新教材2024高中政治第八课主要的国际组织8.2联合国教案部编版选择性必修1

《联合国》【教材分析】本框为中学政治教材选择性必修二《当代国际政治与经济》第八课其次框，本框与第一框的逻辑关系是从一般到个别，在了解国际组织一般性、常识性内容的基础上，再具体了解世界性国际组织——联合国。本框包括三目，讲解并描述了联合国这一当代国际社会最具代表性的世界性国际组织，主要讲解并描述联合国成立的历史背景、目的以及《联合国宪章》所提倡的国际关系基本原则，具体阐述联合国得主要机构及其职能，并进一步讲解并描述联合国在维护世界和平、推动共同发展、促进人类文明进步等方面发挥的重要作用，同时简要说明白联合国的改革问题，阐释了联合国的将来发展方向。这三目内容，层层递进，意在引导学生全方位了解联合国。【学情分析】1.认知状况：学生通过前面的学习，已经从宏观上了解了国际组织，同时具备确定的国际政治视野。但学生对国际政治与经济的相识多停留在单一层面，缺乏对国际社会处理政治、经济等国际问题方式、平台的相识。2.思维状况：高二学生的认知实力、视察实力和逻辑思维实力有所提高，其思维活动和行为方式具有多样性、可塑性，可以在老师创设的真实且有启发性的情境中提升实力和素养。另外对于从理论到实践的契合，学生有确定的探究爱好和欲望，老师在组织开展议题式教学的过程中留意理论联系实际。3.本地特色：深圳作为改革开放的前沿阵地，与国际社会紧密接轨，深圳学生对国际经济、政治相关的事务爱好度相对较高，接受信息的渠道较多。且部分学生在学校曾参加过模拟联合国活动，对联合国的作用、机构等有确定的了解。教学目标：【核心素养目标】通过对联合国宗旨、原则、机构等的理解，结合时政，认同联合国在国际社会中发挥的主动作用，同时能够科学相识、辩证看待联合国在结果国际热点问题中所发挥的作用，明确联合国宪章提倡的国际关系基本原则是构成当今国际法的基础，树立法治意识。【情感看法价值观目标】通过联合国的原则、结构及作用的相识，关注国际大事，主动参加符合联合国宪章精神的国际活动，为维护世界和平与发展贡献自己的一份力气。【实力目标】将理论与实际相结合，关注时政，用理性的观点看待问题。【学问目标】了解联合国成立的历史背景及其宗旨，理解《联合国宪章》提倡的国际关系基本原则，明确联合国成立的重要意义；了解联合国的主要机构及其议事规则；初步了解中国在联合国中的地位，正确相识联合国的作用及将来发展方向。教学重、难点：【教学重点】《联合国宪章》提倡的国际关系基本原则，联合国得主要机构和议事规则，联合国的作用。【教学难点】通过教学，引导学生能够通过搜集国际热点问题实例，理论联系实际，科学相识和评价联合国在解决国际热点问题中所发挥的作用。教学方法：1.议题式教学法2.情境教学法3.合作探究法4.社会调查法教学思路：本课接受议题式教学法，以“同舟共济，维护和平、尊严与同等”为总议题，并设置三个分议题。议题一“前世今生，共担使命”，通过视频导入引导学生思索什么是联合国，进而得出联合国的性质、产生及其意义，并以“联合国宪章序言”为情境材料，引导学生思索联合国会员国应遵守的原则。议题二“同心同德，携手同行”，通过联合国大会就乌克兰等90余国共同提交的涉及乌克兰局势的决议草案进行商讨的情境材料，引导学生思索联合国大会的性质、组成和表决原则；通过俄罗斯一票推翻安理睬的就美国、阿尔巴尼亚提交的关于乌克兰局势的决议草案进行投票的情境，引导学生思索安理睬的性质及表决原则，并了解联合国的完整机构体系。议题三“道阻且长，命运与共”，通过观看视频“联合国新闻2024年度回顾”，并展示联合国2024年度工作报告中的材料，思索联合国的主动作用及局限性，引导学生辩证、全面的看待联合国的作用，最终通过引入习近平的讲话，引出联合国要主动推动改革，以发挥更大的作用。教学过程：总议题：同舟共济，维护和平、尊严与同等导入新课：同学们，我们本节课是选择性必修2第八课其次框，通过对前面三个单元内容的学习，我们已经深化了解了国际政治与经济的基本内容，而且也了解了国际组织的相关学问，那么今日这节课我们将会走进当代国际社会最具代表性的世界性国际组织——联合国。目前俄乌冲突可以说是国际热点问题，在这场冲突中联合国又发挥了什么样的作用呢？让我们带着问题走入课堂，正式起先我们今日的学习。新课讲授：议题一：前世今生，共担使命【情境创设1】联合国的前世今生播放《联合国风雨75年》短片，展示联合国宪章序言部分以及联合国、徽章会旗的图片。联合国徽章是一张以北极为中心的世界地图图案，经纬线8条直线和五个同心圆组成，标记着联合国是个世界性的国际组织；两根橄榄枝衬托着地球，象征着联合国的根本宗旨，维护世界和平与平安。【任务驱动】结合视频、文字及图片材料，概括总结联合国成立的背景、意义以及联合国及其成员国应遵循的原则。【学生活动】观看视频，阅读材料，思索问题，概括总结。设计意图：课堂最起先运用动画短片，引发学生学习爱好的同时，让学生了解联合国的成立的背景并初步相识联合国的作用。再将图片与文字结合，多种形式传递素材信息，培育学生的思维实力和提炼信息的实力。议题二：同心同德，携手同行【情境创设2】聚焦俄乌局势自俄乌冲突爆发后，局势愈发惊惶，联合国以维护世界和平和平安为宗旨做出多次努力。以时间为轴，梳理联合国做出的努力，让学生初步相识联合国有哪些机构。再结合具体的事务1俄罗斯一票推翻安理睬就美国、阿尔巴尼亚提交的关于乌克兰局势的决议草案、事务2联合国大会就乌克兰等90余国共同提交的涉及乌克兰局势的决议草案进行商讨，具体分析联合国各机构的构成、职责、议事原则等，重点是讲联合国大会和平安理事会进行对比分析。【任务驱动】明确联合国机构，了解各机构组成、职责及议事规则。【学生活动】依据材料给冲的俄乌局势的具体状况，进行对比分析。设计意图：结合时政热点，创设了聚焦俄乌局势的情境。一方面，立足国际社会，创设情境具有真实性，同时能开阔学生的国际视野；另一方面，以清净作为学问的依托，把抽象化的理论学问与热点事务相结合，培育学生面对真实世界解决问题的实力。另外，进行对比分析，有助于培育学生的问题分析实力。议题三：道阻且长，命运与共【情境创设3】联合国2024年度新闻及年度报告大会展示视频《联合国2024年度新闻》以及部分年度工作报告的内容。报告显示，过去一年，约3.6万名联合国工作人员围绕可持续发展、和平与平安、非洲发展、人权等8个优先领域开展工作，并取得成果。【任务驱动】结合视频及材料分析联合国的作用，全面、辩证看待问题既要看到其主动作用，同时又要相识到联合国的局限性，坚决联合国虽有局限但不行或缺。【学生活动】学生在情境中对联合国的事务进行了解，结合材料全面分析联合国的作用，对国际社会的影响。设计意图：引导学生用辩证的思维看待联合国的作用，科学相识和评价联合国在解决国际热点问题中发挥的作用，坚决联合国虽有局限但不行或缺，培育学生辩证思维实力和政治认同。【情境创设4】路遇险阻，共同破局面对世界百年未有之大变局，为更好担起维护世界和平与平安，促进人类共同发展，共谋尊严与同等的使命，联合国的改革势在必行。以习近平总书记在联合国成立75周年峰会上的讲话为切入点，将来我们须要一个主持公道、厉行法治、促进合作、聚焦行动的强大的联合国。通过改革加强联合国的作用，符合人类的共同利益。【任务驱动】联合国改革应坚持什么？往哪个方向走呢？【学生活动】结合材料，明确联合国改革的方向。设计意图：通过材料展示，学生能够明确联合国成立以来，充分发挥维护国际和平及平安，促进全世界人民的经济及社会发展作用。或许并不完备，但是联合国在世界上不行或缺。当今世界正阅历百年未有之大变局，各国利益休戚相关、命运紧密相连，须要各国携手同心，共创奇异将来。中国将始终做多边主义的践行者，主动