部编版语文二年级上册14 我要的是葫芦 教案

部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》（教案）教学目标1.知识与技能：学生能够观察并描述图片中的场景，理解故事情节，运用适当的词汇和句式进行写话。2.过程与方法：通过观察、讨论和写作，培养学生观察力、想象力和表达能力。3.情感态度与价值观：引导学生认识到贪玩的后果，培养其责任感和自律意识。教学内容图片内容观察与描述。故事情节理解与表达。写话练习与指导。教学重点与难点重点：观察图片细节，理解故事情节，运用词汇和句式进行写话。难点：如何引导学生用合适的语言表达图片中的情境和情感。教具与学具准备图片《贪玩的小老鼠》。写字板或白板。学生笔记本和笔。教学过程1.图片导入：展示图片《贪玩的小老鼠》，引导学生观察并描述图片中的场景和角色。2.故事理解：教师引导学生讨论故事情节，理解小老鼠贪玩的后果。3.写话指导：教师指导学生如何用适当的词汇和句式表达图片中的情境。4.写作练习：学生进行写话练习，教师巡回指导。5.作品分享：学生分享自己的写话作品，互相评价和反馈。板书设计图片《贪玩的小老鼠》。关键词汇和句式示例。写话指导要点。作业设计家长协助下，学生用新学的词汇和句式写一段关于小老鼠的故事。家长签字确认完成。课后反思教师根据学生的写话表现，反思教学方法和指导策略的有效性。调整教学计划，为下一课的教学做准备。此教案旨在通过观察、讨论和写作，培养学生的观察力、想象力和表达能力，同时引导学生认识到贪玩的后果，培养其责任感和自律意识。通过图片导入、故事理解、写话指导和写作练习等环节，让学生在实践中学习和成长。板书设计和作业设计旨在巩固学生的学习成果，并通过课后反思不断提升教学质量。在上述教案中，教学重点与难点是需要特别关注的细节。这个部分直接关系到教学过程中的关键点和学生可能遇到的困难，对于教学效果有着重要影响。教学重点与难点详解教学重点观察图片细节：这是培养学生观察力和理解力的基础。通过观察图片中的细节，学生能够更好地理解故事情节，为写话打下基础。理解故事情节：学生需要理解小老鼠因为贪玩而遇到的问题，这是情感态度与价值观教育的重要部分。运用词汇和句式进行写话：这是语文教学的核心，通过实际运用，学生能够更好地掌握语言表达技巧。教学难点如何引导学生用合适的语言表达图片中的情境和情感：二年级学生的语言表达能力还在发展中，如何引导他们用恰当的词汇和句式表达复杂的情感和情境，是一个挑战。详细补充和说明1.观察图片细节：教师可以引导学生从图片的颜色、角色表情、场景布局等方面进行观察。通过提问的方式，激发学生的观察兴趣，如“小老鼠的表情是怎样的？”“它在哪里？在做什么？”引导学生关注图片中的细节，如小老鼠的动作、周围的环境等，这些细节有助于学生更好地理解故事情节。2.理解故事情节：教师可以通过讲故事的方式，引导学生理解小老鼠贪玩的后果。通过讨论和问答，让学生表达对小老鼠行为的看法，从而理解故事中的道理。教师可以引导学生思考，如果自己是小老鼠，会怎么做，从而培养学生的同理心和责任感。3.运用词汇和句式进行写话：教师可以提供一些关键词汇和句式，帮助学生进行写话。通过示例和练习，让学生掌握如何用这些词汇和句式表达图片中的情境。教师可以鼓励学生创新，用自己的语言表达想法，同时确保语言表达的准确性和流畅性。4.如何引导学生用合适的语言表达图片中的情境和情感：教师可以通过示范和指导，让学生学会如何描述图片中的情境和情感。通过小组讨论和同伴互助，让学生在实践中学习和提高。教师可以提供一些表达情感的词汇和句式，帮助学生更好地表达自己的感受。教学过程细化1.图片导入：教师展示《贪玩的小老鼠》图片，引导学生注意小老鼠的表情和动作。提问：“你们觉得小老鼠现在的心情是怎样的？”鼓励学生用完整的句子回答。通过学生的回答，引入故事主题，激发学生对故事情节的好奇心。2.故事理解：教师讲述故事，注意语气的变化，以吸引学生的注意力。引导学生讨论小老鼠的行为可能带来的后果，培养他们的判断力和道德观念。3.写话指导：教师展示一些描述情感和场景的词汇，如“快乐”、“着急”、“美丽的花园”等。通过示例句，展示如何将这些词汇融入句子中，如“小老鼠在美丽的花园里快乐地玩耍。”鼓励学生尝试自己造句，并给予及时的反馈和鼓励。4.写作练习：学生根据图片和故事情节，进行写话练习。教师巡回指导，注意纠正语法错误，提供写作建议。对于表达困难的学生，教师可以提供更多的示例和指导。5.作品分享：邀请学生自愿分享自己的写话作品。其他学生作为听众，给予掌声和建设性的反馈。教学策略与技巧提问技巧：使用开放性问题，鼓励学生思考和表达。小组合作：在讨论和写作环节，鼓励学生进行小组合作，相互学习和支持。情感连接：通过故事和图片，建立学生与教学内容之间的情感联系，提高学习兴趣。差异化教学：针对不同水平的学生，提供不同难度的写作任务和指导。