《落叶飘飘》幼儿园中班教案

-1-《落叶飘飘》幼儿园中班教案《落叶飘飘》幼儿园中班教案1活动目标1、引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。2、加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的认识。3、引导幼儿在散文和游戏中学习，感悟生活。4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。教学重点、难点引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。活动准备1、图片若干张2、大树妈妈的头饰一个，小树叶头饰若干3、录音机，磁带活动过程一、幼儿交流导入活动让幼儿俩俩结伴，根据已有的经验春夏秋冬的树叶名称及特征。二、完整欣赏散文介绍散文名称，有感情地配乐朗诵散文。第二遍幼儿边看图片边欣赏散文。接着老师提出问题：小落叶落下来先飘到哪？后飘到哪？像什么？它们心里想什么？最后小树叶又飘到哪里？为什么？三、集体朗诵并进行表演教师扮演大树妈妈，小朋友扮演小树叶。体验小树叶快乐的.情绪和爱妈妈的情感。在表演中着重引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作表现母子相亲相爱的情感。四、迁移作品情感通过提问引出谈论的话题：“小树叶怎么爱妈妈的？你喜欢自己的妈妈吗？你是怎么关心自己的妈妈的？”自由交谈或到集体面前谈。在幼儿交流时提醒其他幼儿认真倾听，发展语言理解能力教学反思一、走近生活，创设体验情境本次活动之前，我让幼儿去大自然中寻找各种各样的落叶，然后课堂上利用图片向幼儿展示美丽的落叶。幼儿在生活中亲身感受了落叶的五彩缤纷。因此请幼儿描述落叶的美丽时，幼儿的答案千奇百怪，有的说落叶像一只只飞舞的彩蝶，有的说落叶像一把把漂亮的扇子，有的说落叶像小姑娘翘起的小辫子，还有的说落叶像小金鱼的尾巴。这些都是幼儿已有的生活积累，极大地调动了幼儿的学习兴趣。也同时为本文后面小动物们把落叶当做各种有趣的东西做了铺垫。二、关注幼儿，成为体验的主人幼儿是学习的主人。幼儿在过程中是积极，主动的参与者，我们应该让幼儿在广阔的空间中自由翱翔……为了完成幼儿在看图识字这一目标，我让幼儿自己想着好办法。看着幼儿们学得津津有味，我真为他们感动。三、重视体验，让个性飞扬孩子对秋天树叶的飘落还是有一点感知和经验的，儿歌其实很简单，也很形象，加上我在朗诵时伴随相应动作，理解起来是不难的。但即时让孩子完整学念还是有一定难度，我也没有强求一定要在这一教时里每个孩子都学会，这不是最重要的，重要的是理解并愿意学念。第三环节扮演树叶，孩子别说有多起劲了，刚开始是随意动作，后来我规定他们根据儿歌内容，表现得还不错。听着幼儿富有个性的发言，看着他们大胆有趣的表演。我仿佛捧着一颗颗鲜活个性的童心，陶醉在孩子们天真，烂漫的世界中。《落叶飘飘》幼儿园中班教案2主题名称：主题三落叶飘飘主体结构：这个主题共有十个活动包括：秋天的颜色、三间树叶房子、小树叶、爱吃水果的牛、蜗牛和苹果、水果列车、蚂蚁搬豆、昆虫音乐会、果实变变变。主题内容：秋天是个迷人的季节，是一个收获的季节。田园里有金黄的稻谷，果园里有丰硕的果实，秋天色彩斑斓、瓜果飘香、鸟唱虫鸣，呈现出一派美丽的景象。这正是教师引导幼儿真切感受秋天的美好，亲近自然，探索自然奥秘的好时机。设立"落叶飘飘"这个主题，意在让幼儿运用各种感官，发现秋天的多姿多彩，观察动植物的变化，感受秋天的季节特征，体验丰收的快乐。并通过说一说、画一画、唱一唱、做一做等幼儿喜欢的方式，引导幼儿表现秋天的美，表现热爱大自然的情感。秋天的颜色，活动目标：1、学习朗诵散文诗，理解、感知散文诗所表达的秋天的多姿多彩。2、尝试仿编单句散文诗。3、在课件与图片的提示下，尝试学说散文中优美语句。4、大胆参与活动，体验散文无限美好的遐想意境。活动准备：1、幼儿观察过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。2、散文诗《秋天的颜色》挂图活动建议：1、谈话：秋天的景色特征。小朋友你喜欢秋天吗？喜欢秋天的什么？2、观察挂图，学习朗诵散文诗。（1）观察挂图请幼儿秋天有什么颜色？（2）教师有感情的朗诵，请幼儿谁告诉了"我"秋天的颜色？（3）和幼儿一起朗诵重点学说小草、枫叶、菊花、松树、大地的话。（4）幼儿分角色朗诵散文诗。3、根据诗歌句式结构仿编诗歌。教师示范：葡萄悄悄地告诉我："秋天是紫色的。"启发幼儿想象说出秋天还是什么颜色的？谁告诉我的？鼓励幼儿大胆说出自己的想法。4、师生一起朗诵新编的诗歌。三间树叶房子，活动目标：1、理解故事内容，学说故事中的角色对话。2、尝试分角色表演故事，体验与同伴合作表演的快乐。活动准备：1、故事《三间树叶房子》的挂图。2、角色头饰和三间不同颜色的道具房子。3、幼儿用书第二册第4-5页。活动建议：1、出示道具房子引出故事名称。2、理解故事内容，学说故事对话。（1）教师结合挂图讲述故事（2）和幼儿一起讨论故事中的故事情节（3）引导幼儿翻阅幼儿用书，边听故事边学说角色对话。3、分配故事角色，进行故事表演。请幼儿4人一组，协商分配角色进行表演。引导幼儿正确说出故事中的角色对话，表现出朋友间的友爱之情。小树叶，活动目标：1、学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声分别表达歌曲中"害怕"和"勇敢"的情绪。2、体会小树叶爱大树妈妈的情感。活动准备：1、活动前带领幼儿观察秋天落叶的现象。2、《小树叶》歌曲碟片活动建议：1、谈话导入秋天到了树叶有什么变化？引导幼儿随《小树叶》音乐，模仿小树叶飘落的动作，鼓励幼儿大胆表现。2、感受歌曲，理解歌词。教师示范演唱。请幼儿欣赏后说出：小树叶为什么离开妈妈？它们的心情怎样？可是小树叶很勇敢，它们一起对妈妈说了什么？3、学唱歌曲：引导幼儿随音乐用"害怕"、"勇敢"的语气朗诵歌词。与幼儿一起分析讨论如何表达出小树叶"害怕"和"勇敢"的心情。练习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的声音表达歌曲反应的情绪。4、师生一起边表演边唱歌曲。蜗牛和苹果，活动目标：1、能够认真观察图片，并把图片内容编成故事。2、会用比较完整的语言进行讲述，大胆的表达自己的想法。活动准备：1、《蜗牛和苹果》挂图。2、幼儿用书第2册14-15页。活动建议：1、出示图片，引出故事。图片上有谁？发生什么事了？2、观察图片，讨论讲述图片内容。图1蜗牛家里来了谁？苹果和蜗牛会发生什么事？图2苹果怎么了？图3小蜗牛为什么哭？图4小苹果树是从哪里来？3、幼儿翻阅幼儿用书，把图片的内容编成故事引导幼儿边看图书边讲故事，鼓励幼儿大胆想象，用完整的语言讲述。4、教师示范讲述《蜗牛和苹果》的故事使幼儿的讲述更为完整。教师结合图片讲述自己编的.故事，请幼儿评价教师讲的故事。5、引导幼儿再与同伴交流自己的故事，要求幼儿在讲述时要语言清晰，内容完整。水果列车，活动目标：1、会用序数词表示5以内物体排列的次序。2、学习从不同方向确认物体的排列次序。活动准备：1、有5节不同颜色车厢的水果列车一辆，水果图片人手一张。2、幼儿用书第2册16-17页。3、纸盒做的火车头一个，水果头饰5个，歌曲《火车开来了》。活动建议：1、出示水果列车，学习5的序数（1）请幼儿观察列车，说出共有几节车厢和车厢的颜色。（2）师生用水果共同装饰火车教师出示几种水果图片，请幼儿说出名称。引导幼儿讨论：怎样用水果图片装饰列车把它变成水果列车？提醒幼儿注意一节车厢只放一种水果。（3）请幼儿欣赏水果列车说一说自己的水果图片在什么颜色的车厢上？这节车厢是第几节车厢？（按从车头到车尾的顺序）变换车厢次序，再引导幼儿描述，重点说出第几节？2、观察幼儿用书，进行连线游戏。请幼儿说出楼房里的小动物分别住在第几层？提出游戏规则：每个小动物都要收到一种水果。3、播放音乐《火车开来了》幼儿5人一组戴头饰进行游戏。音乐1火车向前开，音乐停止后，请幼儿说出自己在第几节车厢？音乐2火车原地转身向回开，幼儿后转，音乐停止后，请幼儿说出自己在第几节车厢？蚂蚁搬豆，活动目标：1、能用愉快有力的声音学唱歌曲2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。活动准备：1、蚂蚁头饰。2、废旧报纸做成的大豆，形状要大一些活动建议：1、出示道具大豆，引起幼儿兴趣。小朋友这是什么？为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大？2、欣赏歌曲教师示范演唱是注意表现出蚂蚁搬不动豆子时的用力、着急的情绪。引发幼儿思考：蚂蚁用力搬也搬不动时的心情。小蚂蚁想出办法时的心情是怎样的？3、学唱歌曲4、创编动作，表现歌曲。引导幼儿根据歌词大胆创编动作，表演蚂蚁搬豆的情景。5、师生戴头饰一起边唱边表演昆虫音乐会，活动目标：1、尝试用乐器进行合奏表演。2、体验与同伴合作演奏乐器的快乐。活动准备：1、蝈蝈、蟋蟀、螳螂等昆虫图片。2、节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。活动建议：1、出示昆虫图片，激发幼儿兴趣。昆虫们在一起要开音乐会2、出示节奏卡片，学习三声部节奏。教师弹奏音乐，幼儿倾听并探索拍出不同的节奏，根据幼儿的意愿教师分别出示节奏卡片，形成演奏方案引导幼儿随音乐看节奏卡片进行练习3、分角色进行演奏练习。引导幼儿自由分成三组昆虫，先徒手练习节奏，然后从两组到三组尝试合作练习。4、幼儿选择乐器随音乐看图谱进行演奏果实变变变，活动目标：1、尝试用添画的方法将果实图形变成不同的造型。2、能大胆想象，创造性的表现自己的想法。活动准备：1、画有苹果、香蕉、梨、花生等果实的白纸若干。2、范画两幅：3、背景音乐《秋天多么美》。活动建议：1、观察果实的形状，启发幼儿想象。请幼儿观察不同的果实，它们都像什么？还能把它们变成什么？如：香蕉变成小船，橘子变成太阳等。2、欣赏范画，激发幼儿作画的兴趣。教师出示范画，有果实为主题的变形画，也有以果实为辅的变形画。启发幼儿说出：果实都变成了什么？你还想把它们变成什么？3、幼儿添画鼓励幼儿选择自己喜欢的果实图画纸进行添画造型。教师观察幼儿的作品完成情况，给予适当指导。4、展示幼儿作品，互相欣赏。爱吃水果的牛，活动目标：1、理解故事内容，懂得水果有营养和吃水果的好处。2、了解几种常见水果的基本特征，体验与同伴分享和游戏的快乐。活动准备：1、幼儿每人带一种水果，教师将部分水果洗净切开。2、故事挂图活动建议：1、请幼儿拿出自己带来的水果，与同伴自由交流。引导幼儿说出自己带来的水果的名称、形状及自己喜欢它的原因。引导幼儿讨论：经常吃水果的好处。2、讲述故事《爱吃水果的牛》。出示满肚子里都是水果的牛的图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿：这是什么动物？它的肚子里都有什么？结合图片讲述故事《爱吃水果的牛》，并提问：爱吃水果的牛为什么不会生病？他是怎么帮助生病的人们的？3、品尝幼儿带来的水果。幼儿边吃水果边讨论：爱吃水果的牛都吃了哪些水果？你吃了哪些水果？它们是什么味道的？有什么营养？瓢虫，活动目标：1、理解诗歌内容，愿意关注瓢虫等小昆虫。2、尝试仿编儿歌。活动准备：1、诗歌挂图2、小瓢虫指偶若干活动建议：1、以猜谜语的方式，引出谈话内容。猜谜语：身体半球形，背上七颗星，棉花喜欢它