2024年八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第1框 公民权利的保障书教学设计 新人教版

2024年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书》教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容选自《2024年八年级道德与法治下册》第一单元“坚持宪法至上”中的第一课“维护宪法权威”的第1框“公民权利的保障书”。内容主要涉及宪法对公民权利的确认和保护，包括宪法作为国家的根本法在保障公民基本权利中的地位和作用，以及宪法中关于公民权利的具体规定。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级的学习中已经对法律和权利有了初步的认识，理解了权利的概念及其在生活中的体现。在此基础上，本节课将引导学生进一步认识宪法作为最高法律对公民权利的全面保障，特别是与学生的生活密切相关的教育、言论、人身等权利，使学生在理论与实际相结合的基础上，深化对宪法权威和公民权利保障的认识。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标围绕培养学生的法治意识、社会责任感和公民素养展开。通过学习《公民权利的保障书》，旨在使学生能够：

1.法治意识：理解宪法作为国家根本法的地位，认识到宪法对公民权利的保障作用，形成尊重和维护宪法权威的法治观念。

2.社会责任感：认识到公民权利的实现与个人及社会的责任密切相关，激发学生积极参与社会事务，维护自身及他人合法权益的社会责任感。

3.公民素养：培养学生运用宪法知识分析现实问题的能力，提高学生在生活中尊重、保护和行使公民权利的公民素养。三、重点难点及解决办法重点：

1.宪法对公民权利保障的具体内容。

2.宪法在公民权利保障中的地位和作用。

3.学生对宪法权威的尊重和认同。

难点：

1.理解宪法条文与实际公民权利保障之间的联系。

2.将宪法知识应用于实际生活中的能力。

解决办法与突破策略：

1.对于重点内容，采用案例分析法，通过具体案例分析宪法对公民权利的保障，使学生直观理解宪法条文与实际生活的关联。

2.利用图表、思维导图等教学工具，梳理宪法中关于公民权利保障的知识点，帮助学生构建知识框架，加深记忆。

3.针对难点，开展小组讨论活动，让学生在讨论中思考宪法知识在实际生活中的应用，培养问题解决能力。

4.结合时事热点，引导学生关注社会现象，分析宪法在其中的作用，提高学生的法治意识和公民素养。

5.设计课堂互动环节，如角色扮演、模拟法庭等，让学生在参与中体验宪法权威，增强对宪法的尊重和认同。四、教学资源1.硬件资源：

-课堂多媒体设备

-投影仪

-讲解用白板

-学生用平板或笔记本电脑（如有）

2.软件资源：

-道德与法治教材

-思维导图软件

-案例分析资料

-小组讨论记录表

3.课程平台：

-在线教学管理系统

-课堂互动平台

4.信息化资源：

-电子教案

-课件PPT

-教学视频（宪法知识、案例分析等）

-电子版宪法文本

5.教学手段：

-案例教学

-小组合作学习

-课堂讨论

-角色扮演

-模拟法庭

-思维导图绘制

-互动提问与反馈

-课后在线作业与讨论五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解宪法对公民权利保障的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“宪法是如何保障我们的权利的？”激发学生思考，为课堂学习宪法知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习宪法知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“你知道宪法是如何保护我们的权利吗？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的法律基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解宪法对公民权利保障的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出宪法在公民权利保障中的地位和作用等重点，强调理解宪法条文与实际生活联系等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“宪法如何保障我们的教育权利”等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计模拟法庭等活动，让学生在实践中体验宪法知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对宪法保障公民权利的知识点进行梳理和总结。

强调宪法的重要性和实际应用，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计宪法知识相关的随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍宪法的历史背景和修订过程，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注宪法在当代社会的意义，培养学生的法治意识。

情感升华：

结合宪法内容，引导学生思考宪法与个人生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习宪法的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的宪法对公民权利保障的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展（一）拓展资源

1.宪法文本：推荐学生阅读《中华人民共和国宪法》全文，以便更全面地了解宪法的内容和精神。

2.相关法律书籍：如《宪法学》、《公民权利与义务》等，帮助学生深入理解宪法和法律知识。

3.时事政治资料：关注国内外时事政治，特别是与宪法、公民权利相关的新闻事件，以便将理论知识与实际相结合。

4.名人传记：阅读一些与宪法、法治、公民权利等领域相关的名人传记，了解他们在推动法治建设方面的贡献。

5.课程视频：推荐观看与宪法、公民权利相关的教育视频，如法治讲座、案例分析等。

（二）拓展建议

1.阅读宪法原文：建议学生利用课余时间阅读宪法原文，关注宪法中的公民权利保障内容，加深对宪法条文的理解。

2.参与法治活动：鼓励学生参加学校或社区组织的法治宣传活动，如法治讲座、法治知识竞赛等，提高法治意识。

3.案例分析：引导学生关注生活中的法治案例，分析宪法在其中的作用，培养学生的法律思维。

4.社会实践：组织学生参加法律知识普及、社区服务等社会实践活动，使学生在实践中体验宪法权威，增强法治意识。

5.课题研究：鼓励学生针对宪法、公民权利等主题开展课题研究，深入探讨相关法律问题，提高研究能力。

6.小组讨论：在学习过程中，组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和拓展资源，互相学习，共同进步。七、教学反思与改进在本次教学活动结束后，我将进行以下反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方：

首先，我会收集学生的反馈意见，了解他们在学习宪法对公民权利保障这一内容时的感受和困惑。这可以通过问卷调查、小组讨论或个别谈话的方式进行。我想知道学生们是否能够理解宪法在保障权利方面的具体作用，以及他们在学习过程中遇到的主要难题是什么。

其次，我会对课堂互动环节进行回顾，看看哪些方法能够有效激发学生的兴趣和参与度，哪些则效果不佳。例如，如果案例分析环节学生参与度不高，我需要思考如何让案例更贴近他们的生活，或者如何引导学生更深入地分析讨论。

针对识别出的问题，我将制定以下改进措施：

1.对于学生理解宪法条文的困难，我计划在未来的教学中增加更多具体的案例，尤其是与学生生活密切相关的案例，以便他们能更直观地理解宪法对公民权利的保障。

2.如果课堂互动效果不佳，我会尝试改变教学策略，比如引入更多的角色扮演、模拟法庭等活动，让学生在情境中学习，提高他们的实践操作能力。

3.我还会加强对学生的个别辅导，针对他们在学习中的困惑提供有针对性的指导，帮助他们克服学习难点。

4.另外，我会考虑结合信息技术，如使用在线教学平台，提供更多的宪法学习资源，鼓励学生在课外进行自主学习，拓宽知识面。

5.我还会定期进行教学反思，记录教学过程中的亮点和不足，以便不断调整教学策略，提高教学效果。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课，我们学习了《2024年八年级道德与法治下册》第一单元“坚持宪法至上”中的第一课“维护宪法权威”的第1框“公民权利的保障书”。通过学习，我们了解了宪法作为国家的根本法，在保障公民基本权利中的地位和作用。以下是本节课的主要知识点：

1.宪法对公民权利保障的具体内容。

2.宪法在公民权利保障中的地位和作用。

3.学生对宪法权威的尊重和认同。

当堂检测：

一、选择题

1.宪法是以下哪项的保障书？

A.公民权利B.政府权力C.社会秩序D.经济发展

2.以下哪个不属于宪法保障的公民基本权利？

A.教育B.言论C.财产D.宗教信仰

3.宪法规定，以下哪项权利是公民的基本权利？

A.选举权与被选举权B.劳动权C.环境权D.休息权

二、简答题

1.请简要说明宪法在公民权利保障中的地位和作用。

2.请列举宪法保障的三个公民基本权利，并简要说明其意义。

三、案例分析题

请阅读以下案例，回答相关问题。

案例：某市一名中学生小张因为在学校的一次演讲比赛中表达了对环境污染问题的担忧，被学校取消了参赛资格。

问题：

1.请分析学校取消小张参赛资格的行为是否侵犯了小张的宪法权利。

2.请说明宪法如何保障公民的言论自由。

当堂检测答案：

一、选择题

1.A.公民权利

2.C.财产

3.A.选举权与被选举权

二、简答题

1.宪法在公民权利保障中的地位和作用：宪法是国家的根本法，具有最高法律效力。它规定了公民的基本权利和自由，为公民权利保障提供了法律依据，确保国家机关、社会组织和个人不得侵犯公民的合法权益。

2.宪法保障的三个公民基本权利