局限性。它的数据容量较小，一般只可容纳30个字符左右。二维码就不一样了，它的信息承载量很大，数据容量可达2000个字符左右。信息内容可包含字母、数字、汉字、字符等，信息含量非常丰富。材料三：使用一维码碰到条形码受损时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。（1）请你根据材料判断如图两幅图，图一是维码，图二是维码。（2）下列说法与材料不符的一项是A.二维码是在一维码的基础上发展起来的。B.一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案。C.二维码引入错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。D.使用一维码碰到条形码受损时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。（3）小芳准备制作展板介绍二维码在生活中的应用情况，她不可以选用下面的作为展板内容。A.我们使用智能手机扫描杂志或者报纸上的二维码，能快速识别网址，在网上可以轻松阅读杂志或报纸的内容。B.人们初次见面交换名片时，用智能手机扫描对方名片上的二维码，即可将对方信息存入自己的通讯录中。C.二维码水平和垂直方向都可表达信息，也就是说它在二维码空间内存储信息。D.到店就餐时，可以使用智能手机扫描餐厅提供的二维码进行点餐，方便快捷。16．（13分）要善问许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。人们把有知识说成有学问，这不是没有道理的。学问学问，学要肯问。学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。学既不可缺，问也不可少。不因疑难细小而忽视问，不因问题浅易而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问。在学中发问，在问中求学，边学边问，才有学问。要得学问，不仅要肯问，还要善问。学习犯难不要急于问人。要先问己，后问人。问己，应反复思考；问人，会受到启发。问，要问得准，问得深，因为学习不仅要知其然，还要知其所以然。（1）本文反映的中心论点是A.学既不可缺，问也不可少。B.学习犯难不要急于问人，要先问己。C.学习不仅要肯问，还要善问。（2）这篇文章的结构是“总分”式，先提出中心论点，第二段主要谈“”，第三段主要谈“”。（3）第3自然段中“要得学问，不仅要肯问，还要善问。”这句话在文中的作用是。（4）什么叫善问？请用“____”画出文中有关句子。（5）“学习不仅要知其然，还要知其所以然。”，写加点词的意思。知其然：所以然：17．（30分）习作。读书节活动即将结束，但我们对阅读的热爱永不止息！假如时光倒流，回到六年前……你背着小书包、刚上一年级，那时的你天真可爱……，关于“读书”，你会对六年前的自己说些什么？讲一讲哪些事？……结合自己的读书经历，写出真情实感，题目自拟。注意：文中不得出现真实的校名和人名等信息。

2024年山东省枣庄市台儿庄区小升初语文试卷参考答案与试题解析1．【解答】春风拂面花香来：这句话描绘了春天的景象，虽然美好，但与读书的主题关联性不强。阵阵墨香溢心田：这句话与读书的主题紧密相关，“墨香“象征着书籍和知识，“溢心田“表达了知识对心灵的滋养。都汲取知识的力量：这句话直接点明了读书的目的——获取知识，但表达上不如第二项富有诗意和感染力。根据上述分析，我们可以确定第二项“阵阵墨香溢心田”是最合适的选择，因为它既符合主题，又具有文学美感。所以正确答案是：朗朗书声满校园，阵阵墨香溢心田。故答案为：②阵阵墨香溢心田。2．【解答】故答案为：蒸融书籍领御困境截然3．【解答】A.有误，“畸”读作“jī”。B.有误，“坍”读作“tān”。C.正确。D.有误，防御：防守抵御。故“防卸”的“卸”错误。“惬”读作“qiè”。故选：C。4．【解答】A.有误，这是“我”心中想法，是心理活动的描写。B、C、D正确。故选：A。5．【解答】A.正确，歌德的这句话强调了阅读好书对于个人思想和品德的积极影响。B.正确，“苟日新，日日新，又日新”出自《礼记•大学》，意指要不断革新，不断进步，与现代社会鼓励创新的意义相符。选项D使用也恰当，小明参加“诗词大会”被淘汰，感叹自己准备不足，正符合“书到用时方恨少，事非经过不知难”的意境。C.有误，“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句名言适用于提醒那些因为取得一些成绩就骄傲自满的人，而小芳的情况是努力学习但成绩不理想，此时更需要的是鼓励和支持，而不是警告她不要骄傲。因此，这句名言在此情境下使用不太合适。故选：C。6．【解答】①清幽皎洁的恬淡：描写的是明月。②轻柔宜人的温情：描写的是清风。③壁立千仞的坚劲：描写的是高山。④奔流不息的执着：描写的是流水。根据短语意思，结合本题语境，句中黄线上应依次填入内容为：善思则能“从无字句处读书”。读高山，读出它③；读流水，读出它④；读明月，读出它①；读清风，读出它②。故选：C。7．【解答】题干已经说明第一栏需要放入学校的基本介绍，A项“校园印象”符合题意。B、C两项说的想校园的美景和操场，比较片面，D项不属于对学习的基本介绍。故选：A。8．【解答】《十六年前的回忆》通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。《董存瑞舍身炸碉堡》讲述在解放隆化战斗中，董存瑞为扫除部队前进的最后障碍，毅然托起炸药包顶在桥身，猛拉雷管，炸毁碉堡，完成任务，壮烈牺牲。《为人民服务》是一篇议论文，该文是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲，高度赞扬了张思德完全、彻底为人民服务的思想境界和革命精神。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”出自司马迁，意思是：人生本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死的却比鸿毛还轻。故答案为：临危不惧不怕牺牲董存瑞或轻于鸿毛9．【解答】A．“百啭无人能解，因风飞过蔷薇。”这句诗出自宋代诗人黄庭坚的《清平乐•春归何处》。描述的是春天的景象，蔷薇花开，鸟儿在风中飞舞。B．“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”这句诗出自唐代诗人韩愈的《早春呈水部张十八员外》。描述的是早春的景象，小雨滋润着街道，远处看去草色依稀可见，近处却看不清楚。C．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”这句诗出自宋代诗人苏轼的《赠刘景文》。描述的是秋天的景象，荷花已经凋谢，菊花也已残败，但仍有傲霜的枝干。D．“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”这句诗出自宋代诗人朱熹的《春日》。描述的是春天的景象，人们在美好的日子外出寻找春天的美景。综上所述，A、B、D三项都描述了春天的景象，而C项描述的是秋天的景象。因此，与其他三句不同的一项是C。故选：C。10．【解答】A.《十五夜望月》是一首唐代诗人王建的七言绝句，描绘了中秋节夜晚望月的情景。然而，A项中提到的是“元宵佳节”，这与诗的实际内容不符，因为诗中描述的是中秋节而非元宵节。B.《石灰吟》是明代诗人于谦创作的一首诗。诗中通过描绘石灰的制作过程，表达了作者不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质，采用了借物言志的手法。C.《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。诗的前四句确实采用了拟人的手法，形象地描绘了春雨细密轻柔的特点。D.《早春呈水部张十八员外》是唐代诗人韩愈创作的一首诗。诗的后两句通过对早春景色的描绘，表达了诗人对早春的喜爱和赞美之情。故选：A。11．【解答】A.《爱丽丝漫游奇境》描绘了小女孩爱丽丝掉进了兔子洞，展开了一段如梦如幻的旅程。说法错误。B.《鲁滨逊漂流记》被誉为英国第一部真正意义上的小说，它的作者是丹尼尔•笛福。说法错误。C.《汤姆•索亚历险记》塑造了一个调皮又有正义感的小男孩形象，包含着作者对自由的向往和对社会的批判。说法错误。D.《骑鹅旅行记》讲述了小男孩尼尔斯在旅行中逐渐改正缺点，变成了一个勇敢善良、乐于助人的好孩子。说法正确。故选：D。12．【解答】“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外二首》。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代杜牧的《江南春》。故答案为：草色遥看近却无千里莺啼绿映红13．【解答】第一空，古诗《迢迢牵牛星》讲述的是中国民间牛郎织女的故事。第二空，根据“盈盈一水间”提示，下一句是：脉脉不得语。故答案为：牛郎织女脉脉不得语14．【解答】（1）本题考查字词解释。根据文言文的语境理解词语的意思。①主人怪问衡，翻译：主人觉得奇怪，问匡衡（为什么这样做）。这里的“怪”是形容词用作动词，意思是“感到奇怪”。②愿得主人书遍读之，翻译：希望能得到主人的书，全部读一遍。这里的“愿”表示一种愿望或请求。（2）本题考查句子翻译。将文言文句子翻译成现代汉语，注意保持句子原意。①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。原文：匡衡于是就在墙壁上打洞，引来邻居家的烛光，把书对着光来读。翻译：匡衡就把墙壁凿了一个洞，引来邻居家的烛光，让书本映着烛光来阅读。②衡乃与其佣作而不求偿。原文：匡衡就到他家去做他的雇工但不要报酬。翻译：匡衡就到那个人家里去做雇工但不要求报酬。（3）本题考查字词解释。先分析例句中“以”的用法，再对比选项中的“以”字用法。例句：“资给以书”中的“以”是介词，表示“用”“拿”的意思。A.以俟夫观人风者得焉：这里的“以”表示目的，相当于“来”。B.不以物喜，不以己悲：这里的“以”表示原因，相当于“因为”。C.何以战：这里的“以”表示凭借，相当于“凭借”“用什么”。D.必以分人：这里的“以”表示动作的方式或手段，相当于“用”“拿”。（4）本题考查扩展延伸。结合故事内容理解成语的字面意思和引申意义。字面意思：凿壁借光，指在墙上打洞，借邻居的烛光读书。引申意义：现在用这个成语形容刻苦学习的精神。总结：成语：凿壁借光字面意思：在墙上打洞，借邻居的烛光读书。引申意义：形容一个人学习非常刻苦，克服困难努力学习的精神。故答案为：（1）①感到奇怪；②希望；（2）①匡衡于是就在墙壁上打洞，引来邻居家的烛光，把书对着光来读。②匡衡就到他家去做他的雇工但不要报酬。（3）D；（4）凿壁借光刻苦学习的精神。15．【解答】（1）考查根据内容识别图画。由“一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表达一组信息的图形标识符”可知，图二是一维码；由“二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成”可知，图一是二维码。（2）考查对内容的理解。B.“一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案。”错误。因为原文是说“一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案”。其他ACD说法都与材料相符，故选B。（3）考查对内容的拓展延伸能力。由原文内容可以推断出，介绍二维码在生活中的应用情况，可选用ABD，只有C介绍的是理论知识，不属于在生活中的应用。故小芳不可以选用C作为展板内容。故答案为：（1）二一；（2）B；（3）C。16．【解答】（1）本题考查论点。选择本文反映的中心论点。答题步骤：阅读全文：首先需要通读全文，理解文章的主要内容和作者的观点。识别关键句：文章中有一些关键句子可以帮助我们确定中心论点，比如开头的引言、段落的首句或尾句。比较选项：将每个选项与文章的主要内容进行对比，选择最能概括文章主旨的选项。思路分析：A选项“学既不可缺，问也不可少”强调了学习和提问的重要性，但这只是文章的一部分内容。B选项“学习犯难不要急于问人，要先问己”是文章中提到的一个具体建议，但不是文章的中心论点。C选项“学习不仅要肯问，还要善问”最能概括文章的主旨，因为它既包含了提问的重要性，也强调了如何正确地提问。（2）本题考查句子理解和赏析。题目要求：指出文章的结构，并说明每段的主要内容。答题步骤：识别结构：确定文章的总体结构，如总分、分总、总分总等。概括段意：分别概括每一段的主要内容。填写表格：将每段的主要内容填入相应的表格中。思路分析：文章第一段提出中心论点：学习不仅要肯问，还要善问。第二段详细讨论“肯问”的重要性，强调不因各种原因忽视提问。第三段详细讨论“善问”的重要性，提出具体的善问方法。（3）本题考查句段作用。题目要求：分析指定句子在文中的作用。答题步骤：定位句子：在文中找到指定的句子。上下文分析：结合上下文理解句子的具体含义和作用。确定作用：判断句子在文章中的作用，如引出话题、承上启下、总结全文等。思路分析：句子“要得学问，不仅要肯问，还要善问”位于文章的转折点，承接上文对“肯问”的讨论，引出下文对“善问”的论述。这句话起到了承上启下的作用，进一步深化了中心论点，强调了善问的重要性。（4）本题考查内容理解与概括。题目要求：找出文中关于“善问”的具体描述。答题步骤：定位关键词：找到文中与“善问”相关的关键词和句子。提取信息：将与“善问”相关的内容摘录出来。思路分析：文章在第三段详细讨论了“善问”的具体方法，包括“要先问己，后问人。问己，应反复思考；问人，会受到启发。问，要问得准，问得深。”（5）本题考查字词理解与赏析。题目要求：解释加点词的意思。答题步骤：定位词语：在文中找到加点的词语。结合上下文：根据上下文理解词语的具体含义。给出解释：提供清晰简洁的解释。思路分析：“知其然”指的是了解事物的表面现象或结果。“所以然”指的是了解事物的原因、原理或内在逻辑。故答案为：（1）C；（2）肯问善问；（3）承上启下，进一步深化中