完整版中学教师招聘题库大全含答案【综合题】

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完整版中学教师招聘题库大全含答案【综合题】第I部分单选题（50题）1.创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。A:复述策略B:元认知策略C:组织策略D:精细加工策略答案：D2.先用轻微、较弱的刺激，……使社交恐惧症患者消除焦虑和恐怖情绪,最后达到矫正目的,这采用的是（）A:系统脱敏法B:满灌疗法C:认知疗法D:以上都不是答案：A3.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。A:动力B:基础C:条件D:前提答案：A4.在我国社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度的原因是（）。A:生产力发展水平低，且发展不平衡B:广大人民当家作主，成为国家主人C:按劳分配为主，多种分配方式并存D:社会分工的存在，商品经济的发展答案：A5.“通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质”是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中音乐创造的()。A:形式B:方法C:过程D:目的答案：D6.西欧奴隶制度和上古历史终结的标志是()。A:公元395年.帝国分裂B:公元476年，西罗马末代皇帝被废黜C:公元1世纪.基督教产生D:公元1453年，东罗马帝国的灭亡答案：B7.请问下列哪项动机属于社会性动机?（）A:参与交往B:获取食物C:繁衍后代D:逃避危险答案：A8.财产所有权是一种直接与经济利益相联系的民事权利，其权能包括（）。A:占有、使用、赠与、转让B:占有、使用、收益、处分C:占有、利用、收益、处分D:控制、使用、收益、处分答案：B9.世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。A:语义记忆B:情景记忆C:程序性记忆D:陈述性记忆答案：B10.关于学习动机的作用，下列说法错误的是()。A:学习动机和学习的关系是辩证的，学习能产生动机，而动机又推动学习，二者相互关联B:学习动机直接卷入认知的相互作用过程中，通过同化机制发生作用C:学习动机过强或过弱，不仅对学习不利，而且对保持也不利D:学习动机具有加强学习的作用，总体而言，高动机水平的学生，其成就也高答案：B11.下列表述与现代意义的“课程”含义最不接近的是()。A:课程是学习者在学校指导下的一切经验B:一切的课程内容应当从学术(学问)中引申出来C:宽着期限.紧着课程D:维护课程。必君子监之，乃得依法制答案：D12.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。A:夸美纽斯B:裴斯塔洛齐C:泰勒D:凯洛夫答案：A13.（）=（方案Ⅱ的固定成本—方案Ⅰ的固定成本）/（方案Ⅰ的变动成本—方案Ⅱ的变动成本）。A:临界销售额B:临界销售预测C:临界销售成本D:临界销售量答案：D14.制约教育的性质、领导权和受教育权的决定因素是（）。A:社会生产力B:政治经济制度C:文化习俗D:人口数量与质量答案：B15.西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是()。A:广东、广西B:河南、河北C:湖南、湖北D:山东、山西答案：D16.教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）。A:桑代克出版的《教育心理学》B:卡普捷列夫发表的《教育心理学》C:俄国教育家乌申斯基出版的《人是教育的对象》D:瑞士教育家裴斯泰洛齐提出“教育教学的心理变化”的思想答案：A17.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。A:管理能力B:研究能力C:学习能力D:交往能力答案：B18.李泽厚在《中国古代思想史论》中说：“后代的人们，由其现实的利益和要求出发，各取所需，或夸扬其(孔子)保守的方式，或强调其合理的因素，来重新解说，建造和评价他们……于是，有董仲舒的孔子，有朱熹的孔子……”这表明，在儒家思想的发展过程中()。A:孔子的思想本意遭到肆意歪曲和篡改B:儒学思想的演变具有主观性和时代性C:儒学思想适应了不同时代社会的需要D:儒学体系在不断批判中得到完善发展答案：B19.教育能推进科学的（）。A:制度化B:全面化C:系统化D:体制化答案：D20.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（）。A:先慢后快B:先慢后快又慢C:均衡发展D:先快后慢答案：D21.《树上的鸟儿成双对》是()的唱段。A:评剧B:京剧C:黄梅戏D:豫剧答案：C22.态度的核心成分是（)。A:意志成分B:行为成分C:认知成分D:情感成分答案：D23.我国体育教师的培养模式有（）。A:创造型、理论型、混合培养型B:运动型、创造型、一专多能型C:运动型、理论型、混合培养型D:运动型、理论型、一专多能型答案：D24.箜篌属于中国传统民族乐器中的()A:弹拨乐器B:节奏C:拉弦乐器D:吹管乐器答案：A25.Nextsummeraftertakingthenationalentranceexamination,______I′llstayinHainanIsland,willsurelybeanexcitingholiday.A:whenB:thatC:whereD:which答案：A26.现代奥运会与古代均含有的仪式是（）A:交接会旗仪式B:开幕C:闭幕D:点火答案：D27.人本主义理论所采用的咨询技术是（）A:人际关系分析B:自我暴露C:暗示D:角色扮演答案：D28.我国义务教育阶段的教学计划应该具有三个特征是（）。A:强制性，基础性，科学性B:强制性，普遍性，科学性C:科学性，普遍性，基础性D:强制性，普遍性，基础性答案：D29.加涅的学习过程八阶段理论里，学习最开始的阶段是（）。A:反馈阶段B:概括阶段C:动机生成阶段D:获取阶段答案：C30.具有缺乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、遇到新奇事物或紧张事情就退缩等品质，是（）教养方式导致的结果。A:自由型B:民主型C:专制型D:放纵型答案：D31.有关于硝化细菌的叙述中，不正确的是（）。A:可通过主动运输吸收无机盐离子B:可进行有氧呼吸C:仅具有核糖体一种细胞器D:在生态系统组成成分中属于分解者答案：D32.中学生张龙的小说出版后，收到的稿酬支付单中标有税收的金额。这说明未成年人同样要（）。A:履行道德义务B:履行法律义务C:享有法律权利D:享有政治权利答案：B33.抗战爆发后，中共中央召开会议，制定了《抗日救国十大纲领》，这次会议是()。A:瓦窑堡会议B:中共七届二中全会C:洛川会议D:中共七大答案：C34.《白毛女》是我国最早的一部()。A:歌剧B:话剧C:舞剧D:京剧答案：A35.我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）。A:权威型的领导方式B:“教学中心”的领导方式C:民主型的领导方式D:“集体中心”的领导方式答案：B36.唐太宗晚年在回顾自己治国经验时说：“国以人为本，人以衣食为本。”“夫安人宁国，惟在于君，君无为则人乐，君多欲则人苦，朕所以抑情损欲，克己自励耳。”请你判断唐太宗的治国理念体现了古代哪些学派的主张?()A:法家、道家B:墨家、儒家C:儒家、法家D:儒家、道家答案：D37.以下不属于教师健康心理素质的是（）。A:幸福感B:与环境保持良好接触C:人格特征D:现代教育技术能力答案：D38.德育体谅模式非常注重培养学生的（）。A:道德行为B:道德意志C:道德认识D:道德情感答案：D39.()适用于对学生知识、音乐基础感受力的考核，结合乐谱及音响则更科学和符合音乐艺术的特点。A:测验法B:观察法C:演唱法D:演奏法答案：A40.大型民族管弦乐队的编制是()。A:60～80人B:40～60人C:80～100人D:30～50人答案：A41.“学生喜欢我吗”、“同事如何看我”、“领导是否觉得我干得不错”，这是教师成长历程中（）的表现。A:关注学生阶段B:关注发展阶段C:关注生存阶段D:关注情境阶段答案：C42.集体则是群体发展的（）。A:最终结果B:目标C:最高阶段D:中间环节答案：C43.“随着科学的发展，人们的心理素质发生了深刻的变化。一种怀疑、反思批判意识和以具体的经验事实与严谨的逻辑推理代替似是而非的经院思辨，以明晰的自然定律代替神秘的宗教启示的理性主义精神产生了。”此处“科学”的典型代表是()。A:相对论B:经典力学C:蒸汽机D:量子论答案：B44.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。A:说服教育法B:锻炼法C:陶冶法D:榜样示范法答案：D45.下列评价方式中，()有利于在群体内做出横向比较，故常作为选拔和甄别的依据，同时它有利于学生在相互比较中判断自己的位置，激发学生的竞争意识。增强学习的动机。A:绝对评价B:相对评价C:形成性评价D:个体内差异评价答案：B46.Wecanassignthework______isreliable.A:towhomB:towhoC:whoD:towhoever答案：D47.从童声过渡到成人声音的变化时期，变音期一般为A:18~21B:12~15岁,C:6~9岁,D:16~19岁,答案：B48.学生的“向师性”和“爱模仿”的心理特点决定了教师的角色具有（）。A:传道性B:管理性C:创造性D:示范性答案：D49.陆地伸进海洋的部分叫()。A:大陆B:海湾C:半岛D:岛屿答案：C50.电影《上甘岭》有一首旋律优美、表达了志愿军战士热爱祖国的赤子之心的歌曲是()。A:《我和我的祖国》B:《我的祖国》C:《祖国之恋》D:《祖国颂》答案：B第II部分多选题（50题）1.教学的基本任务包括（）A:发展学生的智能和体能B:培养学生的良好个性和健康人格C:引导学生掌握基础知识和基本技能D:培养学生的审美情趣和道德品质答案：A、B、C、D2.学生是发展中的人，这句话包括（）等含义。A:学生具有与成人不同的身心特点B:学生是自我发展的主体C:学生是具有发展需要的人D:学生具有发展的可能性与可塑性答案：A、C、D3.诊断性评价也称教学性评价、准备性评价。下列属于运用诊断性评价的手段有（）。A:观察记录分析B:特殊编制的测验C:期末考试D:学籍档案答案：A、B、D4.[多选题]在操作规程环节上，要求一般员工做到（）。A:牢记操作规程B:演练操作规程C:革新操作规程D:坚持操作规程答案：A、B、D5.[单选题]以观念、行为、外貌装饰奇特，情绪冷漠、人际关系明显缺陷为特点的是（）人格障碍。A:表演性B:能将乙醇氧化成乙酸C:冲动性D:偏执性答案：B6.[单选题]一般来说，态度的ABC三个成分是协调一致的。如果出现不一致，（）往往起主导作用。A:行为成分B:willbeC:行为倾向D:认知成分答案：B7.据报载，北京市××区开展以文化育文明的活动，通过文化资源孕育文明、群众文化哺育文明、文化兴区培育文明等三种途径，营造文明城区。这是因为（）。A:文化中的积极成分构成文明B:文化和文明都是人类活动的结果C:文化进步程度与文明发展水平是同步的D:文化和文明是没有区别的答案：A、B、C8.下面属于力度记号的有()。A:︵B:PC:mfD:<答案：B、C、D9.[单选题]比率智商被定义为（）。A:心理年龄乘以实足年龄B:实足年龄除以心理年龄C:实足年龄减去心理年龄D:心理年龄除以实足年龄答案：D10.学校管理改革的趋势有（）A:学校管理技术手段现代化B:学校管理自主化C:学校管理现代化D:学校管理民主化答案：A、B、D11.如果一个测验项目的鉴别指数为0．29，则该项目可评价为（）。A:前意识B:良好，修改后更佳C:很好，无须修改D:差，必须淘汰答案：A12.《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》提出了坚持尊重规律的基本原则，遵循（），注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，不断激发教师内生动力。A:社会发展规律B:教育规律C:师德师风建设规律D:教师成长发展规律答案：B、C、D13.[单选题]在影响性技术中，（）技术对求助者的影响力最为明显。A:指导B:释义C:解释D:面质答案：A14.研究发现，在学生中常见的心理障碍主要有（ ）A:攻击B:退缩C:恐怖D:焦虑答案：A、B、C、D15.月亮绕地球转动，水向低处流，苹果落地，价格围绕价值上下波动等，这些联系都不是规律本身。这是因为（）。A:规律不是浮现在事物表面现象的联系，而是隐藏于事物现象之中的本质的联系B:规律是事物内部的联系.是对事物的存在和发展起主要的、决定作用的联系C:规律不是人的感官可以感知的，只有运用抽象思维才能把握D:规律是看不见、摸不着的，是人的主观精神的产物答案：A、B、C16.德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以阻止、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展，这是德育原则中的（）。A:教育影响连贯性原则B:教育影响一致性原则C:教育影响一致性原则D:疏导原则答案：A、B、C17.教师为了保证教学的成功，达到预期的教学目标，在教学的全过程中需要将教学活动本身作为意识的对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。根据教学监控的对象，教学监控能力可分为（）A:目标指向型B:任务指向型C:课堂指向性D:自我指向性答案：B、D18.以下哪些说法是正确的（）A:再认是一种高水平的回忆过程，能再认的不一定能重现B:选择题和判断题主要通过重现来解答C:填空题、简答题和论述题等主要通过再认来解答D:教学过程中，相关题型应恰当灵活地结合使用，以检验学生知识掌握的程度答案：A、D19.教学中经常出现这类现象：教师在台上设问频频，学生在台下默默无闻，教师所提的问题激发不起学生浓厚的兴趣、积极的思考和热烈的讨论，课堂上缺乏师生、生生之间互动的热烈气氛。有观点认为，若要提高教学效果，就必须明确学生的最近发展区，抓住时机，只有在最近发展区中进行的教学才能事半功倍。在教学中，教师如何帮助学生不断突破（）A:在教学设计上，要找准学生的实际发展水平和潜在发展水平，使教学发挥最大的功能B:切合学生的认知特点和心理规律，问题设计应遵循由易到难、逐步加深、螺旋式上升的原则C:在教学模式上，鼓励学生进行合作与探索D:在教学原则上，不能只依据学生的实际发展水平进行教育，而应该有所超前并密切关注其最近发展区，从而引导学生发展答案：A、B、C、D20.教育目的对整个教育工作的指导意义是通过发挥（）作用实现的。A:激励B:评价C:导向D:控制答案：A、B、C21.《中华人民共和国未成年人保护法》确立的保护未成年人的工作，应遵盾的原则包括（）A:尊重未成年人的人格尊严B:适应未成年人身心发展的规律和特点C:教育与保护相结合D:除父母外的监护人不承担侵权责任答案：A、B、C22.下列各项中，属于山歌的艺术特征的有(??)。A:音乐材料的重复性，领和相结合的歌唱方式B:节奏、节拍规整，旋律的进行曲折多样C:坦率、直露的表现手法和热情，奔放的音乐性格D:自由、悠长的节奏和节拍、高亢的曲调答案：C、D23.头脑风暴训练的基本原则包括（）A:鼓励标新立异、与众不同的观点B:鼓励提出改进或补充意见C:鼓励提出多种想法，多多益善D:参与者畅所欲言，组织者进行评价和判断答案：A、B、C24.下列命题中属于揭示事物本质的有（）A:日出于东落于西B:意识是人脑对客观世界的反映C:水往低处流D:人的本质是社会关系的总和答案：B、D25.小张老师是初中一年级(1)班的新任英语老师，第一次登上初中一年级(1)班的讲台。学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了十位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学参差不齐，一些同学反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。A:张老师在备课教学内容上出了问题B:张老师的问题在于没有充分地了解学生，即备学生这一环节没有做好，导致上讲台参与互动的学生不能好好配合达到教学目标的要求C:在备课学生应急上她没有下足工夫，场面出现混乱，她又没有足够的经验和教学机智挽回局面D:张老师作为新老师，不能很好地驾驭课堂，而她所设计的互动场面太大，以致失控答案：B、C、D26.以下关于择业与创业的关系表述正确的有（）A:择业是起点，创业是追求B:在实际生活中，择业与创业是截然分开的C:择业是创业的基础D:创业是择业的内在要求答案：A、C、D27.学生的受教育权主要有（）。A:受完法定年限教育权B:公正评价权C:身心健康权D:学习权答案：A、B、D28.“感动中国”十大人物评选已经超出了感动的意义，更催人行动。这说明价值评价是（）A:实践活动发展的决定力量B:实践活动发展的导向C:实践活动的精神驱动力D:实践活动发展的规范因素答案：B、C、D29.某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心思在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度；也有的学生根本就不愿上学；个别学生甚至经常逃学在外。A:学习动机不正确B:学习成绩不佳C:家庭压力大D:学校规章制度严格答案：A、B、C、D30.第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（）。A:布鲁姆的《教育目标分类学》B:赞可夫的《教学与发展》C:赫尔巴特的《普通教育学》D:布鲁纳的《教育过程》答案：A、B、D31.[单选题]一般情况下，个体在不同的时间地点会表现出行为的稳定性与一致性，这是因为（）。A:广州虎门一南京中山陵一北京圆明园B:印象管理的需要C:角色领悟D:角色期待答案：A32.元认知的训练可以提高学生的智力发展水平，其训练的方法主要有（）。A:知识传授法B:相互提问法C:暗示教育法D:自我提问法答案：A、B、D33.皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，不是完全取决于环境的影响。他认为影响心理发展的因素包括（）A:自然经验B:平衡化C:社会经验D:成熟答案：A、B、C、D34.以下属于建构主义教学观的是()。A:支架式教学B:情景性教学C:随机通达教学D:以题目为中心的课堂讨论答案：A、B、C35.[单选题]《公民道德建设实施纲要》提出的从业人员应遵循的五项要求是（）。A:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会B:爱国为民、忠实集体、尊重科学、热爱劳动、积极创造C:爱国敬业、诚信敬业、办事公道、持续发展、为民服务D:爱国守法、诚实敬业、尊重科学、开拓创新、服务人民答案：A36.思维的基本形式是概念和（）。A:推理B:理解C:选择D:判断答案：A、D37.在合理情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者达到的领悟是（）。多选A:求助者应对自己的情绪和行为反应负有责任B:信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身C:只有消除诱发事件，才能减轻或消除他们目前存在的症状D:诱发事件是产生不良情绪的根源答案：A、B38.根据马斯洛的需要层次理论，个体的需要可以分为缺失性需要和成长性需要。以下选项属于成长性需要的是（）(常考)A:认知和理解的需要B:审美需要C:认知和理解的需要D:归属与爱的需要答案：A、B、C39.影响课堂管理的因素有（）。A:学校规章制度B:班级规模C:教师的领导风格D:班级的性质答案：B、C、D40.班级组织的社会化功能包括()。A:传递社会价值观，指导生活目标B:教导社会规范，训练社会行为C:传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能D:提供角色学习条件.培养社会角色答案：A、B、C、D41.下列命题中符合辩证否定观的有（）。A:去伪存真B:批评和抛弃资本主义的一切文化C:吸收和借鉴人类社会创造的一切成果D:推陈出新答案：A、D42.三年级学生小峰是一个成绩中等、平常不多言多语、但大错误不犯小错误不断的孩子。他隔三岔五就得出点状况惹点事端，要么在安静的课堂上把他的铁皮笔盒故意掉落地上，要么在同学们认真听课时飞个纸飞机，要么在同桌起来回答问题时把椅子移开，要么就把前排女同学的辫子悄悄系在椅背..当班主任赵老师批评时，小峰态度又很诚恳，而且经常是刚一下课，他的认错书、检讨书、保证书等等就写好了然后很欣然的在教师办公室门口等着赵老师批评，这让赵老师异常头疼。赵老师为此请过家长，也非常严厉地批评过小峰，甚至让他在教师办公室罚过站，但仍然无济于事。学校钱老师知晓后，找到小峰，一连几天与小峰聊各种各样他感兴趣的话题，也巧妙的把要遵守课堂纪律、要听老师的话、要做好学生的要求提了出来。在这种聊天进行到第七次的时候，小峰哭着说:钱老师，我不是放意的，我真不是故意的。钱老师反复追问，终于明白了小峰的问题所在。其实刚上学的小峰在班级里并不引人注意。二年级上期的时候，赵老师的一堂公开课上小峰不小心把铁皮笔盒碰到地上，下课后被赵老师叫到办公室狠狠地批评了一顿，此事之后小峰渐渐变成了这样。A:小峰违反纪律时，不予过多关注，当他表现好时，及时表扬。B:对小峰违反纪律的行为要加大惩罚力度C:加强与其他老师和家长的沟通，探究小峰行为背后的原因，形成教育合作。D:可以安排一名成绩好、表现好的同学挨着小峰坐，对其行为产生好的影响。答案：A、C、D43.某高中地理老师正在给学生讲解“对流雨”“锋面雨”