电子技术基础与技能 第4版 教案 13 振荡电路的组成及其自激振荡条件、常用振荡器

PAGE9武汉市仪表电子学校电工电子教案“常见振荡电路”教案授课班级课程名称电子技术基础与实践使用教材《电子技术基础与技能》机械工业出版社胡峥主编课题集成运算放大器课堂类型一体化教学学时6学时授课时间教学内容常见振荡电路教学目标知识目标：了解常见振荡电路的组成，形成条件，了解其基本应用。技能目标：能够安装制作常见振荡电路。素养目标：在教学过程中，培养学生严谨的科学态度，合作精神，职业素养。教学重、难点教学重点：了解常见振荡电路的组成，形成条件，了解其基本应用。。教学难点：能够安装制作常见振荡电路。教学方法讲授法，并综合运用讨论法、启发式引导法教具准备配备RC振荡电路的元器件，制作工具教学过程与时间分配主要教学内容及步骤备注引入新知生活常见现象振荡：啸叫声如何解决？话筒声反馈造成的自激啸叫声是生活中常见现象，由于存在声反馈，一般扩音系统增益都不能很大。发生自激馈啸叫的原因主要是话筒距扬声器太近、话筒正向指向扬声器或话筒音量调节过大。所以我们在使用话筒发言的时候应该尽量使自己的活动范围不太靠近扬声器，切记话筒不能正向指向音箱，并使话筒调节到合适的音量。什么是振荡？振荡：振荡现象在我们身边经常出现，例如当话筒和扬声器的位置距离较近或相对时，扬声器会发出啸叫声，产生这种现象的原因是当话筒与扬声器靠近时，来自扬声器的的声音信号传入了话筒，经过放大后又传给扬声器，扬声器再把放大了的信号传给话筒，如此往复，就形成了啸叫声，振荡是一种正反馈过程。教师提问：什么是啸叫声？如何解决？学生讨论总结回答[过渡]：首先看一下今天的学习任务和目标。教学过程与时间分配主要教学内容及步骤备注启智探究一、振荡电路的组成放大电路：通过放大电路，可以控制电源不断地向振荡系统提供能量，以维持等幅振荡，这是满足幅度平衡条件必不可少的。正反馈电路：它将放大电路输出量的一部分或全部返送到输入端，使电路产生自激，这是满足相位平衡条件必不可少的。实质上，它起能量控制作用。选频电路：它只对某个特定频率的信号产生谐振，只有这个特定的频率信号才能使电路满足自激振荡的条件。稳幅电路：它用于稳定振荡信号的振幅。它可以采用热敏元件或其他限幅电路，也可以利用放大电路自身元件的非线性来完成。二、正弦波振荡电路的类型三、在没有外加信号的情况下，为什么还有信号输出呢？振荡电路其实并不是一下子就进入振荡状态的。一般情况下，电路里总有噪声，比如晶体管和电阻内的热噪声，这种噪声就好像是振荡的“种子”。最初的噪声“种子”被振荡器电路中的放大器所放大，被放大的“种子”噪声又通过反馈电路返回到输入端。返回的噪声比最初的增大了A倍。这时，如果反馈电路具有频率选择性，那么，特定频率的衰减就减小，这样就会引起振荡。四、自激振荡的条件（1）相位平衡条件反馈信号与所输入信号的相位同相，就是正反馈。（为整数）式中表示放大电路的相移，表示反馈电路的相移。（2）振幅平衡条件，反馈信号幅度与输入信号的幅度相同。式中A为放大电路开环增益；F为反馈电路的反馈系数。因为，，将代入，得，。教师提问让学生查阅资料进行讨论小结。学生分小组讨论总结并陈述教学过程与时间分配主要教学内容及步骤备注启智探究教学过程与时间分配集成运算放大器的电路符号集成运算放大器的外形（LM741）理想运算放大器的条件与特征主要教学内容及步骤观看视频备注器件应用反相比例运算电路：反相求和运算电路：器件应用总结归纳布置作业LM741（单运放）高增益运算放大器，及其典型连接电路：集成功率放大器LM386，及其连接电路：总结：集成运算放大电路的结构集成运算放大器的特点集成运算放大器的基本应用巩固练习：1、集成电路的引脚功能必须（）。A．通过查阅手册或资料获得B．凭主观想象C．1脚为电源脚D.1脚为接地脚2、集成运放的KCMR越大（）。A．抑制零漂的能力越强B．放大倍数越高C．抑制零漂的能力越差D.放大倍数越小3、能很好克服零点漂移的电路是（）。A．固定偏置电路B．功率放大电路C.差动放大电路D.直接耦合4、集成运算放大器内部的耦合方式一般是（）。A．直接耦合B．阻容耦合C．变压器耦合D．光电耦合5、集成运算放大器的引脚号必须（）。A．按规则顺序确定B．按顺序确定C．按顺时针方向确定D．按逆时针方向确定布置作业： 练习1（基本应用）：（让学生对本节课所学