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文档简介

浙江省绍兴市柯桥区联盟2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题考生须知:1.本学科为开卷考试。考生可参阅人教版七年级《道德与法治》及相关资料。2.全卷共有两大题,13小题,满分50分,考试时间50分钟。3.答题前,先用钢笔或圆珠笔在答题卷的规定位置上填写学校,学号,姓名;然后,把答案做在答题卷的相应位置上,直接做在试题卷上无效。考试结束后,只将答题卷收回。一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)1.青春是人生画卷中最华美的篇章。青春期()①生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量②让我们拥有敏捷的思维,对成长充满强烈渴望③带给我们充沛的精力,感觉生活拥有无限可能④我们往往会更加关注自己的外表A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④2.青春期的少年特别渴望与同伴、与成人平等交往,渴望他人的了解、理解、认可和支持。但他们常感觉到他人并不能完全理解自己的感受,只好把心事埋在心底,这就形成既想让他人理解又害怕被他人了解的矛盾心理。调适青春期的矛盾心理,我们可以()①提高品德修养②参加集体活动③学会欣赏自己④通过培养兴趣爱好转移注意A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.子曰:“众恶之,必察焉;众好之,必察焉。”意思是,对于大家都说好或坏的人,都要做考察。这启发我们()A.要站在大多数人的一边 B.要学会广交朋友,收获友谊C.要恪守道德,遵守法律 D.不盲目从众,要有自己的观察和思考4.中华文化博大精深,一些名言警句寓意深刻,经过岁月的沉淀,闪烁着时代的光芒,给我们留下许多宝贵的启迪,下面表格的名言警句与对青少年的启示对应正确的是()序号名言警句启示①学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。学会独立思考②人有耻,则能有所不为。做到行己有耻③劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时珍惜青春,自强不息④天生我材必有用,千金散尽还复来。培养自信的品质A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③5.七年级学生何明在进入中学后,英语学得不是很好,经过几次月考后,他的学习成绩下降很快,心里总是感觉英语学不好,学习积极性也不高。这体现了青春期们()A.情绪反应强烈 B.情绪的表现性 C.情绪的闭锁性 D.情绪的固执性6.在航天员大队的门桶上,有这样八个大字一“祖国利益高于一切”。航天员翟志刚说:“有国才有家,无论我们飞多高、飞多运,强大的祖国永远是我们最坚强的后盾。”下列诗句所表达的情感与上述材料一致的是()①山重水复疑无路,柳暗花明又一村②先天下之优而忧,后天下之乐而乐③黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还④不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层A.①② B.①④ C.②③ D.③④7.爱因斯坦曾经说过:“自信是向成功迈出的第一步。”自信的人往往有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会。下列诗句中,能体现出自信的是()①长风破浪会有时,直挂云帆济沧海②我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒③千山鸟飞绝,万径人踪灭④青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还A.②③ B.①④ C.①③ D.②④8.实施“双减”政策后,我区各中小学纷纷开展以“体育、艺术、劳技、科普、文学阅读、益智”等为特色的课后服务,给学生的校园生活添彩。这有利于同学们()①主动参与集体生活,互学共进②发展个性,涵养品格,发挥特长③面对竞争,彻底消除学业压力④感受校园精彩生活,充盈精神A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④9.在集体中,个人益与集体利益本质上是一致的。下列说法与观点相同的是()A小河有水大河满,大河无水小河干 B.一根筷子不经折,一把筷子折不断C.众人划桨开大船 D.三个臭皮匠,顶个诸葛亮10.荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖的医药学家屠呦呦说:“获得诺贝尔奖是中国的骄傲,也是中国科学家的骄傲。没有我的团队,我什么也做不出来。这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。”这表明()①个人只有依靠集体才有无穷的力量②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长③任何个人的影响都是微不足道的④团结的集体才有凝聚力和战斗力A①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④二、综合题(本题有3小题)11.【青春聊天室】根据同学们的聊天记录,运用《道德与法治》相关知识,在①②③处填上恰当的内容。①______②______③______12.生活中的道理越辩越明。请运用所学知识,先判断下列观点的对错,再说明理由。观点一批判就是否定。(1)判断:______理由:______观点二青春飞扬,我们充满自信和激情、充满开拓与创新,青春就是要肆意放纵。(2)判断:______理由:______观点三:负面情感体验给我们成长带来的是负面影响。(3)判断:______理由:______13.阅读材料,回答问题情境一在小组合作学习中,我的视野更开阔,思维更活跃;情境二从村小学来到镇初中,将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。(1)情境一、二分别说明集体生活对“我”有什么影响?(2

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