六年级上册部编版（五四制）语文 第六单元 课外古诗词诵读-鲁山山行 同步练习

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页第六单元课外古诗词诵读——鲁山山行同步练习阅读下面一首宋诗，完成小题鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。1．颔联“好峰随处改，幽径独行迷。”中“迷”字用的巧妙，请加以赏析。2．这首诗表达了作者怎样的情感3．根据提示默写。①霜落熊升树，_____________________。

（《鲁山山行》梅尧臣）②_______________，松柏有本性。

（《赠从弟》刘桢）③行到水穷处，___________________。

（《终南别业》王维）④今夜偏知春气暖，______________。

（《月夜》刘方平）⑤______________，凫雁满回塘。

（《商山早行》温庭筠)⑥___________，弟兄羇旅各西东。

（《望月有感》白居易）⑦欲问行人去那边？________________。

（《卜算子送鲍浩然之浙东》王观）⑧_____________，今日又南冠。

（《别云间》夏完淳）⑨________________，吟鞭东指即天涯。

（《己亥杂诗》龚自珍）⑩________________，伐木声丁丁地飘出幽谷。

（《秋天》何其芳）阅读下面古诗，完成下列小题。鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。4．用自己的话描绘颈联所表现的画面。5．这首诗表达了作者怎样的情感。鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。6．这首诗一开始就奠定了全诗的感情基调，这种感情用诗中的一个字来概括，就是_____字，诗人在“山行”过程的描写中，和这种感情互相呼应的字是_____。7．诗的尾联历来为人称道，请赏析这一联的无穷余味。8．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）不畏浮云遮望眼，______________。（王安石《登飞来峰》）（2）______________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（3）长风破浪会有时，_______________。（李白《行路难（其一）》）（4）________________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）（5）_________________，三年多难更凭危。（陈与义《登岳阳楼（其一）》）（6）好峰随处改，____________。（梅尧臣《鲁山山行》）（7）或异二者之为，何哉？不以物喜，_________。（范仲淹《岳阳楼记》）（8）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，_________。（陶弘景《答谢中书书》）9．根据提示，用作品原句填空。⑴求学应该谦虚，正如《论语》中所说：_________。⑵峨眉山月半轮秋，________。（李白《峨眉山月歌》）⑶适与野情惬，_________。（梅尧臣《鲁山山行》）⑷陶渊明《饮酒(其五)》中的诗句“________，________”蕴含只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无喧嚣之感的哲理。⑸________，________，当时奢侈今何处？（张养浩《山坡羊·骊山怀古》）⑹吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；______________。（《邹忌讽齐王纳柬》）10．古诗文名句默写。①花近高楼伤客心，______________________

。（杜甫《登楼》）②____________________，黍地无人耕。

（杜甫《羌村三首》③_____________________，幽径独行迷。

（梅尧臣《鲁山山行》）④金樽清酒斗十千，__________________。

（李白（行路难））⑤可怜九月初三日，__________________。

（白居易《暮江吟》）⑥树树皆秋色，_______________________。

（王绩《野望》）⑦古诗词中有不少引用典故来表达诗人渴望得到重用的句子，请写出连续的两句：_______________，_________________。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．迷，迷路，暗含“迷恋”之意，逼真地表现出诗人独自行走山间欣赏美景的陶醉。2．表达了诗人对山野风光的喜爱之情及置身其中的喜悦、闲适的心境。【解析】1．本题考查的重点是赏析重点词语的能力。“好峰随处改，幽径独行迷。”这句话讲的是：一路上，奇峰峻岭在眼前不断地变换，沉醉于一人在蜿蜒幽深的小路上游览的野趣，竟忘了走到了什么地方。因为“行”，所以好峰才处处改，由一个画面换成另一画面。以“改”字体现“行”，正切合诗题“山行”的意思。

2．本题考查理解作者的思想情感的能力。结合具体诗句理解作者的思想情感。深秋时节，霜降临空，人在鲁山旅行。山路上没有其他人，诗人兴致勃勃，一边赶路一边欣赏着千姿百态的山峰和山间的种种景象。仿佛从云外传来的一声鸡鸣，告诉诗人有家人的地方还很远很远。

结合分析，这首诗表达了诗人对山野风光的喜爱之情及置身其中的喜悦、闲适的心境。3．

林空鹿饮溪

岂不罹凝寒

坐看云起时

虫声新透绿窗纱

因思杜陵梦

时难年荒世业空

眉眼盈盈处

三年羁旅客

浩荡离愁白日斜

震落了清晨满披着的露珠【解析】【详解】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。4．太阳高升，霜雪融落，山林显得愈加寂静空荡，笨熊正在缓慢地爬着大树，鹿儿正在悠闲地喝着小溪的潺潺流水。5．表达了诗人对山野风光的喜爱之情及置身其中的喜悦、闲适的心境。【解析】4．试题分析：此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果，让人产生如临其境的感受，不能只对诗句进行简单翻译。本题要抓住意象“霜落”“熊升树”“林”“鹿饮溪”，展开合理的想象，描绘“山行”时所见的动景。5．试题分析：考查对诗歌主旨的理解。这首诗运用丰富的意象，动静结合，描绘了一幅斑斓多姿的山景图：深秋时节，霜降临空，诗人在鲁山中旅行；山路上没有其他人，诗人兴致勃勃，一边赶路一边欣赏着千姿百态的山峰和山间的种种景象。以典型的景物表达了诗人的“野情”，其兴致之高，为大自然所陶醉之情表露无遗。据此理解作答。6．

惬

迷7．示例一：用自问自答的方式，巧妙地暗示远处有人家居住；未见其物，只闻其声，给人以想象的空间；强化了诗人行走山间的喜悦之情。示例二：以动衬静，引发联想和想象：一声鸡鸣打破了山野的寂静，使人想象到山野人家；含蓄表达出诗人的喜悦心情，与诗歌首句照应，余味无穷。【解析】6．本题考查对诗歌内容的理解。本诗语言朴素，描写了诗人深秋时节，林空之时，在鲁山中旅行时所见的种种景象。其中情因景生，景随情移，以典型的景物表达了诗人的“野情”，诗人看见了山野非常喜爱，心中很满足，群山连绵起伏的，时高时低，一个“惬”字，足以体会出当时作者心满意足的心情。山径幽深，容易“迷”；独行无伴，容易“迷”；“千山高复低”，更容易“迷”。著此“迷”字，更见野景之幽与野情之浓。根据以上内容做答。7．本题考查诗句赏析。尾联“人家在何许？云外一声鸡”收束全诗，余味无穷。杜牧的“白云生处有人家”，是看见了人家。王维的“欲投人处宿，隔水问樵夫”，是看不见人家，才询问樵夫。这里又是另一番情景：望近处，只见“熊升树”、“鹿饮溪”，没有人家；望远方，只见白云浮动，也不见人家；于是自己问自己：“人家在何许”呢？恰在这时，云外传来一声鸡叫，仿佛是有意回答诗人的提问：“这里有人家哩，快来休息吧！”两句诗，写“山行”者望云闻鸡的神态及其喜悦心情，都跃然可见、宛然可想。根据以上内容做答即可。8．

自缘身在最高层

春蚕到死丝方尽

直挂云帆济沧海

东风不与周郎便

万里来游还望远

幽径独行迷

不以己悲

沉鳞竞跃【解析】【详解】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意易写错字的句子是：沉鳞竞跃。9．

三人行，必有我师焉

影入平羌江水流

千山高复低

结庐在人境

而无车马喧

骊山四顾

阿房一炬

客之美我者，欲有求于我也【解析】【详解】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意焉、羌、

庐、骊、炬几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。10．

万方多难此登临

莫辞酒味