《口语交际：说新闻》（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

《口语交际：说新闻》（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《口语交际：说新闻》

2.教学年级和班级：四年级（下册）

3.授课时间：2023年4月15日，周五上午第一节

4.教学时数：45分钟

课程内容要求：

1.结合课本《口语交际：说新闻》的内容，让学生学会如何表达新闻，提高口语表达能力。

2.通过本节课的学习，使学生了解新闻的基本要素，能够独立完成新闻播报。

3.培养学生关注时事、关注生活的意识，提高他们的综合素质。

教学目标：

1.让学生掌握新闻播报的基本技巧，提高口语表达能力。

2.培养学生关注时事、关注生活的意识，提高他们的综合素质。

3.让学生了解新闻的基本要素，能够独立完成新闻播报。

教学重点：

1.让学生掌握新闻播报的基本技巧，提高口语表达能力。

2.培养学生关注时事、关注生活的意识，提高他们的综合素质。

教学难点：

1.让学生了解新闻的基本要素，能够独立完成新闻播报。

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟新闻播报的情境，让学生在实际操作中掌握新闻播报的技巧。

2.合作学习法：让学生分组进行新闻播报练习，互相学习、互相提高。

3.示范教学法：教师示范新闻播报的流程和技巧，让学生有直观的认识。

教学过程：

1.导入新课：教师通过提问方式引导学生关注时事，激发学生的学习兴趣。

2.讲解新闻播报的基本技巧，让学生了解新闻的基本要素。

3.示范新闻播报的流程和技巧，让学生有直观的认识。

4.学生分组进行新闻播报练习，互相学习、互相提高。

5.教师对学生的新闻播报进行点评，给出改进建议。

6.总结本节课的内容，强调新闻播报的重要性和注意事项。

教学评价：

1.学生能够独立完成新闻播报，表达清晰、有条理。

2.学生能够关注时事、关注生活，提高综合素质。

3.学生对新闻播报的技巧有直观的认识，能够运用到实际操作中。核心素养目标1.培养学生良好的语言表达能力和新闻素养，提高他们的综合素质。

2.培养学生的观察力和分析能力，使他们能够准确捕捉新闻信息，并进行有效的表达。

3.培养学生的团队合作能力和合作意识，使他们能够在小组合作中发挥各自的优势，共同完成新闻播报任务。

4.培养学生的自主学习能力和独立思考能力，使他们能够在学习过程中主动探索、积极思考，不断提高自己的能力。重点难点及解决办法重点：

1.让学生掌握新闻播报的基本技巧，提高口语表达能力。

2.培养学生关注时事、关注生活的意识，提高他们的综合素质。

难点：

1.让学生了解新闻的基本要素，能够独立完成新闻播报。

解决办法：

1.通过情境教学法，让学生在模拟新闻播报的情境中掌握新闻播报的技巧，提高口语表达能力。

2.通过示范教学法，教师示范新闻播报的流程和技巧，让学生有直观的认识，从而突破难点。

3.利用合作学习法，让学生分组进行新闻播报练习，互相学习、互相提高，共同完成新闻播报任务，培养学生的团队合作能力和合作意识。

4.鼓励学生关注时事、关注生活，培养他们的观察力和分析能力，提高综合素质。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板等。

2.课程平台：统编版语文四年级下册教材。

3.信息化资源：新闻播报视频、时事新闻素材等。

4.教学手段：情境教学法、示范教学法、合作学习法等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新闻播报的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道新闻播报是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于新闻播报的图片或视频片段，让学生初步感受新闻播报的魅力或特点。

简短介绍新闻播报的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新闻播报基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新闻播报的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解新闻播报的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍新闻播报的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新闻播报案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新闻播报的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的新闻播报案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新闻播报的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用新闻播报解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论新闻播报的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新闻播报相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新闻播报的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新闻播报的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新闻播报的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调新闻播报在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用新闻播报。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新闻播报的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《新闻联播》节目介绍：让学生了解我国官方新闻播报的形式和特点。

-新闻播报技巧相关文章：如《如何提高新闻播报的吸引力》等，帮助学生掌握更多新闻播报技巧。

-新闻播报员的成长历程：了解新闻播报员的工作和生活，激发学生对新闻播报职业的兴趣。

-新闻伦理与法规：让学生了解新闻行业的基本道德规范和法律要求，提高他们的新闻素养。

-新闻播报在现代媒体中的发展：探讨新闻播报在网络、电视、广播等不同媒体中的应用和变革。

-新闻播报与公共关系：分析新闻播报在企业、政府等公共关系中的作用和策略。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以利用课后时间，观看新闻播报节目，如《新闻联播》、《今日说法》等，提高对新闻播报的兴趣和认识。

-学生可以尝试独立完成新闻播报练习，如录制一段新闻播报视频，分享到班级群或朋友圈，获取他人反馈和建议。

-学生可以关注时事新闻，挑选感兴趣的新闻进行深入研究，尝试撰写新闻评论或分析文章。

-学生可以组建新闻播报小组，共同收集、整理和播报新闻，提高团队合作能力和新闻素养。

-学生可以参加学校或社区举办的新闻播报比赛，锻炼自己的新闻播报能力和舞台表现力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.让学生回顾本节课所学的内容，包括新闻播报的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调新闻播报在现实生活或学习中的重要性和价值，鼓励学生进一步探索和应用新闻播报。

3.提醒学生关注时事新闻，提高对新闻的敏感度和关注度。

4.鼓励学生积极参与课堂讨论和小组合作，提高他们的口头表达能力和团队合作能力。

当堂检测：

1.请学生简要概述新闻播报的基本概念和组成部分。

2.请学生列举出几个典型的新闻播报案例，并简要描述每个案例的背景、特点和意义。

3.请学生分析新闻播报在现代媒体中的发展，包括网络、电视、广播等不同媒体中的应用和变革。

4.请学生阐述新闻播报与公共关系的关系，分析新闻播报在企业、政府等公共关系中的作用和策略。

5.请学生分享自己在课后自主学习和探究中的收获和体会，如观看新闻播报节目、尝试独立完成新闻播报练习等。

6.请学生提出对新闻播报的未来发展或改进方向的建议，激发他们的创新思维和批判性思维。

7.请学生总结本节课的学习内容，包括新闻播报的基本概念、组成部分、案例分析等，并强调新闻播报在现实生活或学习中的重要性和价值。

8.请学生展示自己在课堂讨论和小组合作中的表现，如口头表达能力、团队合作能力等，并反思自己的不足之处。

9.请学生回答教师提出的问题，如新闻播报的定义、组成部分、案例分析等，检查他们对本节课所学内容的掌握程度。

10.请学生根据自己在课后自主学习和探究中的收获和体会，提出对新闻播报的未来发展或改进方向的建议，激发他们的创新思维和批判性思维。板书设计1.新闻播报的定义和作用

-新闻播报：快速、准确、全面地传达信息

-作用：提高信息传播效率，引导公众关注时事

2.新闻播报的基本要素

-标题：吸引观众，概括新闻内容

-导语：简要介绍新闻背景和主要内容

-正文：详细描述新闻事件，提供多角度信息

-结尾：总结新闻要点，强调新闻价值

3.新闻播报的技巧

-清晰、准确的语言表达

-适当的语速和语调

-良好的形象和仪态

-互动和反馈

4.新闻播报的案例分析

-案例1：国内重要政治新闻

-案例2：国际热点事件报道

-案例3：民生新闻关注社会问题

5.课后作业布置

-观看新闻播报节目，提高对新闻播报的兴趣和认识

-尝试独立完成新闻播报练习，提升自己的新闻播报能力重点题型整理1.请简要介绍新闻播报的基本概念和组成部分。

答案：新闻播报是指通过口头或书面形式，快速、准确、全面地传达新闻信息的一种传播方式。它主要包括以下几个组成部分：标题、导语、正文和结尾。

2.请列举出几个典型的新闻播报案例，并简要描述每个案例的背景、特点和意义。

答案：

-案例1：国内重要政治新闻。例如，我国领导人访问其他国家，介绍领导人的行程、会见情况以及双方达成的共识等。

-案例2：国际热点事件报道。例如，中东地区冲突，介绍冲突的起因、双方立场以及国际社会对此的反应等。

-案例3：民生新闻关注社会问题。例如，城市交通拥堵问题，介绍拥堵的原因、影响以及政府采取的应对措施等。

3.请分析新闻播报在现代媒体中的发展，包括网络、电视、广播等不同媒体中的应用和变革。

答案：新闻播报在现代媒体中不断发展，主要体现在以下几个方面：

-网络媒体：网络新闻播报速度快、信息量大，观众可以随时随地获取新闻信息。

-电视媒体：电视新闻播报画面生动，观众更容易接受和理解新闻内容。

-广播媒体：广播新闻播报具有即时性，适合在移动场景下收听。

4.请阐述新闻播报与公共关系的关系，分析新闻播报在企业、政府等公共关系中的作用和策略。

答案：新闻播报与公共关系紧密相关。新闻播报在公共关系中的作用主要包括：

-塑造企业形象：通过新闻播报传达企业的价值观、社会责任等信息，树立良好的企业形象。

-引导舆论：政府可以通过新闻播报引导公众关注和理解政府政策，提高政策执行的效率。

5.请举例说明新闻播报的技巧，以