人教版道德与法治八年级上册(部编版)课件-2.3.2人人遵守规则-省公开课一等奖新名师比赛一等

恪守规则

第1页【新闻导入】年7月23日，延庆区北京八达岭野生动物园内发生一起老虎伤人事件，致1死1伤。据了解，该野生动物园允许乘坐园区游览车和私家车进入园内游玩。不过进入园区私家车车主必须签署《自驾车入园责任协议书》，其中要求了猛兽区必须关好、锁好车门、车窗；禁止投喂食物，禁止在猛兽区下车；游客自驾限速25公里/小时，并与动物保持不少于20米距离等。情境导入第2页【深度分析】1、为何游客入园前要签署这么协议书？2、假如动物园里没有相关协议要求，游客自由出入园区，会有怎样后果？3、为何会频频发生动物伤人事件？终究是谁过失？情境导入第3页学习目标1．能正确区分恪守规则和违反规则行为。2．知道我国适应当代社会发展，制订了法规，人人都应恪守。3．知道在当代社会中每个公民都要自觉恪守规则。4．向他人宣传恪遵法规，维护和改进规则。第4页自主学习请同学们自主学习P26-P31页书本，并处理以下问题：1.自由与规则关系？2.怎样自觉恪守规则？3.怎样维护与改进规则？第5页自主学习反馈1.自由不是随心所欲，他受（）、（）、（）等社会规则约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利时候，不得损害（）、（）、（）利益和其他公民（）自由和权利。2、遵守社会规则需要（）和（）3.我们坚定维护社会规则一方面要（），其次要（）。4.我们要主动参与规则（）和（），善于与他人（）、（），主动为新规则形成（），使之更符合（）和（）要求。第6页新知探究1、谈谈当打电话自由与孩子睡觉自由发生冲突时，该怎么办？2、为何两位乘客不是在行使自由和权利？第7页新知探究自由不是随心所欲，他受道德、纪律、法律等社会规则约束。我国宪法要求，公民行使自由和权利时候，不得损害国家、社会、集体利益和其它公民正当自由和权利。社会规则是人们享受自由保障。是确保每个人不越过自由边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序行为应该受到对应处罚。违反规则，扰乱秩序行为必将受处处罚。第8页新知探究自律第9页他律恪守社会规则，需要他律和自律新知探究第10页合作探究第11页

恪守社会规则，需要我们发自内心敬畏规则，不论何时何地我们都要将规则内化于心，外化于行。新知探究第12页1）、生活中有那些类似行为？2）、大家参加讨论提出处理这类问题方案（每小组写出两条）新知探究第13页维护规则一方面从自身做起，自觉维护规则；其次在保护自身安全情况下，提醒监督，帮助他人遵守规则新知探究第14页同学们一起来找找生活中规则有没有不合理地方？（同学们要畅所欲言）（作为社会组员，我们该怎样去做呢？）规则不是一成不变，我们要主动参加规则改进与完善，使其更符合人民利益和社会发展要求。新知探究第15页典例讲解“世界上没有不受限制自由”，这是一个人人都明白道理，不过在虚拟世界中，人各种行为控制起来却没那么轻易。请结合所学知识，谈谈你对上述观点认识。第16页典例讲解本题主要考查学生对虚拟世界中规则了解。在网络世界中，他律规则极难起作用，社会还未能对网络这个虚拟世界中每个人言行进行有效监督和管理。在这个“没人看得见”“真空”中，有些人往往轻易放松自我约束。网络中违法违纪行为和不道德行为就有了可乘之机。所以在虚拟世界中，人各种行为控制起来没那么轻易，国家、政府和相关部门应制订一系列相关网络管理要求，维护网络世界友好。第17页针对训练1.“驾驶机动车违反道路交通信号灯通行，将由记3分提升为记6分”要求()A.极大地限制了司机自由B.形同虚设，没多大意义C.会彻底杜绝机动车驾驶员闯红灯问题D.既约束司机驾驶行为，也保障着司机权利和自由D第18页针对训练2.在《克雷洛夫寓言》中，有一个马和骑师故事，讲是一名骑师驯了一匹好马，他认为给这么马加上缰绳是多出。有一天，他骑马出去时就把马缰绳解除掉了，马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有时候就越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔下马来。它往前直冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最终冲下悬崖，粉身碎骨。这则寓言告诉我们道理是()A.自由是应该不受任何限制B.要自律就失去了自由C.自由和规则是对立两个方面D.不加任何约束自由是危险D第19页针对训练3.中学生乔飞在放学回家路上，捡到一个黑色皮包，打开一看，里面有三打崭新百元大钞和几张银行卡！他抬起头来看了看周围，此时，街上空无一人，非常寂静，他……你认为乔飞会怎样做呢？请说说理由。第20页3.答案：(1)他可能将钱和银行卡装进自己腰包，快速离开。理由：他是一个缺乏自律精神，没有拾金不昧高尚品德，需要他律人。(2)他站在原地守候，等候着失主前来认领。理由：他知道物归原主道理，是一个自觉恪守规则，有自律精神人。(3)他将钱和银行卡送到当地派出所，让警察来处理。理由：他有恪守规则意识，有自律精神，心中有规则