海南省2016年七年级地理下册 第七章 第五节 黄土高原教案 中图版

海南省2016年七年级地理下册第七章第五节黄土高原教案中图版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：海南省2016年七年级地理下册第七章第五节黄土高原

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为以下三个方面：

1.区域认知：通过本节课的学习，学生能够了解黄土高原的地理位置、范围和特点，认识黄土高原的形成和演变过程，提高对地理区域的认识和理解。

2.地理实践：学生能够通过观察、调查、讨论等实践活动，掌握黄土高原的地形、气候、植被等自然环境特点，以及人类活动对黄土高原的影响，培养学生的地理实践能力和探究精神。

3.人地关系：学生能够理解黄土高原生态环境脆弱的原因，认识到人类活动与生态环境的关系，培养学生的可持续发展观念和人地和谐意识。重点难点及解决办法重点：

1.黄土高原的地理位置、范围和特点。

2.黄土高原的形成和演变过程。

3.黄土高原的地形、气候、植被等自然环境特点。

4.人类活动对黄土高原的影响。

难点：

1.黄土高原的形成和演变过程的理解。

2.人类活动对黄土高原影响的具体实例分析。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过展示图片、地图、视频等直观教具，帮助学生形象地理解黄土高原的地理位置、范围和特点，同时结合教材内容进行详细讲解，让学生深刻记忆。

2.对于难点内容，可以采用案例分析法，列举具体的实例，让学生了解黄土高原的形成和演变过程，以及人类活动对黄土高原的影响。同时，可以组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和理解，互相启发，共同解决问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、教学电脑、打印机、试卷纸张、彩色粉笔、教学黑板。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、地理课程资源库。

3.信息化资源：黄土高原相关视频资料、图片素材、地理信息系统（GIS）数据、网络地图。

4.教学手段：小组合作学习、案例分析、讨论交流、填空练习、地图绘制、实地考察。

5.教辅材料：海南省2016年七年级地理下册教材、黄土高原专题地图、黄土高原生态环境调查报告。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《黄土高原》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道黄土高原在哪里吗？它有什么特别之处？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索黄土高原的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解黄土高原的基本概念。黄土高原是我国北方的一个地理区域，它的特点是水土流失严重，地形破碎，土壤贫瘠。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了黄土高原地区的水土流失情况以及人类活动对其的影响。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调黄土高原的形成原因和防治措施这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与黄土高原相关的实际问题，如水土流失的防治方法等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示水土流失的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“黄土高原的可持续发展”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了黄土高原的基本概念、形成原因、防治措施以及可持续发展。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对黄土高原的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够准确地描述黄土高原的地理位置、范围和特点，理解黄土高原的形成和演变过程，掌握黄土高原的地形、气候、植被等自然环境特点，以及人类活动对黄土高原的影响。

2.核心素养提升：学生将通过对黄土高原的学习，提高区域认知能力，增强对地理实践的探究精神，培养可持续发展观念和人地和谐意识。

3.思维能力培养：通过案例分析、小组讨论等教学活动，学生的分析问题、解决问题的能力将得到锻炼和提升。他们能够从不同角度思考问题，提出创新的解决方案。

4.实践能力增强：通过实地考察、实验操作等实践活动，学生将能够将所学知识应用到实际情境中，提高地理实践能力，增强解决实际问题的能力。

5.团队合作与交流：在小组讨论、成果展示等环节中，学生将学会与他人合作，分享自己的想法和观点，提高团队合作和交流能力。

6.价值观塑造：通过对黄土高原生态环境脆弱性的学习，学生将认识到人类活动与生态环境的关系，树立可持续发展观念，培养保护环境、珍惜资源的意识。内容逻辑关系①黄土高原的基本概念：黄土高原位于我国北方，是一个地理区域。它的特点是水土流失严重，地形破碎，土壤贫瘠。

②黄土高原的形成和演变：黄土高原是由于风力沉积作用形成的，它的形成过程与地质时期的风蚀和水蚀有关。

③人类活动对黄土高原的影响：人类活动是导致黄土高原生态环境脆弱的主要原因之一。过度开发、乱砍滥伐、不合理的耕作等行为导致了水土流失的加剧，生态环境的恶化。

板书设计：

黄土高原

1.地理位置：位于我国北方

2.特点：水土流失严重，地形破碎，土壤贫瘠

形成和演变

1.风力沉积作用

2.地质时期的风蚀和水蚀

人类活动的影响

1.过度开发

2.乱砍滥伐

3.不合理的耕作

4.水土流失加剧，生态环境恶化重点题型整理1.填空题：

（1）黄土高原位于我国的_________地区，其特点是_________、_________、_________。

答案：北方；水土流失严重；地形破碎；土壤贫瘠。

（2）黄土高原的形成是由于_________作用，它的形成过程与_________有关。

答案：风力沉积；地质时期的风蚀和水蚀。

（3）人类活动对黄土高原的影响主要表现在_________、_________、_________等方面。

答案：过度开发；乱砍滥伐；不合理的耕作。

2.判断题：

（1）黄土高原位于我国南方地区。（）

答案：×（错误）

（2）黄土高原的形成与地质时期的风蚀和水蚀无关。（）

答案：×（错误）

（3）人类活动是导致黄土高原生态环境脆弱的主要原因之一。（）

答案：√（正确）

3.简答题：

（1）请简述黄土高原的特点。

答案：黄土高原的特点是水土流失严重，地形破碎，土壤贫瘠。

（2）请简述黄土高原的形成过程。

答案：黄土高原是由于风力沉积作用形成的，它的形成过程与地质时期的风蚀和水蚀有关。

（3）请简述人类活动对黄土高原的影响。

答案：人类活动对黄土高原的影响主要表现在过度开发、乱砍滥伐、不合理的耕作等方面，导致了水土流失加剧，生态环境恶化。

4.论述题：

（1）请论述黄土高原的形成原因及其对周边地区的影响。

答案：黄土高原的形成是由于风力沉积作用，它的形成过程与地质时期的风蚀和水蚀有关。黄土高原的形成对周边地区的影响主要表现在水资源、生态环境和农业生产等方面。由于黄土高原的水土流失严重，导致周边地区的水资源减少，生态环境恶化，农业生产受到严重影响。

（2）请论述人类活动对黄土高原生态环境的影响及其对策。

答案：人类活动对黄土高原生态环境的影响主要表现在过度开发、乱砍滥伐、不合理的耕作等方面，导致了水土流失加剧，生态环境恶化。针对这些问题，应采取以下对策：加强生态环境保护意识教育，提高人们的环保意识；严格执行生态环境保护法律法规，加大对违法行为的处罚力度；合理利用资源，推广可持续发展模式；加强生态修复和治理，提高生态环境质量。

5.案例分析题：

请分析某地区黄土高原生态环境脆弱的原因，并提出相应的治理措施。

答案：某地区黄土高原生态环境脆弱的原因主要包括自然因素和人为因素。自然因素方面，地