绵阳市江油市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

四川省绵阳市江油市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题本试卷分试题卷和答题卷两部分。试题卷分第I卷和第Ⅱ卷，共4页。满分100分，考试时间60分钟。第I卷.第Ⅱ卷都解答在答题卷上。第I卷（选择题共50分）一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分。每小题只有-一个选项是最符合题目要求的。）1.2021年5月31日，中央政治局召开的会议决定，实施一对夫妇可以生育三个子女政策及配套支持措施。某市想了解市民生育三孩的意愿，最好采用（）A.观察法 B.调查法 C.归纳法 D.实验法【答案】B【解析】【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。【详解】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。要了解市民生育三孩的意愿，应采用的科学方法是调查法。故选B。【点睛】解此题的关键是理解比较的概念，只有理解了概念，才可能应用该方法学习、研究生物学。2.下列叙述中，属于生物的共同特征的是（）A.生物的生活都必须以其他生物为食从而获取营养物质B.生物的生活都必须吸入氧气，呼出二氧化碳C.都具有排出身体内产生废物的器官D.都能进行新陈代谢【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．生物包括生产者、消费者和分解者。生产者能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。该选项说法错误，不符合题意。B．绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳；但细菌有些需氧，而有些则厌氧即有氧时生命活动受抑制，如绿脓杆菌。该选项说法错误，不符合题意。C．生物都具有排出体内产生废物特征，但是不一定形成器官，一些单细胞生物，身体只有一个细胞构成，没有形成器官，该选项说法错误，不符合题意。D．生物都是由细胞构成的。由生物的生活需要营养、生物能够进行呼吸，表明生物能进行新陈代谢，该选项说法正确，符合题意。故选D。3.“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”这句诗反映的生物与环境之间的关系是（）A.生物受环境的影响B.只有雨露和阳光影响禾苗的生长C.禾苗与禾苗之间互为生物因素D.禾苗之间既有合作也有竞争【答案】A【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。【详解】水是非生物，“雨露滋润禾苗壮”，体现了水（非生物因素）影响了生物禾苗的生活；“万物生长靠太阳”这句话描述的是阳光这种非生物因素对生物生活的影响。所以，“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”这句诗反映的生物与环境之间的关系是生物受环境的影响。故选A。4.草履虫在阳光下向暗处移动，在光线弱时向光源处移动，这一现象说明生物具有（）A.应激性 B.遗传性 C.适应性 D.运动性【答案】A【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应。草履虫在光线强时向暗处游动，在光线弱时向光亮处游动，这一现象说明生物具有应激性。【点睛】解此题的关键是理解生物的特征，较为基础。5.2019年贺岁大片《流浪地球》上映以来收获了非常高的评价和口碑。《流浪地球》告诉人们地球与人类息息相关，下列说法不正确的是（）A.地球上所有生物共同构成了生物圈，生物圈是所有生物的共同家园B.人类在生态系统中扮演的角色是消费者C.生态系统靠自身的调节能力能维持相对的稳定D.生物与环境之间是相互依存，相互影响的【答案】A【解析】【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。【详解】A．生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，它为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，A错误。B．消费者的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出有机物，所以人在生态系统中扮演着消费者的角色，B正确。C．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度，当外界（人为的或自然因素）干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，C正确。D．生态系统中，生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为它们之间相互影响、相互依存，D正确。故选A。

6.中国造血干细胞捐献者资料库（中华骨髓库），能为重症血液病患者检索配型相合的造血干细胞捐献者，给患者带来生的希望。图为造血干细胞不断产生新的血细胞过程示意图。这一过程称为（）A.细胞分裂 B.细胞癌变C.细胞生长 D.细胞分化【答案】D【解析】【分析】（1）细胞生长是细胞体积由小变大的过程，使细胞体积增大。（2）细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程。（3）细胞分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生了差异性的变化，就是细胞的分化。细胞分化的结果是形成了不同的组织。【详解】A．细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂首先是细胞核分成两个，然后是细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞，A不符合题意。B．细胞癌变是细胞由于受到致癌因子的作用，不能正常地完成细胞分化，而变成了不受有机物控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞的过程，B不符合题意。C．细胞生长是新产生的新细胞体积都很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质并转变为自身的物质，使细胞体积增大，C不符合题意。D．造血干细胞能不断产生新的血细胞，产生的血细胞在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异：红细胞具有运输功能，白细胞具有防御保护功能，血小板具有止血凝血功能，这个过程称为细胞的分化，D符合题意。故选D。7.下列植物结构中，属于器官的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体。绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；有不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；由六大器官构成一个完整的植物体。【详解】A、A是一个由根、茎、叶、花、果实、种子组成的完整的绿色开花植物体，不符合题意；B、番茄是植物的果实，属于生殖器官，符合题意；C、C是一个植物细胞，不符合题意；D、D是叶的表皮，属于保护组织，不符合题意。【点睛】此题考查的知识点是器官。解答时可以从绿色开花植物体的结构层次和器官的概念方面来切入。8.制作人体口腔上皮细胞使用生理盐水的目的是（）A.杀灭细菌 B.使细胞变大，看得清楚 C.有利于染色 D.使细胞保持正常状态【答案】D【解析】【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。【详解】动物细胞没有细胞壁，人体口腔上皮细胞如果放在清水中会吸水涨破，因此为了维持口腔上皮细胞的正常形态，需在载玻片中央滴一滴生理盐水。故选D。9.下列是在显微镜使用过程中遇到的问题及解决办法，正确的是（）A.物像太小-转动遮光器B.物像偏右下方-向左上方移动玻片C.视野太暗-换用凹面镜或大光圈D.高倍镜下物像模糊-调节粗准焦螺旋【答案】C【解析】【分析】本题考查显微镜的使用方法及对使用过程中的一些现象的正确处理。【详解】A．物像太小，是由于显微镜的放大倍数偏小造成的，我们可以采用更换放大倍数更大的目镜或物镜来解决此问题，A不符合题意。B．显微镜成的像是倒像。要将物像从视野的右下方移到正中央，装片的移动方向应该是右下方，B不符合题意。C．视野太暗，是由于进入镜筒的光线较弱，故可以改用大光圈或使用凹面镜，C符合题意。D．当显微镜转换为高倍镜后，一般只能调节细准焦螺旋，细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物像更清晰，D不符合题意。故选C。10.草履虫的整个身体由一个细胞组成，但也能独立完成各项生命活动。下列说法错误的是（）A.细胞是生物体结构和功能的基本单位 B.草履虫可以自己制造有机物维持生存C.草履虫利用纤毛在水中运动 D.草履虫可以吞噬细菌，净化污水【答案】B【解析】【分析】草履虫是单细胞的动物，整个身体由一个细胞构成，生活在水中，通过一个细胞可以完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动。下图为草履虫的结构：【详解】A．除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，草履虫结构和功能的基本单位是细胞，A正确。B．草履虫是单细胞动物，没有叶绿体，不能自己制造有机物维持生存，B错误。C．草履虫利用纤毛的摆动在水中旋转前进，C正确。D．草履虫可以吞噬细菌，一只草履虫每小时能够形成60个食物泡，每个食物泡含有30个细菌，因此可以净化污水，D正确。故选B。11.皮肤在人体的表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血。试说明皮肤中含有哪几种组织？（）A.保护组织营养组织分生组织B.上皮组织结缔组织神经组织C.上皮组织肌肉组织神经组织D.肌肉组织结缔组织神经组织【答案】B【解析】【分析】人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等。上皮组织具有保护、分泌功能；肌肉组织具有收缩和舒张的功能；神经组织能够产生和传导兴奋；结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能，如骨、血液、肌腱等。【详解】人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等。上皮组织具有保护、分泌功能；肌肉组织具有收缩和舒张的功能；神经组织能够产生和传导兴奋；结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能，如骨、血液、肌腱等。皮肤不慎被划破，会感到疼说明有神经组织；流血说明有结缔组织；皮肤有保护作用，说明皮肤中有保护组织，因此皮肤中可能含有上皮组织、神经组织和结缔组织。故选B。【点睛】本题考查了人体的几种基本组织和功能，掌握人体的几种基本组织并能叙述总结皮肤中可能有的组织类型是解题的关键。12.俗话说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”。其中“肥”和根尖吸收“肥”的主要部位分别是（）A.有机物、成熟区 B.有机物、根冠C.无机盐、分生区 D.无机盐、成熟区【答案】D【解析】【分析】植株的生长需要营养物质：①水分。②无机盐，需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。水和无机盐由根从土壤中吸收。③有机物，由光合作用制造，光合作用还需吸收二氧化碳，由气孔进入。【详解】植物的生长需要无机盐，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾。植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。所以，农谚中的“肥”所指的是无机盐，根尖吸收水和“肥”的主要部位是成熟区。故选D。13.如图是桃花的结构示意图，其中能产生生殖细胞的结构是（）A②⑥ B.④⑤ C.②⑤ D.①⑤【答案】A【解析】【分析】图中①柱头，②是花药，③是花丝，④是花柱，⑤子房、⑥胚珠，看图结合题意答题。【详解】雄蕊包括花丝和花药，②花药成熟以后里面含有花粉粒，花粉粒中含有精子；雌蕊的结构包括柱头、花柱和子房，子房的结构包括子房壁和胚珠，⑥胚珠中有卵细胞和中央细胞。精子和卵细胞结合形成受精卵，发育成胚，故A正确，BCD错误。故选A。14.如图示玉米种子的纵切面，下列与之相关的叙述，错误的是（）A.玉米粒是种子B.⑤在种子萌发时最先突破种皮C.③可发育成新植物体的茎和叶D.①储存营养物质的结构【答案】A【解析】【分析】如图表示玉米种子的纵切面，玉米种子结构包括种皮和果皮，①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根；种子萌发时，先吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强。胚根首先突破种皮，发育成根，胚轴伸长，胚芽出土，发育成茎和叶。最后，种子的胚发育成幼苗。据此解答。【详解】玉米的结构由种皮和果皮，胚乳和胚组成，种子的外面有果皮，种皮和果皮紧密结合在一起不易剥离，故A错误；种子萌发时，先吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强。胚根首先突破种皮，发育成根，胚轴伸长，胚芽出土，发育成茎和叶，最后种子的胚发育成幼苗，所以种子萌发时最先突破种皮的是⑤胚根，故B正确；胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长发育成连接茎和根的部位；胚芽发育成茎和叶，种子中的③胚芽将来发育成茎和叶，故C正确；玉米属于单子叶植物，玉米种子的营养物质储存在①胚乳中，故D正确。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握玉米种子的结构。15.神舟十四号乘组三名宇航员在太空辛苦工作6个月，他们终于在12月4日晚上返回地球了，你认为宇航员当初携带的维持生命的基本物质包括（）A.氧气、水、食物B.氧气、手机、保暖内衣C.水、电脑、氧气D.食物、照明灯、照相机【答案】A【解析】【分析】生物的生存所需要的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度，和一定的生存空间。【详解】生物的生存所需要的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度，和一定的生存空间。生物圈就可以满足生物生存的需要，神舟十三号飞行乘组要在空间站工作和生活六个月，已经脱离了生物圈这个圈层，必须从生物圈中带上足够维持生命活动所必需的物质，如氧气、水、各种食物等。手机、保暖内衣、电脑、照明灯、照相机都不是维持生命的基本物质，故A正确，BCD错误。故选A。16.下列哪一项不是为了抑制植物的呼吸作用A.农田板结后及时松土 B.小麦种子入仓前晒干C.低温贮存水果、蔬菜 D.贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳【答案】A【解析】【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用。解答时可以从温度、氧气、二氧化碳、水对呼吸作用的影响方面来切入。【详解】A、植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，（不是抑制呼吸作用，）促进根的生长。故该选项符合题意；B、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，故该选项不符合题意；C、温度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该降低温度，抑制蔬菜水果的呼吸，以减少呼吸消耗、可延长保鲜时间。故该选项不符合题意；D、增加CO2的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。这可以从化学平衡的角度得到解释。据此原理，在蔬菜和水果的保鲜中和贮藏粮食时，，增加CO2的浓度，抑制了水果蔬菜种子的呼吸作用，以减少呼吸消耗、可延长保鲜及储存时间。故该选项不符合题意。故选A。【点睛】植物的呼吸与人类生产生活的关系。17.张大妈播下花生种子后，连续几天降雨导致水浸农田，造成出芽率低，其原因主要是（）A.温度较低 B.缺少阳光C.缺少空气 D.缺少肥料【答案】C【解析】【分析】根据种子萌发的条件分析解答，种子萌发的外界条件：适量的水分、充足的空气、适宜的温度。【详解】种子萌发的自身条件是：必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质；种子萌发的外界条件：适量的水分、充足的空气、适宜的温度。连续几天降雨导致菜地浸水，造成出芽率低，主要是因为缺少空气。故选C。【点睛】注意：种子萌发必须同时具备自身条件和外界条件才有可能萌发。18.严重干旱时会造成庄稼颗粒无收，从光合作用的角度看，该事例表明A.水是光合作用的原料 B.二氧化碳是光合作用的原料C.淀粉是光合作用的产物 D.氧气是光合作用的产物【答案】A【解析】【分析】绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。因此光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体，场所是含叶绿体的细胞。【详解】旱灾土壤中缺水，而水是植物进行光合作用必须的原料，水不足导致光合作用减弱，甚至停止，制造的有机物减少。所以旱灾会造成庄稼减产。从光合作用的角度看，表明光合作用的重要原料是水。【点睛】本题主要考查光合作用的概念和实质。解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。19.下列叙述中不属于绿色植物的生物圈中的作用的是（）A.维持大气中二氧化碳和氧气的相对平衡B.直接或间接地养育了地球上其他生物C.促进生物圈水循环D.分解有机物，促进物质循环【答案】D【解析】【详解】绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳平衡，A正确；绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，B正确；绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，C正确；细菌、真菌等微生物作为分解者，分解有机物，促进了自然界中的物质循环，D错误。20.我国农业科学家袁隆平领衔的科研团队利用杂交育种技术培育出一种高耐盐的“海水稻”，使数亿公顷盐碱地有望成为粮仓。高耐盐“海水稻”属A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物【答案】D【解析】【分析】苔藓植物有茎叶的分化，根为假根，生殖方式为孢子生殖，蕨类植物有根茎叶的分化，有输导组织，生殖方式为孢子生殖，裸子植物种子外面没有果皮包被，种子裸露；被子植物种子外面有果皮包被，会形成果实。【详解】被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水。花开放之后经过传粉和受精形成果实和种子，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成。海水稻有根、茎、叶、花、果实、种子，种子外面有果皮包被，属于被子植物，D正确。【点睛】掌握各种植物的形态结构是本题解题关键。21.四位同学调查校园周边的几种植物后，发表了不同的见解，其中不正确的是（）A.马尾藻没有根、茎、叶 B.肾蕨的叶片背面有孢子囊C.葫芦藓有假根，生活在阴湿环境中 D.银杏的种子外有果皮包被【答案】D【解析】【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。【详解】A．马尾藻属于藻类，藻类植物没有根、茎、叶的分化，A正确。B．蕨类植物用孢子繁殖后代，孢子长在孢子囊中，B正确。C．葫芦藓是苔藓植物，植株矮小，无根，具有茎和叶，但是没有输导组织，所以长在潮湿的环境中，C正确。D．银杏是裸子植物，种子裸露无果皮包被，D错误。故选D。22.探究温度对水稻生存的影响的实验，设计对照组应该（）A.所有条件都相同B.影响水稻生存的只有温度这一种条件C.除温度不同外其他条件都相同D.以上说法都不对【答案】C【解析】【分析】在科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，要注意保持变量的唯一，探究温度对水稻生存的影响的实验，变量是温度，据此解答。【详解】A．对照实验除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，故A错误。B．对照实验具有变量的唯一性，探究温度对水稻生存的影响的实验，设计对照组应该除实验变量温度不同外，其他条件都应该相同，故B错误。C．对照实验除实验变量温度不同外，其他环境条件都应该相同，故C正确。D．在A、B、C中C是正确的，故D错误。故选C。23.被誉为“地球之肾”的生态系统是___________，一切陆生生物的“立足点”是___________。（）A.湿地生态系统岩石圈 B.森林生态系统大气圈C.生物圈岩石圈 D.湿地生态系统生物圈【答案】A【解析】【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体。地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上全部的生物及其环境，生态系统有自然生态系统和人工生态系统两类，不同的生态系统具有不同的特点。【详解】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；其中岩石圈是一切陆生生物的立足点，因此BCD错误，A正确。故选A。24.下列关于生态系统的叙述，不正确的是（）A.生态系统包括生物部分和非生物部分 B.生物圈是最大的生态系统C.淡水生态系统为人类提供饮水和灌溉的水源 D.各生态系统互不相干，彼此独立【答案】D【解析】【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成；生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），非生物部分包括阳光、空气、水等。【详解】A．生态系统由生物部分和非生物部分组成，A正确。B．生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，是最大的生态系统，B正确。C．淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用，C正确。D．每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，D错误。故选D。25.校园进行绿化方案的设计时，一般不应考虑的是

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）A.种植一些我国的珍稀植物 B.尽量减少裸露的地面C.多种花卉植物 D.选择可吸收有害气体的树种【答案】A【解析】【分析】校园绿化应纳入学校各项工作的整体规划之中，尽量不要对校园环境布局做大的改动，校园绿化主体要体现艺术性，要符合人们的审美要求。既要注重整体规划，又要注意局部景点的艺术魅力，使整体环境和局部和谐统一。【详解】所种植物必须着眼于长远规划，在节省经费、净化环境方面，都要有其突出的优点，争取以最少的投入，获最大的效益。但不一定要种植珍贵的植物；在校园里进行绿化，是为了减少地面的裸露，避免起风时尘土飞扬；在校园里进行合理的绿化，多种植果树等；种植吸收有害气体的植物，起到净化空气改善环境的功能，所以A正确。故选A。第Ⅱ卷（非选择题，共50分）二、判断题（每题1分，共10分）26.所有生物都是由细胞构成的。（）【答案】错误【解析】【详解】病毒是生物，没有细胞结构，只有蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质，因此除病毒外，其他的生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。故题干说法错误。27.生物的环境是指生物的生存地点。（）【答案】错误【解析】【详解】生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素。非生物因素如：温度、食物、光、空气、水等。而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境，因此单一说生物的生活环境是指生物的生存地点具有片面性，故题干说法错误。28.绿色植物每个细胞都含有叶绿体和线粒体。___（判断对错）【答案】错误【解析】【详解】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，但植物细胞的不见光部分的细胞中没有叶绿体，如根部细胞。题干说法错误。29.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。（）【答案】错误【解析】【详解】细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞。因此，题干说法错误。30.裸子植物和被子植物的种子中都有胚。（）【答案】正确【解析】【分析】裸子植物和被子植物都属于种子植物，种子的结构主要包括种皮和胚。【详解】裸子植物和被子植物都属于种子植物，都可以进行有性生殖。只要有种子就有胚，胚是种子的主要结构。【点睛】被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露。31.植物的芽都能发育成枝条。【答案】错【解析】【分析】本题考查的是芽的分类，首先明确不同的分类标准有不同的类型。【详解】不同部位的芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花。因此题干说法错误。【点睛】解答此题的关键是知道不同部位的芽发育结果不同。32.气孔主要分布在植物叶片的上表皮，这有利于气体更好地进行交换_____。【答案】错【解析】【分析】此题考查叶片的结构与功能相适应的特点，叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮。【详解】由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮气孔多会避免该种现象发生。故答案为×【点睛】气孔的功能结构及开闭原理；叶片的基本结构及其主要功能．33.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。__【答案】正确【解析】【详解】光合作用的意义：①它把无机物转变成有机物，一部分用来构成植物体的自身，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源，同时释放氧气供生物呼吸利用；②在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是自然界的能量来源；③从根本上改变了地面上的生活环境，维持了大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。所以说绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。34.有机物在植物体中通过筛管沿“根→茎→叶”的途径运输。（）【答案】错误【解析】【分析】植物体内主要有两条运输管道：导管和筛管，筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。【详解】植物体内的有机物是叶通过光合作用制造的，筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下，通过筛管沿“叶→茎→根”的途径运输。题干说法错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解导管、筛管的位置和功能。35.“生物圈Ⅱ号”用事实告诉我们：迄今为止，地球仍是我们唯一的家园。【答案】A【解析】【详解】试题分析：生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地，虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，它用事实告诉我们，迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园。【考点定位】本题考查生物圈是最大的生态系统，容易题，属于理解层次。三、综合题（每空2分共40分）36.阅读《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题。某沿海曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没了。洪水过后，那儿的小麦庄稼几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说来也奇怪，那一年小麦获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。（1）在此生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成了食物链。请写出故事中的食物链：___________。（2）该生态系统中的生产者是__________，蛇在生态系统中属于__________，该生态系统中虽未提及，但还应包括的生物成分是__________。（3）这则故事告诉我们：生态系统的__________能力是有限度的，当外来干扰因素超过这个能力限度，将会破坏生态系统。【答案】（1）小麦→田鼠→蛇（2）①.小麦②.消费者③.分解者（3）自动调节【解析】【分析】食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意：起始点是生产者，终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。生态系统由非生物部分和生物部分组成。非生物部分有阳光、空气和水等等，生物部分有生产者---农作物，消费者---鼠、蛇，分解者---腐生细菌、真菌。生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。生态系统具有一定的自动调节能力，在生态系统中，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。【小问1详解】生态系统中各种生物之间有着直接或间接的关系；在该农田生态系统中若蛇给淹死了，则田鼠的数量会由于失去蛇的制约而大量繁殖，进而导致小麦庄稼的数量大量减少，造成减产；老农们买回蛇放到田里后，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而小麦又得到了好收成，其食物链是：小麦→田鼠→蛇。【小问2详解】在生态系统中，植物（小麦）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此该生态系统中的生产者是小麦。动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，属于生态系统的消费者，因此蛇是该生态系统的消费者。生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，生物部分又包括生产者、消费者和分解者。所以该生态系统中虽未提及，但还应包括的生物成分是分解者。【小问3详解】在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。生态平衡是相对的、动态的，生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的（相对）平衡。【点睛】掌握生态系统的组成和功能是解答的关键。37.下图甲为植物细胞结构示意图，图乙为植物细胞的分裂过程示意图，请据图回答下列问题（“[]”填序号，横线上填结构名称）：（1）将菠菜叶放在沸水中焯水时水呈绿色，是因为高温破坏了图甲中的②，使其丧失了______这一功能。（2）餐桌上“糖拌西红柿”的盘子里流出的水主要来自[]______。（3）放在清水中的洋葱鳞片叶内表皮细胞不会吸水涨破，主要原因是植物细胞的最外层有[]______，起支持和保护作用。（4）③和⑦是两种“能量转换器”，其中能将光能转变为化学能并贮藏在有机物里的是______（填结构名称）。（5）在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体是遗传物质的载体，由______和蛋白质组成。【答案】（1）控制物质进出细胞（2）⑤液泡（3）①细胞壁（4）线粒体（5）DNA【解析】【分析】图甲中①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。图乙表示植物细胞分裂过程。【小问1详解】细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。将萝卜叶放在沸水中焯水时水呈绿色，是因为高温破坏了图甲中的②，使其丧失了控制物质进出的功能。【小问2详解】液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐等营养物质。因此餐桌上“糖拌西红柿”、“凉拌黄瓜”的盘子里流出的水主要来自⑤液泡。【小问3详解】细胞壁在植物细胞的最外层，有保护和支持作用，因此细胞吸水不会涨破。【小问4详解】植物细胞内的能量转换器有两种，即叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的场所，可把光能转变成化学能。线粒体能为细胞的生命活动提供能量，可把化学能转变为动能，被誉为细胞的“动力车间”。【小问5详解】在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。38.中国政府在第七十五届联合国大会上提出：中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，努力争取2060年前实现碳中和（即二氧化碳的排放与吸收平衡）。空气中二氧化碳的吸收主要依赖绿色植物。下图中A、B分别表示发生在绿色植物体内的两种重要生理过程。据图及相关知识回答：（1）绿色植物白天能进行如图所示的过程A______吸收二氧化碳释放出氧气有助于实现“碳中和”。（2）绿色植物在白天夜晚也能向空气中排出“碳”，是因为其通过图中所示过程B______释放二氧化碳。（3）B过程主要发生在细胞中的______里，其对生物的意义是为生命活动提供能量。（4）四川大凉山丑苹果，生长在海拔2600多米的青藏高原边缘，全年日照长达2700小时，白天温度可以达到30°，晚上则低至0°。极大的昼夜温差积累的有机物______，让丑苹果甜度激增，果糖聚集成