新疆喀什地区（新版）2024小学语文部编版专题练习(复习)完整试卷（含答案）

新疆喀什地区（新版）2024小学语文部编版专题练习(复习)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.书写展示：把下面一句话补充完整并抄写在田字格里。

君子坦荡荡，__________________。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.写一写，填一填。

“正”共_____画，第四笔是_____。“衣”第五笔是_____，给它组的词是_______。2）.拼一拼写一写。rìchū_______kāimén_______xiǎoniǎo_______zhōngxīn_______wǒmen_______tóngxué_______zhúzi_______huíjiā_______3）.点击古诗词。

中国是诗歌的国度。

读刘禹锡的“____________，____________”让我们感受到了黄河的磅礴气势；看到江水清清，月光清幽的景象，我不禁想起孟浩然在《宿建德江》中这样写道：“____________，____________”

“多少恨，____________；剪不断，____________，____________。别是一番滋味在心头；问君能有几多愁，____________。”让我们感受到南朝囚君李煜的遗恨、亡国之苦及无尽的哀愁；

“____________，赢得生前身后名。可怜白发生；天下英雄谁敌手？曹刘。____________”让我们感受到爱国诗辛弃疾人的壮志未酬及愿望。4）.活动课上﹐大家分享了自己的假期生活记录卡，请你补全卡片上的拼音。我睡sh___了一觉，然后到了海h___边，天空正明亮l___。那n___天雨很h__大，妈妈说要多穿衣服f__。看k__着我的娃w__娃，我想起了小时候h__的朋友。在蓝l___色的大海边快k___乐地捡贝b__壳。5）.用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）少选之间而志在流水。

_________________

（2）以为世无足复为鼓琴者。

__________________3、选择题（每题2分共3题）

1）.“紧走搭石慢走桥”中的“紧”字的意思是（）A．牢固、固定B．空隙小、挨近C．紧要、重要D．紧跟、快速2）.下列加点词语的读音没有错误的一项是（）A．琴瑟（sè）囚犯（qiǔ）B．屹（yì）立似（sì）乎C．虎穴（xuè）屋檐（yán）D．半明半昧（wèi）震（zhèn）动3）.下面关于“口语交际”说法不当的一项是（）A．要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边作记录。B．当别人讲话时，有不明白的地方或感兴趣的内容可以打断别人的讲话追问。C．主持讨论时，要引导每个人发表意见。D．当意见不统一时，要一起协商，形成一致的看法。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求改写句子。

1.闰土见人很害怕。闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。（用关联词合成一句话）____________________________

2.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句）____________________________

3.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（用关联词连成一句话）____________________________

4.在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。（改为反问句）____________________________

5.《蒙娜丽莎》是世界名画，有多少人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句）____________________________

6.对那位喂海鸥的老人，我肃然起敬。（改为反问句）____________________________

7.爸爸对小明说：“我下午有可能晚一点回来，不要等我吃饭。”（改为转述句）____________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.我会连：秋天的色彩

金黄色棉花

雪白的田野

天蓝的葡萄

紫红的大海

火红的枫叶2）.我会认下面的字,用线连一连。

mèngwèidǎozhǎngpēn

翔炼震喷骗掌梦慰棉蹈

zhènliànxiángpiànmián6、排序题（每题5分共2题）

1）.把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号。

(

)只要有风吹来，风铃就发出叮叮当当的声音，好听极了。

(

)每当我经过它身边，都会用手轻轻地拨动一下，因为我要让风铃的声音永远在我家回荡。

(

)在我家客厅的门上挂着一串美丽的风铃。

(

)小狗头戴草绿色的小军帽，像个小卫士时刻为我们站岗、放哨。

(

)这个风铃非常可爱，上面站着一只很威风的小狗。

(

)风铃的下方垂着几根银色的金属棒。2）.我给句子排排队。

()下午，我在学校里唱歌、画画、做游戏。

()早上，我吃过早饭去上学。

()学校一天的学习生活真让人高兴。

()到了学校，老师教我们写字、数数、学文化。7、判断题（每题5分共1题）

1）.艾青的《绿》中表现的是春天的“绿”。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.把下面古诗补充完整，并完成下面各题。咏柳__________________，万条垂下绿丝绦。_________谁裁出，_________________。1．补充古诗，这首诗的作者是_______代诗人__________。它描写了_________（什么时候）柳树生机勃勃的样子。

2．我知道柳条的颜色是_________的，我从诗中的_______和__________两个词语可以看出。

3．柳条的数量多，形状美，诗中把柳树的枝条比作漂亮的绿丝带的一句是_____________。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.看图写话

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.文言文阅读。山鸡楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤皇也！”路人曰：“我闻有凤皇久矣，今真见之，汝卖之乎？”曰：“然！”乃酬千金，弗与；请加倍，乃与之。方将献楚王，经宿而鸟死。路人不遑惜其金，惟怅不得以献耳。国人传之，咸以为真凤而贵，宜欲献之，遂闻于楚王。王感其欲献己也，召而厚赐之，过买凤之值十倍矣。1．请解释加点的词语。

方将献楚王，经宿而鸟死_________国人传之，咸以为真凤而贵_____

召而厚赐之_________过买凤之值十倍矣______

2．请翻译下面句子。

乃酬千金，弗与；请加倍，乃与之。

_________________________________

3．这个故事讽刺了哪一种人？

_____________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读下面文章，完成习题。扶①外地出差，我在林荫道上散步，当我从一个拄拐杖的老太太身边路过，准备走向不远处的长条椅时，只听“咣当”一声，拐棍滚落地上，老太太倒在我的左脚的脚尖边。②我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒好心扶一扶，反而惹一身麻烦的镜头，便马蜂一样向我涌来。就在几个月前，丈夫由于工作出了点问题，不但受到处分，还被冤枉赔了几十万元，家庭就这样陷入困境。而眼前这位倒下的老人，扶吧……可不扶……③“阿姨，你是心脏病犯了吗？”我想救老人，却不敢去碰她。④老人家勉强点了点头。我便喊起来：“快来人啊！这位阿姨犯病了！”⑤这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有人说，她这是心脏病犯了，得赶紧吃药。我一听，慌忙地从口袋取出速效救心丸，倒出几粒就朝她嘴里喂去。⑥这速效救心丸对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门，口袋里便总备着它。我刚喂老人吃下药丸，就有一位老先生说，她脖子上不是有钥匙和电话号码吗？还是给她家人打个电话好些。”⑦我想也是。打通电话，是个中年男子接的，是阿姨的儿子。他说他这就过来。大概几分钟的样子，老人脸色缓过来了，人也精神些了，看来不再有生命危险。我小心扶她到不远处的长条椅上坐下，正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。她的舌头已不当家，透过含糊不清的声音，我听出她在喊：“你不能走，你得等我儿子来！”⑧天哪！我刚救了她的命，她就来讹我？我的头轰地一下就大了。我的家庭刚遭困境，如果再被讹一把……情急之下，我用力一拧胳膊，挣脱老人，拔腿就逃。⑨后来，老人的儿子打来电话，我赶紧关了手机。回到家，为了保险起见，我换了个新号。⑩半年后，我因为钱紧，无力出书，多亏一帮文友，也不知谁挑的头，就为我搞起了募捐出书的宣传活动。宣传海报刚贴出不久，就有个中年男人给我打来电话。他说：“嘿，我还是找到你了吧？”⑪我的心不由咯噔一下，再看看手机号码属地，我便感觉索命的无常来到了眼前。中年男子欣喜地笑着说：“你忘了，我母亲摔倒的事，你怎么跑了呢？”⑫我啪嗒挂掉电话，愤愤地想，明明我做了好事，为什么要这样对我？我就是不赔钱，也没有钱赔！心口怦怦地跳着，正要关机，对方却发来短信：我已经了解你的全部情况，姓名、年龄、家庭住址……⑬我的手不住地发抖，拨通电话问他：你、你、你到底想怎样？⑭他依然欣喜地笑，说：“当初，我妈犯病倒在地上，你冒着风险给她喂药，扶她到椅子上休息。如今，你出书经济有困难，我为什么不能扶你一把，完成你的心愿呢？”⑮我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪。1．短文围绕“扶”写了两件事，用上“扶”字概括两个事件的内容。

①________扶②________________

2．“我”是如何面对摔倒的老人呢？完成下列表格，体会“我”的思维过程。假设思维过程做出决定要是扶起老人①______________③_________要是不扶老人②______________3．阅读⑨一⑮自然段，完成练习。

（1）补充完成下面的“心情阶梯图”，体会“我”的内心感受。

（2）根据上图试着分析“我”的心情从绝望到感动的原因。。由此，我们可以发现文中的“我”是一个的人。

4．有网友说“身正不怕影子斜”，做了好事不必逃：也有人说“做好事只求心安理得”，多一事不如少一事。如果你是文中的“我”，你会怎么做？联系实际说明理由。

________________________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.根据句意，选择带点字的意思，把相应的序号填写在括号里。

紧：A．非常接近，空隙（xì）极小

B．形势（shì）严重或关系重要

C．事情密切接连着，时间急促没有空隙

（1）我们要抓紧时间，争取早日完成任务。(

)

（2）面对紧急情况，我们要沉着冷静。(

)

（3）这双鞋太紧，穿着不舒服。(

)2）.下列句子运用了什么描写方法？请你将正确答案的序号填在括号里。

A．语言描写B．外貌描写C．心理描写D．动作描写

（1）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。(

)

（2）他