东方市港务中学2022-2023学年七年级3月月考道德与法治试题【带答案】

海南省东方市港务中学2022-2023学年七年级3月月考道德与法治试题（时间：60分钟，满分100分）一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一个最符合题意，请选出该答案的字母符号填涂在答题卡中。每小题3分，共48分。）1.步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，随着思维能力的提升我们要（）①学会独立思考②艰苦创业③开发创造潜力④培养批判精神A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题考查成长的不仅仅是身体。①③④：步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力，①③④说法正确；②：说法与题干无关，应排除；故本题选D。2.南宋著名哲学家陆九渊在他的著作《陆九渊集·语录下》中说：“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”这启示我们（）①要摆脱思维定式，不与他人交流②在学习中要善于思考，勇于质疑③学习中要有批判质疑的精神和勇气④要想取得大的进步，需要否定他人的观点A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查批判性思维。②③：“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”启示我们在学习中要善于思考，勇于质疑，学习中要有批判质疑的精神和勇气，②③正确；①：要和他人交流，①错误；④：取得进步不一定要否定他人的观点，④错误；故本题选C。3.青春期身体变化主要变现在（）①身体外形的变化②内部器官的完善③矛盾心理凸显④性机能的成熟A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【详解】本题考查对身体变化以及心理变化的区分能力。①②④：青春期身体变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善和性机能的成熟矛盾，故①②④说法正确；③：矛盾心理是属于心理变化，而不属于身体变化，故③与题不符；故本题选B。4.进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有人为自己个子矮而自卑；有人为自己长得胖而烦恼。以下不利于克服烦恼的做法是（）A.尽量减少与他人的交往 B.学会欣赏自己C.正视身体的变化 D.欣然接受青春期的变化【答案】A【解析】【详解】本题考查青春期的烦恼。A：青春期减少与他人的交往，会使自己更烦恼，故A错误，符合题意；BCD：进入青春期，有人因为自己个子矮而自卑，有人为自己长得胖而烦恼，对此，我们要学会欣赏自己，正视身体的变化，欣然接受青春期的变化，故BCD正确，但不符合题意；故本题选A。5.亚里士多德有句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。”这给我们的启示有（）①不盲从老师就能发现真理②要敢于表达不同的观点③需要有批判的精神和勇气④不能够一味地追求独特A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考查批判性精神。②③：题干中亚里士多德的名言，启示我们要有批判性思维，要敢于表达不同的观点，需要有批判的精神和勇气，故②③正确；①：“就能”说法太绝对，故①错误；④：是独立思考的表现，不是批判性思维，故④不符合题意；故本题选B。6.青春的我们既要关注自己的外在形象，又要关注自己的内在素质。“腹有诗书气自华”说的是（）A.一个人的外在美很重要 B.要提高品德和文化修养，体现青春的内在美C.不嘲弄同伴的生理变化 D.对自己的生理变化不自卑【答案】B【解析】【详解】本题考查青春期的内在美。A：一个人的外在美和内在美都很重要，“腹有诗书气自华”更强调内在美，选项观点不符合题意，故A错误；B：“腹有诗书气自华”说的是要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，我们要做一个有内涵的人，故B正确；C：“不嘲弄同伴的生理变化”属于正确对待生理变化的做法，选项观点不符合题意，故C错误；D：“对自己的生理变化不自卑”属于正确对待生理变化的做法，与题意不符，故D错误；故本题选B。7.任何批判只要你掌握技巧，就一定会有一个完美的结局。下列属于批判的技巧的是（）①批判只针对事情本身，而不攻击他人②批判一种观点就是否定所有持有这种观点的人③批判要有一定的建设性④批判要表明自己观点的合理性A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【详解】本题考查的知识点是培养批判精神。我们要掌握批判的技巧，包括对外部事物的质疑、批评和对自己的反思；就事论事，不攻击他人；有一定建设性，不是一味否定。①③④说法正确，符合题意。②说法错误，批判并不是一味否定。故选C。【点睛】批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。解答本题关键是把握好批判的技巧，排除错误说法，完成解答。8.在生活中，我们常常会看到如图漫画中的情境，该情境告诉我们（）A.男生和女生的心理性别特征存在较大差异B.男生和女生只是在性格上有所不同C.男生女生拥有各自的性别优势D.要欣然接受青春期的生理变化【答案】C【解析】【详解】本题考查男生女生相关知识。C：漫画中男生帮助女生拎水，这说明男生女生拥有各自的性别优势，故C符合题意；A：男生和女生生理性别特征存在较大差异，故A说法错误；B：只是，说法绝对，故B说法错误；D：题干未涉及要欣然接受青春期的生理变化，故D不符合题意；故本题选C。9.明明和芳芳是同桌，经常在一起探讨问题，双方的成绩进步很快，沉默寡言的芳芳也变得豁达开朗了。这说明（）①男女同学各自拥有自己的性别优势②男生比女生有优势③男女同学相互取长补短，有利于共同进步④男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【详解】本题考查男女同学各自的优势。①③④：题文表述，说明男女同学各自拥有自己的性别优势；男女同学相互取长补短，有利于共同进步；男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀，①③④正确；②：错误，男女同学各自拥有自己的性别优势；故本题选C。10.我们常常听到类似的说法：“他不像个男孩儿”或“她是个假小子”。影响人们这样评价某个男孩或某个女孩的因素是（）A.生理性别特征 B.性别刻板印象C.心理性别特征 D.社会行为方式【答案】B【解析】【详解】本题考查性别刻板印象B：在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。题干中“他不像个男孩儿”或“她是个假小子”。影响人们这样评价某个男孩或某个女孩的因素是性别刻板印象，故B正确；ACD：题干未涉及生理性别特征、心理性别特征、社会行为方式，不符合题意，故ACD排除；故本题选B。11.异性友谊的最高境界：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的是①欣赏对方的优势，不断完善自己②发现对方的优势，相互取长补短③爱慕对方，经常约对方去公园玩④互相帮助，互相学习，共同进步A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对男女同学交往的原则的认识，主要考查学生的理解能力。材料中的观点表明，男女同学在交往中，要学会欣赏对方的优势，不断完善自己，相互取长补短，共同进步，所以①②④符合题意，③观点错误，男女同学对待异性之间的情感，要理智处理，慎重对待，所以正确答案选C。12.社交场合，一般要求男性体现“谦谦君子”，女性展示“优雅端庄”，这源自于（）①男女在生理、心理上的差异②社会角色期望的不同③社会对男性要求高，对女性要求低④男性豁达大度，女性斤斤计较A.①② B.②③ C.①③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查性别角色。①②：题文中社交场合对男性和男性的要求，源自于男女在生理、心理上的差异，社会角色期望的不同，故①②符合题意；③④：没有正确理解题意，故③④说法错误；故本题选A。13.进入青春期，青少年出现了心理萌动。以下属于青春期萌动心理表现的是（）①在异性面前有自我表现的欲望②更加注重自己的外部形象③渴望得到异性的肯定与接纳④青春期出现萌动心理是正常的心理现象A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【详解】本题考查青春期萌动。①②③：根据所学知识，青春期萌动心理表现有在异性面前有自我表现的欲望，更加注重自己的外部形象，渴望得到异性的肯定与接纳，所以①②③正确；④：青春期出现萌动心理是正常的心理现象的说法不是表现，所以④排除；故本题选A。14.关于“爱情”你认为最合理的观点是（）A.异性之间的崇拜、钦佩、好感合在一起就是爱情B.爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力C.男生女生之间因为性别差异没有真正的友情D.青春期，对异性欣赏和好感就是爱情【答案】B【解析】【详解】本题考查学生正确的爱情观。B：依据教材知识，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力，故B说法正确；A：异性之间的崇拜、钦佩、好感合在一起并不就是爱情，故A说法错误；C：男女生之间有真正的爱情，故C说法错误；D：对异性的欣赏和好感并不就是爱情，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力，故D说法错误；故本题选B。15.与异性交往应该（）①内心坦荡②言谈得当③把握分寸④回避家长A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查异性交往的具体做法。①②③④：依据教材知识，与异性交往应该做到内心坦荡、言谈得当、把握分寸，故①②③说法正确；回避家长的做法是错误的，④说法错误；故本题选A。16.某中学规定：“男生女生不得成对出现在校园里；男生女生不得同桌吃饭。”这些规定之所以不妥当，是因为青春期（）①还不可能产生异性之间的情感②对异性的心理萌动属正常现象③与异性正常交往有利健康成长④往往最有能力享受真正的爱情A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查男女生交往的知识点。②③：题干中某中学的这些规定之所以不妥当，是因为青春期对异性的心理萌动属正常现象，与异性正常交往有利健康成长，②③符合题意；①：青春期会产生异性之间的情感，①错误；④：青春期是人生的起步阶段，还没有能力享受真正的爱情，④错误；故本题选C。二、简答题（共10分）17.情景一小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”情景二大海的苦恼：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。（1）小梅和大海的苦恼是一种什么心理现象？（2）如何正确认识和处理这样的心理现象？【答案】（1）青春期的萌动心理。（2）①青春期对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象。

②对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。【解析】【分析】考点考查：青春期的萌动心理能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的萌动心理的知识，从认识类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：小梅进入到青春期后对男生同学的奇妙心理变化、大海越来越注重自己的容貌→青春期的萌动心理的表现；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题间接考查如何正确认识和处理青春期的萌动心理，结合课本知识进行回答。三、辨析题（12分）18.七年级3班的王玲玲同学，自从上初中以来，脸上就长出了好多青春痘，她因为长青春痘而整日闷闷不乐，学习成绩明显下降。玲玲的做法对吗？【答案】玲玲的做法不对。理由：①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同，青春期长痘痘，这属于正常生理现象。②我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。③玲玲应该正确对待自己的生理变化，积极面对，采取合理的方式调控心理矛盾。如：参加集体活动、通过寻求他人帮助、通过培养兴趣爱好转移注意力，学会自我调节等。【解析】【分析】考点考查：正确对待身体变化。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：玲玲因为长青春痘而整日闷闷不乐，学习成绩明显下降第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误。论据：正确对待身体变化的做法。第三步：整合信息，组织答案。四、材料分析题（共18分）19.材料一随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。他们思维活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。材料二2020年12月12日，第36届佛山市青少年科技创新大赛在石门高级中学拉开序幕。本届大赛吸引了600多所学校的3万多名师生参与，最终进入决赛的项目达到636项。中学生发明的人脸识别应用、3D打印技术、红外线遥感等让人惊叹不已。他们并不比别人聪明，但学习的主动性强，敢于去尝试、探索。（1）材料一启发青春期的我们应培养发展哪些思维？（2）结合上述材料，说说走在青春的路上，我们应该怎样开发自己的创造潜力？【答案】（1）①对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升体现了独立性思维。②不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解，体现了批判性思维。③拥有改变自己，改变世界的创造潜力体现了创造性思维。（2）①敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；②关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一个对国家和社会有用的创造者；③创造离不开社会实践，社会实践是我们创造的源泉，我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。【解析】【分析】考点考查：青春期的思维变化、开发创造潜力。能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。核心素养：道德修养。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用青春期的思维变化的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升→体现了独立性思维。关键词②：轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解→体现了批判性思维。关键词③：拥有改变自己，改变世界的创造潜力→体现了创造性思维。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查开发创造潜力，