北师大版信息技术五年级上册 4 揭开计算机神秘的面纱 教案

北师大版信息技术五年级上册4揭开计算机神秘的面纱教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：五年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解计算机的发展历程，理解计算机的基本工作原理。

2.培养学生对信息技术的兴趣，提高学生运用信息技术解决问题的能力。

三、教学内容

1.计算机的发展历程：让学生了解计算机的发展历程，从最初的计算机到现代计算机的演变。

2.计算机的基本工作原理：让学生理解计算机是如何工作的，包括硬件和软件两部分。

四、教学过程

1.导入：通过展示计算机的发展历程图片，引发学生对计算机的好奇心，激发学习兴趣。

2.新课导入：讲解计算机的发展历程，让学生了解计算机的历史。

3.实例讲解：通过具体的实例，讲解计算机的基本工作原理。

4.课堂互动：让学生分享自己了解的计算机知识，增加课堂的趣味性。

5.总结：对本节课的内容进行总结，让学生巩固所学知识。

6.课后作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

五、教学评价

1.课后收集学生的作业，对学生的学习情况进行评价。

2.在下一节课开始时，让学生分享自己完成作业的心得，对学生的学习情况进行了解。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过了解计算机的发展历程，培养学生对信息技术发展的敏感度，使其能够关注信息技术的新发展，增强信息意识。

2.计算思维：让学生通过学习计算机的基本工作原理，掌握计算机解决问题的基本方法，培养学生的计算思维能力。

3.数字化学习与创新：通过课堂互动和课后作业，引导学生运用信息技术进行学习和创新，提高学生的数字化学习与创新能力。

4.信息社会责任：让学生了解计算机对社会的影响，培养其对信息技术的社会责任感和道德观念，使其能够在使用信息技术的过程中，遵守道德规范，保护个人和国家的信息安全。教学难点与重点1.教学重点

（1）计算机的发展历程：学生需要了解计算机的发展历程，包括计算机的起源、发展阶段和重要事件。

举例：学生可以通过时间轴的形式，了解计算机从最早的计算工具到现代计算机的演变过程，包括ENIAC、UNIVAC、个人计算机等重要的计算机发展阶段。

（2）计算机的基本工作原理：学生需要理解计算机是如何工作的，包括硬件和软件两部分。

举例：学生可以通过图解的方式，了解计算机的硬件组成部分，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘等，以及软件组成部分，如操作系统、应用程序等。

（3）信息技术的应用：学生需要了解信息技术在日常生活和学习中的应用，以及其对社会的影响。

举例：学生可以通过实例分析，了解信息技术在教育、医疗、交通等领域的应用，并思考信息技术对人们生活的影响。

2.教学难点

（1）计算机的发展历程：学生可能对计算机发展历程中的具体事件和人物理解困难。

举例：为了帮助学生突破这一难点，教师可以通过多媒体资料，如视频、图片等，生动形象地展示计算机发展的历程，让学生更直观地了解计算机的发展过程。

（2）计算机的基本工作原理：学生可能对计算机硬件和软件的复杂关系理解困难。

举例：教师可以通过实物展示、模型演示等方式，让学生更直观地了解计算机硬件和软件的关系，从而突破这一难点。

（3）信息技术的应用：学生可能对信息技术在社会各个领域的应用理解困难。

举例：教师可以通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解信息技术在各个领域的应用，从而突破这一难点。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在介绍计算机的发展历程和基本工作原理时，教师可以通过讲解的方式，向学生传授知识。通过生动的讲解，激发学生的兴趣，帮助学生理解抽象的概念。

（2）讨论法：在课堂互动环节，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的计算机知识，激发学生的思考，培养学生的计算思维能力。

（3）实验法：在讲解计算机的基本工作原理时，教师可以组织学生进行实验，通过亲身体验，让学生更深入地理解计算机的工作原理。

2.教学手段

（1）多媒体设备：在介绍计算机的发展历程时，教师可以利用多媒体设备，展示图片、视频等资料，让学生更直观地了解计算机的发展过程。

（2）教学软件：在讲解计算机的基本工作原理时，教师可以利用教学软件，进行实时演示，让学生更直观地了解计算机硬件和软件的关系。

（3）网络资源：在讲解信息技术的应用时，教师可以引导学生利用网络资源，了解信息技术在各个领域的应用，拓宽学生的视野。

（4）在线平台：教师可以利用在线平台，发布课堂作业，让学生在课后进行自主学习，巩固所学知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机的图片或视频片段，让学生初步感受计算机的魅力或特点。

简短介绍计算机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍计算机的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.计算机案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论计算机的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调计算机在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.计算机的定义和发展历程

-计算机是一种能够按照程序运行，处理数据的电子设备。

-计算机的发展历程包括：算盘、差分机、解析机、电子计算机等。

-重要事件：ENIAC的诞生、个人计算机的普及等。

2.计算机的基本工作原理

-计算机由硬件和软件两部分组成。

-硬件包括：中央处理器（CPU）、内存、硬盘、输入输出设备等。

-软件包括：操作系统、应用程序、编程语言等。

3.信息技术的应用

-信息技术在教育、医疗、交通、金融等领域有着广泛的应用。

-信息技术的发展对人们的生活方式、工作方式和社会的发展产生了深远的影响。

4.计算机的分类和性能指标

-计算机的分类：个人计算机、服务器、超级计算机等。

-性能指标：处理器的主频、内存容量、硬盘容量、运算速度等。

5.计算机的软件系统

-操作系统：Windows、macOS、Linux等。

-应用程序：办公软件、图像处理软件、游戏软件等。

-编程语言：C、C++、Java、Python等。

6.计算机网络

-计算机网络是计算机技术与通信技术相结合的产物。

-网络的分类：局域网、城域网、广域网等。

-互联网：全球最大的计算机网络，连接了世界各地的计算机。

7.信息安全

-信息安全是指保护计算机硬件、软件和数据不受未经授权的访问、攻击、篡改和破坏。

-安全措施：防火墙、加密、身份验证、安全协议等。

8.计算机的道德和法律问题

-计算机的使用涉及到道德和法律问题，如隐私权、知识产权等。

-遵守道德规范，不进行非法操作，保护个人和国家的信息安全。板书设计1.计算机的定义和发展历程

-计算机：电子设备，处理数据，运行程序

-发展历程：算盘→差分机→解析机→电子计算机→个人计算机

2.计算机的基本工作原理

-硬件：CPU、内存、硬盘、输入输出设备

-软件：操作系统、应用程序、编程语言

3.信息技术的应用

-领域：教育、医疗、交通、金融等

-影响：生活方式、工作方式、社会发展

4.计算机的分类和性能指标

-分类：个人计算机、服务器、超级计算机

-性能指标：主频、内存容量、硬盘容量、运算速度

5.计算机的软件系统

-操作系统：Windows、macOS、Linux

-应用程序：办公软件、图像处理软件、游戏软件

-编程语言：C、C++、Java、Python

6.计算机网络

-网络分类：局域网、城域网、广域网

-互联网：全球最大计算机网络

7.信息安全

-安全措施：防火墙、加密、身份验证、安全协议

8.计算机的道德和法律问题

-道德和法律：隐私权、知识产权

-遵守规范：合法使用、保护信息安全

板书设计要求：

-目的明确：突出教学重点，辅助学生理解

-结构清晰：分类、条理分明，便于学生跟随

-简洁明了：避免冗余，强调核心概念

-艺术性和趣味性：运用图形、颜色等，吸引学生注意教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括讨论的深度、创新性、解决问题的能力等。同时，评价学生对小组讨论成果的展示效果，包括清晰度、逻辑性、表达能力等。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对计算机知