2024-2025学年新教材高中历史 第一单元 第4课 西汉与东汉-统一多民族封建国家的巩固（3）教案 新人教版必修《中外历史纲要（上）》

2024-2025学年新教材高中历史第一单元第4课西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固（3）教案新人教版必修《中外历史纲要（上）》主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来自《中外历史纲要（上）》第一单元第4课“西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固（3）”。内容主要涵盖了两汉时期政治、经济、文化等方面的知识，特别是汉武帝时期的改革措施，包括加强中央集权、实行推恩令、设立郡国并行制、发展经济、扩大疆域等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已学习了中国古代史的基本知识，对秦汉时期的历史背景有了初步了解。在此基础上，本节课将进一步深化学生对两汉时期国家统一和中央集权制度巩固的认识，特别是在政治制度、经济发展、民族关系等方面的成就。通过对比分析，帮助学生构建完整的知识体系，理解历史发展的规律。核心素养目标1.历史理解：掌握西汉与东汉时期国家统一和中央集权巩固的主要史实，理解两汉政治、经济、文化制度的发展变化及其历史意义。

2.史料实证：学会运用教材及拓展史料，分析两汉时期重要历史事件，培养学生史料实证的能力。

3.历史思考：通过对比、分析两汉时期的政治制度、经济发展、民族关系等，提升学生历史思考与批判性思维能力。

4.时空观念：建立两汉时期的历史时空观念，理解历史事件的发展脉络，培养学生对历史进程的认识。

5.家国情怀：感悟两汉时期民族交融、国家统一的历史意义，激发学生的家国情怀和民族自豪感。

6.跨文化交流：了解两汉时期中外文化交流的发展，培养学生开放的心态和跨文化理解能力。重点难点及解决办法重点：

1.汉武帝时期的政治改革及其对国家统一的影响。

2.两汉时期经济发展与民族关系的特点。

3.两汉时期中央集权制度的巩固及其历史意义。

难点：

1.推恩令和郡国并行制的实施细节及其历史作用。

2.两汉时期中外文化交流的具体事例及其影响。

3.两汉时期历史事件之间的联系与区别。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体教学资源，结合教材插图、地图等，形象展示汉武帝时期的政治改革，帮助学生直观理解。

2.设计课堂讨论环节，分组探讨两汉经济发展与民族关系，引导学生运用史料进行分析，加深理解。

3.通过时间轴、思维导图等教学工具，梳理两汉时期历史事件的脉络，强化学生时空观念，突出中央集权制度的历史意义。

4.创设情境教学，模拟汉代中外文化交流的场景，增强学生的跨文化理解能力。

5.结合课后作业，布置相关史料的阅读和分析任务，巩固学生对重点难点的掌握。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略为了有效实现教学目标，充分考虑学习者特点，本节课将采用以下教学方法、教学活动和教学媒体：

1.教学方法：

（1）讲授法：通过精讲西汉与东汉时期国家统一、政治经济制度等主要内容，为学生搭建知识框架。

（2）讨论法：针对两汉时期的重点、难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生分析、解决问题的能力。

（3）案例研究：选择具有代表性的历史事件，如汉武帝时期的改革措施，进行深入剖析，使学生理解历史现象背后的规律。

（4）项目导向学习：将学生分为不同小组，每组负责研究两汉时期的某一方面的内容，最后进行成果展示和交流。

2.教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演两汉时期的历史人物，如汉武帝、卫青等，再现历史场景，增强学生的代入感。

（2）实验：设计简单的实验，如制作汉代的货币、度量衡等，让学生亲身体验，加深对两汉时期经济发展的认识。

（3）游戏：设计历史知识问答游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

（4）小组合作：鼓励学生进行小组合作学习，共同完成研究项目，提高团队协作能力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美PPT，展示两汉时期的历史图片、地图、时间轴等，帮助学生形成直观的认识。

（2）视频：播放与两汉时期相关的历史纪录片，如《大汉帝国》、《丝绸之路》等，丰富学生的视听体验。

（3）在线工具：利用在线时间轴工具，让学生自主构建两汉时期的历史事件时间轴，强化时空观念。

（4）网络资源：推荐学生查阅相关历史资料，如学术论文、专题文章等，提高学生的史料实证能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解两汉时期国家统一和中央集权巩固的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“汉武帝是如何加强中央集权的？”激发学生思考，为课堂学习两汉时期的历史内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习两汉历史的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题：“汉武帝为什么能实现国家统一？”或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的秦朝历史内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对秦朝中央集权制度的掌握情况，为学习两汉新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解汉武帝时期的政治改革、经济发展、民族关系等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出汉武帝加强中央集权的重点，强调推恩令、郡国并行制等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“两汉时期经济发展与民族关系”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，如制作两汉时期的历史时间轴，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对两汉时期的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对两汉历史知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍两汉时期中外文化交流的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合两汉历史内容，引导学生思考历史与现实的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的两汉时期国家统一和中央集权巩固的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.两汉时期的历史背景

-秦朝的统一与灭亡

-楚汉争霸与西汉建立

-汉初的政治经济状况

2.汉武帝时期的改革

-政治改革：推恩令、郡国并行制、加强中央集权

-经济改革：货币统一、度量衡统一、盐铁官营

-文化改革：独尊儒术、设立太学

3.两汉时期的经济发展

-农业生产的提高：水利工程、农具改进、耕作技术

-手工业的发展：丝织业、瓷器、铁器

-商业贸易的繁荣：丝绸之路、市舶司、商业都市

4.两汉时期的民族关系

-汉与匈奴的关系：和亲、战争、边疆开发

-汉与西域的关系：张骞通西域、都护府设立

-民族融合：汉族与各少数民族的交流融合

5.两汉时期的中央集权制度

-皇帝制度：皇帝的权威与中央集权

-宰相制度：宰相的权力与职责

-郡县制与郡国并行制：地方行政管理

6.两汉时期的文化与思想

-儒家思想的正统地位：董仲舒、新儒学

-文学艺术：汉赋、汉画像石、长城与兵马俑

-科学技术：天文历法、医学、地理学

7.两汉时期的中外文化交流

-丝绸之路的开通：促进东西方贸易与文化交流

-佛教传入：对中国文化的影响

-中外使节的互访：增进各国之间的了解与友谊

8.东汉时期的政治经济特点

-政治腐败与宦官专权

-黄巾起义与三国分裂

-经济发展：农业、手工业、商业的持续发展

9.两汉时期的历史意义

-统一多民族国家的巩固与发展

-中央集权制度的成熟与完善

-中国古代文明的繁荣与传承课后作业1.论述汉武帝时期政治改革的主要内容及其对国家统一的影响。

2.分析两汉时期经济发展与民族关系的特点，举例说明。

3.描述两汉时期中央集权制度的主要特点及其历史意义。

4.简述两汉时期中外文化交流的发展及其影响。

5.结合所学知识，评价两汉时期的历史地位与影响。

补充说明与举例：

1.汉武帝时期政治改革主要包括推恩令、郡国并行制、加强中央集权等。这些改革措施有助于消除地方割据势力，加强中央对地方的控制，从而促进了国家的统一。

2.两汉时期经济发展表现为农业、手工业、商业的全面繁荣。民族关系方面，汉与匈奴、西域等民族既有冲突也有融合。例如，汉武帝时期的和亲政策既缓和了汉匈关系，又促进了边疆开发。

3.两汉时期中央集权制度的主要特点包括皇帝制度、宰相制度、郡县制与郡国并行制。这一制度有助于维护国家的稳定与统一，对后世政治制度产生了深远影响。

4.两汉时期中外文化交流的发展主要体现在丝绸之路的开通、佛教的传入以及中外使节的互访等方面。这些交流促进了东西方的贸易与文化交流，丰富了中华文明。

5.两汉时期的历史地位与影响：两汉时期是中国古代封建社会的繁荣时期，统一多民族国家的巩固与发展，中央集权制度的成熟与完善，为中国古代文明的繁荣与传承奠定了基础。课堂小结，当堂检测1.两汉时期的历史背景和重要事件。

2.汉武帝时期的政治改革及其对国家统一的影响。

3.两汉时期的经济发展与民族关系的特点。

4.两汉时期中央集权制度的主要特点及其历史意义。

5.两汉时期的文化与思想发展。

6.两汉时期的中外文化交流。

7.东汉时期的政治经济特点。

8.两汉时期的历史地位与影响。

当堂检测：

1.请简述汉武帝时期政治改革的主要内容。

2.分析两汉时期经济发展与民族关系的特点。

3.描述两汉时期中央集权制度的主要特点。

4.简述两汉时期中外文化交流的发展。

5.结合所学知识，评价两汉时期的历史地位与影响。

答案：

1.汉武帝时期政治改革主要包括推恩令、郡国并行制、加强中央集权等。这些改革措施有助于消除地方割据势力，加强中央对地方的控制，从而促进了国家的统一。

2.两汉时期经济发展表现为农业、手工业、商业的全面繁荣。民族关系方面，汉与匈奴、西域等民族既有冲突也有融合。例如，汉武帝时期的和亲政策既缓和了汉匈关系，又促进了边疆