初中历史｜初中历史-科技1

1.（11分）阅读材料，完成下列要求。

材料一中国古代重大科技成果在世界重大科技成果中所

占比例表（表3）

表3

时间东周〜西汉东汉〜魏晋南北朝〜隋宋〜明中叶

唐

所占比例50%62%71%58%

根据上海人民出版社《自然科学大事年表》编制

材料二中国传统科学技术要想在清代突飞猛进，只有两

条道路？或者从根本上改变实用性特征，或者改造社会

结构，使其为〃科学技术的发展开辟空间。但这两条道路

在当时都行不通。科学传统是整个氏族文化的一部分，

要想彻底改变是不可能的。至于改造社会结构更不可

能，满清统治者为了维护自己的大一统专制统治，实行

极端严厉的控制，限制资本主义的发展、扼杀思想自

由。

——摘编自吴国盛.《科学的历程》

材料三不能总是指望依赖他人的科技成果来提高自己的

科技水平，更不能做其他国家的技术附庸，永远跟在别人

的后面亦步亦趋。……要坚持“引进来”和“走出去”

相结合，积极融入全球创新网络，全面提高我国科技创

新的国际合作水平。

一—摘编自《习近平关于科技创新论述摘编》

（1）根据材料一，指出中国古代科技成就最突出的时

期。（1分）结合所学知识，写出中国古代促进世界文

化传播的两项重大科技发明。（2分）

⑵根据材料二，归纳“中国传统科学技术”无法在“清

代突飞猛进”的原因。

（3）根据材料三，谈谈你对我国如何实现科技大发展的

认识。（4分）

2.（14分）“科技是国之利器，国家赖之以强，企业赖

之以赢，人民生活赖之以好。”

阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一宋元时期造船和航海技术有了较大的发展……当

时，海上交通发达，海外贸易繁荣。宋代的海路形成了

多条航线……元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海

上丝绸之路进入鼎盛时期。

——摘自《中国历史•七年级下册》

材料二瑞典人诺贝尔发明了现代炸药，后来又研制出无

烟炸药。到1896年，他的公司分布于二十个国家，年

产值约值一亿瑞典克朗。他致力于和平运动，认为“只

要从技术方面使炸药的威力发挥到最高峰，炸药本身便

能抑止战争。”但是，炸药却造成更大的战争伤亡。根

据他的遗嘱，诺贝尔的大部分财产被用来设立一个奖励

基金，每年授予“为人类作出杰出贡献的人”，这就是

诺贝尔奖。

——改编自南方网《阿尔弗雷德•诺贝尔的生平》

材料三战后国际形势的演变给日本的经济发展提供了良

好的机遇。20年纪50年代后期和60年代，日本大力

发展重化工业，把培养中级技术人才作为教育发展的重

点，同时以购买专利为主来引进新兴技术；70年代以

后，日本产业结构从资本密集型的重化工业转向知识密

集型产业，政府又把培养能自主开发新技术的高级人才

和熟练运用新兴技术的中级人才作为教育的重点，同时

以引进尖端技术为主。

一—摘编自人教版《世界历史・九年级下册教师教学用

书》

材料四2019年2月，中国互联网信息中心在北京发

布了第43次《中国互联网发展状况统计报告》。（数

据截至2018年12月）

互联网用户网民

应用类别，规模使用比例

即时通信

7.92亿95.6%

网络新闻

6.75亿81.4%

网络视领

6.12亿73.9%

网络购物---------

6.10亿73.6%

网络支付

6.00亿723%J

图।中国网民双梗和”.联网普及率表i中国网民各类互联网应用的隹用率

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，指出宋代海路航线最

远到达哪里？（2分）宋朝为管理海外贸易设置了什么

机构？（1分）北宋末年，中国的海船上开始使用哪一

项新的科技发明？（1分）这项发明对世界产生了怎样

的影响？（1分）

（2）材料二中诺贝尔的发明属于哪一新兴工业部门的成

果？（1分）举出同时期的另一项重要发明。（1分）

（3）根据材料三并结合所学知识，指出“战后国际形势

的演变”形成了哪一政治格局？（1分）根据材料三，

分析二战后日本经济迅速发展的原因有哪些？（2分）

（4）从材料四的图1中，你可以得到什么信息？（1

分）根据材料四中的表1并结合所学知识，指出我们在

使用互联网时应注意哪些问题？（2分）

（5）综合上述四则材料并结合所学知识，谈谈你对科技

的认识。（1分）

参考答案：

1.

（1）南北朝一隋唐（1分）造纸术、印刷术（2分）

（2）中国传统科技未能从根本上改变实用性特征；

（“民族文化无法根本改变”也可）

大一统专制统治社会结构无法得到改造。（一点2分，

共4分）

（3）加强自主创新能力；加强国际交流与合作，融入全

球创新网络（一点2分，共4分）”

2.

（1）阿拉伯半岛和非洲东海岸；市舶司；指南针；促进

了世界远洋航海技术的发展。

（2）化学工业；塑料等。

（3）两极格局。原因：发展教育、培养人才；大力引进