职业技术学校教学业务常规检查实施方案

XXXX职业技术学校教学业务常规检查实施方案教学常规是学校教学工作的核心与强校之本，加强学校教学常规管理，规范教师教学行为，进一步提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。为此，制定《XXXX职业技术学校202X——202X学年度教学常规检查实施方案》一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。二、工作目的1.落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为。2.促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质。3.客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。三、领导小组成立XXXX职业技术学校教学常规检查领导小组：组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、各系教学副主任及各学科教研组长四、领导小组的职责和分工1.工作职责：领导小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。2.分工情况：常规工作检查分工，按照学科与专业类别分为语文学科组、数学学科组、英语学科组、政史地学科组、音体美学科组、化学学科组、会计专业组、旅游服务与管理专业组、现代农艺技术专业组、建筑工程专业组、计算机应用专业组、机电技术应用专业组、汽车维修工程专业组，服装制作专业组共计14个组，检查人员原则上按照熟悉学科进行安排，做到既分工又合作。五、检查内容包括教学计划撰写、教学设计、作业批改、双周测、教学总结、课堂教学等。六、检查形式教学常规检查实行定期检查与不定期抽查相结合的办法，实行分组、分学科进行。1.定期检查：学校教学常规检查小组全体成员，正常情况下于每学期学期初、期中、期末对全体教师的常规工作定期检查一次，其中学期初的常规检查不记入教师教学常规检查分数，仅做总体反馈，学期中及学期末的教学常规检查计算教师业务分，和教师绩效挂钩；2.不定期抽查：一是学校常规检查领导小组成员，临时决定对教师的常规工作随机检查；二是学校领导随堂听课的时候，对上课教师的常规工作进行检查。当场反馈，不计入考核分数。七、教学常规检查实施细则1.教学设计检查量化评分细则跨年级、跨学科带课教师原则上所任课程都要有教案。课堂教学可以使用电子备课，但应打印出来使用，每个备课均应有一定量的二次备课内容（标注、补充、修改、反思等），经教研组长初审、教务处终审合格的电子备课方可按手写备课标准计算工作量。一学期应备教案数量应与教务处安排的单班学科正课实上节数相等，缺少1节扣50元。项目分值评分要素评分标准12汉字书写工整、规范，格式正确、条理清晰达不到要求，酌情扣分22备课及时，并能超前备课至少一周。按进度要求，每少一节扣0.5分超前备课不认真每一节扣0.5分32教学目标要求全面具体，从知识与技能、过程与方法情感态度与价值观“三维”目标确定每少一项扣0.5分，目标不准确，表述不严谨酌情扣0.5分42教学重点、难点根据教学内容和学生实际确定少一项扣0.5分，重点不突出、难点不准确扣0.5分510教学时数，根据实际教学要求，确定教学时数教学时数足记满分，不足90%。少一节扣1分，任教两门主科的按教参课时计算，不足90%少一节扣1分68教学过程设计科学合理，体现新思想，新理念，程序清楚能指导教学。以“探究——合作学习”教学法，设计教学过程，以学生为主体，重视“学情”注重德育渗透，对学生进行德育教育。达到要求记满分，教法不利于学生自主学习，主动参与记2分，教学陈旧满堂灌3分，其他酌情扣分72作业设计分量适当，难易适中，倡导体验性作业，有利于学生巩固知识，形成能力。达到要求记满分，形式单一扣1分，其他酌情扣分82板书设计科学合理，文字简洁，突出重点，形成知识网络达到要求记满分，设计基本合理记0.5分，不合理有错误记0.5分92教学后记（或反思），认真分析教后得与失，言简意明，有针对性和深度，一周至少写一篇达到要求记满分，每少一次扣0.5分，内容不实每次扣