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文档简介

2021-2022学年人教部编版（五四制）语文六年级上册课件第一单元第二课丁香结品读文中优美而富有哲理的语言体会作者寄寓在丁香结中的情感一、教学目标《丁香结》是作家宗璞写的一篇散文。文章共6段，可分为两部分。第一部分为1至3段，重点写眼前及印象中的丁香花，字里行间展现着丁香花的美好，流露着作者对丁香花的浓烈情感：有对丁香花娇小可爱的喜爱，有对丁香花色彩纯正的赞美，有对丁香花无怨陪伴的感动，有对丁香花启发激励的感激。教材分析第二部分为4至6段，主要写作者通过观察和体会，思考出古人将“结”与丁香联系到一起的原因。在作者眼中，人生的愁怨和不顺心的事确实沉甸甸地压在心头，但生命需要“结”，否则就太平淡无味了。这是一种乐观豁达的人生境界。统观全文，作者由眼前及印象中丁香花的美好形象，联想起象征着愁怨的丁香结，最后发出“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？”的感叹，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。丁香结

宗璞

说一说，《丁香结》都写了什么内容？

初读印象赏丁香花

听读1-3段，说一说，宗璞对丁香花怀有怎样的情感？

我找的句子是

，

这个词，流露了作者

的情感。1.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。2.月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。3.每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。……4.那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。悟丁香结

速读4-6段。说一说，古人对丁香花怀有怎样的情感？（先独立思考，然后小组合作探究）芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。

——李商隐青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

——李璟芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。

——李商隐青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

——李璟

宗璞经历了异于一般人的磨难！她从小体弱多病，做过各种各样的手术；后来，她的视网膜多次脱落，无法阅读和用笔写作，所有的作品均由口述完成。

……

再后来是慈母撒手人寰、小弟英年早逝、父亲圆满归西、丈夫溘然辞世……所有这些，都让宗璞承受了生命不能承受之重。

结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？

面对人生中的诸多不顺，宗璞说：啊！丁香结致宗璞面对生活中一个一个的“结”一个一个的“结”呀——您是那么自信优雅自信优雅无畏无惧无畏无惧丁香结的愁绪愁绪呀——没有困住您的心灵您的心灵只为您的想像您的想像平添了一缕浪漫的诗情浪漫的—诗—情——

假如让你选择一种花送给某个人，你会选择什么花？你要表达什么情？花之物语

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