冀教版七年级全册信息技术 22.制作公益广告画 教案

冀教版七年级全册信息技术22.制作公益广告画教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容冀教版七年级全册信息技术22.制作公益广告画教案

教学内容：

1.理解公益广告的意义和作用

2.学习使用Photoshop软件制作公益广告画

3.培养创新思维和审美能力

教学目标：

1.学生能够理解公益广告的作用和意义

2.学生能够使用Photoshop软件制作简单的公益广告画

3.学生能够发挥创意，设计有特色的公益广告

教学重点：

1.理解公益广告的作用和意义

2.使用Photoshop软件制作公益广告画

教学难点：

1.创意设计有特色的公益广告

2.掌握Photoshop软件的使用技巧

教学准备：

1.电脑和投影仪

2.Photoshop软件

3.公益广告案例

教学过程：

1.导入：通过展示公益广告案例，引导学生了解公益广告的作用和意义

2.讲解：讲解Photoshop软件的基本操作和功能

3.示范：演示如何使用Photoshop软件制作公益广告画

4.实践：学生分组合作，使用Photoshop软件制作公益广告画

5.展示：学生展示自己的作品，互相交流和评价

6.总结：总结本节课的学习内容，强调公益广告的作用和意义

教学评价：

1.学生能够理解公益广告的作用和意义

2.学生能够使用Photoshop软件制作公益广告画

3.学生能够发挥创意，设计有特色的公益广告

作业：

1.制作一张公益广告画

2.思考如何通过公益广告传递正能量二、核心素养目标1.培养学生信息技术的应用能力，提高学生使用Photoshop软件制作公益广告画的能力

2.培养学生创新思维和审美能力，使学生能够设计有特色的公益广告

3.培养学生社会责任感，使学生能够理解公益广告的意义和作用，关注社会问题三、学情分析本节课的学习对象为七年级学生，他们在信息技术方面具有一定的基础，但大部分学生对于Photoshop软件的使用还不够熟练。在知识、能力和素质方面，学生对公益广告的理解和认识可能存在一定程度的不足，需要教师进行引导和启发。

学生在行为习惯方面，可能存在以下问题：

1.学习态度：部分学生可能对信息技术课程不够重视，认为公益广告与自己的生活关系不大，缺乏学习的积极性和主动性。

2.合作能力：学生在分组合作时，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，影响合作效果。

3.时间管理：学生在完成任务时，可能缺乏时间观念，导致任务拖延或质量不高。

4.创新思维：学生在设计公益广告时，可能过于依赖模板和案例，缺乏创新意识和能力。

针对以上问题，教师需要在教学中采取相应的策略，如激发学生的学习兴趣、加强课堂管理、鼓励学生发挥创意等，以提高学生的学习效果。同时，教师还可以通过展示优秀的公益广告案例，引导学生了解公益广告的重要性和意义，提高他们的社会责任感。

此外，教师还需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况进行个别辅导，帮助他们在信息技术应用能力、创新思维和审美能力等方面得到提升。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握Photoshop软件的基本操作，还能够提高自己的社会责任感，为传播正能量做出贡献。四、教学资源1.软硬件资源：

-电脑

-Photoshop软件

-投影仪

-音响设备

2.课程平台：

-电子白板

3.信息化资源：

-公益广告案例

-网络素材库

4.教学手段：

-小组合作

-示范教学

-互动讨论

-作品展示五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的公益广告知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调本节课的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验公益广告知识的应用，提高实践能力。

在课堂小结结束后，对本节课的知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的公益广告知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的公益广告内容，强调本节课的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的公益广告内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.学生能够理解公益广告的意义和作用，提高社会责任感。

2.学生能够使用Photoshop软件制作简单的公益广告画，掌握基本操作和功能。

3.学生能够发挥创意，设计有特色的公益广告，培养创新思维和审美能力。

4.学生能够在小组合作中，提高沟通能力和合作精神，培养团队协作意识。

5.学生能够通过实践活动，提高实践操作能力和解决问题的能力。

6.学生能够通过课堂互动和讨论，提高分析和解决问题的能力，培养批判性思维。

7.学生能够通过课后作业的完成，巩固所学知识，提高学习效果。

8.学生能够关注学科前沿动态，拓宽知识视野，培养创新意识和探索精神。

9.学生能够将所学知识与生活实际相结合，提高知识的应用能力。

10.学生能够通过本节课的学习，提高信息技术应用能力，为以后的学习和工作打下基础。

总体来说，通过本节课的学习，学生不仅在知识和技能方面取得了进步，还在思维能力、合作能力和实践能力等方面得到了提升。学生能够更好地理解和运用公益广告，提高自己的社会责任感，为传播正能量做出贡献。同时，学生能够掌握Photoshop软件的基本操作和功能，为以后的学习和工作打下基础。通过小组合作和实践活动，学生能够提高沟通能力和解决问题的能力，培养团队协作意识。此外，学生还能够关注学科前沿动态，拓宽知识视野，培养创新意识和探索精神。总的来说，本节课的学习对学生来说是一次全面而深入的提升，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。七、典型例题讲解例题1：

题目：请使用Photoshop软件制作一张关于节约用水的公益广告画。

答案：使用Photoshop软件，选择合适的工具和颜色，设计一张关于节约用水的公益广告画。可以使用文字工具添加宣传口号，如“节约用水，从我做起”。

例题2：

题目：请使用Photoshop软件制作一张关于保护环境的公益广告画。

答案：使用Photoshop软件，选择合适的工具和颜色，设计一张关于保护环境的公益广告画。可以使用文字工具添加宣传口号，如“保护环境，人人有责”。

例题3：

题目：请使用Photoshop软件制作一张关于关爱老年人的公益广告画。

答案：使用Photoshop软件，选择合适的工具和颜色，设计一张关于关爱老年人的公益广告画。可以使用文字工具添加宣传口号，如“关爱老年人，传递温暖”。

例题4：

题目：请使用Photoshop软件制作一张关于关注儿童成长的公益广告画。

答案：使用Photoshop软件，选择合适的工具和颜色，设计一张关于关注儿童成长的公益广告画。可以使用文字工具添加宣传口号，如“关注儿童成长，共创美好未来”。

例题5：

题目：请使用Photoshop软件制作一张关于交通安全教育的公益广告画。

答案：使用Photoshop软件，选择合适的工具和颜色，设计一张关于交通安全教育的公益广告画。可以使用文字工具添加宣传口号，如“交通安全，从我做起”。八、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出公益广告的意义和制作方法。

2.结构清晰：板书设计应条理分明，分为以下几个部分：

a.公益广告的意义和作用

b.Photoshop软件的基本操作和功能

c.创意设计有特色的公益广告

d.小组合作和实践活动

3.简洁明了：板书设计应突出重点，准确精炼，概括性强。例如，可以使用关键词或短语来概括每个部分的主要内容。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用生动形象的插图、颜色和字体来吸引学生的注意力。

5.示例：

a.公益广告的意义和作用：传递正能量，关注社会问题

b.Photoshop软件的基本操作和功能：选择工具、调整颜色、添加文字

c.创意设计有特色的公益广告：发挥创意，关注细节，注重视觉效果

d.小组合作和实践活动：分工合作，互相学习，共同进步教学评价与反馈1.课堂表现：教师通过观察学生的参与度、提问、回答问题等方面来评价学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：教师评价学生在小组讨论中的表现，包括学生的参与度、合作能力、思考问题的深度和广度等。

3.随堂测试：通过随堂测试，教师可以了解学生对知识的掌握程度，评价学生的学习效果。

4.作业完成情况：教师评价学生作业的完成情况，包括作业的准确性、创意性、实践性等。

5.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，让学生了解自己的优点和不足，提高自我改进的能力。

6.教师评价与反馈：教师针对学生的学习情况，给予及时的评价和反馈，帮助学生了解自己的学习情况，提高学习效果。

总体来说，教师通过多方面的评价和反馈，全面了解学生的学习情况，帮助学生提高学习效果。教学反思本节课的教学内容是制作公益广告画，通过使用Photoshop软件，让学生了解公益广告的意义和作用，培养学生的创新思维和审美能力。在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如小组合作、示范教学、互动讨论等，以提高学生的学习积极性和参与度。

在课堂导入环节，我通过展示公益广告案例，吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心和求知欲。在知识讲解环节，我清晰、准确地讲解了Photoshop软件的基本操作和功能，并结合实例进行讲解，帮助学生更好地理解和掌握。同时，我强调了本节课的重点和难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

在互动探究环节，我设计了小组讨论和实践活动，让学生在实践中体验公益广告的制作过程。通过小组合作，学生提高了沟通能力和合作精神，培养了团队协作意识。