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文档简介
黑龙江省伊春市嘉荫县第一中学高三冲刺模拟新高考生物试卷考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.欧洲兔曾被无意携入澳洲大草原,对袋鼠等本地生物造成极大威胁,人类采用过引入狐狸和黏液瘤病毒等手段进行防治,结果如图所示。下列推断不正确的是A.a年之前欧洲兔种群数量迅速增长的原因是缺少天敌B.狐狸防治兔子效果不好的原因是狐狸可能喜欢捕食袋鼠C.粘液瘤病毒使欧洲兔致命,对袋鼠影响不大的原因是病毒的专性寄生D.病毒诱导欧洲兔发生抗性变异使c年后其种群数量回升2.已知某条肽链由88个氨基酸缩合而成,其中共有氨基6个,甲硫氨酸5个且在肽链中的位置为3、25、56、78、82,甲硫氨酸的分子式为C5H11O2NS,以下叙述错误的是()①合成该多肽的氨基酸一定共有N原子94个②若去掉该多肽中的甲硫氨酸,生成的若干肽链中的肽键数目会减少10个③若去掉该多肽中的甲硫氨酸,生成的若干肽链中的氨基和羧基均分别增加5个④若去掉该多肽中的甲硫氨酸,生成的若干肽链中的O原子数目减少1个A.① B.①②④ C.①④ D.②③3.某种烷化剂芥子气能使鸟嘌呤转变为烷基化鸟嘌呤(mG),mG不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。某双链DNA分子中T占碱基总数的20%,用芥子气使DNA分子中所有鸟嘌呤成为mG后进行复制一次,其中一个DNA分子中T占碱基总数的30%,则另一个DNA分子中T占碱基总数的比例是A.15% B.20% C.30% D.40%4.胃癌是我国发病率很高的一种恶性疾病,制备抑制癌细胞增殖的单克隆抗体对治疗胃癌具有重要意义。抗胃癌单克隆抗体的制备过程如图所示,以下说法正确的是()A.单克隆抗体的制备过程中需加入血清或血浆B.将人的胃癌细胞反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体C.在乙、丙及骨髓瘤细胞中,乙、丙经培养后,均可获得大量的抗胃癌单克隆抗体D.诱导骨髓瘤细胞与甲融合,可用的诱导因素是只有灭活的病毒5.下列有关细胞的物质组成及其基本结构的叙述中,正确的是()A.ATP脱去3个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一B.兔子的成熟红细胞中没有血红蛋白mRNA的合成C.代谢强的好氧细菌所含的线粒体数量较多D.在蝌蚪发育成蛙的过程中,高尔基体对尾部消失起主要作用6.下列关于细胞结构与其功能相适应特征的叙述中,不正确的是()A.蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体较多B.代谢强度不同的细胞中线粒体数目有差异C.合成胰蛋白酶的胰岛细胞中内质网发达D.携带氧气的哺乳动物成熟红细胞没有细胞核7.某种家鸡的羽毛颜色由两对等位基因A、a和B、b控制。当基因B存在时,基因A的作用不能显示出来。现有两组该品种的白羽家鸡杂交,F1都为白羽,让F1家鸡雌雄个体自由交配,F2中白羽:有色羽=13:3。下列叙述错误的是()A.两对基因A、a和B、b的遗传遵循自由组合定律B.白羽鸡的基因型共有7种C.F1白羽鸡测交后代的表现型及比例为白羽:有色羽=1:1D.F2白羽鸡中能稳定遗传的个体占3/138.(10分)蚜虫的粪便是含有糖分的黏液,称为“蜜露”。蚂蚁非常喜欢吃“蜜露”,常用触角拍打蚜虫背部,通过拍打产生的振动频率促使蚜虫分泌“蜜露”。蚜虫受到其天敌瓢虫袭击时,会从尾部发出报警信息素,将危险信息通知其他蚜虫,同时蚂蚁接收到报警信息素就会赶来驱除蚜虫天敌。下列相关叙述不正确的是()A.蚂蚁拍打蚜虫背部产生的振动频率属于物理信息B.蚂蚁吃“蜜露”,蚜虫同化量的一部分传递到蚂蚁C.化学信息可以在同种或异种生物间传递D.信息能调节种间关系维持生态系统的稳定二、非选择题9.(10分)表型模拟是指生物体的基因型并未发生变化,但由于外界环境条件的改变,表型上却发生改变的现象。果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性,基因位于常染色体上。下表是果蝇表现型与幼虫的基因型、幼虫培养温度的关系。果蝇幼虫基因型幼虫的培养温度果蝇表现型VV或Vv正常温度25℃长翅35℃残翅(表型模拟)vv25℃或35℃残翅请回答下列问题:(1)“表型模拟”现象说明生物的性状是由____________控制,但又受____________影响。(2)“表型模拟”残翅果蝇出现的直接原因可能是高温(35℃)降低了催化翅形成的____________,从而使果蝇的翅膀不能正常生长发育。(3)现有长翅果蝇、正常温度下培养的残翅果蝇、35℃温度下培养的残翅果蝇等材料供选择,请设计遗传实验判断一只雄性残翅果蝇是属于纯合子(vv)还是“表型模拟”。要求写出实验思路、预期结果和结论__________________。10.(14分)某地为净化生活污水建造了人工湿地,图甲为人工湿地示意图。污水与污泥在沿一定方向流动的过程中,主要利用人工基质、微生物、植物等对污水进行净化。回答下列问题:(1)该湿地中所有生物构成一个__________。经过处理后的污水流入上行池,在上行池中可以养殖一些鱼、虾等水生动物,获取一定的经济利益,这些水生动物属于生态系统成分中的__________。(2)某调查小组对该生态系统各营养级的能量情况进行了相关调查,流经该生态系统的总能量__________(填“大于”“等于”或“小于”)生产者固定的能量。图乙表示部分能量流动简图,A、B、C、D表示该湿地生态系统的生物成分,数值表示其同化量,其中表示生产者的是__________。第二和第三营养级之间的能量传递效率是__________。(3)湿地具有净化污水的功能,这体现了生物多样性的__________价值。(4)人工湿地虽可净化污水,但对污水排放量还是要加以控制,原因是__________。11.(14分)诺如病毒为无包膜单链+RNA病毒,感染发病的主要表现为腹泻和呕吐,通常称之为急性胃肠炎。“诺如病毒”感染性腹泻属于自限性疾病,这种疾病在发生发展到一定程度后能自动停止,并逐渐恢复痊愈,并不需特殊治疗,日前没有疫苗和特效药物,公众搞好个人卫生、食品卫生和饮水卫生是预防本病的关键。(1)人体感染诺如病毒后会引发___________________免疫及时清除病毒;对个别严重腹泻者,需及时补充一定量的_____________________。(2)目前市面上有大量的针对DNA病毒的疫苗,而像诺如病毒这种单链+RNA病毒却鲜有疫苗问世,其主要原因是____________________。(3)测序发现诺如病毒单链+RNA共有7500个碱基,其中腺嘌呤核糖核苷酸有1500个、尿嘧啶核糖核苷酸有2000个,其复制过程如下图,则产生一个新的单链+RNA过程中,需消耗_______________个鸟嘌呤核糖核苷酸。12.微生物食品检测是通过微生物检验,判断食品加工环境及食品卫生情况,能够对食品被细菌汚染的程度作出正确的评价,为各项卫生管理工作提供依据,目前受到高度关注。请回答下列问题。方法一:微生物培养法(1)培养细菌最常用到牛肉膏蛋白胨培养基,其中蛋白胨的作用是_____________________________。(2)对食品中具有生命活性的微生物进行检测,看其数量是否超标,通常采用的接种方法是___。培养一段时间后,通过对菌落_________________的观察也可初步确定待检样本中的微生物种类。(3)用上述方法计算每克样品中菌株数的公式为(C/V)×M,其中C代表______________。若培养结果中,有的菌落连成一片,最可能的原因是______________________________________(答出一点即可)。方法二:特殊物质检测法(4)将待测样品的微生物接种在含有14C标记的葡萄糖的培养液中,培养一段时间,通过测定生物代谢所产_______________________(填一种气体)的放射性强度,间接推测待测样品中微生物的数量。但该方法只适用于部分食品中微生物的检测,理由是____________________________________________。
参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】
据图分析,欧洲免急剧增加,呈现J型曲线,而袋鼠减少,引入狐狸后欧洲免数量小幅度减少,而袋鼠仍然减少,说明狐狸和袋鼠的种间关系为捕食;引入黏液瘤病毒后,欧洲免的数量减少,而袋鼠的数量恢复。【详解】A、a年之前欧洲兔种群数量迅速增长的原因是缺少天敌,A项正确;B、狐狸防治兔子效果不好的原因是狐理可能喜欢捕食袋鼠,B项正确;C、病毒对寄主有选择性,所以黏液瘤病毒使欧洲兔致命,对袋鼠影响不大,C项正确;D、c年后欧洲免种群数量回升的原因是欧洲免由于变异的原因存在抗性差异,病毒的存在只是起了选择作用,D项错误。故选D。2、C【解析】
该多肽含有88个氨基酸,故含有88-1=87个肽键,R基中氨基的数目为6-1=5个。【详解】①由上分析可知,R基中含有的氨基的数目为5个,故该多肽中N原子的数目为88+5=93个,①错误;②根据甲硫氨酸的位置可知,去除5个甲硫氨酸需要破坏5×2=10个肽键,②正确;③若去掉该多肽中的5个甲硫氨酸,会形成6条短肽和5个甲硫氨酸,这些短肽与原来的多肽相比,氨基和羧基均分别增加6-1=5个,③正确;④若去掉该多肽中的甲硫氨酸,需要破坏10个肽键,即需要10个水分子参与,故会增加10个氧原子,又因为5个甲硫氨酸带走了5×2=10个氧原子,故生成的若干肽链中的O原子数目与原来的多肽相比不变,④错误。综上所述,ABD不符合题意,C符合题意。故选C。3、D【解析】某双链DNA分子中T占碱基总数的20%,则根据碱基互补配对原则可知A=T=20%,G=C=30%,A+T=40%,G+C=60%.则一条链中G+C=60%,又因为用芥子气使分子中所有鸟嘌呤成为mG,mG不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对,所以复制一次得到的两个DNA(甲、乙),已知甲DNA分子T占碱基总数的30%,则甲中G占碱基总数的30%-20%=10%,则乙中mG占碱基总数的30%-10%=20%,所以乙中T占碱基总数的20%+20%=40%,故选D。【考点定位】DNA分子的复制【名师点睛】DNA复制的四个基本条件:原料:四种游离的脱氧核苷酸(A、T、C、G);模版:DNA的两条母链;酶:解旋酶,聚合酶,DNA连接酶;能量:ATP。4、A【解析】
1、单克隆抗体制备流程:先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应,之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞;诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合,利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞;进行抗体检测,筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞;进行克隆化培养,即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养;最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。2、据图分析,甲表示B淋巴细胞,乙为杂种细胞,表示杂交瘤细胞,丙表示能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。【详解】A、单克隆抗体的制备过程中需加入血清或血浆,A正确;B、将人的胃癌细胞反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体不是单克隆抗体,B错误;C、在乙、丙及骨髓瘤细胞中,乙、丙经培养后,由于基因的选择性表达,不一定获得大量的抗胃癌单克隆抗体,C错误;D、诱导骨髓瘤细胞与甲B淋巴细胞融合,可用的诱导因素处理灭活的病毒,还有聚乙二醇等,D错误。故选A。5、B【解析】
ATP的结构简式是A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基团。原核细胞唯一的细胞器是核糖体。【详解】A、ATP脱去2个磷酸基团后是腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本组成单位之一,A错误;B、兔子的成熟红细胞没有细胞核及线粒体等,故兔子的成熟红细胞中没有血红蛋白mRNA的合成,B正确;C、好氧细菌是原核生物,不含线粒体,C错误;D、在蝌蚪发育成蛙的过程中,溶酶体对尾部消失起主要作用,D错误。故选B。6、C【解析】
细胞的大小、结构、功能各不相同,主要与细胞内细胞器的种类和数量多少有关,正确理解各细胞器的功能,在此基础上解答此题。【详解】核糖体是合成蛋白质的场所,因此蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体较多,A正确;线粒体是有氧呼吸的主要场所,细胞代谢需要的能量主要由线粒体提供,因此代谢强度不同的细胞中线粒体数目有差异,B正确;胰蛋白酶是由胰腺细胞合成的,而不是由胰岛细胞合成的,胰岛细胞合成并分泌胰岛素或胰高血糖素,C错误;哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器,D正确;因此选C。【点睛】准确识记各类细胞的功能及各种细胞器的功能是解题的关键。7、C【解析】
基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代,同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合;由题干信息可知,F1家鸡雌雄个体自由交配,F2中出现了白羽和有色羽鸡两种类型,其比例为13∶3,是9∶3∶3∶1的变式,因此2对等位基因遵循自由组合定律,且子一代基因型是AaBb,A_B_表现为白羽,由于B存在时基因A的作用不能显示出来,因此A_bb为有色羽,aaB_、aabb、A_B_均为白羽。【详解】A、根据上述分析可知,两对基因A、a和B、b的遗传遵循自由组合定律,A正确;B、白羽鸡的基因型是A_B_、aaB_、aabb,共有4+2+1=7种基因型,B正确;C、F1白羽鸡(AaBb)测交后代的基因型和比例为AaBb∶aaBb∶Aabb∶aabb=1∶1∶1∶1,表现型及比例为白羽∶有色羽=3∶1,C错误;D、F2白羽鸡的基因型是AABB、AABb、AaBB、AaBb、aaBB、aaBb、aabb,其中AABB、aaBB、aabb能稳定遗传,能稳定遗传的占白羽鸡中的比例为(1/16+1/16+1/16)÷13/16=3/13,D正确。故选C。【点睛】本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质,学会根据子代的表现型及比例推出亲本基因型和所遵循的遗传规律,应用遗传规律进行相关概率计算。8、B【解析】
1、生态系统中信息的类型:(1)物理信息:生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息。(2)化学信息:生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质。(3)行为信息:是指某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息。2、信息传递在农业生产中的应用:①提高农产品和畜产品的产量;②对有害动物进行控制。3、信息传递在生态系统中的作用:(1)个体:生命活动的正常进行,离不开信息的作用。(2)种群:生物种群的繁衍,离不开信息传递。(3)群落和生态系统:能调节生物的种间关系,经维持生态系统的稳定。【详解】A、蚂蚁用触角拍打蚜虫背部,通过拍打产生了一定的振动频率,属于物理信息,A正确;B、“蜜露”属于蚜虫的粪便,其中含有的能量不属于蚜虫的同化量,B错误;C、据题干信息,报警信息素属于化学信息,该信息可以在蚜虫间传递,也可以在蚜虫与蚂蚁间传递,C正确;D、据题干信息,蚂蚁和蚜虫可以通过信息传递调节种间关系,维持生态系统的稳定,D正确。故选B。【点睛】本题考查生态系统的信息传递,意在考查考生理解能力和综合分析能力。二、非选择题9、基因(型)环境(温度)酶的活性将该雄果蝇与正常温度下培养的残翅雌果蝇交配,获得的幼虫放到25℃的环境中培养,观察后代成年果蝇的表现型。若后代全为残翅果蝇,则该果蝇为纯合子(vv);若后代出现了长翅果蝇则说明该果蝇为“表型模拟”。【解析】
(1)生物的表现型=基因型(决定)+环境(影响);
(2)与遗传相关的实验设计关键是选恰当的个体,确定交配方式,再从子代中找出不同的性状分离比从而得出结论。【详解】(1)生物的表现型=基因型(决定)+环境(影响),“表型模拟”现象说明生物的性状是由基因(型)控制,但又受环境(温度)影响。(2)酶发挥作用时具有温和性,容易受温度、pH等条件影响,“表型模拟”残翅果蝇出现的直接原因可能是高温(35℃)降低了催化翅形成的酶的活性,从而使果蝇的翅膀不能正常生长发育。(3)设计实验判断一只雄性残翅果蝇是属于纯合子(vv)还是“表型模拟”,若雄性残翅果蝇是属于纯合子(vv),则残翅性状能稳定遗传,但表型模拟的残翅则不能,可通过测交实验进行判断。可将该雄果蝇与正常温度下培养的残翅(vv)雌果蝇交配,获得的幼虫放到25℃的环境中培养,观察后代成年果蝇的表现型。若后代全为残翅果蝇,则该果蝇为纯合子(vv);若后代出现了长翅果蝇则说明该果蝇为“表型模拟”。【点睛】本题的解题关键是残翅果蝇可能是温度影响导致,其基因型不确定,子代必须正常温度培养才能做出判断。10、群落消费者大于A18%间接生态系统的自我调节能力是有限的【解析】
分析图甲可知,人工湿地中的植物一般选择具有一定净化污水能力的,并且宜选用本地物种,避免外来物种入侵,导致对当地生态系统生物生存造成威胁。分析图乙,根据能量流动方向和各成分的能量大小可以判断,其中A表示生产者,B表示分解者,C表示次级消费者,D表示初级消费者。【详解】(1)该湿地中所有生物构成群落(在一定时间内一定空间内上的分布各物种的种群集合)。水生动物以生产者为食,属于生态系统成分中的消费者;(2)流经该生态系统的总能量等于生产者固定的能量+污水中有机物的能量,因此流经该生态系统的总能量大于生产者固定的能量。A所含能量最多,表示生产者,B表示分解者,C表示次级消费者,D表示初级消费者。能量在第二、三营养级之间的传递效率为第三营养级同化的能量÷第二营养级同化的能量×100%=2.7×105÷(1.5×106)×100%=18%;(3)湿地净化污水的作用体现了生态系统具有生态功能,属于生物多样性的间接价值;(4)人工湿地虽可净化污水,但生态系统的自我调节能力是有限的,因此要对污水排放量加以控制。【点睛】本题以人工湿地为素材,考查了生态系统的结构、功能、稳定性以及人工湿地的作用等知识,意在考查考生能从题干中获取有效信息的能力;能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力,难度适中。11、细胞和体液(或者特异性)生理盐水和葡萄糖单链RNA结构不稳定易变异4000【解析】
1.体液免疫过程为:大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理,暴露出这种病原体所特有的抗原,将抗原传递给T细胞,刺激T细胞产生淋巴因子,少数抗原直接刺激B细胞,B细胞受到刺激后,在淋巴因子的作用下,开始一系列的增殖分化,大部分分化为浆细胞产生抗体,小部分形成记忆细胞。抗体可以与病原体结合,从而抑制病原体的繁殖和对人体细胞的黏附。2.细胞免疫过程:抗原经吞噬细胞摄取、处理和呈递给T淋巴细胞,接受抗原刺激后T淋巴细胞悔增殖、分化产生记忆细胞和效应T细胞,效应T细胞与相应的靶细胞密切接触,进而导致靶细胞裂解死亡,抗原暴露出来,此时体液中抗体与抗原发生特异性结合形成细胞团或沉淀,最后被吞噬细胞吞噬消化。3.病毒是非细胞生物,专性寄生在活细胞内。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体;根据遗传物质来分,分为DNA病毒和RNA病毒;病毒由核酸和蛋白质组成。【详解】(1)病毒是胞内寄生物,当人体感染诺如病毒后会引发机体产生细胞免疫和体液免疫及时清除病毒;严重腹泻会导致脱水,因此对于严重腹泻的病人,为避免内环境稳态失调,需及时补充一定量的生理盐水和葡萄糖。(2)目前市面上有大量的针对DNA病毒的疫苗,而像诺如病毒这种单链+RNA病毒却鲜有疫苗问世,其主要原因是单链RNA结构不稳定,易产生变异,因此生产疫苗的有效性很低,不具有实用价值。(3)由诺如病毒的复制过程可知,要产生一个
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