三年级英语下册参评教案

三年级英语下册参评教案第一章：Unit1GoodMorning教学目标：1.能够用英语问候早上好。2.能够介绍自己的名字和年龄。3.能够听懂并回答简单的问题。教学内容：1.学习单词：goodmorning,morning,good,name,age,howold,what'syourname2.学习句型：Goodmorning,mynameisIamyearsold.教学活动：1.早上上课时，教师与学生用中文互相问候，引导学生用英语问候。2.教师出示单词卡片，引导学生跟读并记忆单词。3.教师引导学生进行角色扮演，练习用英语介绍自己的名字和年龄。作业：1.抄写单词和句型。2.练习用英语问候家人和朋友。第二章：Unit2GoodAfternoon教学目标：1.能够用英语问候下午好。2.能够介绍自己的喜好。3.能够听懂并回答简单的问题。教学内容：1.学习单词：goodafternoon,afternoon,good,like,dislike,whatdoyoulike,whatdoyoudislike2.学习句型：Goodafternoon,IlikeIdislike教学活动：1.上课时，教师与学生用中文互相问候，引导学生用英语问候。2.教师出示单词卡片，引导学生跟读并记忆单词。3.教师引导学生进行角色扮演，练习用英语介绍自己的喜好。作业：1.抄写单词和句型。2.练习用英语问候家人和朋友。第三章：Unit3GoodEvening教学目标：1.能够用英语问候晚上好。2.能够介绍自己的家人。3.能够听懂并回答简单的问题。教学内容：1.学习单词：goodevening,evening,good,family,mother,father,brother,sister2.学习句型：Goodevening,thisismy教学活动：1.上课时，教师与学生用中文互相问候，引导学生用英语问候。2.教师出示单词卡片，引导学生跟读并记忆单词。3.教师引导学生进行角色扮演，练习用英语介绍自己的家人。作业：1.抄写单词和句型。2.练习用英语问候家人和朋友。第四章：Unit4MySchool教学目标：1.能够用英语描述自己的学校。2.能够听懂并回答简单的问题。3.能够用英语进行简单的对话。教学内容：1.学习单词：school,classroom,teacher,student,library,playground,puter2.学习句型：Thisismyschool.Thisismyclassroom.Thisismyteacher.教学活动：1.教师引导学生观察学校的图片，并用英语描述。2.教师出示单词卡片，引导学生跟读并记忆单词。3.教师引导学生进行角色扮演，练习用英语介绍自己的学校。作业：1.抄写单词和句型。2.练习用英语描述自己的学校。第五章：Unit5MyFamily教学目标：1.能够用英语描述自己的家人。2.能够听懂并回答简单的问题。3.能够用英语进行简单的对话。教学内容：1.学习单词：family,mother,father,brother,sister,grandma,grandpa2.学习句型：Thisismymother.Thisismyfather.教学活动：1.教师引导学生观察家人的图片，并用英语描述。2.教师出示单词卡片，引导学生跟读并记忆单词。3.教师引导学生进行角色扮演，练习用英语介绍自己的家人。作业：1.抄写单词和句型。2.练习用英语描述自己的家人。第六章：Unit6MyFriends教学目标：1.能够用英语描述自己的朋友。2.能够听懂并回答简单的问题。3.能够用英语进行简单的对话。教学内容：1.学习单词：friends,friend,name,age,school,classroom2.学习句型：Thisismyfriend.His/HernameisHe/Sheisyearsold.教学活动：1.教师引导学生观察朋友的图片，并用英语描述。2.教师出示单词卡片，引导学生跟读并记忆单词。3.教师引导学生进行角色扮演，练习用英语介绍自己的朋友。作业：1.抄写单词和句型。2.练习用英语描述自己的朋友。第七章：Unit7Numbers教学目标：1.能够用英语表达数字1-10。2.能够进行简单的数学计算。教学内容：1.学习单词：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten2.学习句型：Howmany?One,two,three,four,five教学活动：1.教师引导学生数数，并用英语表达。2.教师出示单词卡片，引导学生跟读并记忆单词。3.教师引导学生进行数学计算活动，如加法、减法等。作业：1.抄写单词和句型。2.进行简单的数学计算练习。第八章：Unit8Colors教学目标：1.能够用英语表达颜色。2.能够进行简单的颜色搭配。教学内容：1.学习单词：red,yellow,blue,green,purple,orange,pink,black,white,brown2.学习句型：Whatcolorisit?It's教学活动：1.教师引导学生观察不同颜色的物品，并用英语表达。2.教师出示单词卡片，引导学生跟读并记忆单词。3.教师引导学生进行颜色搭配活动，如制作色卡等。作业：1.抄写单词和句型。2.进行简单的颜色搭配练习。第九章：Unit9Animals教学目标：1.能够用英语表达常见的动物。2.能够进行简单的动物特征描述。教学内容：1.学习单词：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,lion,bear,panda2.学习句型：What'sthis?It'saWhatdoesitlooklike?Itlookslike教学活动：1.教师引导学生观察动物图片，并用英语表达。2.教师出示单词卡片，引导学生跟读并记忆单词。3.教师引导学生进行动物特征描述活动，如描述动物的外貌、生活习性等。作业：1.抄写单词和句型。2.进行简单的动物特征描述练习。第十章：Unit10Food教学目标：1.能够用英语表达常见的水果、蔬菜和食物。2.能够进行简单的食物搭配。教学内容：1.学习单词：apple,banana,orange,grape,watermelon,melon,vegetable,rice,bread,cake2.学习句型：What'sthis?It'saWhatdoesitlooklike?Itlookslike教学活动：1.教师引导学生观察水果、蔬菜和食物图片，并用英语表达。2.教师出示单词卡片，引导学生跟读并记忆单词。3.教师引导学生进行食物搭配活动，如制作水果沙拉、蔬菜拼盘等。作业：1.抄写单词和句型。2.进行简单的食物搭配练习。重点和难点解析1.单词和句型的学习：在Units1-10中，学生需要学习和掌握一系列的单词和句型。这些单词和句型是构建英语语言基础的关键，教师需要给予足够的重视。在教学过程中，教师可以通过展示实物、图片、视频等多种形式，帮助学生理解和记忆单词。教师可以设计不同类型的练习，如填空、选择、连词等，让学生在实践中运用新学的单词和句型，从而加深记忆。2.角色扮演：在Units1-10中，多次出现了角色扮演的活动。这种活动可以让学生在实际情境中运用英语，提高他们的口语表达能力。在角色扮演的过程中，教师需要注意观察学生的表现，并及时给予反馈和指导，帮助他们纠正发音、语法等错误，提高他们的语言表达能力。3.听力和回答问题：在Units1-10中，学生需要听懂并回答一些简单的问题。这要求学生具备一定的听力理解能力。为了提高学生的听力水平，教师可以设计一些听力练习，如听录音、看视频等，让学生在多种形式的听力训练中提高自己的听力理解能力。4.描述和对话：在Units7、8、9和10中，学生需要用英语描述物品、颜色、动物和食物，并进行简单的对话。这要求学生具备一定的英语表达能力和交流能力。为了提高学生的表达能力，教师可以设计一些描述和对话的