《启功传奇》教学设计(江苏省县级优课)语文教案

《启功传奇》教学设计（江苏省县级优课）语文教案第一章：课程导入1.1教学目标了解《启功传奇》的作者及其背景。掌握故事的主要人物和事件。激发学生对文学作品的阅读兴趣。1.2教学内容介绍作者：张中行，中国当代著名作家。简述《启功传奇》的故事背景。引导学生关注故事中的主要人物和事件。1.3教学活动教师通过多媒体展示《启功传奇》封面和作者照片。教师简要介绍作者及其作品。学生阅读故事梗概，了解故事背景。第二章：人物分析2.1教学目标分析故事中主要人物启功的性格特点。理解人物形象对故事情节的影响。2.2教学内容分析启功的性格特点，如聪明才智、坚韧不拔等。探讨人物形象对故事情节的推动作用。2.3教学活动教师引导学生分析启功的性格特点。学生分组讨论人物形象对故事情节的影响。第三章：情节梳理3.1教学目标理解故事情节的发展脉络。培养学生对故事情节的分析和概括能力。3.2教学内容梳理故事情节的发展脉络。分析故事中的重要事件和转折点。3.3教学活动教师引导学生梳理故事情节。学生分组讨论故事中的重要事件和转折点。第四章：主题探讨4.1教学目标理解故事的主题思想。培养学生对故事主题的思考和表达能力。4.2教学内容探讨故事的主题思想，如友情、奋斗、成长等。分析故事中的人物形象与主题思想的关联。4.3教学活动教师引导学生思考故事的主题思想。学生分组讨论人物形象与主题思想的关联。5.1教学目标激发学生对后续课程的兴趣和期待。5.2教学内容介绍后续课程的教学内容和安排。5.3教学活动学生提出对后续课程的期待和问题。教师回答学生的问题，并鼓励学生积极参与后续课程的学习。第六章：文学手法分析6.1教学目标识别和理解故事中使用的文学手法。分析文学手法如何增强故事的表现力和感染力。6.2教学内容识别故事中的比喻、拟人、象征等文学手法。讨论这些文学手法对读者的影响。6.3教学活动教师引导学生识别和分析故事中的文学手法。学生分组讨论文学手法的作用和效果。第七章：阅读理解练习7.1教学目标提高学生的阅读理解能力。培养学生通过阅读获取信息和推断的能力。7.2教学内容设计阅读理解题目，涵盖故事的情节、人物和主题。学生独立完成阅读理解题目。7.3教学活动教师发放阅读理解题目。学生在课堂上独立完成题目。教师收集题目，进行批改和反馈。第八章：创意写作练习8.1教学目标激发学生的创造性思维。培养学生运用语言表达自己的想法和情感。8.2教学内容设计创意写作题目，如编写故事的续写或改编。学生根据题目进行创意写作。8.3教学活动教师发放创意写作题目。学生在课堂上进行创意写作。教师收集学生的作品，进行评价和反馈。第九章：课堂讨论与分享9.1教学目标培养学生积极参与课堂讨论的习惯。提高学生表达自己观点的能力。9.2教学内容设计课堂讨论题目，涉及故事的情节、人物和主题。学生分组进行讨论，并准备分享自己的观点。9.3教学活动教师发放讨论题目。学生在分组讨论后，选代表进行分享。教师点评学生的分享，并引导其他学生参与讨论。10.1教学目标培养学生反思自己学习过程的能力。10.2教学内容学生反思自己的学习过程，提出改进意见。10.3教学活动学生分享自己的学习体会和反思。教师回答学生的问题，并提供反馈和建议。重点和难点解析一、人物分析：这个环节要求学生分析故事中主要人物启功的性格特点，理解人物形象对故事情节的影响。重点在于引导学生通过细节描写来深入理解人物性格，并探讨其对故事情节的推动作用。二、情节梳理：在这个环节中，学生需要理解故事情节的发展脉络，培养学生对故事情节的分析和概括能力。重点在于帮助学生清晰地把握故事的主要事件和转折点，以及它们对故事发展的作用。三、主题探讨：这个环节要求学生理解故事的主题思想，并表达自己的思考。重点在于引导学生从多个角度思考故事的主题，并能够用自己的语言进行表达。四、文学手法分析：在这个环节中，学生需要识别和理解故事中使用的文学手法，并分析这些文学手法如何增强故事的表现力和感染力。重点在于引导学生发现和分析文学手法，并理解其艺术效果。五、阅读理解练习：这个环节要求学生独立完成阅读理解题目，提高学生的阅读理解能力。重点在于设计具有挑战性的阅读理解题目，激发学生深入思考故事内容。六、创意写作练习：在这个环节中，学生需要进行创意写作，编写故事的续写或改编。重点在于激发