比内智力量表

前言智力测验的开展历史，至今已经有一个世纪。自从本世纪二十年代以来，在世界各国，智力测验陆续产生，无论在形式上还是在内容上，都在不断地增加、改良，单以美国来说，目前他们拥有的各式各样的智力测验，就有不下数百种，智力测验之所以如此兴旺，主要是由于它的用途广泛。举凡学校、医院、部队、工厂、法庭，以及从事有关心理、教育的科研工作者，无不需要智力测验作为他们的科学工具。例如在中、小学，我们经常发现有些学生的学习成绩不好。对于这样的学生，老师和家长往往认为他们之所以成绩不好，是由于他们不用功，或者说不爱念书。这可能是对的，但也可能是不对的，因为有的孩子确实很用功，只因智力比拟低，所以跟不上班。如果误认为他们不用功，因而严加管教，那就不但徒劳无益，而且对于孩子也是不公平的。这样的问题，只能用智力测验去探索真实情况。又比方近来医务人员多在调查、研究某些种地方病，例如甲状腺肿大，克汀病等，这些疾病的患者，除了其它病症之外，智力都是特别低的。这就需要在治疗前后比照他们的智力上下。没有智力测验是不行的。此外，在部队、工厂等人数众多的单位，选拔干部，拣选人才，智力测验的结果是可以作为参考的。至于为了弄清楚某些少年犯是否由于低能而犯罪的问题。智力测验就更不可少。虽然智力测验到处需要，可是智力测验在中国却始终没有开展起来。在本世纪初期，有些老一辈的心理学家曾试图把美国的几种智力测验移植到中国来，陆志韦先生就是其中的一位，早在1924年，陆先生就在南京发表了他所修订的《中国比纳西蒙智力测验》。这套智力测验是根据美国《斯坦福比内智力测验》修订的。1936年进行了第二次修订。此后因种种原因，这套测验也就滨于绝迹。1978年心理学在中国犹如枯木逢春，恢复了它的科学地位。于是各地的心理学工作者，以及与心理学有关的科学工作者，相继来函、来访，询及智力测验的新动态，或索要现成的智力测验，或以自编的。暂用”智力测验前来征求意见。鉴于同志们需要智力测验之急迫。于是决定把1936年《第二次订正中国比纳西蒙测验》再作一次修订，以应急需。在辩证唯物主义哲学思想的指导下，及借助于有关科学，如神经生理学，生理心理学的现代成就，我们重新认识了什么是智力以及必须怎样去测量智力等同题。今天回忆起来，1936年的修订工作，可以说是盲目的，因为那时侯的工作，完全是按照成规进行的。这一次的修订工作那么由所不同。这一次是在以辩证唯物主义的观点，重新认识了智力的本质，从而明确了智力测验所测量的是什么东西之后，进行工作的，所以这次的修订工作比起上次来，是主动的，是有自己的理论依据的。当然，这并不是说，经过这次修订的《中国比内测验》已经是十全十美。相反，我认为这次的修订工作，如果条件允许，能够多付出一些时间与精力，它会比现在的这本好得多。尽管如此，我们必须珍视这套具有传统意义的，就目前来说，惟一的智力测验。为此，我们切望同志们不吝指数；把您在使用中发现的关于它的一切缺点或问题告诉我们，作为下次订正的指南，不胜感谢！此外，为了节省施行测验所需时间，特制订了一份简编，即《第三次修订中国比内测验简编》等供急于了解受试的智力概况之用。这个《简编》是个新形式，更希望同志们在使用中检验它的测量效果。倘能告知我们，更是无任感谢。吴天敏一般说明这本《中国比内测验指导书》是第二次订正《中国比纳西蒙测验说明书》〔1936,1937，商务〕的第三次订正本。这次订正作了比拟大的修改：在内容方面，删改了一局部试题，增加了一局部试题。在评定成绩的方法上，把以实足年龄除智力年龄求得智商的方法改为以个人成绩与他所在的群体的中常成绩相比拟的结果为智商。虽然放弃了原用的年龄蠢表，但实际上还保存了按年岁范围计算智商的方法。在每二次订正本中，一个试题往往有不只一个年龄标准，以致用起来很不方便。这次取消了这种编制方法：改为每岁三个试题，从两岁至十八岁共五十一个试题。主试预知1.按“测验必备”备齐物件。2.对照着记录纸，一个题一个题地，熟读各试题的指导语，要求能在指导受试题时，自然而准确地说出，至少能在边读边说的情况下，不至张口结舌或自行编造。张口结舌，势必削弱受试对我们的信心；自行编造指导语，必然导致不同的测验结果，破坏测验的科学性。3.主试对受试必须保持一般的和蔼态度。对于受试的有关试题内容的探索性问题，一概支吾过去，比方对他说：“你自已想一想”。对于他的答案，不管对与不对，都不要表示肯定或否认的态，以免影响他的测验效果。4.除按指导语让受试答复试题外，凡属闲话，一概不说。5.施行测验之前，应安排好一间安静屋子，内设一桌两凳。施测时主试受试对坐。主试可将指导书立在面前，以免受试窥视主试的记录，思想受到扰乱。6.测验开始之前，主试让受试或替受试填明记录纸上的简历，并签上自已的姓名，请主试签名是为了日后遇有情况不清之处，好请主试协助解决。7.根据受试年龄查附表一，找到开始的试题，就可以按照指导书进行测验了。8.请把每一试题的分数〔通过一题给一分，不通过不给分〕。记在记录纸上各题后的〔〕里。须录答案时请把答案记在题号之后——线上。记录要尽量录受试原话，以便根据真实材料核对分数或解决有关问题。9．各试题附带的答案，有的是唯一的正确答案。如6.43等题的答案，是不能牵强附会的。但例如第23题的答案，那么只是代表性的答案。当邻居家的老奶奶突然病了的时侯，一个儿童或青少年是可能有所表现的：例如去请医生；去买药。这是可行的，是可取的答案。此外，如“告诉妈妈去”，“送她去医院”等；…都是可以通过的答案：’至于。给她药吃’和“照顾她”一类的答案，那么是不确切或不具体的，所以是不能通过的答案。判断不在试题后标明的答案之内的答案是否正确。主要应以试题后标明的答案为例，凡符合该答案的含义的答案，即使词句与它不同，也是可以通过的。否那么就是不可以通过的答案。10.主试必须按照各试题的时限控制时间，不可随意诞长或缩短。时限不包括主试用的时间。11．受试继续有五题不通过时，停止测验，并对他说：“好了；就到这儿吧，谢谢你”。这句“谢谢你”很重要，它能解除受试的紧张情绪，也是对受试的礼貌。12．为了查明受试的智商(IQ)请先按附表二算出他的实足年龄，记在他的记录纸上，然后在智商表上，按他的实足年龄〔岁，月〕和总分，找到他的智商。总分包括两个局部，一局部是受试答对假设干试题的总分数，另一局部是根据附表一，成认他能通过的试题的分数，即‘补加分’。按一般习惯，智商在90-110之间，表示智力中等。从本测验得到的智商；说明一个受试在同年岁的儿童或青少年中的相对智力水平。’测验必备1.两个l寸半×2寸半的长方形〔最好用卡片纸〕，把其中一个对角剪成两个三角形。2.黑(或灰)钮扣13个。3.三张卡片分别写上(1)桌子，饼，老鼠；(2)汽车，工人，河；(3)妈妈，老师，我；4.3寸见方白纸假设干张〔每人甩一张〕。5.五张卡片分别写上爱，残暴，荣耀，狡猾，隆重。6．剪刀一把。7．铅笔二支。8．橡皮一块。9．小块草稿纸假设干张。10．跑表〔或有秒针表〕一只。11．记录纸假设干份〔每人一份〕。施测方法试题1比圆形把次页画有大、小，中三个圆形的图放在受试面前，问他说：你看这三个圆形哪个最大，如果他说对了，就接着问他哪个最小呢？如果不答复，可重同一遍。时限：一分钟不说话，不必再问。成绩：全对通过。试题2说出物名对受试说：请你告诉我(1)爸爸写字用什么？如果受试不答复，可重问一遍。接着问他(2)妈妈切菜用什么？(3)缝衣服用什么？时限：IO秒钟不答复，往下问，答案：(1)笔，墨水。(2)刀，(3)针，线，缝纫机。成绩：全对通过。试题3比长短线将次页的图横放在受试面前，问他：你看，这两条线哪一条长？你把长的一条指给我看。指完一次之后，将图上下倒置，再照样问，然后再倒置同一次。成绩：三次全对通过。试题4:拼长方形将预备好的长方硬白纸横放在受试面前，又将两个三角形照样子放在长方形形的下边。指着三角形对受试说：我要你把这两块东西拼起来，拼成和这块〔指长方形〕一个样子。如果受试不明白可再说明一次。受试拼完，主试立即把两三角形恢复原来的样子，对受试说，你在拼一次。让他拼三次。时限：一分钟内不能拼三次的，不必再试。成绩：三次全拼对通过。试题5:区分图形先将夹在书内的单张纸上的十个几何形沿线剪下，黑线要留在图形上。先用圆形放在次页×处〔×的一边须近儿童〕，对儿童说：你在这一张图里〔指〕找一个跟这个图一样的图给我看。如儿童指错了，就自己指着放在×处的圆形说：要和这个一样的。依次使儿童找方形，三角形，及其它各形。次序不拘。每图放置的方位要同书上的一样。成绩；十个图中对九个或全对通过。试题6数纽扣十三个用同样钮扣十三个横排在受试面前。对他说：你把这几个钮扣数一数，告诉我一共是几个。你要用手指着数。指着受试左边的那个钮扣说：一个……你往下数。如受试只说数目，不用手指着数，不算合格。时限：半分钟不数，往下问。成绩：说、指一致，通过。试题7问手指数先让受试伸出一只手，问他，你这只手有几个手指头？再问：那只手有几个手指头？两只手共有几个手指头？如受试要数。叫他不要数。时限：10秒钟不答，往下问。成绩：全对通过。试题8上午和下午问受试：现在是上午还是下午?如在下午测验应倒问，再问：每天太阳出来的时候是上午还是下午呢？他答后再问：太阳落的时侯是下午还是上午呢？时限：10秒钟不答，往下问。成绩：全对通过。〔不用“上午”或“下午”的答案，一律不通过。〕试题9简单迷津指此页上边的图对受试说：你看这里有一只老鼠，这里有一块饼(指饼)，老鼠跑去吃饼，必须走这一条路，这条黑线〔指黑线〕。要是走别的路，〔指迷路〕，就要碰到墙上，过不去。现在又有一只老鼠，〔指下面的图〕，又有一块饼。如果老鼠药吃着一块饼，他应当怎样走法呢?你指给我看。要小心，不要碰到墙上。时限：1分钟指不出，可停止。。成绩：指对通过。试题10解说图画解说图画指次页的图对受试说：这张画儿画的是什么?如果不答复，或所答非所闻，再说：你看见这张画儿了吗？照样问其余两张图。录受试答案。时限：问后15秒钟不答，往下问。答案：第一图：小朋友〔小孩儿，小同学〕到商店去买酱油，〔油，酒，醋〕。第二图：叔叔和阿姨〔爸爸和妈妈〕带着小妹妹去逛公园。第三图：下雨了，小朋友拿着伞到车站去接妈妈。学雷锋，把伞给别人用。成绩；只说名词，如‘小朋友’，‘椅子’，每题给1分，说动作的，如‘买油’，‘下雨’，‘逛公园‘，给2分。说出图画的完整主题，给3分。三题共得5分或以上，通过。试题11：找寻失物指着记录纸上标明〔11〕处的圆形对受试说：比方说：你的皮球在操场里丢了，操场是圆的，你不知道你的皮球丢在哪儿，也不知道从哪一个地方扔进去的，你只知道它掉在操场里了，现在你从这扇大门起，从这儿〔指圆形缺口，但切忌比划〕进去，去找皮球，你到哪儿去找，就用一条线，把你要走的路画出来给我看。如受试画了一小段就停止了，再问他：如果你还没有找到，你还要怎样去找吗？时限：1分钟答案：路线表示有方案，通过，如：试题12倒数二十至一对受试说：你能倒着数吗？l，2，3，倒过来就是…你数。如他顺着数，就阻止他说：我请你倒着数。1，2，3，倒过来就是3，2，l。你懂吗？现在请你从20倒着数。20，19，18，………数到l。你数吧！时限：15秒钟不数，问下题。成绩：数对通过。试题13心算〔—〕请你帮我算一算：(1)3个加1个是几个？(2)4个减1个悬几个？(3)6个减3个是几个？(4)7个加3个是几个？(5)10个减6个是几个？不答复时，重说一遍。时限：重说后10秒钟仍不答，往下问。成绩：全对通过。试题14说反义词对受试说：你注意听我说什么，我要说一个字，我说完，你也要说一个字，要跟我说的相反，比方我说“大”你就说“小”，我说“长”，你就说什么呢？如果受试答复说“短”就说对了，现在你听我说，如受试不能答复说“短”，家在对他说：“比方我说‘大’，你就说‘小’，我说‘长’”。你说什么呢？如受试仍不答复，不必再问。(1)快；(2)甜；(3)热：(4)少。录受试答案。时限：15秒钟不答，往下问。答案：(1)慢(2)苦〔酸、辣等不通过〕。(3)凉、冷、凉快。(4)多。成绩：全对通过。试题15推断情景对受试说：你仔细听我念，看我念的你懂不懂？(1)有一个人在大路上走，突然背后来了一辆汽车，他……他怎么样了？(2)有一天我的同学家里来了许多人，又说又笑，原来那天是……是什么？(3)昨天我们的小花猫正在追一只老鼠，我大声一喊，结果……结果怎么样了？录受试答案。时限：半分钟不答，往下问。答案：(1)被车撞上了；撞伤〔死〕了；跑开了。(2)请客〔或说别的喜事〕；星期天〔或别的节假日〕。(3)没捉着；猫跑了；老鼠跑了。成绩：全对通过。试题16指出缺点将下面的图一个一个地放在受试面前，依次问他：这个图有点不完全，你看缺少什么？时限：10秒钟不答，往下问。成绩：全对通过试题17心算(=)对受试说：请你帮我算一算下面几个算术题L(1)12个加4仝墨几个？(2)16个减3个是几个？(3)5个加12个基几个？(4)13个减4个是几个？(5)20个减13个是几个？录儿童答案，时限：15秒钟不答，往下问答案：(1)16:(2)13;(3)17;(4)9(5)7.成绩：全对通过。试题18找寻数目指次页的五个数目对受试说：这个有五个数目，这边又好多数目〔指下页的数目〕，这五个数目在这里〔指下页〕都有，现在请你把这五个数目从这里照出来，按着次序找。一个一个地找出来指给我看，找得越快越好，但是不要找错，好，你找。受试可以随意翻阅，如有一数他成认找不出，可先找后面的，找错的经历及改正，也算找对。时限：3分钟。答案〔1〕二行第二〔2〕五行第三(3)一行第四〔4〕三行第一〔5〕四行第五成绩：对4问或5问通过(1)63718549(2)20443285(3)87974722(4)48256730(5)20854126试题19找寻图样指次页图对受试说：你看这里有五个图样，这边有许多图样〔指次页〕。这五个图样里都有〔指前后两页〕。现在请你从这里〔次页〕把这五个图样〔指五个图〕找出来，按着次序一个一个地找出来给我看，要找得快。越快越好，但是不要找错。好，你找。受试可随意翻阅，如有图他成认找不出来，可先找后面的，找错时，如当时改正，也算通过。时限：3分钟，答案：(1)三排第一。(2)一排第五。(3)三排第二。(4)四排第三。(5)三排第三，成绩：全对通过。试题20对比指次页第一个例子给受试者，说：你看这四个圆圈，这一个最小〔指最小的〕，那一个最大呢？如果他答复对了，就说：对了，这一个是最大的/无论他说的对不对，总须试第二个例子。问：第一条线是最大，哪一条线最短呢？如受试两次都答复不对，不必再试，如有一个队的再试以下的五个。先指第一排说：你看这几个图里〔指左边三个〕，那一个跟这个〔指右图〕最相反，最不像？你指给我看受试只能指一次，不能更正。照样问其它四排。时限。2分钟〔从开始答复至答完〕。答案：(1)3(2)l(3)l(4)2(5)1成绩：全对通过。试题21造语句对受试说：现在我要给你三个词，叫你做一句话，把这三个词都用上，比方我给你三个词是：妹妹、穿、花呢就可以做成做一句话说，妹妹穿着花衣服，你懂吗？好，我现在另外给你三个词，你做一句话。把事前写上桌子，饼老鼠的卡片放在受试面前让他做。做完，照样让他用第二张和第三张卡片各做一句。时限：每句1分钟。成绩：三句全通顺者通过。试题22正确答案主试把下面有图画的一页放在受试面前，指着例图对他说：这五样东西里有一样是会是哪一个？受试指对之后，再指着第1图，对他说，在这几个黑点子里，有三个是落在一条直线上的，是哪三个，他指出后再指着第2图对他说：你看这个皮球滚下去的时候要碰到哪块木头？然后再指着第3图对他说：这个小学生要走一条最近的路，你看他应该走哪一条？时限：10秒钟不答，往下问。答案：(2)最中间的一块：(3)曲线形的一条。成绩：全对通过。试题23对答问句对受试说：现在请你答复几个问题。然后依次问以下各题：(l)你觉得累的时候怎么办？如不答复，不妨再问一遍。以下各题也是这样。(2)你觉得冷的时侯怎么办？(3)你肚子饿的时候怎么办？(4)如果你打破了别人的东西怎么办？(5)如果你走在路上怕到学校的时侯人家已经上课了，你怎么办？(6)如果你的同学不是有意地碰痛了你，你要怎么样对待他？(7)如果你的邻居家的老奶奶突然病了，你怎么办？〔8〕如果你不认识路，你怎么办？(9)由一个人向来和你不认识，如果有人问你，他是不是一个好人，你怎么答复。(10)如果你要做一件重要的事情，未做以前，你应当怎么样？(11)为什么我们说一个人是好人还是坏人，应当看他的行为，不能仅听他的说话？录受试答案。时限：15秒钟不答，往下问。可以通过的答案：(1)休息，抱抱，听音乐。(2)穿衣服，跳眺，不出去。(3)吃东西，忍一会儿。(4)赔，说对不住。(5)跑，搭车，路上不看东西。(6)不理他，原谅他。(7)请医生，替他去买药，不吵。(8)同人，看地图。(9)说不知道，。(10)仔细考虑，想一想，闯入(11)说话靠不住，口是心非不通过的答案：(l)哭，吃东西。(2)哭，告诉妈妈。(3)不动。(4)不说话，下次注意。(5)不去了，喊报告，罚站。(6)也碰他，告诉老师。(7)给他药吃，照顾他。(8)走走看，回家。(9)不说话。(10)不怕，快做。(11)看行为好，听他说话不行。成绩：对9问或以上通过。试题24描画图样拿着指导书对受试说：我要给你看两个图。给你看十秒钟。看完了，我把书拿回来！要你在另外一张纸上把那两个图画下来。现在我给你看那两个图，看十秒钟。说完，将次页的图举起给他看，看十秒钟，然后让他画在记录纸上标明(24)之处。时限：1分钟。答案：(1)中央凸起，并且两角都向内弯或向上弯，如(2)须有内外两长方形四条接线，内长方形须偏左，两长方形须有角对角之势。成绩：全对通过。试题25剪纸把备好的三寸见方的白纸拿在手里，对受试说：你仔细看我做，我叠一叠〔叠在中间〕再一叠，〔再叠在中间，和第一叠成垂直〕。然后把折叠角剪去。把剪去的脚丢开，把记录纸上标明〔25〕处放在受试面前，对他说：这个四方形〔指〕就是我手里的这张纸，请你在上边把我剪去的地方画出来。时限：1分钟答案：画在中间而且是斜方的。如成绩：画对通过。试题26指出谬误对受试说：我念一句话给你听，这句话有点不对。你仔细听，告诉我什么地方不对。(1)划船的人说：坐船的人越多，船越走得快。这句话有什么对？(2)从昨天早晨下雨，到今天晚上已经下了三天。(3)火车翻了，不过死了些个人，不是什么大事。(4)一个人摔倒了，立刻就死了；有人把他送到医院里，医生说：恐怕治不好。录受试答案。时限：半分钟不答，往下问。答案：(1)越慢。(2)两天。(3)是大事。(4)死了当然治不好了：死了就不用送医院成绩：全对通过。试题27数学巧术先将次页的两个例题指给受试看。对他说：在这一个例子里，〔指第—个〕从左到右，一排一排地加起来总数都是9。从上到下一行一行地加起来，总数也都是9。在这个左边〔指第二个〕右边一行缺了一个数目字，又一个点。现在我们要填一个数目字进去，使它从左到右，从上到下，每一排每一行的数目加起来都是一样的。比方：我们把“1”字填进去，每排加起来就都是6，所以‘1然后将记录纸上标明(27)之处与受试看，并且说：这里有两个算草，每个缺少几个数目字，却一个数目字就有一个点。你看每一个电子的地方应当提一个什么数目字，你就写在那个地方。每一个点提案一个一位的数目字，不要多也不要少，填得越快越好。你愿意在旁边先试试看也可以。作完第一题就座第二题。作吧。如果到了3分钟第一题没做完，就请他停止，马上作第二题。试题28方形分析〔一〕记录纸上标明(28)的地方有六个方形和两个例。先指第一例对受试说：我们要在划几个图。把一个图画作好几块。我画给你看。这个图〔指例〔一〕〕这样划一条线〔用铅笔划〕变成两块。这两块〔指方形〕和这两块〔指长方形〕是一样的。再指第二例的方形说：这个怎样划一划才可以变成和这两块〔指里两三角形〕一样呢？如果受试划不出来，可以画给她看。然后指着以下六个图的方形说：现在请你把这几个图一个一个地分成象这边的图(指各种小几何形)一样．你懂吗？现在你划吧。时限：6分钟。成绩：对5图或6图通过．试题29心算(三)对受试说：我这儿有几道算术题，你帮我算一算可以吗？(1)王老师有存款120元，李老师有王老师的四分之一，那么李老师有多少钱呢？(2)有一个人每小时能走8里半路，现在他走的这条路是25里半，请问他得走几小时呢？(3)甲有180元，乙有80元，丙有甲的一半，那么这三个人，一共有多少元钱呢？录受试答案。时限：15秒钟不答，往下问。答案：(1)30元。(2)3小肘。(3)350元。成绩：对2题或3题通过。试题30迷津先指次页例(1)对受试说：你看这个图，我请你用手画一条路，从这里起，一直画到这里为止〔指入口及出口〕。画完，再指例(2)说。这个应当怎样画，你画画看。如受试画得不错，就说：对了，不要向不通的路走〔指着第二图的盲路〕。以后把记录纸上标明(30)之处给他看，说：现在请你用笔画一条路，从这里起，到这里止〔指起处及停处〕。不要走不通的路。画吧。受试不得予先从出口找途径。时限：3分钟。成绩：画对通过(3分钟内允许改正)。试题31时间计算对受试说：(1)比方现在是六点二十分钟，你能不能想出现在钟上长针在什么地方？短针在什么地方？〔稍停〕如果我把长针和短针的地位地位换一下；那就变成什么时侯了？受试不得在纸上或桌上画出表形计算，更不许看着钟表计算。(2)比方现在是八点八分，我把长钍和短针的地位对换一下，那就变成什么时候了？(3)如果现在是两点四十六分，我把两个针对换一下地位，那就是什么时侯了呢?录受试答案。时限：第一问2分钟。其余两问各1分钟。答案：(1)约4点32分〔4点30分亦可〕。(2)约l点41分(1点40分亦可)。(3)约9点14分(9点10分亦可)。成绩：对l题或以上通过。试题32填字对受试说：我这儿有几句话，每句话缺少一个字，或几个字。请你把缺少的字填进去，做成一句有意思的话。比方这个例〔指次页第一例〕，‘他有四__笔。’你想缺少一个什么字？如不答复就说：应当把‘支’字填进去，‘他有四支笔’。这一句，〔指第二例〕‘他们工厂的_____增加了’。缺少两个什么字?如不答复，就说：应当把‘产量’或‘产品’两个字填进去。‘他们工厂的产量增加了’：或‘他们工厂的产品增加了’。现在你填下面的三句。一句之中缺一个字的，只填一个字，缺两个字要填两个字。不要多填，也不要少填。你试试看。录受试答案。时限：3分钟。答案：(1)……什么…理〔爱，问等有意义的字〕我。(2)夏〔热〕天…，冬〔冷，寒〕…短。(3)…保护，〔保护〕…财物，〔财产〕。…保持，〔注意〕卫生。成绩。全对通过。例〔一〕他有四__笔。例〔二〕他们工厂的_____增加了。(1)你为_____不__我?(2)_____的白天很长，__天的白天很__。(3)谁都应该____公共____.试题33盒子计算对受试说：(1)这里有一个盒子，盒子里面有两个小盒子，每个小盒子里又有一个小盒子，那么连打带小共有几个盒子呢?(2)一个盒子里有两个小盒子，每个小盒子里又有两个小盒子，那么连打带小共有几个盒子？(3)一个盒子里面有三个小盒子，每个小盒子里又有三个小盒子，那么连打带小共有几个盒子？(4)一个盒子里面有四个小盒子，每个小盒子里又有四个小盒子，那么连打带小共有几个盒子？时限：15秒钟不答，往下问。答案：(1)5；(2)7；(3)13；(4)21。成绩：全对通过。试题34比照关系对受试说：现在我要说几句话，都没有说完，请你说下去把它说完。耳朵听声音，眼睛……眼睛什么？如受试说：看东西，就说：对，你再听我说：接说以下五题。如受试不答复，可再说一遍。吃饭解饿，喝水……人和空气就好比鱼和……月亮和太阳就好比晚上和……哭和笑，悲哀和……胜利和快乐，失败和……录受试答案。时限：15秒钟不答，往下问。答案：1、解渴〔“不渴”不通过〕。2、水3、白天。4、快乐、愉快、欢喜、开心。懊丧，烦闷灰心，悲观，痛苦〔“不快乐”，不通过〕。成绩：全对通过。试题35方形分析〔二〕记录纸上辨明〔35〕处有六个方形。先指例〔一〕对受试说：你看这个方形，这样一划〔主试指并划〕就成了跟这边一样的两块。这个方形例〔二〕这样一划就成了跟这边一样的两块。现在请你把这几个方形〔指下面六个〕都划成跟它旁边一样的几块，划吧。时限：6分钟答案：成绩：对5或6图通过。试题36记故事你把这一篇东西〔指次页故事〕大声地念一遍，要碾得清清楚楚，〔如三、五个字不认识，可带他读出。〕闭书后对受试说：很好，现在你对我说，你刚刚年的是什么？把你所记得的全说出来。录受试答案。时限：3分钟。答案：共21要点：十二月，十七日，澳大利亚，山区，发生，一场，二十年来，严重，森林，火灾，直到，二十四日，大火，漫延，扩大，很远的地方，看见，火柱，180米，满天，浓烟。成绩：对10要点或以上通过。十二月十七日，在澳大利亚的一个山区，发生了一塌二十年来最严重的森林火灾。直到二十四日，大火还在漫延扩大。很远的地方就能看见.火柱高达180米。满天都是浓烟。试题37说出共同点对受试说：我说三样东西给你听，这三样东西有一个共同点。你对我说，他们的共同点是什么？(1)蛇、牛、麻雀。(2)壶、老师、报纸。(3)炒菜锅、钉子、铁丝。(4)玫瑰花、韭菜，柳树。录受试答案。时限：半分钟不答，往下问。答案：〔甲〕可以通过的答案：(1)动物。(2)给人知识。与教育有关。(3)工业品；金属做的。(4)植物。〔乙〕不能通过的答案：(1)都有尾巴。(2)有字的；识字的-(3)有用的；金属的；铁制的。(4)都有根；开花的。成绩：全对通过。试题38语句重组指次页例题对受试说：我这里有一句话，里面的词都颠倒了，如果你把它们整理好了，这个句子就成一句话了。〔指次页例句对受试说〕‘几你岁’，整理好了就是‘你几岁’。现在请你整理一下这几句〔让受试看次页语句〕，从第一句起，整理好一句就对我说一句，做吧。起首三句说不对，以下不必再试。录受试答案。时限：每句1分钟。以下答案不可更改。答案；(1)我早晨到农村去。2)谁也不是他的朋友。(3)同学应该互相帮助。(4)中秋的晚上在月下跳舞。(5)中国人大多数是种田的。(6)饿的时侯吃饭特别好吃。成绩：对五问或六问通过。例：几你岁(1)我早农村去到晨(2)的谁也不他朋友是(3)帮助同互相学应该(4)的中秋跳舞月晚上下在(5)人的大种田数是中国多(6)时候吃的别好饿吃饭特试题39倒背数目对受试说：我现在要说几个数目给你听。我说完一个，要你背出来，要倒着背出来。比方我说：‘3-6-8’，你应该说，‘8-6-3’。你懂吗？把我说的数目倒背出来，开始说第(1)组。如受试顺背，可把例题再说一遍。读数列时不可拉长声音，或带声调，或有顿挫。每字用时可稍长于一秒钟。受试不得笔记数字。(1)259741958416(2)597488463574936(3)382946851729147395〔4〕283715963819259147386〔5〕725938414963581758149637每组三数中对两数者及格。连续两组不及格不必再试。成绩：4组或5组及格通过。试题40说反义词〔二〕对受试说：现在我说一个词，你也说一个词，你说的要跟我说的相反，比方我说‘大’，你就说‘小’，好，你听我说，每说一个词，把事前写在纸片上的同一个词放在他面前。(1)爱(2)残暴(3.)荣耀(4)狡猾(5)隆重录受试答案。时限：半分钟不答，往下问。答案；(1)恨，憎。(2)仁慈，善良。(3)耻辱、丢脸。(4)老实，耿直，朴实。(5)简单、草率，了草。成绩：对四问或五问通过。试题41拼字对受试：现在我给你看一个字。把‘一’字写在一张纸上给受试看。接着说：比方我在它上边加一笔，它就变成什么字了？说着在‘一’字上加一竖，对，它变成‘十’字了，我要是在这个‘一’字上加两笔？你说它变成了一个什么字？对，加两横就成了一个‘三’字，加一横一竖就成了一个‘土’字。现在请你在这个‘大‘字〔指记录纸上标明〔4l〕处的‘大’字〕上,用再加一笔的方法，可以把这个‘大’字改成哪几个字呢？请你写在这儿〔指字旁空白处〕。受试写完后，指着记录纸上的‘二’字说，在这个‘二’字上加两笔，你看能变成哪几个字？请你写在这儿〔指〕时限：3分钟答案：大——太，犬，天，天，夫。二——井，开，牛，五，天，夫，云，毛，手，王，仁，午，。气，月；丰。成绩；共对9个字或以上通过。试题42评判语句对受试说：你仔细听好，听我说的对不对？人也有不会说话的，对吗？如果受试只说“对”或“不对”要问他‘为什么？’问以下各问时都是这样。喜欢音乐的人，一定喜欢跳舞。小心的人不会把事情做错。锻炼身体是保证健康的唯一好方法。录受试答案。时限：每题1分钟。答案：全对通过。试题43数立方体先指下页第一例对受试说：你看这个图是不是两块木头拼成的？再指第二例说：你看这个图是几块木头？然后把次页的几个图给他看，并对他说：请你告诉我这每一个图示几块木头摆成的。录受试答案。时限：5分钟。答案：(1)27(2)15(3)15(4)18(5)13(6)20(7)50.成绩：对5图或以上通过。试题：44几何形分析指次页第一个例子说：我们现在要划几个图，把一个图划做好几块，我划给你看，这里划一条线〔用手指方形〕，化作两块，家乡这两块〔指右边两块长方形〕一样，又指第二个例子说：你看这个图应该怎样划呢?你划一划，然后指记录纸上标明〔44〕的地方说现在请你把这四个图〔指左边各图〕划成像这边一样的〔指右边各图〕，你试试看。时限：4分钟答案：成绩：对3或4图通过。试题45说明含义对受试说：现在我要说几句话，没一句话都有它的特殊含义，比方我说：‘嘴唇没有了牙齿就要感觉寒冷’，这句话的含义就是说一个人是依赖另一个人的。你想一想，嘴唇没了,牙齿就要感觉寒冷，是不是这个意思？现在你听我说下面几句话，告诉我每句话的含义。(1)小斧子也能砍倒大树。(2)一朵鲜花不是春。(3)要吃核桃仁儿，就的砸碎核桃皮。(4)抱着干柴去救火。录受试答案。时限：1分钟不答，往下问：答案：(1)有志气就能到达目的。(2)仅仅一个人有成绩，不是最理想的。(3)要到达目的就要付出劳动；不能坐等现成。(4)反会把问题再大成绩：对两问或以上通过。试题46填数主试指记录纸上标明〔46〕处的数目字系列对受试说:这每一系列数目字里都有两个数目没有写出来，你看〔空白处〕这里都没有写出来。现在请你给我填上，你要先看一看应该填什么数目字才对。时限：4分钟答案：(1)3537393(2)4455667(3)1245781011(4)97531成绩：全对通过。试题47语句重组指次页对受试说：我这里有两句话，话里的词的次序都乱了，请你给我整理一下，整理好了，请你说给我听。先做第一句。把次页的两句话给他看。受试不得在纸上起草，请主试不要更改以下答案。录受试答案。时限；3分钟。答案：(1)她坚决不移地要把自已锻炼成为一个好青年。(2)微微的春风送来一阵阵的清香，使人心旷神怡。成绩：对l问或2问通过。(1)不移地好一个成为耍把锻炼坚决自己她青年(2)謇风人使送来一徽徽心旷的阵阵的神怡清番试题48校正错数把次页上的四排数字放在受试面前，对他说：