六年级上册语文部编版（五四制） 第六单元 课外古诗词诵读-鲁山山行 同步练习

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页第六单元课外古诗词诵读——鲁山山行同步练习1．下列对诗文的理解，不正确的一项是（

）A．《鲁山山行》的颈联“霜落熊升树，林空鹿饮溪”，互文见意，写“山行”所见的动景。B．“晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生”写了黄昏的时候，诗人乘一叶孤舟停靠在古旧的祠堂下，在满河的烟雨中凝望那渐生渐满的潮水，从而显示了诗人一种悠闲、从容、超然物外的心境和风度。C．“日暮苍山远，天寒白屋贫”，首句写行路难至，次句写宿处萧条，“白屋”意为皑皑白雪覆盖下的屋子。D．“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”紧扣题目中的“春”字，将一幅江南春景图铺陈开来。这幅图不仅囊括花、鸟、山、水等多种景物和事物，而且声、色、动、静兼备，展现出一幅生机勃勃的江南春景图。2．默写大产（1）稻花香里说丰年，_______________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）（2）_______________，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）（3）________________，花木成畦手自栽。（王安石《书湖阴先生壁》）（4）好峰随处改，_______________。（梅尧臣《鲁山山行》）（5）一片花飞减却春，_______________。（杜甫《曲江》）（6）水心云影闲相照，_______________。（程颢《游月陂》）（7）今我来思，_______________。（《诗经·小雅》）（8）兔从狗窦入，_______________。（《十五从军征》）（9）教之道，_______________。（《三字经》）（10）出必告，_______________。（《弟子规》）3．按要求填写相应语句。（1）九曲黄河万里沙，_______________________。（刘禹锡《浪淘沙》）（2）_______________________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）（3）霜落熊升树，_______________________。（梅尧臣《鲁山山行》）（4）_______________________，大渡桥横铁索寒。（毛泽东《七律·长征》）（5）春阴垂野草青青，_______________________。（苏舜钦《淮中晚泊犊头》）（6）《书湖阴先生壁》中运用对偶、拟人的修辞手法，把山水描写得有情且有趣的句子是：_______________________，_______________________。（7）《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》中描绘天气转晴令人心清气爽，眼前陡然一亮的诗句是：_______________________，_______________________。4．根据提示，用古诗文填空。（1）旧时茅店社林边，_______________________。（辛弃疾《西江月》）（2）九曲黄河万里沙，_______________________。（刘禹锡《浪淘沙》）。（3）一水护田将绿绕，_______________________。（王安石《书湖阴先生壁》）（4）今春看又过，_______________________。（杜甫《绝句》）（5）_______________________，幽径独行迷。（梅尧臣《鲁山山行》）（6）晚泊孤舟古祠下，_______________________。（苏舜钦《淮中晚泊犊头》）（7）_______________________，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《长征》）（8）捐躯赴国难，_______________________。（曹植《白马篇》）5．阅读下面这首诗，回答题目。鲁山山行①梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。注释：①鲁山，一名露山，故城在今河南鲁山县东北，接近襄城县西南边境。仁宗康定元年（1040），梅尧臣知襄城县，作此诗。（1）有人说颔联的“迷”字写得妙。请结合诗句，作简要分析。（2）诗的尾联运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的心境？阅读《鲁山山行》，按要求回答问题。鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。6．这首诗描写的是何时的景色？请结合诗句的具体内容简要赏析。7．这首诗的尾联采用了什么写作手法？请结合诗句分析。8．古诗鉴赏鲁山山行

梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。（1）诗人通过哪些意象描绘了鲁山什么季节的景色？_____________________________________________________________________

（2）这首诗表达了作者怎样的情感？_____________________________________________________________________9．阅读下面的古诗，然后回答问题。鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。（1）诗中的“惬”“何许”分别是什么意思？（2）诗的题目是“鲁山山行”，请结合诗句分析，诗中何处可见诗人是在“山行”途中？阅读下面一首宋诗，完成下列小题。鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。10．“人家在何许”中的“何许”是什么意思？11．颔联“好峰随处改，幽径独行迷。”中“迷”字用的巧妙，请加以赏析。12．这首诗表达了作者怎样的情感答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．C【解析】【分析】【详解】C.“日暮苍山远，天寒白屋贫”意思是：当暮色降临山苍茫的时候就越来越觉得路途遥远，当天气越寒冷茅草屋显得更加孤零零。“白屋”意为未加修饰的简陋茅草房。一般指贫苦人家，并非“皑皑白雪覆盖下的屋子”；故选C。2．

听取蛙声一片

千里莺啼绿映红

茅檐长扫净无苔

幽径独行迷

风飘万点正愁人

林下泉声静自来

雨雪霏霏

雉从梁上飞

贵以专

反必面【解析】【分析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意“檐、幽、飘、霏、雉、梁”等字的写法。3．

浪淘风簸自天涯

稻花香里说丰年

林空鹿饮溪

金沙水拍云崖暖

时有幽花一树明

一水护田将绿绕

两山排闼送青来

卷地风来忽吹散

望湖楼下水如天【解析】【分析】【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“簸、涯、稻、溪、崖、幽、闼、望”等字词的书写。4．

路转溪桥忽见

浪淘风簸自天涯

两山排闼送青来

何日是归年

好峰随处改

满川风雨看潮生

五岭逶迤腾细浪

视死忽如归【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“见、簸、涯、闼、生、逶迤、腾”等字词容易写错。5．（1）诗人独自走山路，山路崎岖，容易迷路。山中景色幽静迷人，诗人沉醉其中，深深着谜。（2）设问，表达诗人超脱、淡泊的闲适恬静心态。【解析】【详解】（1）考查对诗人炼字技巧的把握。“迷”是沉迷，沉醉。表现作者行走山间独享美景的陶醉和喜悦。同时紧扣了题目“山行”，呼应了上句的“改”，点明峰同路转，山路崎岖的特点。（2）考查诗句运用的修辞手法及对抒发情感的作用。“人家在何许，云外一声鸡”：看不到房舍，也望不见炊烟，我心中不禁疑问，山里是否也有人家居住？就在这时，忽听得远处云雾缭绕的山间传来一声鸡鸣。从修辞上讲，运用了设问手法。表达了诗人淡泊、恬静的心境，还写出了“山行”者望云闻鸡的神态及其喜悦心情。【点睛】怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。6．描绘了一幅斑斓多姿的深秋山景图：深秋时节，霜降临空，诗人在鲁山中旅行。山路上没有其他行人，诗人兴致勃勃，一边赶路一边欣赏着千姿百态的山峰和山间的种种景象。7．尾联巧妙的运用了设问手法，写出了“空山不见人，但闻人语响”的语境，移步换景，一幅原生态的画面映入眼帘，表达出诗人超脱，淡泊的闲适恬静心态。【解析】6．本题考查学生对诗歌内容的理解。颈联通过“熊升树”“鹿饮溪”进一步描写山野景物，用“霜落”一词点明了山行的节令——秋季。因为秋天才有霜，霜冻使得树叶都落光了，山中的树木一棵棵都光秃秃的，才会产生“林空”的感觉。7．本题考查诗歌关键句赏析，诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答。最后两句诗的意思是：看不到房舍，也望不见炊烟，我心中不禁产生疑问，山里是否也有人家居住？就在这时，忽听得远处云雾缭绕的山间传来一声鸡鸣。自问自答，这是设问的修辞方法，抒发了作者闲适的心情。8．

千山、好峰、幽径、（秋）霜、熊、树、林、鹿、（小）溪、人家、云、鸡

秋季

表达了作者对鲁山（美景)的喜爱之情。或：表达作者沉醉鲁山（美景）的惬意。【解析】【详解】这是一道诗歌鉴赏试题。（1）此题考查学生对诗歌的理解和意象的把握。这首诗的意思是：恰恰和我爱好山野风光的情趣相合，千万条山路崎岖时高时低。一路攀登的山峰，（山峰）随着观看角度的变化而变化，幽深的小路，令我孤独迷路。傍晚，霜叶落下，熊爬上树，树林清静下来，鹿悠闲地在溪边饮水。人家都在哪里？云外传来一声鸡叫，暗示着有人家。由此可以很轻松地找出诗歌中的各个意象。从“霜”“林空”可以判断出描写的是秋季的景象。（2）此题考查学生对作者思想感情的把握。这首诗运用丰富的意象，动静结合，描绘了一幅斑斓多姿的山景图，表达了诗人对美景的喜爱以及超脱、淡泊的心态。9．（1）惬：心满意足。何许：何处，哪里。（2）从“好峰随处改”可见，诗人行到一处，便有一处的山景，立足点改变，景致随着改变。从“幽径独行迷”可见，诗人在幽深的小路上行走，沉醉于游览的野趣，竟忘了走到了什么地方。【解析】【详解】试题分析：（1）炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼意的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡等，炼手法主要是修辞和表现手法。答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。此题主要从炼意方面考虑。“惬”就是心满意足的意思；而“何许”是何处，哪里的意思。（2）题干“诗中何处可见诗人是在‘山行’途中”。读懂诗句才能正确地提取信息。“好峰随处改”一句可知立足点改变，景致随着改变。“