初中物理组工作计划

初中物理组工作计划

初中物理组工作计划（一）：初中物理教研组工作计划2

初中物理教研组工作计划

城关实验中学物理教研组

本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落

实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物

理教师素质和教学质量。结合物理课程改革和中考导向，我们组特制定计划如下：

一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和《中

考指导意见》以及有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的

材料。

2.组织教师进行理论学习交流，积极参加实现市县级教研活动，撰写教学教育理论材料。

3.积极参与学校组织的校本教材编写活动，使物理校本课程落到实处。

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

1.组织九年级教师对近五年潍坊、青岛、泰安和临沂的中考题，课下努力筛选典型例题,

使练习题尽量的典型精干，几乎所有的物理学习任务放在课堂上，防止学生厌学，讨厌物理,

讨厌物理老师。

2.要求学生做过的题目尽量的弄懂，不放过一个题目。

3.认真备课，集体备课通过发挥的智慧和力量，弥补教师备课中的不足，取长补短，提

高教师的教学水平，以取得较好的成绩。抓好课件上的二次、三次备课。

4.优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；构建教学模式，重视物理知识的形成过程

教学和情境教学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作

用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；学习新课程标准下的教学要求，探索提高课堂

教学效益的方法。

5.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切

实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

6.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，组员必须全体参加，活动时，

听课老师对公开课发表意见，要说出集体备课的落实情况，指出存在的问题，找出改进的方

法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

三、加强课题研究，提高教师的教科研水平

本学期继续推进区级教科研课题《初中物理课堂探究性学习与接受性学习的有效性比较

研究》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究

效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。

四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来

1.继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不

断提高青年教师的教育理论水平。

2.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教

师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量

初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论

式教学方法，注重知识形成过程教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技

能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷,交流复习经验，明确

复习方向，努力提高物理中考成绩。力争中考物理成绩做到区内保四争三的目标。

物理教学离不开实验，新课标对学生的探究能力提出了更高的要求，做好每一个演示实

验，学生实验，学习过程中的小实验，课后的小制作，让学生在实验中观察现象，提出问题,

概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事件等，体现时代性，开拓性,

实践性，导向性，探究性。

六、其它工作

1.积极参加物理专业各种培训，特别是有关中考动向的会议；组织教师撰写论文，进

行评选。

2.搞好课外兴趣小组活动，做好辅导与组织工作。

3.做好初三理化生操作考查的相关工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。

初中物理组工作计划（二）：初中物理科组工作计划2

物理科组工作计划

2012—2013学年度第二学期

一、指导思想

在学校教研室的指导下，以教学为中心，以“校本研训I”为工作重点，以强化教学管理提

高教学质量为目标，围绕学校总体工作要点，走创新、改革之路，为学校的和谐持续发展添

加推动力。发挥好科组的工作职能，落实备课组的常规管理，积极开展课堂教学的改革，改

变课堂模式，搭建教师总结反思的平台，促进教师业务水平的发展，推动教师队伍的建设。

二、工作内容与措施

紧紧围绕教学质量这个中心，加强对课堂教学的研究，积极探索新课程有效课堂教

学新模式，整体提高科组的教学质量。1.加强理论学习，提高学科理论素养

结合校本培训，学习教育教学理论，交流总结经验，不断提高本学科教师的教育理论水

平和实际教学、研究能力。加强课堂教学的研究，激活学生的主体意识与主动学习的意识。

要求每位教师每周必须听课至少1节，每学期不少于20节，科组内教师本学期每人出1节

组内公开课，本组成员要为讲课教师评课，组长做好评课记录。2.加强课堂教学研究。

立足我校教学的实际，积极探索适应我校发展的、适合新课程改革和新教学理念的教育

教学模式，加大课堂改革的力度。集全体教师

的智慧搞好教研活动，形成我组独具特色的课堂教学模式，提高课堂教学的质量和效益。

全组老师要定时或不定时的进行听课评课，同时检查教师是否带教案上课。针对课堂教学存

在的问题，实行“回头看”听评课制度。

3.建立教学质量跟踪考核制度

建立符合学科教学质量评价机制，以教学质量评价促进学科教学质量的不断提高。各年

级对各班级的月考、段考、期末考成绩跟踪进行统计分析，提出下一阶段教学工作的整改意

见，使各班级之间形成良性的竞争机制。

4.抓实常规教研，发挥教研实效

本学期要根据学科特点，精心组织教学观摩（第12周参加学校“希望杯”教学大赛）、专

题研讨、课堂教学、教材研究、学生学科（学艺）竞赛等常规教研活动，有效促进教师的专业

成长和学生的全面发展。各年级备课组要落实集体备课内容，做到备课要“深”，上课要“实”,

作业要，，精”，教学要“活”，手段要“新，，，质量要“高”。要求教师要用好《学习指导》、《毕

业达标指导》、《目标测试》，并根据学科特点布置一定量的作业，并及时批改。5.大

力推行网络教研

充分利用学校学科博客群组，转变教研方式，提高教研效率，促进广泛交流，形成资源

共享机制。本学期要继续充实完善本学科的博客内容，教师每周要在博客上发表教学设计或

教学案例2篇，教学反思1篇。月考之后的当周各备课组要把月考试题及答案发送到教研室

的邮箱ylzxjys2009@126.com,用以建立我校自己的试题库。本学期要进行至少1次

在线研讨。学期末，各位教师将自己的教学总结等（可以以论文形式）发表在本学科的博客上。

6.加强备考研究

初三年级组第6周参加市教研室召开的中考备考研讨会,全面总结09年中考备考经验,

认真研究考试命题规律，正确把握中考方向。第12周参加市教研室组织的关于有效课堂教

学研讨。组织学生进行中考物理实验操作考查。

2012年3月10日

物理科组校本研训工作计划

2009-2010学年度第二学期

本科组继续学习物理新课程标准，配合学校教导处工作部署，抓好科组校本研

注：以上安排如有变动则另行通知。

2010、3、10

初中物理组工作计划（三）：2015物理教研组工作计划

第1篇：物理教研组工作计划

本年度我们物理教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧

围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加物理新课程标准、新教

材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高

教师素质，努力提高本学科的教学质量，

物理教研组工作计划。总之我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、

教改、培训等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课

堂的基本理念。

一、工作目标

1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，

对影响课堂教学的因素进行研究,最大程度提高课堂教学效率,组织本组教师学习如何评课,

如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。

2.进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。定期对本组教师进行新课

程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。

3.本学期面临中考，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个

问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。

4.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资

源的建设。

二、工作重点:

（一）进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力

1.定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、

《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这

些理论来指导平时的课堂教学。

2.突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题研

究的相关培训。

3.积极组织组内教师进行理论学习，参与论文和其他方面组织的论文撰写工作。

（二）提升课堂研究的氛围

通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进

行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一

堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。

（三）教学资源建设

组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学

的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学

资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案,

特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料），

工作计划《物理教研组工作计划》。

（四）积极做好青年教师的培养工作

我们物理教研组青年教师占了一半，为了营造一种积极向上的氛围，让青年教师感受到

物理教研组团队的精神，我们将继续开展青蓝工程建设，除了传统意义上的教学传、帮、带

外，将积极为青年教师成长创设发展平台，例如参加区级赛课活动，开设教学开放日活动的

教学研究课，从而促使青年教师快速成长。

三、具体措施：

1、每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。

2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课具体要求：（1）钻研

教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突

出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教

给学生。（2）加强集体备课，做至「三定”：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。

评课：先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

3、备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入解读，分析，要从

单元结构分析，到每课时的分析，并研究有效的教学方法。

4、改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进

行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。

5、定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找

出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。

在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真

组合、筛选与变化。

6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，

共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、

人选，再集体讨论方案，再上课、评课。

7、对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面定期

邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面要

积极外出交流学习。

8、教研组长组织组内教师分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。

9、配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对教师教学质量的考

核提供客观、公平和公正依据。

10、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分

析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。

第2篇：物理教研组工作计划

本学期我校物理教研组工作，将继续以全教会精神为指针，认真学习和贯彻《基础教育

课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一

步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素

质和教学质量。具体工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关

综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

1.设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主

要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；⑵构建教学模式，重视物理知识的形成

过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的

主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课

堂教学效益的方法。

2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认

真学习洋思经验（3.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课

堂教学效率的方法和途径。

3.组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

三、加强课题研究，提高教师的教科研水平

本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理”自主学习”课堂教学模式的构建与实

践》和漂阳市级教科研课题《指导物理学习方法培养学生学习能力》的研究，进一步完善研

究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，

在认真总结的基础上推广研究成果。

四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来

1.继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不

断提高青年教师的教育理论水平。

2.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教

师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量

初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论

式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的

实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流

复习经验，明确复习方向，努力提高物理中考成绩。

六、其它工作

1.积极参加漂阳市教育学会物理专业研究会的第二届年会，组织教师撰写论文，进行

评眩

2.搞好课外兴趣小组活动，鼓励学生积极参加〜年3月举行的全国初三物理竞赛。

3.完成教育局和教研室布置的其它工作。

第3篇：物理教研组工作计划

本学期物理教研组按照教务处工作计划，遵循”加强基础，发展个性，提高质量”的原则

狠抓常规教学和教学研究，特制定本学期教研活动如下：

一、学习教务处工作计划，制定本学期教学目标，效果和进度。做好同头备课，每人听

课节数不少于18节。

二、讨论说课的有关要求，请市级说课一等奖获得者介绍说课的经验，讨论若何做好这

次说课比赛。

三、第四周组内说课比赛，评出参加校级说课比赛人选。

四、为活跃我校校园文化生活，激发学生对理化生知识的学习兴趣，举办“幸运二十一”

之五知识大奖赛。

五、做好期中考试前的出题（六、搞好教科研，做好课题的阶段性总结。

七、中高考分析和期末考试试卷分析，找出不足，总结经验，争取更好的成绩。

第4篇：初三物理教学工作计划范文

新的学期就这样紧锣密鼓的开始了。本学期我担任初三三个班的物理教学。初三是初中

学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是

要尽可能的帮助他们走好这一步，对本学期的物理教学作出如下的计划：

一、做好教研、教改。

教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、

教改和教学工作。本期主要做好平时积极参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老

师共同探讨，由此提高自己的专业水平。积极参与听课、评课，虚心向其他教师学习，努力

提高教学水。

二、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有很多德

育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集

体主义教育等。

三、做好后进生转化工作。做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的

一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

四、教学中的方法措施：

1、在教学中体现”以学生为本”

在课堂教学中要有意识地教给学生”怎样发现问题“、“怎样提出问题“、“怎样研究问

题“、"怎样分析问

题“、“怎样反思“、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组

织者和引导者。

2、课堂教学中注意“三基”的训练

由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓

基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行

基本方法的渗透。

对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训

练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：”控制变量法“、“等效法“、“类比“、"

模型”等。

3、加强演示和学生实验

初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，

能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，

实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和

学生实验

4、重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观

察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现

过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的,

因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

初三的教学紧张而繁杂，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。

第5篇：八年级物理教学计划

一、指导思想

从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科-物理。物理是一门自然科学，跟平时的

实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到

物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析

1、内容选配上，注意从物理知识内部发掘素质教育的潜能，积极推动智力因素和非智

力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，尽可能通过学

生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

2、采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到

物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

3、教材强调学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材

料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示

这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生

学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲

述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路,

引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使

学生多动脑、多开口。

通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周

围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。

1、了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。围绕新的物

理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

2、加强观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认

真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加

强实验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生

活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。

4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，

扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。

物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料

查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常

识。

5、贯彻

理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能

力。（6、把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活

的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。”教是为了不教”。通过教学

使学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发

展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和

情感相辅相成、协调发展。

第6篇：物理实验室教学工作计划

一、基本情况

学校有物理实验室一个，可以一次供48人实验；有8个教学班级，其中八年级有2个

教学班，九年级有2个教学班。

学校实验仪器不怎么配套，加之仪器存在质量方面的问题，对一些实验没办法完成。

二、实验任务

物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实

验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精

神。

在教学过程中，改变物理课脱离学生生活的情形，引导学生”从生活走向物理，从物理

走向社会”。根据学生的认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生领略自然现象的美

妙与和谐，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际；培

养学生终身的探索兴趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。在教学中改变过去充分强

调知识传承的倾向，让学生经历科学探究的过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、

实践能力及创新意识。科学探究应渗透在教学过程的各个部分。通过科学探究，使学生经历

基本的科学探究过程，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。改

革过去以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学方式，特别鼓励研究性学习和

合作学习。

三、实验目的

1、培养学生树立实事求是的科学精神。

2、掌握科学的实验方法。

3、培养学生初步的观察和实验能力。

4、培养学生的创新精神和团结协作精神。

四、实验重点

本学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。

五、实验难点【初中物理组工作计划】

1.将探究方法和创新精神用于教学中。

2.将演示实验变为分组实验。

六、实验措施

1.对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。2.严格要求，按程序

进行操作。

3.认真组织，精心辅导。

4.开展形式多样的实验竞赛活动。

5.积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。

七、物理实践活动

每学期1〜2次，每次2课时。由学生自选课题，在教师指导下完成。其内容可以是物

理知识的应用，也可以是与物理有关的问题。其形式可以是社会调查、查阅资料、参观访问

或实地测量等。

八、考察

本期对学生实验教学的考察应该从以下两个方面进行，一是对学生进行实际操作方面，

主要考查学生是否会正确使用实验仪器，是否会对实验仪器进行调整，是否能按正确步骤进

行实验，能否在实验中正确测出实验数据等。二是对实验理论方面。主要考查学生对实验中

涉及到的原理、规律及公式的推导和论证，还可以考查学生的创造能力。

九、本期实验安排

八年级探究实验：

1、凸透镜成像的规律

2、水的沸腾

3、电流和电路

4、串、并联电路电流的规律

八年级教师演示实验：

1、停止沸腾的水浇上冷水后会怎样

2、用放大镜看物体

3、乒乓球会下落吗

4、光是怎样传播的

5、光的折射

6、光的色散

7、透镜对光的作用

8、凸透镜使光会聚

9、投影仪成像

10、凸透镜成实像

11、凸透镜成虚像

12、自制温度计

13、电荷间的相互作用

14、电荷在导体中定向移动

15、串联和并联

九年级探究实验：

1、测物体的质量

2、用量筒和天平测量液体和固体的密度

3、如何使用刻度尺

4、弹簧测力计的使用

5、重力的大小与什么因素有关

6、杠杆的平衡条件

7、比较定滑轮与动滑轮的特点

8、浮力的大小等于什么

九年级演示实验:

1、钟表

2、阻力对物体运动的影响

3、二力平衡的条件

4、模拟引力

5、摩擦力的大小与什么因素有关

6、压力的作用效果跟什么因素有关

7、液体压强的特点

8、托里拆利实验

9、空气流速与压强的关系

10、金属箔漂浮水面

初中物理组工作计划（四）：2015初中物理教师年度工作总结

第1篇：初中物理教师年度工作总结

2015年已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工

作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、

新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果。

一、课程标准走进我的心，进入我的课堂

怎样教物理，《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等

多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每

位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的

目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施

建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，我加强师生互动，共同发展。

为保证新课程标准的落实，本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,

让学生在获得知识和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革

的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我努力

吃透教材，认真撰写教案，根据本班学生情况，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材。

在集体备课中，分工协作，既照顾到本班实际情况，又吸收其他教师的先进经验，从而提高

备课水平；课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾，反思写下自己执教时的

切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，作为最宝贵的第一手资料，教学经验的

积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教学水评是十分有用的。

另外，我努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重

要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考,

常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持”以人为本,

促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促

进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关

注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学

习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂

清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化

对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨，扎实，

高效，科学的良好教风及学生严肃，勤奋，求真，善问的良好学风的形成。

通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了一点成绩，也有不足之处，一份耕

耘，一份收获。以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我将

本着"勤学，善思，实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

第2篇：初中物理教师年度工作总结

本学期我承担八年级的物理课教学工作一个学期的工作即将结束了，现总结如下。

一、思想方面

一个学期以来，我思想积极要求进步。爱岗敬业。努力工作。工作中关心自己任教的班

级，爱护自己所教的学生。服从领导，团结同志。每天早来晚走。主动承担教研组内的服务

性工作。身受学校领导、同志的好评和同学们的欢迎。

二、教学方面

1、做到了精心备课。

一个学期以来，我积极参加集体备课。认真与组内同志一起研究制定学期工作计划。研

究新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际情况和研究学生实际情况的前提下,

一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、教师教的方

法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学习的教学模式。做

到了集众家教学之长处，克己之短处。非常明显的提高了自己的备课质量。

2、做到了认真上课

上好课是干好教学工作的重要环节。本学期我非常重视上课这项工作。每节课都提前5

分钟进入教室等候上课。以自己的行为扼制了学生上课迟到的现象。同时，也满足了学校的”

上满40分钟课”的要求。课堂上我面向全体学生。尽最大努力让每一名学生得到发展。给他

们搭建展示自我的平台。创造获得成功的机会。通过创设教学情境，激发学生的学习热情。

努力做到课开始，趣以生；课进行，趣正浓；课结束，趣尤存。课堂上我注重培养每一名学

生的个性特长。尽最大努力让每一名学生的天资通过组织合作学习的方式在课堂上得到利

用。同时，让同学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以培养和锻炼。同学们在教

师的引导下互相学习，互相帮助。一部分学生真正充当了课堂上小先生的作用。学生的各方

面能力、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。

3、积极参加物理科研工作

本学期我代表我们学校去参加地区的说课比赛，从中我学到了很多新的教育理念，并且

取的了较好的成绩。对于我个人的业务水平是一个很大的提高。

一个学期的工作做了许多，回顾起来确实有许多工作值得我去回味。有成功让我高兴的

地方，也有失败让我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去发扬光大。失败的地方就有

待于在今后的工作中去补充完善。以上，是我一个学期工作的总结。

第3篇：初中物理教师年度工作总结

在的教育教学工作，我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实

际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从

而达到预期的教学目标和要求。

一、以学生为主体，实施开放式教学为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的”

填鸭式”的教学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开

放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学（自读课本及相关资料、在

老师的指导下进行实验探索）-互学（讨论交流）-督学（老师督促个别不太专心的学生、

适当点拨知识重点、解析学习难点）-验学（当堂练习巩固，检验学习效果）链接起来的课

堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负担-作业基本能在课堂内完成，使学生

有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作；

也提高了课堂效率-一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和

厌倦，整节课都能集中精力。

二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息

等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学

习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于

学生对知识的获取、记忆。

三、加强实验教学，增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启

动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，

提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、

团结协作的精神和学生自主创新的能力。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地

调动了学生们动手做实验的热情。

四、因材施教，整体性提高学生成绩学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，

在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优

秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，

指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特别关注有学

习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，

放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单

有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到”付出总有回报”。

五、重视德育渗透，培养科学态度在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主义

教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍一些我国科学家对物理学的

贡献，介绍各国科学家们在探索物理学的过程中经历的细节事件，让学生了解科学探索中的

艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、善于发现极细微的现象、勤于实验反复探索的精神，培

养学生实事求是的科学态度。

六、加强校本研修，提高业务素质坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事们一道,

认真研究《上好一堂课的22个关键要素》，反复解读《物理新课程标准》，跟进了解我省近

几年的中考动向，尽量熟悉新形势下的教学教育价值观，精心组织教学内容，不断改进教学

方式，整体提高学生们的物理素质。

第4篇：初中物理教师年度工作总结

本学期，在学校的安排下，我担任了八年级一班和八年级二班的教学工作。一学期以来,

在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际

情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作

取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教

训I,以使教学工作更上一层楼。

一、备课方面

在暑假培训期间的空闲时间，我充分利用网络资源，把本学期的物理教案基本完成，开

学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、

校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。

当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛自己就要完成一项神

圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热情带给

学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情普遍提高了，几乎没有人睡觉、聊天，每

一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。

所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。当然备课不仅仅是备教材,而且还要备学生,

一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生

第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的尊重。第二，除了在课堂上细心观察学生的

表现外，还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊

天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。

所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。

初中物理组工作计划（五）：2015理化生教研组工作计划

第1篇：2015年度第二学期理化生教研组工作计划

一、指导思想。

以理化生的学科发展观为指导，以新颁布的？理化生课程标准？为依据，结合本组的实

际上情况，充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭

新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。同时，以学生发展为本，培养学生的创

新能力，全面提升学生的科学素质。

二、主要措施。

（一）、更新教育理念：

1、以“新基础教育”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量。

2、坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质。

（二）、加强常规教学：

1、集体备课，发挥群体智慧

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教

学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求

有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目标、学习

目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有

实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教

学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。本学期通过集体

备课对教案进行充实、修改，使其符合现有学生的教学实际；并在组内共享。

2、开公开课，加强集体研讨

公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评

课，说课、评课要落实并有记录；每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备

课，课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对

外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板

书精心设计，提高整体实力。

3、加强业务学习，提高自身素质

认真组织学习新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容

体系、教学目标，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按

教学大纲的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取

得最佳教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。

4、狠抓初三、高三教学

毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强

双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提

高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届中考试

卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路,

精选习题，争取再创新高。

5、加强实验教学和多媒体教学。

本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，很好利用

多媒体教室教学，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和

创造性。

6、加强课外辅导，成立兴趣小组

对于大多数学生来说，他们精力充沛，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲。教研

组将在高一、二年级开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活,还使他们对学习更感兴趣。

同时针对竞赛，加强平时的课外辅导，提高学科专业知识。

7.确立“科研兴教”的思想，加强课题研究的力度。

”教而不研则浅，研而不教则枯”。加强课题研究的力度，紧密结合教学实践，精选课题,

深入钻研，及时总结，遵循”认识-实践-再认识”的规律，积极撰写教学论文，形成一个人

人参与教科研的很好氛围。并做好现有课题的结题工作。

8.多途径加强对教师的培养，促使教师迅速成长起来

9.团结组内力量，共同奋斗，适当时侯开展组内教师活动。

四、活动安排。

第2篇：第二学期理化生信教研组工作计划

一、指导思想，工作思路和目标

本学期，我们教研组要根据学校教学工作的总体安排，以新课程理念作为教研工作的指

导思想，认真学习新课标新教材，以学生发展为目标，研究适合本校学生的课堂教学模式，

构建和谐上进的师生关系，营造良好有效的课堂氛围，帮助年轻教师尽快进入角色，解析教

材、驾驭课堂，提高课堂教学的效率，激发学生对科学的热爱与兴趣，培养学生形成良好的

学习习惯，提高学生的思维能力，提高组内每位教师的公开课、上报课的质量和课堂教学水

平。为我校理化生信息科目在各个年级的教学改革和教学质量做出新的探索和提升。

二、本学期教研组常规工作和重点工作

（一）教学的常规工作及要求

1、备课。各备课组长每周组织集体备课，认真研究新课标、解读教材，制定统一的教

学进度，共享优质的教学资源，发挥每个人的创意教法，允许教师有个人发挥的空间，培养

教师的个人风格，系统地备好每一节课，形成教学的连贯性和实效性。

每周集体备课讨论后的学案或习题，本学科组成员学习点评提改进意见，经校方分管领

导评定等级。

2、教案。备写规范教案。每一篇教案的应该包括：主备人、备课时间、使用时间、教

学重难点、教学学法指导、教学设计、教学反思、安全提示语、个性

特点（如思维导图、图文并茂）等各流程都要体现。本学期学科组上交15个精品教案。

3、课堂教学模式。

理化课堂教学基本模式：知识回顾-自主探究-合作交流-汇报展示-释疑解难-师生小结-

课堂检测；生物课堂教学基本模式：自学记忆-合作汇报-考查验证-讲解提升-师生小结；

课堂教学基本流程：

（1）情境导入锁定目标（2分钟）

⑵学案引领自主学习（8分钟）

（3）合作探究交流展示（12分钟）

（4）启发引导精讲点拨（8分钟）

（5）系列训练当堂达标（8分钟）

（6）回扣目标师生小结（2分钟）

合理运用课上40分钟，调动学生主动探究学习的兴趣，培养学生形成良好的学习习惯

和方法（4、作业。作业的布置和设计要适量，要有梯度，批阅及时，要有评分和评语，评

语要富有鼓励性，分析讲解要有针对性，各学科应根据自己的实际情况。教研组每周将对本

组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。

5、辅导。形式要多样（集体辅导、个别辅导等）；要耐心细致；针对性要强，尤其要注

重对学困生的转化工作；充分发挥科代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实，同时，

实验训练，注重学生动脑动手能力的培养。

6、听、评课。按时参加学校教科室计划和安排得各级各类听、评课活动，在听课中善

于总结学习同组他人成功之处，弥补不足，真诚提出自己的意见和改进建议，提高课堂效率。

7、会议。按时参与学校、组内各种会议，认真准备，积极发言交流。

8、出题、监考、评卷。认真负责教科室、组内分配的月考、期中考试的出题、监考、

评卷工作。

9、课题研究。围绕本组的小课题课堂教学设计”展开。把一周一听课结合起来，平时

注意查找、学习有关本组课题的内容，积累相关资料，注意资料的整理、归类、收集。

10、各学科组按每一章节内容编写《学科目标过关手册》。初二物理（王美丽、王海燕

负责）：1月19-21日编写完前三章的按照a\\b\\c类题分开，每类题（按重点中考知识点）”

典型题”1道（知识点、方法标注清楚）“举一反三题”2道学生推荐题1道。学期末整册书

的习题编写完成。

初三物理（鲁飞雄、曹权负责）：按复习章节的整合“小块”内容编写《学科目标过关手

册》，1月19-21日编写完声、光、物态、机械运动的四章复习内容。也是按照a\\b\\c类题

分开，每类题（按重点中考知识点）“典型题"1道（知识点、方法标注清楚）“举一反三题”2

道学生推荐题1道。学期末整册书的习题编写完成；

初三化学（陈志信、唐龙负责）：

初一生物（温学军负责）：

初二生物（杨晓微负责）。

（二）快乐教研。认真组织调动全组成员参与学校“传统节目”-快乐教研，发挥各备课

组的特点，围绕教学上的某一具体问题展开，使得在快乐中收获成长，对自己的教育教学有

所启示。

（三）网络教研。

1、利用网络提供的各种资源，利用本教研组的qq群、网易个人实名制博客，学科博客、

个人邮箱，使得本组成员利用网络充分沟通、交流、互助、学习。

2、各成员之间在博客上每周至少互相点评一次，内容包括导学案、随笔、公开课、汇

报课的教案、留言回复等。各备课组长对自己的组员的导学案要详细查看、提出改进或进一

步探讨的意见。

3、利用教研组qq群发布学校公共信息、听课后感言，及时联络沟通。就热点问题展开

讨论。【初中物理组工作计划】

4、利用网络与上级教研中心、东胜区相关教师群、专家学者等进行视频、培训和学习

交流。

（四）二课活动。培养我们理化生信息组的兴趣班，各兴趣小组负责教师要积极开发学

生的文化课外的潜能，培养学生的动手动脑热爱科学的热情。

（五）一周一课一研。认真组织教科室安排的一周一题一研活动，做好听评、课活动每

位教师都要有详细记载。一周一题一研每周要有针对性的具体内容，听后据某一具体实际问

题组内展开评课，讨论解决问题的具体小策略，并追问原因，使得每一次听课都有所思考，

有所进步，有所把握。

（六）加强年轻教师的培养。鼓励年轻教师积极通过听课学习、研讨、交流，提高自身

业务素质。同时，各备课组长要经常关注自己的组员，互相听课，从各个方面帮助他们快速

地进入专业教师角色，提高教学业务的水平。

第3篇：理化生教研组工作计划

我组的全体教师整体素质高，教学基本功扎实，有较强的驾驭教材的能力。为了更好地

发挥每一位教师的潜力，全面提高理化生教学质量，使理化生科教学在市、学区具有一定的

影响力，特制定本期工作计划：

一、指导思想：

1、常规为本，求真务实，开拓进取。

2、加强业务学习，提高自身业务水平，努力将理化生组建设成为一只具有现代教育教

学理论的高素质队伍。

3、全面提高物理、化学、生物教育教学质量，逐步熟悉和应用现代教育技术；

二、工作重点：

团结协作，充分发挥个体的优势；增强教研组、备课组教研活动的实效性；逐步熟悉和

应用现代教育技术；注重教育教学理论的交流和传播。

三、具体措施：

1、增强教研组的民主意识，发挥备课组的作用，以教务处工作计划为标准，保质保量

完成学校教务处和市教学主管部门下达的任务。

2、认真组织教研活动，学习新的教学思想和教学理论，不断总结教学实践中的经验和

教训，提高自己的思想、业务水平，适应新形势的需要。全体物理、化学、生物

教师，多到阅览室查阅教辅资料并作好笔记，利用电脑，加强资料的收集和整理，以新

的教学方法，达到优化教学过程，提高教学质量的目的，同时积极撰写论文和教学设计。

3、认真组织学习新教材、新课程标准，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、

内容体系、教学目标，认真研究教材，把握教材特点和教学要求，按课程标准的各项要求，

落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等教学目标，为新教材取得最佳教学效益,

培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。要把新教材的教学思想、教学体系、教学目

标贯彻到日常教学活动中去，以适应新的教学改革，注意科学思想和方法的渗透，发展学生

的个性和特长，培养学生的创新精神和实践能力。

4、认真组织全组教师研究2015-2015年理科综合考试试题，总结上一年理化生教学中

取得的成绩和经验，克服不足之处，在今后教学中，注意理论联系实际，加强物理、化学和

生物与日常生活、科学技术、生产劳动等方面的联系，注意反映理化生学科的发展及新的科

技

成果，以适应社会发展的需要。同时抓好基础教学，切实打好牢固的学习基础和教会学

生学习的方法，培养学生良好的学习习惯和科学态度。

5、认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录。

6、加强实验教学。本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验

设计能力，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性。

7、加强教学经验的积累，虚心学习其他先进学校的教学经验，创造条件，有机会力争

使全组教师多参加市、学区教研活动。

8、加强全组教师驾驭现代教育技术的能力训练，在本学期内争取每一位教师上一堂多

媒体公开课。

第4篇：理化生教研组工作计划【初中物理组工作计划】为了全面建设小康社会的整体

目标做好教育基础工作，为了更好的推进”率先基本实现教育现代化”的总体目标，提高我校

教育教学水平，进一步优化课堂教学结构，切实提高教育教学质量，配合学校更好的完成各

项工作，根据理化生组的实际情况，我教研组将本组情况进行了细致的分析，同时为新学期

工作制定以下计划和措施。

一、工作目标：

本期在以往教研工作的基础之上，应以教育教学理论，抓教学常规工作，提高教师业务

素质，提高教学质量为教研工作重点。力争使新课程的理念能在理化生的课堂教学中得到更

好的贯彻和实施。

二、基本情况分析

1、教师情况分析：本组本期教师共计13人，有转学科的2人，还有两位教师担任学校

行政领导工作，还有一位教师兼职学校校医工作，从结构上看分配合理，有老、中、青搭配。

2、学生情况分析：有初一7个班级的生物，初二8个班级的物理和生物，初三10个班

级的物理、生物、化学，共计25个教学班级，学生学习基础参差不齐，而且基础较差，特

别是初三学生面临中考的压力，基础差，时间紧，教学任务繁重。

三、具体措施：

1、增强教研组的名主意识，发挥集体备课的作用，以教导处工作计划为标准。

2、以新的课程标准、理念指导学科教学，加强课堂教学效率；积极完成实验教学，锻

炼学生的动手能力，提高实验技能。

3、完善备课制度，坚持先备、后听、再讲；

4、加强青年教师的辅导、带动工作；

5、组织好本组青年教师参加学校组织的青年教师优质课竞赛活动；

6、毕业班教学始终是教学工作的重点，也当然是教研工作的重点。我把重点放在加强

双基和能力培养上，注重学生的能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学

生思维能力培养，切实提高学生的实验操作能力和创新能力，同时积极进行复习教学研讨活

动。同时要求本组教师特别要注重把握中考的方向，分析中考的特点和热门考题。

7、加强教学常规工作检查，配合教务处做好听、备课记录和作业的批改的检查和抽查

工作，认真学习邻校的教研经验，切实提高备课和上课的质量，控制和把握好学生的作业量,

规范作业批改。

8、加强教学经验的积累，虚心学习，创造条件，有机会力争使全组教师多参加各类各

级组织的教学教研活动

第5篇：理化生教研组工作计划

一、指导思想：

根据市教研室和学校本学期工作安排，进一步落实《苏州市深化素质教育、丰富校园生

活、促进学生全面发展的三项规定》、《关于落实管理规范深化素质教育的若干规定》，抓好

课堂和教师两个关键，在校教导处领导下，规范各项常规管理，追求工作求真务实，创新高

效，做好苏州市教育现代化学校验收的各项准备。

二、工作目标:

本学期理化生教研工作将以我校创建苏州市教育现代化学校为契机，用新课程的理念统

领理化生教研工作大局，加强学习，深入探究，勇于实践，以课题研究为先导，常规教研为

基础，用新课程的理念不断改进教师的教和学生的学。

在学校教导处的直接领导下，全面落实”严谨求是、团结奋进”的办学理念，牢固树立”

质量是生命线，课堂是生产线、发展是生存线”的忧患意识，为打造一支有活力的、积极健

康向上的理化生团队，提升教师的文化修养和专业素质，锻炼教师、推出新人、培养名师。

1、继续加强关于新课改的教育理论学习，更新教育观念，充分运用现代化教学手段，

努力提高课堂教学效益。

2、组织教师认真学习《课程标准》，使每位教师能够进一步了解新《课程标准》的理念、

目标、原则、内容编排及实施建议。开展学习体会交流，积极撰写学习心得，推广学习经验。

3、教师相互听课，及时研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。

互相学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，

通过学习、研讨予以解决。

4、改革课堂教学。课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节