四川省眉山市仁寿县铧强中学高三第一次模拟考试新高考生物试卷及答案解析

四川省眉山市仁寿县铧强中学高三第一次模拟考试新高考生物试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．研究表明，植物顶端优势状态下发现不同植物激素对侧芽生长的影响不同（如下表所示）。下列相关叙述正确的是（）组別A组в组C组处理方式不作处理细胞分裂素处理侧芽赤霉素处理顶芽侧芽生长情况生长受抑制抑制作用解除抑制作用加强A．A、C组比较，用赤霉素处理顶芽能使顶端优势现象不明显B．A组侧芽生长受抑制是因为侧芽细胞不能产生生长素C．A、B组比较，表明细胞分裂素与生长素的生理作用相反D．A组侧芽受到抑制是因为顶芽产生的生长素运输到侧芽积累过多2．下列关于各种生物细胞参与物质运输的叙述正确的是（）A．将动物细胞放入清水中，细胞都会吸水胀破B．细胞内外物质浓度差的维持主要靠被动转运C．随着氧气浓度的增大，细胞主动转运的速率可能下降D．破坏细胞膜上载体会阻碍氧气进入细胞3．PIN蛋白是生长素进行极性运输时的输出载体，其合成过程及位置如图所示，以下说法不正确的是（）A．PIN基因经转录、翻译过程合成PIN蛋白B．PIN蛋白在核糖体上合成后需经内质网、高尔基体加工C．生长素经PIN蛋白输出细胞时不需要消耗ATP并可原路返回D．PIN基因表达异常时，植物可能会失去顶端优势4．蛋白质分子的功能与其结构相关，下列叙述正确的是（）A．酶与底物结合后，两者的形状均发生改变B．酶在最适温度下其空间结构最稳定C．受体与递质结合后形状不会发生改变D．载体与被转运分子结合后发生形状改变需要消耗ATP5．下列关于乳酸菌和酵母菌的叙述，正确的是（）A．遗传物质都是DNA，都与蛋白质结合组成染色体B．在无氧条件下，两者的有氧呼吸过程都会受到抑制C．在有氧条件下，两者都能将葡萄糖分解产生C02并释放能量D．在基因指导蛋白质合成时，两种微生物共用一套遗传密码6．有氧呼吸和光合作用是生物两个重要的代谢过程，以下不属于它们共有的特征是（）A．需要水的参与，有ATP产生B．需要多种酶的催化C．速率受CO2浓度影响D．全程发生在双层膜结构中二、综合题：本大题共4小题7．（9分）2019年6月17日，新华社发布《屠呦呦团队放“大招”：“青蒿素抗药性”等研究获新突破》，屠呦呦团队近期提出应对“青蒿素抗药性”难题的切实可行治疗方案，并在“青蒿素治疗红斑狼疮等适应症”方面取得新进展。某课题组为得到青蒿素产量高的新品系，让青蒿素合成过程的某一关键酶基因fps在野生青蒿素中过量表达，其过程图如下：回答下列问题：（1）图中酶1是____________，酶2分别是____________。利用PCR技术扩增目的基因时，使反应体系中的模板DNA解链为单链的条件是加热至90-95℃，目的是破坏了DNA分子中的______键。在构建重组Ti质粒的过程中，需将目的基因插入到Ti质粒的____________中。（2）检验目的基因是否整合到青蒿素基因组，可以将放射性同位素标记的________________做成分子探针与青蒿素基因组DNA杂交。理论上，与野生型相比，该探针与转基因青蒿素DNA形成的杂交带的量_________（填较多或较少）。（3）据图分析，农杆菌的作用是____________________________________。判断该课题组的研究目的是否达到，必须检测转基因青蒿素植株中的________________________。8．（10分）现代生物科技可广泛应用于动植物新品种的培育、生物制药及环境保护等领域，与此同时，由于科技水平及认知水平有限，可能会给人类带来意想不到的负面影响。回答下列有关生态工程的问题：（1）生态工程的主要目的是____________________。生态经济主要是通过实行____________________的原则实现废弃物的资源化。（2）北京郊区窦店村将种植业、养殖业、屠宰场、沼气池、食用菌养殖基地等整合在一起，创造了更多的就业机会，大大增加了农民收入。该案例主要运用了哪些生态工程的基本原理？___________________________（至少说出3项）。（3）我国科技人员创造了浮床生态工艺法来净化富营养化水体，说出浮床上的植物通过_______________、____________________，抑制了水体中浮游植物的生长。（4）2019年是我国在垃圾处理方面改革力度最大的一年，上海成为我国第一个垃圾分类试点城市，试说出垃圾分类的意义_______________________（至少说出2项）。9．（10分）下图为菠菜叶肉细胞进行光合作用的示意图，A、B、C代表反应的场所，①~⑤表示相关物质。据图回答：（1）B和C表示________；图中的②接受水光解产生的________还原剂NADPH；C过程要形成1分子葡萄糖至少需要________分子的④参与卡尔文循环。（2）为了研究光强度对菠菜光合速率的影响，制备了多份等量的菠菜叶图片，叶图片经抽气后分别置于适宜浓度的NaHCO3溶液中，改变光强度，通过观察________即可比较叶片光合速率的大小。（3）为了进行光合色素的提取和分离，可取适量烘干的菠菜叶片，剪碎后放到研体中，并加入适量的药剂进行充分研磨，其中的________可防止叶绿素被破坏，研磨后的液体经过滤得到色素提取液。在纸层析时，滤液细线要高于________，分离后，从下往上第二条色素带的颜色为________。10．（10分）微生物在自然界中无处不在，随人类对微生物认识的加深，对其利用越来越广泛。请回答下列问题：（1）生活中人们利用酵母菌、醋酸菌分别酿制果酒、果醋，与酵母菌相比，醋酸菌在结构上最明显的特点是____________。给予适宜的条件，即使没有经过产格的灭菌过程，也能够获得果酒、果醋，这是因为____________________________。（2）在制作腐乳时，需将长满毛霉的豆腐用盐腌制，其作用是___________和____________。（3）在工业生产中，可从被石油污染的土壤中分离出能分解石油的细菌。在分离时需用_______做唯一碳源的培养基培养土壤中提取的细菌，可采用的接种方法是___________。（4）经分离得到的菌种，通常再进行_______处理才可能得到更高效分解石油的微生物。为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力_________________。11．（15分）国家863计划项目“利用崂山奶山羊乳腺生物反应器制备药用蛋白”取得重大进展。目前，已经成功获得经纯化的抗凝血酶Ⅲ蛋白，达到国际先进水平。下面是制作崂山奶山羊乳腺生物反应器的流程图，回答相关问题。（1）与崂山奶山羊相比，一般不选用小鼠作为乳腺生物反应器的主要原因是__________________。（2）PCR扩增抗凝血酶Ⅲ基因时，复性时冷却温度的设定是成功的关键，因为温度过高会破坏_____之间相应碱基的配对。过程③为________________，此过程需将该药用蛋白基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，目的是______________________________________________。（3）过程①需将重组质粒注入受精卵内，而不是动物体细胞内，其原因是_______________________。（4）在进行过程⑤之前，需取囊胚期的___________细胞做性别鉴定；随后对筛选的胚胎进行分割获得同卵双胎。胚胎分割时，要将囊胚的内细胞团均等分割的原因是______________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】

根据表格信息可知，植物在顶端优势状态下侧芽生长受抑制，用细胞分裂素处理侧芽后，侧芽生长的抑制作用被解除，说明细胞分裂素可解除生长素对侧芽的抑制作用，用赤霉素处理顶芽，侧芽的抑制作用增强，说明赤霉素能加强生长素对侧芽的抑制作用。【详解】A、C组用赤霉素处理顶芽后，侧芽被抑制作用加强，顶端优势现象比A组更明显，A错误；BD、A组侧芽生长受抑制是由于顶芽产生的生长素运输到侧芽，在侧芽处积累，使侧芽处的生长素浓度过高而抑制了侧芽的生长，并不是侧芽不产生生长素，B错误；D正确；C、A组和B组比较，可说明细胞分裂素能缓解生长素对侧芽的抑制作用，但不能说明细胞分裂素和生长素的生理作用相反，C错误。故选D。2、C【解析】

小分子物质跨膜运输的方式和特点：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸、葡萄糖、K+、Na+等【详解】A、变形虫生活在水环境中，将其放入水中会吸水，但其有排水机制，不会吸水过多胀破细胞，A错误；B、细胞内外物质浓度差的维持主要靠主动转运，B错误；C、乳酸菌是厌氧型生物，主动转运需要消耗能量，所以随着氧气浓度的增大，细胞主动转运的速率会下降，C正确；D、氧气运输方式是简单扩散，不需要载体，D错误。故选C。3、C【解析】

1、生长素的运输方向有三种：极性运输、非极性运输和横向运输。其中极性运输是一种主动运输。2、顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。原因是顶芽产生的生长素向下运输，使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高，从而抑制了该部位侧芽的生长。【详解】A、PIN基因经转录、翻译过程合成PIN蛋白，A正确；B、由图分析可知，PIN蛋白在核糖体上合成后需经内质网、高尔基体加工，B正确；C、生长素经PIN蛋白输出细胞属于主动运输，需要消耗ATP，C错误；D、PIN基因表达异常时，会影响生长素的极性运输，而植物的顶端优势与生长素的极性运输有关，D正确。故选C。4、A【解析】

蛋白质的结构多样性决定了蛋白质功能的多样性，蛋白质的功能包括：①构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白；②催化作用：如绝大多数酶；③传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素；④免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。【详解】A、酶与底物结合后，酶和底物的形状均会发生改变，A正确；B、最适宜温度条件下，酶活性最高，但是稳定性较低，而较低温度下酶的结构较稳定，B错误；C、受体与递质结合后形状会发生改变，C错误；D、载体与被转运分子结合后发生形状改变不需要消耗ATP，D错误。故选A。5、D【解析】

本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、细胞呼吸等知识，要求学生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核细胞只有DNA，无染色体；明确乳酸菌只能进行无氧呼吸，能结合所学的知识准确判断各选项。【详解】A、乳酸菌属于原核生物，只有DNA，无染色体，A错误；B、乳酸菌只能进行有氧呼吸，B错误；C、乳酸菌不能进行有氧呼吸，只能进行无氧呼吸，有氧条件会抑制乳酸菌的无氧呼吸，且其分解产物为乳酸，C错误；D、原、真核生物的遗传密码是通用的，因此在基因指导蛋白质合成时，两种微生物共用一套遗传密码，D正确。故选D。6、D【解析】

有氧呼吸：第一阶段C6H12O6(葡萄糖)4[H]（还原氢）+2C3H4O3（丙酮酸）+少量能量；场所细胞质基质中。第二阶段2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O（水）20[H]（还原氢）+6CO2(二氧化碳)+少量能量；场所：线粒体基质中。第三阶段24[H]（还原氢）+6O2（氧气）12H2O(水)+大量能量；场所：线粒体内膜。总反应式C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+大量能量2、光合作用的过程包括光反应和暗反应两个阶段：①光反应阶段：场所是类囊体薄膜a．水的光解：2H2O4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+Pi+光能ATP。②暗反应阶段：场所是叶绿体基质：a．CO2的固定：CO2

+C52C3b．三碳化合物的还原：2C3

（CH2O）+C5【详解】A、有氧呼吸第二阶段有水参加，光反应有光解水；光反应产生ATP，呼吸作用也会产生ATP，A正确；B、有氧呼吸和光合作用都需要多种酶的催化，B正确；C、高浓度CO2会抑制有氧呼吸，有利于暗反应的进行，故有氧呼吸和光合作用的速率受CO2浓度影响，C正确；D、有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质，D错误。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、逆转录酶限制酶氢T-DNAfps基因、fps基因的mRNA较多农杆菌可感染植物，将目的基因转移到受体细胞中青蒿素产量【解析】

基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】（1）据图示可知，酶1促进逆转录的过程，故为逆转录酶，酶2用于切割目的基因和质粒，故为限制性核酸内切酶，利用PCR技术扩增目的基因时，使反应体系中的模板DNA解链为单链的条件是加热至90-95℃，目的是破坏了DNA分子中的氢键，构建重组Ti质粒的过程中，需将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA中。（2）检验目的基因是否整合到青蒿基因组，可用DNA分子杂交法，即将fps基因、fps基因的mRNA做成分子探针与青蒿基因组DNA杂交。由于产量增高，故与野生型相比，该探针与转基因青蒿DNA形成的杂交带的量较多。（3）将目的基因导入植物细胞中常用的方法是农杆菌转化法，由图可知，农杆菌的作用是感染植物，将目的基因转移到受体细胞中，判断该课题组的研究目的是否达到，必须检测转基因青蒿植株中的青蒿素产量，若产量增高，则说明达到了目的。【点睛】本题考查了基因工程在生产实践中的应用，要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤等，掌握各步骤中的相关细节，能结合所学的知识准确解答。8、对遭到破坏的生态环境进行修复和重建（或对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善）循环经济物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理、系统的结构决定功能原理（或系统学和工程学原理）吸收水体中的矿质元素阻挡射入水体的光照减少垃圾处理量从而降低处理成本、减少土地资源的占用和消耗、有用物质回收（变废为宝或废物资源化）、减少环境污染等。【解析】

生态工程的主要目的是：对遭到破坏的生态环境进行修复和重建（或对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善）生态经济主要是通过实行循环经济的原则实现废弃物的资源化。浮床上的植物由于吸收水体中的矿质元素、阻挡射入水体的光照，进而起到抑制水体中浮游植物的生物的作用。垃圾分类的意义在于：减少垃圾处理量从而降低处理成本、减少土地资源的占用和消耗、有用物质回收（变废为宝或废物资源化）、减少环境污染等。【详解】（1）生态工程的主要目的是：对遭到破坏的生态环境进行修复和重建（或对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善）生态经济主要是通过实行循环经济的原则实现废弃物的资源化。（2）北京郊区窦店村将种植业、养殖业、屠宰场、沼气池、食用菌养殖基地等整合在一起，该生态工程的涉及的基本原理是：物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理、系统的结构决定功能原理（或系统学和工程学原理）（3）浮床上的植物由于吸收水体中的矿质元素、阻挡射入水体的光照，进而起到抑制水体中浮游植物的生物的作用。（4）垃圾分类的意义在于：减少垃圾处理量从而降低处理成本、减少土地资源的占用和消耗、有用物质回收（变废为宝或废物资源化）、减少环境污染等。【点睛】识记生态工程的基本原理及区别、生态工程的实例和发展前景基本知识，结合题目信息准确做答，注意知识之间的内在联系。9、叶绿体基质氢（H+和e-）6叶圆片上浮到液面的平均时间（或一定时间上浮到液面的叶圆片数量）碳酸钙层析液蓝绿色【解析】

由图可知，A中发生光反应，场所为叶绿体的类囊体膜，B中发生暗反应，场所为叶绿体的基质，C中葡萄糖形成淀粉，场所为叶绿体的基质；图中的②为NADP+，在光反应中，水光解产生的H+和e-将其还原为NADPH；离开卡尔文循环的三碳糖大部分运到叶绿体外转变为蔗糖被植物体利用，而要1分子三碳糖离开卡尔文循环，需要经过3轮卡尔文循环，形成1分子葡萄糖需要2分子三碳糖，故形成1分子葡萄糖至少需要6分子的五碳糖参与卡尔文循环。【详解】（1）根据以上分析已知，图中B和C表示叶绿体基质；②表示NADP+，其接受水的光解产生的氢(H+和e-)还原成NADPH；C中形成1分子葡萄糖至少需要6分子五碳化合物参与卡尔文循环。（2）研究光照强度对菠菜光合速率的影响可用叶圆片上浮到液面的平均时间或一定时间上浮到液面的叶圆片数量来表示。（3）进行光合色素的提取和分离时，可取适量烘干的菠菜叶片，剪碎后放入研钵中，并加入适量SiO2、CaCO3和无水乙醇进行充分研磨，其中SiO2可使研磨充分，CaCO3可防止叶绿素被破坏,95%乙醇可对色素进行提取；为了防止滤液细线溶解于层析液，在纸层析时，滤液细线要高于层析液；层析后得到的滤纸条，从下往上第二条是叶绿素a，呈现蓝绿色。【点睛】本题考查光合作用的知识点，要求学生掌握光合作用的过程以及光反应和暗反应的具体物质变化和场所，理解光合速率的表示方法和意义，把握叶绿体中色素的提取和分离的实验的原理、方法步骤和试剂的应用以及实验结果、结论，这是该题考查的重点。能够正确识图分析判断图中发生的生理过程及其物质名称，这是突破该题的关键。10、无核膜包被的细胞核酵母菌、醋酸菌的发酵产物会抑制其他微生物的生长析出豆腐中的水分防止微生物的生长石油稀释涂布平板法和平板划线法诱变强【解析】

选择培养基的制作方法(1)在培养基全部营养成分具备的前提下，加入物质：依据某些微生物对某些物质的抗性，在培养基中加入某些物质，以抑制不需要的微生物，促进所需要的微生物生长，如培养基中加入高浓度食盐时可抑制多种细菌的生长，但不影响金黄色葡萄球菌的生长，从而可将该菌分离出来；而在培养基中加入青霉素时可抑制细菌、放线菌的生长，从而分离得到酵母菌和霉菌。(2)通过改变培养基的营养成分达到分离微生物的目的：培养基中缺乏氮源时，可分离自生固氮微生物，非自生固氮微生物因缺乏氮源而无法生存；培养基中若缺乏有机碳源则异养微生物无法生存，而自养微生物可利用空气中的CO2制造有机物生存。(3)利用培养基的特定化学成分分离特定微生物：如当石油是唯一碳源时，可抑制不能利用石油的微生物的生长，使能够利用石油的微生物生存，从而分离出能消除石油污染的微生物。(4)通过某些特殊环境分离微生物：如在高盐环境中可分离耐盐菌，其他菌在盐浓度高时易失水而不能生存；在高温环境中可分离得到耐高温的微生物，其他微生物在高温环境中因酶失活而无法生存。【详解】（1）酵母菌为真核生物，醋酸菌为原核生物，醋酸菌在结