2025届高考语文一轮总复习第二部分古代诗文阅读板块一文言文阅读复习任务二文言断句

复习任务二文言断句[学问导图]思维方式一找名代，扣“语境”1．(2024·全国乙卷)文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将相应的字母标记出来。昔者晋公子重耳出亡，过于曹，曹君袒裼而观之，釐负羁与叔瞻侍于前。叔瞻谓曹君曰：“臣观晋公子，特殊人也。君遇之无礼彼若有时反国而起兵即恐为曹伤君不如杀之。”曹君弗听。(选自《韩非子·十过》)君遇之eq\x(A)无礼eq\x(B)彼若有时eq\x(C)反eq\x(D)国eq\x(E)而起兵eq\x(F)即恐为曹伤eq\x(G)君eq\x(H)不如杀之。答：【解析】“君”是“您”，代词，“遇之无礼”是“状语(遇之)＋中心词(无礼)”结构的句子，意思是“对他没有礼貌”，充当谓语，其后应断开。“彼”应指“遇之”中的“之”，即重耳，代词，充当主语，“有时反国而起兵”是一个由连词“而”连接的动词性短语，用来陈述主语“彼”，“起兵”后应断开。“即恐为曹伤”的意思是“那生怕会成为曹国的祸害”；而“君不如杀之”是一个“主语(君)＋状语(不如)＋谓语(杀)＋宾语(之)”结构的句子，因此“君”前应当断开。【答案】BFG【参考译文】从前晋公子重耳出国流亡，经过曹国的时候，曹君趁重耳脱去上衣袒露身体时观看他连在一起的肋骨。当时曹国的大夫釐负羁和叔瞻侍候在曹君跟前。叔瞻对曹君说：“我看晋公子，不是一般之人。您对他没有礼貌，他假如有机会回国当了君主而起兵，那生怕会成为曹国的祸害。您不如杀了他。”曹君没听叔瞻的劝谏。文言文中的名词和代词常用来作主语和宾语，断句时可先找出名词，如，人名、地名、官名、国名、朝代名、器物名、动植物名等；也可先找出代词，如，吾、予、余(表示“我”)、尔、汝(女)、公、卿、君、若(表示“你”)、其、彼、此、之等。这些名词和代词假如作主语，那么它的前面就可能断句；假如作宾语，那么它的后面也可能断句。留意：文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。思维方式二找虚词，定断开2．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将相应的字母标记出来。夫为人主者非欲养祸于内而疏忠臣硕士于外盖其渐积而势使之然也。夫女色之惑，不幸而不悟，而祸斯及矣。(选自《五代史宦官传序》)夫eq\x(A)为人主eq\x(B)者eq\x(C)非欲养eq\x(D)祸于内eq\x(E)而疏eq\x(F)忠臣eq\x(G)硕士eq\x(H)于外eq\x(I)盖其渐eq\x(J)积而势eq\x(K)使之eq\x(L)然也。答：【解析】“者”在主语后，句中语气助词，表停顿，其后断开；“于内”“于外”均为状语后置，其后断开；“盖”，句首语气词，其前断开。【答案】CEI【参考译文】作为君主，并不是有意要在朝廷之内养虎成患，在朝廷之外疏远忠臣贤士，这是慢慢积累之后形势发展使他这样的。所以沉迷于女色，假如不幸始终执迷不悟，那么祸害就要随之驾临 了。断开位置标记类型词前断开句首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯等。这类词常用于一句话的开头，它们的前面一般要断开疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构。当它们前面没有动词时，一般作疑问代词置于句首，其前面一般要断开复音虚词(包括一些复句中的关联词)：然则、然而、是故、故而、是以、得无、大抵、何其、于是、至于、向使、纵使、虽然、假使、无乃、于是、以故、而况、且夫、至若、岂非等。这类词大多位于一句话的开头，其前一般要断开表时间副词：顷之、向之、未几、已而、是时、昔者、须臾、既而、俄而等。这类词的前面一般要断开，后面则可断可不断句首谦敬辞：下官、臣、窃、寡人、妾、愚、君、公、卿、夫子等。这类词的前面一般要断开句中不用断句以、于、为、则、而，往往用于句中，它们的前后一般不用断句句末词后断开句末语气词：也、矣、焉、耳等，经常用于陈述句末尾；耶、与(欤)、邪(耶)、乎等，经常用于疑问句末尾；哉、夫等，经常用于感叹句末尾。它们的后面一般要断开思维方式三找句式，助断句3．(2024·新高考卷Ⅱ)材料二中画波浪线的部分有三处需加句读，请将相应的字母标记出来。材料二：……慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也。(选自《唐太宗李卫公问对》)夫为人eq\x(A)所eq\x(B)陷eq\x(C)而欲胜eq\x(D)敌eq\x(E)不亦难乎eq\x(F)臣故曰无术焉eq\x(G)苻坚之类eq\x(H)是也。答：【解析】“夫为人所陷而欲胜敌”的意思是“被人陷害却还想战胜敌人”，被动句，句意完整连贯，故“敌”后应断开；“不亦……乎”是反问句式，“乎”是疑问语气词，“不亦难乎”译作“不也是困难的吗”，语意完整，故应在“乎”后断开；“苻坚之类”作“是也”的主语，两者之间不应断开，故应在“苻坚”前断开。【答案】EFG【参考译文】……慕容垂一军独自得到保全，苻坚被慕容垂陷害就很明显了。被人陷害却还想战胜敌人，不也是困难的吗？所以我说没有智谋，苻坚这一类人就是这样。1．推断句式比如：“……者，……也”是典型的推断句式，有些省略“者”或“也”，有些句中则有表示推断关系的词，如“为、乃、即、则”等。2．反问句式比如：“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等反问句式。3．被动句式比如：“为……所……”“受……于……”“见于……”等被动句式。4．固定句式比如：“如……何”“况……乎”“何(以)……为”等固定句式。以上句式以及文言文中经常出现的总分、分总形式，都是我们断句时很好的帮手。思维方式四找修辞，明文意4．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将相应的字母标记出来。及晏子如晋，公更其宅，反，则成矣。既拜，乃毁之，而为里室，皆如其旧。则使宅人反之，曰：“谚曰：‘非宅是卜，唯邻是卜。’二三子先卜邻矣，违卜不祥。君子不犯非礼小人不犯不祥古之制也吾敢违诸乎？”卒复其旧宅，公弗许。因陈桓子以请，乃许之。(选自《左传》)君eq\x(A)子eq\x(B)不eq\x(C)犯eq\x(D)非eq\x(E)礼eq\x(F)小eq\x(G)人eq\x(H)不eq\x(I)犯eq\x(J)不eq\x(K)祥eq\x(L)古eq\x(M)之eq\x(N)制eq\x(O)也eq\x(P)吾eq\x(Q)敢eq\x(R)违eq\x(S)诸eq\x(T)乎？答：【解析】“君子”句与“小人”句为对偶句式，据此在F、L处断开；“古之制也”为推断句，故在P处断开。【答案】FLP【参考译文】等到晏子出访晋国，齐景公扩建了晏子的居宅，当晏子返回的时候，(新宅)已经建成。晏子拜谢了齐景公(的好意)，随即拆除新建的房子，重建了邻里的房子，复原原来规制，将邻人迁回原处，对这些人说：“谚语说：‘不是要占卜居宅的吉凶，而是占卜邻人的好坏。’邻居择我为邻，假如违反了占卜的结果就会不祥瑞。君子不做那些不遵礼法的事，小人们不做那些不吉利的事，这是古人的遗训。我敢违反它吗？”最终复原他们的旧居，齐景公不允许。晏子又通过陈桓子向齐景公请求，齐景公最终才允许了。古人写文章，特殊讲究对仗工整、对称和相互照应，这就离不开修辞手法的运用。其中排比、对偶、顶真、对比、反复是文言文中常见的修辞手法，可供我们断句时参考。思维方式五找对话，析结构5．(2024·全国甲卷)文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将相应的字母标记出来。尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。母异之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我矣。卒能孝养，志如母之言。(选自《隆平集·儒学行义》)母异eq\x(A)之eq\x(B)谓eq\x(C)族人曰eq\x(D)是儿eq\x(E)爱我eq\x(F)如此eq\x(G)多eq\x(H)知孝养我矣。答：【解析】“母异之”是一个“主语＋谓语＋宾语”结构的句子，意思是“母亲认为他别出心裁”，语意、结构均完整，其后应当断开；“谓……曰”是一个固定结构，意思是“对……说”，“曰”后应断开；“多”是副词，可译作“多半”，用来修饰“知孝养我矣”，“多知孝养我矣”意为“将来多半会懂得孝顺奉养我啊”，故应在“多”前断开。【答案】BDG【参考译文】周尧卿十二岁时父亲去世，他哀痛哀思如同成年人，看到母亲就抑制情感强忍哀痛，不想伤母亲的心。母亲认为他别出心裁，对族人说：“这个儿子这样爱我，将来多半会懂得孝顺奉养我啊。”他最终做到了孝顺奉养母亲，其心愿就像母亲说的那样。(1)文言文中对话、引文经常用“曰”“云”为标记。不过，确定要分清对话、转述及引用等不同状