中班春天活动方案8篇

第第页中班春天活动方案8篇中班春天活动方案篇1活动目标1、使孩子们了解种子发芽的过程和条件。2、加强幼儿对大自然的酷爱。3、培养了幼儿的察看力、提高了幼儿的唱歌本领。教学重点、难点教学重点：理解歌曲内容，有表现力的参加活动。教学难点：准确地演唱歌曲。活动准备电子琴、春天来了的图片、下小雨的声音、种子发芽的过程图。活动过程：开始环节：组织教学，体验春天。①猜谜语②看春天图片③说春天基本环节：揭示课题，学习新歌。①听老师弹唱，了解歌曲。②讲解歌曲内容意思。③看种发芽的过程图。④发散思维，鼓舞发言。⑤学唱歌曲，唱清歌词。⑥自主演唱，大胆试验。⑦完整演唱，师生合作。鼓舞幼儿极力表现。结束环节：老师评价，总结教学。延长活动：我们小伙伴的成长离不开谁？你会怎样感谢伴我们成长的人？教学反思通过本次活动，孩子们对大自然有了确定的认得，能特别好的感受音乐所表现的春天。孩子们乐观性特别高，但演唱形式还可以再多样化点儿。中班春天活动方案篇2活动由来：俗话说："一年之计在于春"，春天代表着希望，充分了生机。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节更改特征，特别适合幼儿察看春天的更改现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参加自然科学活动的乐观性，表达酷爱春天，酷爱大自然的感情。活动目标：1、通过察看，知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。2、体会春天的更改，感受阳光的温暖，表达酷爱春天、酷爱大自然的感情。活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。活动准备：1、《春天》的磁带，录音机。2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。活动过程：一、引入师：小伙伴们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？二、认得春天1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿认真观看课件。2、老师提问：刚才你们瞧到了什么？柳树有什么更改？3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿认真察看，告知幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。4、老师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？5、老师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？你还瞧到了什么？6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。附儿歌：春天来了春天来了，（两臂上举，两手做招手的动作）柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，渐渐做张开的动作）大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摇摆双臂做飞旋的动作）我们真呀真愉快!（两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作）三、小结：春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧!中班春天活动方案篇3活动目标：1、通过看看、说说，感知春天的颜色，感受春天的颜色美。学习用手指压印的方法。2、能大胆表达自身对春天颜色的感受，有细致的察看力和丰富的想像力。3、有酷爱大自然、酷爱春天的情感。对美术活动感兴趣，有大胆作画的本领，体验美术活动的欢快。活动准备：1、关于春天的花的教学ppt，范画一张。2、人手一张树的躯干图、一张餐巾纸，每组一份颜料。活动过程：1、老师播放“春天”的教学课件，引起幼儿兴趣。引导幼儿认真观查查看图片，说出看到的景物及特征。老师：小伙伴，你们知道现在是什么季节吗？老师：春天来了，让我们一起来看一看一些关于春天的图片，看看春天是什么样的？老师：刚才，你们在图片里瞧到了什么？（柳树、桃花……）老师：柳树（桃花……）是什么颜色的？2、老师引导幼儿把自身看到的事物说出来，示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。老师：小伙伴们真能干，那你们知道春天是什么颜色的吗？（春天是绿色的）为什么说春天是绿色的？（由于，我瞧到了绿绿的柳树）老师引导幼儿模仿诗句。老师：你们还发现了春天是什么颜色的？为什么？春天是绿色的，我瞧到了绿绿的柳树；春天是红色的，我瞧到了红红的桃花；春天是黄色的，我瞧到了黄黄的花朵；……3、老师示范进行手指压印画，引起幼儿创作的兴趣。老师：前几天老师出去玩，拍了一张好看的照片回来。（出示范画）老师：小伙伴，你们知道这张照片是怎么拍出来的吗？鼓舞幼儿大胆想象图画的创作。老师讲解手教导印画的方法：伸出食指来，指尖亲亲颜料，再去亲亲小树枝。3、老师示范两次，请幼儿上前操作，老师及时矫正幼儿不正确的方法。老师：小伙伴，你们看地上还有很多的小草呢？怎么画呢？老师讲解小草的画法：亲亲大地——发芽。（让幼儿学习从下往上画草的方法）4、幼儿操作，体验创作的乐趣，掌握手指压印及添画曲线的方法。师巡回察看，适时的加以引导。5、呈现作品，引导幼儿相互欣赏和沟通。中班春天活动方案篇4活动目标：1、运用已有的知识经验来合理布置画面，表现春天的更改。2、能用连贯完整的语言来描述春天，并运用上描述性词语。3、能大胆、自动地参加活动，初步获得合作的体验。活动准备：1、各种白纸、皱纸、蜡光纸、瓦楞纸供幼儿选择。2、油画棒、颜料供幼儿选择。3、每组一张大的铅画纸（供布置用）、《杨柳青》及抒情音乐。4、本次活动要在幼儿有确定的“春天”知识储备基础上进行。活动过程：一：画春天1、导入：“春天来了，我们小伙伴真愉快，今日，老师为你们供应很多料子（介绍料子），我们一起动手把春天搬到我们的画纸上。”2、提出要求：“不过，这次我们有点难度，我们一个组完成一幅春天图，每个组里的小伙伴要分工、合作好，共同来完成。”3、幼儿分组操作（放《杨柳青》音乐）⑴、幼儿要先商讨，分工好，由每组组长负责。⑵、鼓舞幼儿要运用多种方法。⑶、老师巡察，可适认作一些提示，也可参加到一个组中，成为幼儿的一员来完成作品。二：说春天1、幼儿完成的春天图依次贴好。2、分别请每组幼儿来说说春天。（放抒情音乐）3、要求运用连贯、完整的语言讲，并用上描述性词语活动延长：第一层次：唱歌：唱歌春天第二层次：舞蹈：春天真美活动说明：这是一次依据季节的更改而进行的中班主题生成活动，每一个活动子课题都由语言、艺术、察看、实践等几方面交叉、综合来完成教学目标。主题网络图中的每一个小圆都表示我们已涉及或正待涉及的内容，有的活动是我们设计内容来完成的，如：《小蝌蚪》这一子课题是通过察看认得、叙述故事、绘画、表演等开展了一系列活动；而有的活动是依靠平常的点滴积累来完成，如：《放风筝》只通过每天的试验来积累经验，从中感受乐趣；还有的需要不绝交叉着来进行活动，如：《草地的更改》这一活动，不是率领幼儿察看一次就完成教学目标了，而要从早春开始始终到晚春，不间断地率领幼儿察看、比较来积累知识经验，从而获得完整的认得过程。再如上面提到的《小蝌蚪》这一主题，当认得活动结束后，活动的延长部分才刚开始——饲养小蝌蚪，在每天的察看中去发现、去探究、取得有关经验。上面设计的综合活动是《春天》这一主题的最终环节《表现春天》中的活动之一、在活动进行过程中依据小伙伴的兴趣、意愿还有很多内容还没有涉及，如：春天的竹笋、饲养春蚕等等，由于幼儿还没有萌发此方面的经验，当幼儿有确定的基础经验后，再设计布置活动。中班春天活动方案篇5活动目标：1、通过欣赏故事，理解春娃娃给树木、花朵、小动物带来的更改，并试验用一句好听的话叫醒它们。2、感受春天的美，爱好春天。3、阅读故事，能细致的察看画面，大胆的表述对故事的理解。4、理解故事内容，丰富相关词汇。活动准备：幼儿：有外出找寻春天的经验。老师："春娃娃"故事课件，《春天在哪里》音乐，春娃娃图片，布谷鸟、柳树、桃花的家，各种春天的小动物、花、树等图片。活动流程：激发兴趣→听听闻说→找找说说活动过程：（一）激发兴趣：播放《春天在哪里》的音乐。律动指教案导语：春天来到了，太阳多温暖（上肢运动）；小草慢慢长大了（下蹲运动）；柳条随风飘扬（体侧运动）；小兔出来蹦蹦跳（跳动运动）……t：呀，宝宝们告知大家现在是什么季节呀？（春天）是呀春天来了，瞧春娃娃出来玩了，我们坐下来和春娃娃打个招呼吧。问问它要去哪呀？（春娃娃，你要去哪呀？）春娃娃：我要去串门。（二）听听闻说：（理解故事内容，宝宝大胆的表达表现）教案导语：春娃娃真顽皮，暖暖的春风一吹她就去串门。提问：什么叫"串门"？小结：你们真聪颖，串门就是去客人家做客，闲谈。过渡：春娃娃会去谁那里串门呢？让我们一起听听故事，故事的名字就叫《春娃娃》。1、师配音讲故事。提问：春娃娃都到谁家去串门啦？（幼儿边回答，老师出示角色图片：布谷鸟、柳树、桃花，两层的一层是门上有这些东西，第二层是春娃娃来了以后的更改。）2、分段理解故事：过渡：春娃娃跑到哪里，哪里就会有更改，它的伙伴们发生了哪些更改呢？这次让我们跟着春娃娃一起去串门吧。播放故事flash课件，幼儿欣赏。（1）春娃娃叫醒了谁？用什么好听的话叫的？（学学布谷鸟飞和叫：布谷，布谷，春天来了，我要唱歌啦！鼓舞幼儿用动作来表演。）（2）春娃娃又遇到谁？柳树的头发发生了什么更改？（学帮柳树梳头动作）（3）春娃娃说了一句什么好听的话让桃花姐姐开花的呀？（幼儿学说）桃花姐姐开出了什么颜色的花。（开花样子，老师拍照）（4）你爱好春娃娃吗？为什么？（它让春天更美了）小结：一起学说：春天来，春天来，柳树绿，桃花开，布谷鸟儿唱起歌，春娃娃呀多可爱。（三）找找说说t：春娃娃这么可爱，王老师也想来做春娃娃了，（师戴上春娃娃胸饰）那你们乐意当春娃娃吗？那和王老师一样来做春娃娃了。1、分发春娃娃胸饰。t：春娃娃们，除了布谷鸟、柳树和桃花，我们还要很多伙伴也想叫我们去串门，不过要请你们用一句好听的话把它们叫醒呢？1、请春娃娃说一句好听的话来叫醒（青蛙、小草、蝌蚪、迎春花）："__×快起床吧！""__花，你快开花吧。"小结：春娃娃把这些好伙伴叫醒了，春天变得更美了。t：春娃娃们，我们教室里还来了很多伙伴了，我们去把它们也叫醒吧。2、老师出示背景图，播放音乐，引导幼儿边沟通边操作。（和老师开火车唱：春每天气真正好，春娃娃去串门，砰砰砰砰砰砰砰，来把门儿敲，砰砰砰砰砰）3、带宝宝来到户外，鼓舞宝宝找自身爱好的花草树木用春娃娃的话来唤醒它们。结束：春天好美呀！我们要好好的珍惜身边的这些花草树木，让我们生活的环境始终这么美丽好吗？中班春天活动方案篇6一、活动主题：我运动、我健康、我欢快二、活动时间：x年4月14日上午八点半（星期六上午）三、活动地方：奥华御园四、活动目标：1、让孩子在游戏运动中提升各方面的智能，让每个孩子健康、欢快和谐的发展和成长。2、让孩子体验到成功的喜悦，让家长体验到孩子欢快的同时，了解孩子需要什么，在幼儿园应当学什么，增长亲子间的关系。3、磨练孩子不怕苦、不怕输，使孩子经受曲折的本领得到提高。4、培养幼儿的规定意识，提高自我管束本领和竞争意识。大家上午好！踏着春天的脚步，踩着春风的节拍。我们放飞春天的理想，我们播撒希望的种子，我们在春天里扬起欢快的风帆！今日，在这里将举办智慧树幼儿园春季亲子趣味运动会。我们的主题口号是：我运动、我健康、我欢快！首先感谢各位家长们在百忙之中抽闲参加我们的运动会，共同共享孩子们童年的欢快，欢迎你们！五、活动要求：1、要求家长和幼儿共同参加，幼儿确定要有家长带着，家长确定要保证幼儿的安全。2、请各位家长和各班幼儿遵守活动秩序和活动规定，在老师指定的位置就位。家长带孩子在小区游玩时，确定要让孩子注意环境卫生，不乱丢垃圾，不随地大小便；注意行为文明，不采摘花草树木，不捞水池的小鱼。3、家长是孩子的第一任老师，所以在游戏中，请家长乐观跟随主持人的口令与孩子默契搭配。等开场舞结束后听口令去找自身的孩子，等待进行接下来的亲子游戏活动。4、请各位家长不要擅自带孩子离开，活动结束后，每个幼儿另外都有小礼品。我宣布：亲子运动会现在开始看，我们的小运动员个个整装齐发，跃跃欲试，等不及了。下面有请我们的小运动员们入场！（音乐响起来）小班：首先向我们走来的是小班的队伍，睢，他们认真的小模样！迈着稚嫩的`步调是多么可爱呀！我们信任，这些可爱的小天使们确定会给我们带来欢快，带来惊喜的！他们的口号是：时不时青蛙青蛙，顶瓜瓜！今日是他们第一次参加幼儿园组织的活动，我们把掌声送给他们好吗？希望他们和父亲妈妈一起玩的愉快，玩的欢快。中班：紧接着上场的是中班的小伙伴们，孩子们精神抖擞地走过来了。看，他们生龙活虎，斗志激扬！听，他们口号嘹亮，满怀信心。他们决心在这次运动会上赛出风格，赛出水平。他们的口号是：友情第一，竞赛第二，不怕困难，勇往直前！希望孩子们在赛场上学会竞争、学会合作，在游戏中找到欢快，关爱中体味亲情，运动中获得健康。大班：现在入场的是大班的运动小健将。瞧！他们英姿飒爽，斗志激扬，整齐的步调踏着他们的坚决，绚烂的微笑写着他们的热诚。他们的口号是：我运动，我健康，我是欢快的小健将！大班小伙伴们，期望你们今日精彩的表现，让我们听听你们充分信心的口号…我们的运动员出场完毕，接下来请欣赏小班的小伙伴和父亲妈妈们给我们带来的温馨的亲子操。感谢小班孩子和家长伙伴们精彩的表濱，请家长带着孩子在老师指定的位置等待。下面请欣赏中班小伙伴给我们带来的特别有趣味味的韵律操《咕咕宝贝》请中班家长带好幼儿在老师指定的位置等待。接下来让我们欣赏大班小伙伴表演的活力四射的韵律操《运动123》请大班的家长带好孩子在指定的地方等待。六、活动项目及规定1、愉快一家小班道具：汽球若干、椅子6个规定：一组6个幼儿，父亲坐在椅子上，吹好汽球，放在腿上，妈妈抱着宝宝一起来压破汽球，哪一组先将5个汽球压破，哪一组为胜。2、螃蟹背宝宝中班四人一组规定：家长和宝宝背靠背，胳膊挽着胳膊，蹲着、横着走，从起点先到终点者为胜。3、愉快跳大班道具：4个羊角球规定：从起点到终点，再到起点，先到者为胜4、骑大马小班规定：每组4个家庭，幼儿坐在家长怀里，家长坐在地上，手脚并用，将小马运到终点围着障碍物转一圈，再运回到起点。5、空中运球中班道具：16个汽球，4个纸箱规定：每组4个吹好的汽球，家长从起点把汽球空运到终点（手拍或者口吹，不能落地），幼儿在终点用筐子接住汽球，4个汽球全运到为胜。6、踩高跷大班道具：4付高跷规定：起点到终点，再到起点，先到者为胜。7、报纸运球接力赛小班道具：6个皮球，4张报纸规定：6个家庭为一组，一次4组。家长和幼儿各拿报纸的一端，将皮球放在报纸中心，从起点走到终点返回起点，再交给另一组，依次次序，看哪一组的家庭先运完为胜8、赶小猪中班道具：4个棒子、4个足球规定：幼儿拿着棒子从起点把小猪赶到终点，再把小猪抱回来，先抱回起点的为胜。9、推小车大班规定：家长拉着幼儿的脚脖子，幼儿双手着地，从起点到终点者为胜。10、一家亲中班道具：4个围裙、40个海洋球规定：父亲抱着宝宝的腰，宝宝捡起筐中的海洋球，投到妈妈怀中，在规定的时间内投完10个球为胜。11、抢占阵地大班道具：呼拉圈8个，沙盆4个，红旗4个规定：幼儿站在一个呼啦圈中，双脚跳进前面的圈中，再把后一个圈拿到前面，依次向前跳，先跳到终点，取下小旗活动意图：首先，我们在前面已经说了，孩子在幼儿园要学会做一个守秩序的人，所以我们每一个游戏的规定对孩子也是一种学习。在集体环境中，不是你什么时候想参加游戏就让你什么时候上来，孩子的自由在于：在参加游戏活动的瞬间，能在遵守规定的情况下，尽情发挥，尽情释放内心的全部情感和要求。2、发奖品这个环节对幼儿来说也是一个更大的考验，幼儿是否能大胆参加，是不承认真自发遵守规定，是否努力争取了。确定要让孩子明白，努力了就有机会获胜。当然，孩子这么小，身体、心理、年龄的差别都是有的，还要让孩子明白，今日我们没有获胜，下次要努力。我们在为获胜的小伙伴加油鼓劲，或者说有的小伙伴在别的方面做的更好子的为胜。中班春天活动方案篇7一、活动目标1、围绕主题运用较准确、生动的语言谈话。2、巩固幼儿对春季特征的认得。二、活动准备1、课前带幼儿到室外察看春天的各种更改。2、背景图一幅（画有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。3、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。三、活动过程1、利用歌曲《春天来了》导入活动。师：刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节？（引导幼儿说出歌曲表现的是春天）。2、出示背景图，引导幼儿叙述春天的基本特征。师：瞧，春姑娘多美，可她却不愉快，由于她没有找到她的伙伴们，小伙伴们乐意帮春姑娘找一找吗？（1）老师和幼儿共同讨论春天所见到的景色后，引导幼儿用清楚的语言叙述自身见到的春天的特征。如：春天到了，小草从地下钻出来：柳树发芽了；桃花开了；燕子从南方飞回来了等等。（2）老师对幼儿的叙述进行小结后，进一步提高幼儿语言的准确性和生动性。（3）以绘画呈现春天的景色。师：