2023七年级生物上册 第2单元 生物体的结构第3章 细胞第2节 细胞是生命活动的单位教案（新版）北师大版

2023七年级生物上册第2单元生物体的结构第3章细胞第2节细胞是生命活动的单位教案（新版）北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的内容来源于北师大版七年级生物上册第2单元生物体的结构第3章细胞的第2节，主要涉及细胞的结构和功能。具体内容包括：

1.细胞的概念：介绍细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2.细胞的结构：讲解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，并简要介绍细胞器的作用。

3.细胞的功能：阐述细胞在生物体内的各项生命活动，如新陈代谢、遗传、分化等。

4.细胞分裂：介绍细胞分裂的过程及其意义。

5.细胞与生命活动的关系：探讨细胞在生物体生长发育、繁殖和适应环境中的作用。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和责任意识等核心素养。具体分析如下：

1.生命观念：通过学习细胞的概念、结构和功能，使学生认识到细胞是生物体生命活动的基本单位，形成对生命现象的基本认识。

2.科学思维：引导学生分析细胞各结构的功能及相互关系，培养学生运用科学方法思考和解决问题的能力。

3.科学探究：鼓励学生通过观察、实验等途径，探究细胞结构和功能，提高学生的实验操作能力和观察能力。

4.责任意识：在学习细胞分裂的过程中，使学生认识到细胞分裂对生物体生长发育的重要性，培养学生的社会责任感和珍惜生命的态度。

5.自主学习与合作交流：通过小组讨论、实验操作等方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生自主学习的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）细胞的概念：使学生理解细胞是生物体结构和功能的基本单位，所有生物体都是由细胞构成的。

（2）细胞的结构：引导学生掌握细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，并了解细胞器的作用。

（3）细胞的功能：使学生理解细胞在生物体内的各项生命活动，如新陈代谢、遗传、分化等。

（4）细胞分裂：讲解细胞分裂的过程及其意义，包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。

（5）细胞与生命活动的关系：探讨细胞在生物体生长发育、繁殖和适应环境中的作用。

2.教学难点：

（1）细胞膜的流动性：细胞膜是由脂质双层和蛋白质组成的，具有流动性，这使得细胞能够完成物质的进出。

（2）细胞核的功能：细胞核是细胞的控制中心，包含着遗传物质DNA，负责遗传信息的存储和传递。

（3）细胞器的功能：细胞器是细胞内负责各种生物化学反应的结构，如线粒体负责能量供应，内质网负责蛋白质合成等。

（4）细胞分裂的过程：细胞分裂是细胞生命周期中的重要环节，有丝分裂和无丝分裂的过程复杂，需要学生通过实验和图像理解。

（5）细胞分裂的意义：细胞分裂使得生物体能够生长、修复损伤和繁殖，但过度的细胞分裂可能导致疾病。

（6）细胞与生命活动的关系：理解细胞是生命活动的基础，但细胞活动受到外部环境和内部调控的影响。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过口头语言向学生传授细胞的基本概念、结构和功能，以及细胞分裂的过程等知识。在讲授过程中，教师可以通过提问、举例等方式激发学生的思考和兴趣。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对细胞结构、功能和分裂过程的理解，培养学生的合作交流能力和科学思维。

3.实验法：教师引导学生参与细胞实验，如观察细胞结构、模拟细胞分裂等，使学生在实践中掌握细胞知识，提高学生的实验操作能力和观察能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体课件，通过图片、视频等形式展示细胞的结构、功能和分裂过程，增强学生对细胞知识的理解和兴趣。

2.教学软件：教师运用教学软件进行互动教学，如细胞结构拼图游戏、细胞分裂模拟等，提高学生的学习积极性和主动性。

3.网络资源：教师引导学生查阅网络资源，了解细胞研究的新进展，拓宽学生的知识视野，培养学生的自主学习能力。

4.模型教具：教师使用模型教具展示细胞的结构，帮助学生直观地理解细胞各部分组成和功能。

5.实验室设备：教师充分利用实验室设备，让学生进行细胞实验，提高学生的实践操作能力和科学探究能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕细胞的知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解细胞的基本概念、结构和功能。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解细胞的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出细胞的知识点，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解细胞的基本结构、功能和分裂过程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握细胞知识。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验细胞知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解细胞的知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握细胞技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解细胞的知识点，掌握细胞技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据细胞的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与细胞课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的细胞知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）细胞膜的发现历程：介绍细胞膜的发现过程，包括科学家们的探索和实验，以及细胞膜在细胞功能中的重要作用。

（2）细胞核的功能研究：介绍细胞核的功能研究，探讨细胞核在遗传、调控等方面的作用，以及细胞核的相关实验和研究成果。

（3）细胞器的发现和功能：介绍细胞器的发现过程，以及各种细胞器在细胞内的功能和作用，如线粒体、内质网、高尔基体等。

（4）细胞分裂机制的研究：介绍细胞分裂机制的研究，包括有丝分裂、无丝分裂等过程，以及细胞分裂在生物体生长发育中的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）细胞膜的流动性和功能：学生可以通过查阅资料，了解细胞膜的流动性和其对细胞功能的影响。

（2）细胞核的结构和功能：学生可以深入研究细胞核的结构，如核膜、核仁、染色质等，以及细胞核在遗传调控中的作用。

（3）细胞器的结构和功能：学生可以研究细胞器的结构和功能，如线粒体的呼吸链、内质网的蛋白质合成等。

（4）细胞分裂的实验观察：学生可以进行细胞分裂的实验观察，如洋葱根尖的有丝分裂观察，深入了解细胞分裂的过程。

教学方法/手段/资源：

-拓展阅读法：提供相关阅读材料，拓宽学生的知识视野。

-自主学习法：鼓励学生自主学习，培养独立思考能力。

-实验观察法：引导学生进行实验观察，提高实践操作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解细胞的知识点，提升知识运用能力。

-培养学生的自主学习能力和探究精神。

-通过实践活动，提高学生的实验操作能力和观察能力。重点题型整理1.细胞的概念和结构：

（1）请简述细胞的概念和基本结构。

答案：细胞是生物体结构和功能的基本单位，基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。

（2）请列举几种常见的细胞器及其功能。

答案：常见的细胞器有：线粒体（能量供应）、内质网（蛋白质合成）、高尔基体（蛋白质加工）、核糖体（蛋白质合成）等。

2.细胞的功能和生命活动：

（1）请简述细胞在生物体生命活动中的作用。

答案：细胞在生物体生命活动中起着重要作用，如新陈代谢、遗传、分化等。

（2）请举例说明细胞分裂的过程及其意义。

答案：细胞分裂过程包括：间期、前期、中期、后期、末期。细胞分裂的意义在于：使生物体能够生长、修复损伤和繁殖。

3.细胞膜的结构和功能：

（1）请简述细胞膜的结构和功能。

答案：细胞膜由脂质双层和蛋白质组成，具有流动性。功能包括：物质交换、细胞识别、细胞信号传递等。

（2）请举例说明细胞膜的流动性。

答案：细胞膜的流动性表现为：细胞膜中的脂质和蛋白质可以移动，使得细胞能够完成物质的进出。

4.细胞核的结构和功能：

（1）请简述细胞核的结构和功能。

答案：细胞核由核膜、核仁、染色质等组成。功能包括：遗传信息的存储和传递、基因表达调控等。

（2）请举例说明细胞核在遗传调控中的作用。

答案：细胞核在遗传调控中的作用表现为：细胞核中的DNA指导蛋白质合成，实现遗传信息的表达。

5.细胞分裂的类型和过程：

（1）请简述细胞分裂的类型及其特点。

答案：细胞分裂的类型有：有丝分裂（DNA复制、染色体分离）、无丝分裂（DNA复制、染色体不分离）。

（2）请描述有丝分裂的过程。

答案：有丝分裂过程包括：间期（DNA复制）、前期（染色体形成、核膜消失）、中期（染色体排列在赤道板上）、后期（染色体分离、核膜重建）、末期（细胞质分裂）。板书设计1.细胞的概念和结构

-细胞：生物体结构和功能的基本单位

-基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核

2.细胞的功能和生命活动

-细胞功能：新陈代谢、遗传、分化等

-生命活动：生长、繁殖、适应环境等

3.细胞膜的结构和功能

-结构：脂质双层、蛋白质

-功能：物质交换、细胞识别、信号传递等

4.细胞核的结构和功能

-结构：核膜、核仁、染色质

-功能：遗传信息存储、基因表达调控等

5.细胞分裂的类型和过程

-分裂类型：有丝分裂、无丝分裂

-分裂过程：间期、前期、中期、后期、末期

6.课堂小结

-细胞是生命活动的基本单位

-细胞结构和功能密切相关

-细胞分裂对生物体生长发育至关重要

7.课后思考

-细胞膜的流动性和功能

-细胞核在遗传调控中的作用

-细胞分裂的过程和意义作业布置与反馈作业布置：

1.请简述细胞的概念和基本结构，并举例说明。

2.请简述细胞在生物体生命活动中的作用，并举例说明。

3.请简述细胞膜的结构和功能，并举例说明。

4.请简述细胞核的结构和功能，并举例说明。

5.请简述细胞分裂的类型及其特点，并举例说明。

作业反馈：

1.学生需要正确理解细胞的概念和基本结构，确保能够准确描述。例如，细胞是生物体结构和功能的基本单位，基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。

2.学生需要正确理解细胞在生物体生命活动中的作用，确保能够准确描述