河南省开封市（新版）2024小学语文部编版期末(难点扫除)完整试卷（含答案）

河南省开封市（新版）2024小学语文部编版期末(难点扫除)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.根据课文内容做题。

（1）地分上下，日照今古。

（2）远看有色，近听无声。

（3）千里之行，始于下。2、填空题（每题2分共5题）

1）.仿写词语。

（1）笑嘻嘻____________________

（2）游来游去_____来_____去_____来_____去2）.写出下列字母对应的大写字母或小写字母。

e(

)A(

)d(

)b(

)

R(

)j(

)Q(

)N(

)3）.借助拼音把汉字写正确、美观。

疫情突发，很多志愿者挺身而出，顶着30多shèshìdù______的高温，āijiāāihù______为隔离在家的居民运送物资，累了挺挺jǐbèi______，一刻也不tínɡxiē______。他们这种wúsīfènɡxiàn______的精神让人敬佩！4）.根据课文内容填空。

（1）及时当勉励，_______________。

（2）____________________，不弃功于寸阴。

（3）竹喧归浣女，_________________________。

（4）漫游在古诗的海洋中,我们常被“情”所打动，陆游《示儿》中“_________，_____________”两句表达诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了陆游的爱国之情。5）.照样子，写一写。

（1）例：一（棵）树一(

)井一(

)粽子

（2）例：柳绿（花）（红）春(

)大(

)(

)(

)争鸣

（3）例：（弯弯）的小路(

)的春天(

)的游戏

（4）例：（荡）来（荡）去(

)来(

)去(

)来(

)去

（5）例：短——（长）左——(

)高——(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.3.课文《赵州桥》从哪几个方面介绍了赵州桥？（）

①赵州桥的历史地位和建造的意义。

②赵州桥的位置、设计者、建造年代。

③赵州桥的长度、宽度、建筑材料、巧妙的设计及好处。

④栏板上精美的图案。A．①②③B．③④C．②③④D．①②③④2）.下面选项中，填到□里最恰当的标点是（）

小鸟飞的真低呀□A．。B．！C．？3）.“玉不琢”的下一句是（）A．不知义B．老何为C．不成器D．人不学4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求写句子。、

(1)我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍很长。(改为比喻句)

________________________________________

(2)《蒙娜丽莎》是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。(缩句，缩到最简)

________________________________________

(3)它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。(改为肯定句)

_________________________________________

(4)姑娘说：“我不过随便说说罢了。”(改为转述句)

__________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.连一连。

qíchēpǎobùtīzúqiú

tiàoshéngdǎpīngpāngqiú2）.照样子，连一连。

金色的桃花千里之行更进一步

美丽的草芽百尺竿头始于足下

尖尖的阳光一年之计在于晨

弯弯的月儿一日之计在于春6、排序题（每题5分共2题）

1）.下面这段话是有关鸡冠花的生长情况的，可是“小马虎”叙述得缺乏条理，我能帮他重新排排队。

________又一个月过去了，在它们茂密的叶子里，透出了一朵朵紫红色的花。

________一个多月过去了，鸡冠花越长越大，越长越高，有我身子一半高。

________它的样子和颜色真像大公鸡的冠子，在阳光下，显得那样鲜艳，那样美丽！

________园子里有两棵鸡冠花苗，它们矮矮的个子，长着几片嫩绿的小叶儿，在微风中摆动。

________它们嫩绿的“外衣”也早已脱去了，换上了一件深绿色的长袍。

________每天傍晚，我给小花苗浇水、除草，有时还松一松它周围的泥土。2）.按一定顺序排一排。

(1)元清唐宋明

_______________

(2)圆明三园长春园皇家园林园林

______________7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。

1．《桂花雨》以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。(

)

2．“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话是为了说明地球的体积比太阳大得多。(

)

3．《示儿》是宋代诗人苏轼八十五岁临终前写给儿子的绝笔诗。(

)

4．“姑苏城外寒山寺”中的“寒”是很冷的意思。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课内巩固去打开大自然绿色的课本祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔,松柏的苍劲用绚丽的色彩去描绘果园的丰收,沃野的耕耘。鸣禽，野花要和你们联欢,生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的激情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟。去吧，天空会撒开片片云锦，给你们送去明媚的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。1．课文题目的特点是（）A．采用了拟人的修辞方法B．采用了比喻的修辞方法C．采用了夸张的修辞方法2．课文第三、四小节采用了_________的修辞手法，写出了绿色大自然对少年朋友的_________。（）A．比喻；热情B．拟人；热情C．比喻；希望3．祖国敞开了绿色的大门，

给孩子一片清凉的绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，

去吧，去打开大自然绿色的课本。

这段话即是文章的开头，也是文章的________，这样的_______并不是简单的重复，篇首是对主题的_______，篇末是全诗的_______。（）A．结尾；重复；总结；升华B．结尾；反复；总结；总结C．结尾；反复；暗示；升华4．第二、三、四、五小节是诗的主体部分，诗人紧紧围绕“_______”、“_______”来驰骋想象，探索大自然神奇的秘密，感受大自然绚丽的景色。（）A．去呼吸山水间芬芳的空气、去打开大自然绿色的课本B．去发现翠竹的挺拔、去描绘果园的丰收C．让明亮的眼睛、用绚丽的色彩9、书面表达（每题10分共1题）

1）.写话。（不会写的字用拼音代替）小朋友，你最喜欢的动物是什么，它是什么样子的，你为什么喜欢它？用几句话写下来。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.文言文阅读齐人攫金1昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。2适鬻yù金者之所，因攫jué其金而去。3吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”4对曰：“取金之时，不见人，徒见金。”字词解释

清旦：_______之：_________适：______鬻：______

所：______攫：______焉：______徒：______11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课内阅读。纸的发明（节选）①大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。②他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用这种方法把浆捞出来晒干，就成了一种（）轻（）好用的纸。③用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。1．填入文中括号里最恰当的关联词是（）A．既……又……B．不是……而是……C．不但……而且……D．虽然……但是……2．以下不是造纸原材料的一项是（）A．树皮B．麻头C．麦草D．破布3．蔡伦是怎样造纸的？请找出片段中表示动作的词语，把造纸流程图补充完整。

剪碎切成段→_____→捣→_____→晒

4．为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了，选段中告诉你原因的句子是（）A．第③句B．第②句C．第①句D．第④句5．对选段中划线句子中的“改进”一词理解错误的一项是（）A．这句中的“改进”是指通过改变某些做法，使其在原来基础上进一步向好的方面发展。B．用“改进”，是因为造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民的智慧不断累积的结果。C．“改进”不可以换成“创造”，因为“创造”是指以前从来没有的，是从无到有的，而在蔡伦之前，我国已经有了记录文字的材料。D．“改进”一次可以换成“创造”，因为造纸术的发明就是一种创造。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.下面每组词语都有一个错别字的，请选出来填在后面括号里。

A．隐蔽B．缰硬C．选择D．山崩地裂(

)

A．联系B．沸腾C．严历D．精疲力竭(

)2）.选词填空。

客官郎中店家墨客印信

1．店家、船家等对顾客、旅客的尊称是